初二语文课文草赏析
1.结构内容
正文的题目是“草”。既说明了故事的背景，又提示了小说的线索，也引发了思考的火花。文前有一段引文，其中“最甜”——双关语“糖”和“甜”都有，意思是今天的人们继承了红军长征的革命传统，利用这一巨大的精神财富，创造了更加美好的生活。全文共44段，分为四个部分。
第一部分(第1-5段)是故事的开始。红军过草地的第四天，二等兵误食有毒野菜中毒，二班长杨光摸黑找部队向上级报告。
第一段用倒叙来说明时间、地点、身份、人的现状，由此引出下文。
第二、三段描述的是吃野菜的二等兵中毒。
第4段和第5段描述了杨光的情况，显示了情况的紧迫性，促进了故事的发展。
第二部分(第6-16段)是故事的发展。杨光找到一个红军小分队，恳求医生救人，但医生也有紧急任务，于是杨光拦住路口，不让医生走，陷入僵局。
这一部分五次提到小分队里的“担架”，逐渐把人们的注意力吸引到一个躺在这个担架上的人身上。“上面严格盖着一条灰色的旧棉毯”，说明这个人病得很重。那么，这个人是谁？制造悬念，激发读者阅读兴趣。
第三部分(第17-36段)是故事的进一步发展和高潮。的行动惊醒了昏迷中的国家副主席周。周副主席向战士们询问了中毒原因，亲自仔细观察和咀嚼有毒的野菜，并提出了处理建议。
在第18段中，当得知此人是病重昏迷的周副主席时，的心理活动描写生动细腻地描述了二班长与病重的周副主席相遇，最后聚焦于对周副主席病情的关心和焦虑，充分体现了红军战士对周副主席的热爱和尊重。
当周副主席仔细观察有毒的野菜时，他说，“他抬起头来，眼睛里流露出异常严肃的神色”，并详细询问有毒的野菜长在哪里，味道如何，这些都为周副主席后来品尝有毒的野菜增加了动力。
周副校长亲自尝毒野菜是全文的高潮。作者用一系列文字描述了周副主席尝毒野菜的行为和态度，充分说明周副主席作为红军革命领袖，病重仍不顾个人安危，十分关心红军战士的生命健康，对革命事业极其负责和忠诚。
接下来，我写了周副校长“非常明确”和“非常具体”的命令，以及对年轻卫生员尖叫的回答和示意，进一步展现了周副校长的高尚品质和伟人气度。
第四部分(从第37段到结尾)是故事的结尾。等战士听了周副主席关于吃草意义的论述，从中得到很大的力量，立即执行了命令。
因为卫生员的抽噎和愤怒。这就引出了周副校长关于“吃草”的讨论。这些话充满了智慧和哲理。
第三十八段讲“吃草”，指导红军战士承认困难，正视困难，根据革命斗争的需要克服困难。
第39段谈“吃草”，两句“感谢”，体现了周副主席对中毒红军战士和全军战士生命健康的关心。“记住这些草”不是为了“感谢”毒草，而是为了“更好地吃草”。两个“会”句，强调了年轻一代继承和发扬革命传统的必要性，强调了加强队伍建设的革命精神和革命意志。
第40段总是写周副主席的话给杨光和其他士兵带来的巨大力量。
第41段写的是杨光的感受和执行命令的速度。"这一刻，他看到了伟大战士的伟大之心."前者的“伟大”，是指周副主席是“全军爱戴的人”，因为他协助毛主席指挥全军，组织长征，因为他和全体红军战士肩并肩，互相关怀；后者的“伟大”，是指周副主席关心红军战士生命健康的大无畏英雄精神，而不具备自己的高尚人格，勇于面对困难，不畏艰险，善于引导和启发红军战士的高超领导艺术。
第42和43段描述了医生、保安和卫生工作者从周副主席的讨论中获得的力量。
