发烧用热毛巾敷额头还是用冷毛巾敷额头啊？
一般来说发高烧可适当用冷毛巾敷额头、腋窝，有物理降温的效果。用20℃-30℃的水浸湿软毛巾,稍挤压使其不滴水后,折好置于前额,每3-5分钟更换一次，直到体温降下来。注意及时更换毛巾，保持温度基本不变。
发烧用热毛巾敷还是冷毛巾敷这要看情况：
一、低于39度，体温上升期用热毛巾：
1、用热毛巾如果发烧体温低于39度，一般不需要冷敷。刚开始发烧，体温上升的时候感觉身上是冷的，用冷毛巾自然是不合适的。比如有的家长给孩子量体温的时候，会发现孩子现在还是38℃呢，十几二十分钟以后，就成了39℃，这属于婴儿体温上升期。这个时候，家长就千万不能用冷毛巾去敷了。体表本来就需要热量，你再用冷毛巾去争夺热量，那只能让中枢神经下达更“严厉”的命令，孩子的体温肯定会升得更高了。
2、所以，孩子处在发烧的体温上升期的时候，要用温热的毛巾，给孩子擦擦肚窝、腋下、腿窝这些大血管分布的区域。这样的话，孩子的体温可能还会上升，但是不会一下子升得太高而出现高烧，甚至是惊厥、抽风了。
二、高于39度，体温稳定期、下降或后期用冷毛巾：
1、发烧体温大于39度，要用冷毛巾，目的是吸走头部热量、减轻痛楚和对脑部的伤害。如果是高烧就要用冰块了(不过，一般不提倡使用冰袋的凉敷方法。低于体温的温度可引起皮肤毛细血管收缩，不利于皮肤散热)。特别是头部,不能持续高烧,会烧坏脑袋的。
2、另外，当孩子的体温处在稳定期的时候，比如说，发烧在短时间内一直维持在39℃，这说明发烧中枢介质释放完毕或暂告一段落。这时，家长可以用冷毛巾或者冰袋给孩子敷一敷头部，或者用冷毛巾擦一擦腋窝、脖子、腿窝等大血管分布的区域。这样可以帮助孩子降温退烧，也可以避免孩子的体温再次升高。
3、再一个就是体温下降期，也就是身体慢慢散热的时期可以用冷毛巾，这段时期的特点是散热过程占优势，致热源在体内的作用逐渐消失或者减弱，产热开始减少。孩子的体表皮肤血管开始扩张，这时候会大量的出汗。出汗的时候，大多情况说明发烧在缓解。这个时候用冷毛巾，可以帮助散热，从而让烧退得稍快一些。
发热病儿处理方法：
1、发热病儿的衣服不要穿得过多，被子也不要盖得过厚，以免影响体热散发。发热患儿在退热过程中，要大量出汗，此时要用热毛巾擦去胸、背、腋下及面额部的汗，并及时更换内衣；注意补充营养物质和水分。
2、发热时营养物质和水分的消耗增多，而消化功能减退，因此应该适当减少饮食，吃一些富有营养易消化的流食或半流食，如豆浆、米粥、面条汤、馄饨、等；尽量多喂水，如果汁、糖水、白开水或清凉饮料等；多喝水不但有利于降温，而且有助于细菌毒素的排泄。
3、高热时唾液分泌减少，口腔黏膜干燥，适宜细菌生长繁殖，会引起舌炎、口腔炎等，因此要注意口腔卫生；可于饭前用温水漱口，帮助增加食欲，饭后用盐水漱口或刷牙。勤喂水也可达到清洁口腔的目的。
4、任何疾病都有一定发展和恢复过程，即使诊断明确、用药及时，也可能持续2～3 d 才能退热，有的病毒感染或较严重的细菌感染要持续5～7 d。如果诊断明确，除发热外情况较好，应遵照大夫医嘱按时给孩子吃药或打针，加强护理，不要因为一时未退热，一天跑几次或几家医院。这样不但孩子得不到休息，造成治疗紊乱，影响疾病的恢复，而且还可能使孩子再感染其他的疾病。
5、退热药和物理降温法不能同时应用，因为两种方法的降温机制截然不同。使用退热药后，患者表现为全身血管扩张，毛孔张开，出汗增加，达到降温目的。应用物理降温方法，一般是由于冷的作用使局部血管收缩，热量经传导散热，而达到降温目的。如果使用退热药后马上又使用物理降温，就会使扩张的血管立即收缩，汗毛孔关闭，出汗停止。退热不但受到影响，而且病儿会感到很不舒服。一般是应先采用物理降温的方法，如体温不降，经1～2 h后，再使用药物退热。
参考资料来源百度百科--发热 （医学术语）
关于乒乓球热胀冷缩的原理写一篇作文
“热胀冷缩”这个词，大家可能耳熟能详，可它的原理是什么呢？恐怕知道的人是寥寥无几吧？我也是在几天前才知道的。
接下来就让我给大家讲讲我是怎么知道“热胀冷缩”原理的。
