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用一个适当的词替换下面的句子:每个人的眼睛都在看

众目睽睽之下。

用一个适当的词替换下面的句子:每个人的眼睛都在看

1.如果不是为了(亲自去那里),很难让人相信这是真的。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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_ _ _ _ _ _忽略它_ _ _ _ _

用适当的词替换下列句子括号中的部分。

怎么做,这也是(...

a、同义词1、写出意思相近的词并转开——()迁移——()阻挡——()观看——()支持——()惭愧——()舒服——()精致——()粗糙——()摇晃——()哀悼——()开车走——()观看——()支持——()惭愧——()舒适——()精致——()粗糙——(摇晃——)思念——()开车走——()热爱——()接近——(闪耀——)关心——(抱怨——)照顾——(厌烦)(偶尔)(2。选择单词并填入空惊慌、惊讶、惊奇和惊奇①管家看了一眼柯岩,瘦孩子的眼睛睁大了。

②当时我有点()。为什么我叔叔得到了那么多人的爱?(3)学生们一个个睁着眼睛看魔术师的表演。

严格认真(1)我爸爸是个很()的人,从来不笑。

(2)从老首长到普通司钻,从玉门师傅到大庆老乡,他记得也想念任何一个问过他,激励过他,教育过他的人。

③敌人的几十挺机枪射出无数火焰,交织成一场()战,阻挡了士兵前进。

激烈的,激烈的,热烈的,激烈的①士兵们跃过熊熊大火,冲进了城内,与城中的敌人展开了战斗。

(2)突然飞机遇到()的寒流,机翼和螺旋桨冻住了,越来越厚。

(3)在拔河的关键时刻,我的心在跳动(),我真的很想冲过去帮我们班。

(4)风刮得很大,杨树发出声音。

繁华繁华①我喜欢这种艳丽的秋色,因为它预示着成熟和()。

(2)以前是荒地,现在变成了()的商业区。

(3)现在是枝叶的季节。

这棵榕树似乎向我们展示了它所有的活力。

碰巧一位90岁的老太太长出了一颗新牙。

(2)王戎说,这梅子一定是苦的,朋友尝起来也是苦的()。

(3)一个让我们成为好朋友的机会。

4.去掉括号中不恰当的词。(1)熊猫的故乡卧龙山,绿意盎然(安静,安静)。

(2)放学后,有一整个校园(安静安静)。

(3)一股不可抗拒的力量将杨可瘦弱的身体悄悄地推向门口。

(4)大侠直到最后一口气才动了一寸,也没有发出呻吟。

(5)“啊!请现在购买!先生,我很饿!”小男孩说(恳求要求)。

(6)穿这么少衣服怎么御寒?(7)蔺相如说彩一无价,不举行(庄严)仪式是不会交出的。

(8)老一辈无产阶级革命家亲切地(鼓励和鼓励)我们为四个现代化而努力学习。

(九)祖国统一是两岸人民的共同心愿。

3.用下列句子中的一些单词写出同义词。

(1)王连长带领全连战士,冒着酷暑参加钱江二桥施工。

()(2)诸葛亮借箭成功,周瑜觉得自己的才能实在不如诸葛亮,非常惭愧。

(3)铁路建成不到四年,比原计划提前两年,对鄙视中国的帝国主义者进行了有力的反击。

()()(4)他不是浏览,而是边看边思考。

() 4.用一些单词写同义词。

1.我讨厌自私的行为。

().2.小明进步这么快,我很惊讶。

今年有许多自然灾害,因为农民们发挥了巨大的能量,庄稼已经收割了。

我们应该藐视困难,克服困难。

冬天来了,希望下雪。

这次考试我很认真,考了100分。

我不在乎别人的嘲笑,只要是对的,我都会脚踏实地的去做。

我要走了。我不能耽误你的学习。

9.敌人很残忍。放弃奋斗就是自杀。

() ...10.时刻越紧张,越平静。

()B,反义词1。写出下列单词的反义词。

冷(存)(重)(开)(粗)(难)(暂时的)(有力的)(诚实的)(高)(小)(巨大的)(弯曲的)(扁平的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集的)(聚集-()湿-()普通-()直接-()正义-()昏迷-()输-()赢-()进()歌-()伟大-()热情-()建设-()战争

2.全面听取意见可以防止_ _ _ _ _错误。

我不需要虚伪,我需要_ _ _ _。

打基础很重要,复杂的计算要从_ _ _ _ _开始。

5.在辽阔的草原上,我觉得自己渺小,自然有那么多。李灿先生用简单的话阐明了_ _ _ _ _的真理。

解放后,动荡的社会变成了_ _ _ _ _,人民过着安居乐业的生活。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

我是少先队的普通成员,所以不能从事_ _ _ _。

。10.连接我们村和外界的柏油路是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

C.同义词和反义词1。写出下列单词的同义词和反义词。

同义词反义词反义词妨碍() ()容易() ()脆弱() ()赞美() ()朦胧() ()平静() ()宽广() ()亲爱的() ()明亮() ()特殊() ()其次,从下列...