姐姐很爱打乒乓球，有一次，我正在和她打乒乓球，不小心将乒乓球打到了地上，我正要去拣，3岁的弟弟一摇一摆地走过来了，脚不偏不倚地踩在了乒乓球上，乒乓球被踩扁了。
“家里只有这一个乒乓球了，是你把乒乓球打到地上的，你去买！”姐姐说。
“我才不呢，照你这么说，应该是弟弟去买啊。
”我争辩着。
这时，一向很节俭的奶奶走出房间，问我俩：“怎么了？吵什么啊？”于是，我把事情的经过都一五一十地告诉了奶奶，没想到奶奶却笑呵呵地说：“不用买了，我来告诉你一个恢复乒乓球的好办法！”然后，奶奶叫我倒一盆开水，我真是“丈二和尚——摸不着头脑”，奶奶葫芦里卖的是什么药呢？没办法，我只好照奶奶说的做。
接着，奶奶把乒乓球放进了开水里，神奇的事情发生了：乒乓球竟然慢慢复原了！这是什么道理呢？奶奶说是“热胀冷缩”，我还是有点不懂，于是，我又向爸爸妈妈请教，还查阅了许多与“热胀冷缩”有关的书籍，才明白了其中的奥秘，原来，气体的情况比较简单，对于气体，可以忽略分子势能，只考虑分子动能，温度升高就是气体分子的平均动能变大，分子平均动能变大之后分子的碰撞就更剧烈了，对容器器壁的碰撞也更剧烈，这也就是说气体压强会变大，要使压强不变，就只能让体积变大来抵消温度升高导致的碰撞剧烈问题。
对于液体和固体，必须同时考虑分子的动能和势能，温度升高导致的液体平均分子动能升高，根据能量均分定理，热力学平衡系统内，每个自由度能量均分，势能也应该同时增加，这样分子间距离就应该变大来增加势能，也就是热涨冷缩了。
但是，“热胀冷缩”也有特殊例子不是热涨冷缩的，比如水在四摄氏度到零摄氏度过程中，是越冷体积越大的。
生活中有许多不起眼的小事，只要我们细心地去观察，去发现，在这些小事中还是有大秘密...
“热胀冷缩”怎么造句
1结构合理，弹性好，补偿管道热胀冷缩范围大，对管道支架的反作用力小2盲板阀不得承受管道热胀冷缩或其他原因发生的外力对其产生推拉、扭曲作用。
3热胀冷缩的解决方法：采用ptfe层中加钢丝网，来消除热胀冷缩，提高强度，消除蠕变。
4从五百度降低到室温，每个材料热胀冷缩的程度不一样，这样芯片里就有了力，这个力控制不好就会造成破坏。
5主要是由于岩石中的水融有一定量的盐类物质，盐类物质的存在及其含量的差异使的水分的冰点具有一定的可变性，而岩石材料本身具有热胀冷缩的性质。
6本公司经过长期研究，于1988年采用特殊技术，将金属网引入ptfe薄层内部，使ptfe层热胀冷缩降低到与钢外壳相一致，同时还增加了强度，提高了耐正、负压性能。
7感温包：是必须妥善接触固定在蒸发器的出口管道上，感知蒸发器实时回气温度的部件，它将充填物质的热胀冷缩压力通过相通的毛细管提供给膨胀波纹箱；膨胀波纹箱依据压力的变化推动推力杆结合过热度调整螺丝和弹簧的阻力来调整球型阀的开度，实现制冷量的精确调整。
在生活中金属热胀冷缩的例子 4条
为了从根本上解决钢轨热胀冷缩的问题，我国的无缝钢轨用了一种新型温度力传递结构——抗剪式胶结结构。
这种结构采用固体无溶剂热固化胶黏剂将道岔长心轨、间隔铁、翼轨胶结成一体，利用胶黏剂的抗剪强度，实现一个区间的无缝线路温度力经过道岔向另一区间正常传递。
就像太极拳借力打力，将热胀冷缩产生的温度力传到旁边的轨道上，不积聚在无缝钢轨上。
热胀冷缩在生活中的应用（要5个）事例
水银温度计 1冬天水管破裂；2、夏天自行车打气不能打太足.3买来的罐头很难打开，是因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀.4温度计.5高压电线夏天下垂多，冬天绷的较紧.6消防喷头.7、把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸，蛋就很容易剥开，这是因为蛋壳和蛋白的收缩程度不一样的结果.8、把拧不下的金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易拧开了.9、公路上隔一段距离要用锯开 就是给热胀冷缩提供空间.10、泡好的热茶放在普通玻璃桌面上，玻璃炸开.11、踩扁的乒乓拿热水烫烫就鼓起来了.等等，很多很多的.
请设计一个实验证明水是否有热胀冷缩的性质
水是热缩冷胀的！材料：一个软的塑料瓶，一个烧杯，温水，冰块图没有方法：1在瓶中装满温水（不要太热，否则瓶子会烫变形，而且有热的蒸汽会影响实验），把装有温水的瓶子放到有冰水混合物的烧杯中，看瓶子的形变，变扁则证明水是冷缩的，否则就是冷胀的，可见如果冷缩就相对应的是热涨了冷胀的话了就是热缩了（我也不知道这个方法行不行，理论上应该可以，因为我自己没试过，或许现象会不明显）2。
用塑料瓶装满冷水（其实不能太满，安全起见），放入冰箱冷藏室，结冰后看形变情况，肯定是涨圆的，证明水不是热胀冷缩的，是热缩冷胀得。
现象：（包括在里面了。
）如果要操作还是要小心的。
热胀冷缩的原理是啥？为什么会这样？
原理：属于物理方面的变化，根据物质粒子最小的原子结构来看，物质的热胀冷缩应该是由物质原子的内部加速运动形成的。
从原子的内部结构来讲，当原子受热后，核内质子和中子以及核外电子呈现为粒子运动的加速状态。
因为物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。
这是由于物体内的粒子运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。
热胀冷缩的危害： 热胀冷缩不仅有好处，也有坏处。
在夏天的话，轮胎气打太足就会爆胎，因为里面的空气受热膨胀，最终导致爆胎，这个危害是十分危险的。
热水瓶上的塞子也不能塞的太紧，因为里面的空气在热水的作用下，受热膨胀，而瓶塞去紧紧的塞着，就会导致瓶胆爆裂，这也是个危害。
冬天的电线会很容易断，那是因为电线遇冷收缩，到了一定程度不能在缩了，最终导致了电线断了。
发动机缸体在低温下容易冻裂其实是和上面的冬天的电信容易断是一个道理的。
发动机的缸体遇冷收缩了，就导致会爆裂。
变化程度：一般来说，气体热胀冷缩最显著，液体其次，固体最不显著。
因为气体分子之间的引力比液体和固体分子之间的引力小，受温度的影响就更容易一些。
...