更改下列句子中添加的单词:①更改下列句子中带双引号的单词...

(1)用另一种方式把下列句子中带双引号的词:(1)这种玻璃早就“出版”了。

(发明)2。很遗憾让它变得“奇怪”。

(相当)3。祖父突然“拉下了脸”。

(脸朝下)4。当时我只好做白日梦。

(不切实际的梦想)5。风越欺雪,花越开越“灵”。

(精致)2为下列句子中带双引号的单词选择适当的解释。1.比如:1根据;②图像;3、可比;(4)如月光“如”水(2)“如”期完成(1)爱学“如”家。

(4)弄巧成拙不是“喜欢”(3) 2。深:1长,时间长;②颜色重;③深刻、深刻;④大松鼠新换的毛比脱落的毛还黑。

(2)夜里“很深”,一个博物馆传来警报。

①博物馆大院“深”。

(4)父亲关于花生的话对我影响很深。

(③) (③)用一个词概括下列句子表达的意思。

例子:你只能拿一样东西。

(少)转眼间三十四年过去了。

(快)最小的也是2000斤。

一顿饭能吃两千多斤。

(more)他在受到重击后仍然安然无恙。

离公开钓鲈鱼还有两个小时。

(等)一个人站在嘴里,举手的时候,不能碰上颚。

(高)④阅读题:转眼间三十四年过去了,那个抑郁的孩子已经是名建筑师了。

我从来没有钓到过三十四年前那个晚上钓到的那么大的鱼。

然而,在我的人生旅途中,我遇到过不止一条类似鲈鱼的诱人“鱼”。

当我一次又一次面对道德选择的时候,我会回想起父亲曾经告诫过我的话:道德只是一个简单的是非问题,很难实践。

如果人们从小接受把钓到的大鲈鱼放回湖里这样严格的教育,就会在道德实践中获得勇气和力量。

(1)根据课文要求找出相关句子。

找那些显示时间过得如何的句子(转眼间三十四年过去了)。

找出表明人处在人生十字路口的句子(然而在人生的旅途中,我不止一次遇到过和那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”。

)。

②按要求改写句子。

道德只是一个简单的是非问题,但是很难实践。

1)改写成表达感叹的句子:(道德(虽然)只是一个简单的是非问题,但是很难练习!)。

2)补充一组相关的话: (虽然)道德只是一个简单的是非问题,(但是)很难实践。

(3)选择正确答案。

(c .启示录)这段话主要写的是:a .钓鱼b .回忆c .启示录阅读问题②:我去幼儿园接一个亲戚的孩子,把孩子带到天桥上,发生了一件事。

孩子俯下身往下看,手里的艺术笔掉了下来。她做了一个意想不到的举动:举起另一只手,把笔帽扔了下去。

这个细节让我想起了一个圣人...我蹲下身子看着他,心里有一种莫名的希望和自信。

果然,她的意思是让找到它的人得到一支完整的钢笔。

她说老师给他讲了一个故事。一个海外爷爷去火车上,一只鞋被火车门卡住了。他迅速把另一只鞋扔了下去,这样路边的穷人就能找到一双鞋。

我知道孩子说的那个人是印度的圣雄甘地。

这就是善的启蒙、延续和传播。

//一个温暖的细节,从印度传到中国,从前的英雄传到现在的孩子,被这个孩子实践——因为用心良苦的故事,总是有蓬勃的生命力。

扔掉另一只鞋,这是博爱的先例,只能由睿智的先贤开始,后人听了这个故事,也可以跃跃欲试地去追。

就像蒲公英在风中播种,爱大面积蔓延,大面积开花结果,于是芬芳充满生命,蔓延到全世界。

“绝心”由“绝(匠)心”二字改写而来。

“心欲”一词中的“心欲”一词,指心中的羡慕和想象学习;“手追”的意思是(试图用手模仿)。

“一个温暖的细节从印度传到中国”,这里的“细节”特指(她高举另一只手,把笔帽扔了下去。

他赶紧把另一只鞋扔了下去,让路边的穷人能找到一双鞋。

)。

“一个温暖的细节”,单词“细节”对应于第一段中的单词“(细节)”。“这是善的开悟、延续和传播”,而“善”对应的是最后一段的“(爱)”字。

本文用“//”分了两部分,第一部分是讲故事,第二部分是讲(善的启蒙、延续、传播)。

下列句子中括号内的词可以用括号内的词代替吗?请说明理由

括号中的单词不能全部使用。

第一句一般是指人民群众对领导或者对社会有突出贡献的人的喜爱。

爱是老一辈对年轻一代的那种爱。

爱抚就更不对了。

摸你?第二句一般是指无形的、宏观的氛围。

一般和政治有关。

如果是场景。

一般指场面如此这般,热闹啊啥啊。

一般的那种状态。

不是政局。

第三句,赞与赞,指的是一直流行的那种,做好事不能上升到那个高度。