什么叫热胀冷缩？
热胀冷缩热胀冷缩[1]是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。
所有物体都具有这种性质。
（注：水在4摄氏度以上会热胀冷缩而在4摄氏度以下会冷胀热缩。
） 物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。
这是由於物体内的粒子（原子）运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。
物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象解决一些困难。
学生观察实验 实验1 观察铜球受热、受冷时的体积变化； 动画描述：动画主体是一个用细线吊起的一个铜球，动画背景是一个铁圈，一个酒精灯和一盆冷水。
学生首先选用一个恰好能套过铜球的金属圈来确定铜球的大小，然后将铜球放在酒精灯上加热，再将其通过金属圈，接着放在冷水中降温，再通过金属圈来确定铜球受冷受热时体积的变化。
实验2 用气球套住瓶口，观察瓶子受热、受冷时气球的体积变化。
动画描述：动画主体是一个瓶口套有气球的空气瓶，动画的背景是两个分别成有冷水、热水的器皿。
学生将空气瓶先放在热水器皿中，观察气球的体积变化，然后放在冷水器皿中，观察气球的体积变化。
3.汇报、交流观察的结果，形成解释 （1）通过实验1，得出铜有热胀冷缩的性质，推测出固体有热胀冷缩的性质。
（2）通过实验2，得出空气有热胀冷缩的性质，推测出所有气体有热胀冷缩的性质。
4.自主归纳 （1）提问：液体（水）有热胀冷缩的性质，气体（空气）、固体（铜）也有这种性质，你能把这种性质用一句话说出来吗？ （2）归纳得出：一般物体都有热胀冷缩的性质。
5.应用迁移 （1）教师提出思考问题： 思考1 为什么踩瘪的乒乓球在热水中一烫就恢复原状？ 思考2铁轨之间为什么要留有缝隙？ 思考3 两根电线杆之间的电线，为什么冬天绷得比较紧？ 思考4为什么夏季自行车胎不能打太足的气？ （2）解析参考： 这四个思考题都是从日常生活事例中引入认识物体热胀冷缩的性质，符合儿童认知的特点，使学生将所学到的知识运用到实际生活中，加深了学习的印象。
对于这四个问题的呈现，都用了视频片段来展示，使问题清楚明晰地呈现在学生眼前。
同时，教师也给出参考答案供学生思考，参考1和参考3的参考答案不仅从理论上解释了原因，而且给出了实际数字，比如气体在温度升高1℃的时候，体积就要膨胀1/273，每百米的电线，在温度每增加1℃的情况下，大约会伸长1.5毫米等，不仅将具体数值呈现在学生眼前，而且增加了学生的扩展性知识和常识性知识。
在思考2的参考答案中，列举了1825年英国铺设的第一条铁路钢轨的历史史实，警戒学生不遵循自然规律的教训，使学生增加了学习的趣味性。
自然界的物质绝大多数遵循“热胀冷缩”的规律，少有例外。
例外的有一种 是水。
水在4度时密度最大，4度之下就是反常膨胀，是“热缩冷胀”了。
而到冰，密度就 只有0.9。
这意味着，冰将会浮在水面。
另外还有： 热缩冷胀的金属——锑 锑是一种银灰色的金属，它总共有四个“孩子”，人们见到次数最多是老大，名字叫“灰锑”。
它还有三个小“弟弟”，依次是黄色的黄锑、黑色的黑锑和容易爆炸锑。
不过，这三个小弟弟的化学“性格”都不稳定。
黄锑比较喜欢低温，温度一超过摄氏零下八十度，它就不能活下去，于是变成了黑锑。
而黑锑只要一加热就会变成人们常见的灰锑。
至于爆炸锑，更是不得了，只要你用一个硬东西碰一碰它，就会“火冒三丈”，同时放出大量的热，很快变成灰锑。
锑有一个反常的脾气——热缩冷胀。
大家知道，一般的物体都是热胀冷缩，然而，液态的锑在冷却凝固时，体积反而更大了。
过去，人们利用锑的这个怪脾气，制成了铅字。
在溶化了的铅字合金中加入一些液态的锑，然而把混合起来的熔液倒入铜模里冷却凝固，固态的铅字合金的体积就会增大一些，从而使每一个细小的笔划都十分清晰地凸现出来。
不仅如此，加入锑后，还能使铅字合金更加坚硬、耐磨。
【热胀冷缩的原因什么是热胀冷缩】作业帮
热胀冷缩是一种自然形成的东西，热就膨胀，冷就缩小.热胀冷缩，事物都可一表现出来，先做个实验，材料是小杯子、橡皮盖、吸管.先把小杯子里倒满热开水，盖上橡皮盖，让里内没一点空气，再把盖子上钻个洞，然后把吸管放进去，水会上升到吸管顶部.慢慢的，水冷了，水就慢慢下去了.
生活中哪些地方有热胀冷缩的现象
生活中热胀冷缩的现象：1 冬天水管破裂。
2 有时候夏天路面会向上拱起，就是路面膨胀所致，所以路面每隔一段距离都有空隙留着。
3 买来的罐头很难打开，是因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀，冷却后里面气体体积减小，外面大气压大于内部所以难打开，可以稍微加热罐头就很容易打开了。
4温度计。
5高压电线夏天下垂多，冬天绷的较紧。
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