最后，一段对周副主席风范的描述倾注在红军战士和作者本人对周副主席健康的关心和祝愿。
2.总结这篇文章的中心意思
这部小说描述了病重的周副主席得知红军战士误食有毒野菜而中毒。他不顾个人安危，不仅精心识别毒草，而且亲自咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确处理困难，从而成功塑造了以周副主席为代表的老一辈无产阶级革命家的高大形象。
不知道这样够不够。
草屋句子赏析
1.白鸽在天空中盘旋，那是当时最好的秋日阳光。当鸽子滑过天空空，天空中就有迷人的白光空。
这些小家伙，在遇到陌生人之后，就有了表演的欲望，展开翅膀优雅地滑入空，或者做集体俯冲，升降，穿梭。
2.他看着天空，天空像水一样干净。
月亮似乎静止了，漂浮着……在月光下，桑桑远远地看到了江圆和白鸟。
姜以最优美的姿势靠在一棵树上。
白雀坐在那里。
白雀没有看蒋氏一轮。他双手托着下巴，微微抬起头，向下看空。
月亮照在芦花顶上，仿佛江一伦和白雀被温柔地包围在梦幻的世界里。
3.桑丘踩着背上的软稻草走进校园时，桑桑看到了梧桐树下站着的纸月亮:头发被雨水打湿了，有些头发被雨水附着在额头上，薄薄的下巴上滴着亮晶晶的雨珠。
4.窗外有一条河。
桑桑坐在窗边，一边看着窗外一边继续吃藕。
岸上有一根杆子，上面有一盏灯。
桑桑看到灯光下的雨，斜着掉进河里，看到灯光照射下水面上半明半暗的小水泡。
他好像在吃莲藕，但是吃久了，那个莲藕还是那个莲藕。
5.文有举会唱歌，声音柔和悠远，既有忧伤又有震撼心灵的力量和韧性...这是一个小红泥炉，外观很小。
这时，木炭燃烧得非常明亮。从药罐下的空缝隙望去，可以看到炭球，亮如蛋黄。炉壁似乎燃烧着融化成金黄色的流动泥糊。
6.炉上立着的黑陶罐，造型质朴，但看起来却很精致，有着质朴的身躯，优雅的弧形壶嘴，非常别致的壶柄。
7.没有一丝风，桑树似乎静止了。
8.最后，它们首尾相接，仿佛组成了一个巨大的白色花环，绕着桑树旋转。
桑桑的耳朵是一只愉快的鸽子羽毛穿过空的声音。
他的眼睛像金属一样不停地闪着白光。
1961年8月的今天早上，许多油麻地的成年人和儿童在空 … 9看到了巨大的旋转白色花环。夕阳把余晖映向天空，把站在砖堆顶端的瘦马映成细长的长条。
余晖与红砖的颜色混合在一起，把小马染成了浓浓的土红色...10 ...那是1961年8月的一个早晨，秋风吹来，暑气已消，14岁的男孩桑桑登上了油麻地小学草屋中间最高的一栋楼的屋顶。
他坐在楼顶，油麻地小学第一次扑向他的眼睛。
秋天的白云温柔如絮，梧桐树的枯叶在秋风中飘落。
男孩桑桑，突然觉得想哭，就小声呜咽。
明天一早，一艘大木船将载着他和他的家，在你在油麻地醒来之前离开这里很远——他将日夜与他告别这座金色的草屋。11.在墓前，有一大块艾，都是从原来的艾地搬来的。因为孩子天天来水，没有一个死的。
它们直立着，在田野吹来的风中摇摆着竹子，整天散发着它们独特的香味。
人生充满真情。在《草屋》里，我看到了让人落泪的真情。
余精辟句子带赏析
1)这些眼睛是中国农村冒险家的分数。这双眼睛是千年家园对城市的追问。答:这些眼神透露出中国老农民对那些出去老家谋生的人是否有“出息”的评价。长期生活在封闭农村的村民试图从这些物品中了解一些关于遥远城市的情况。(2)城市兴亡，动摇了长期平淡的农村神经系统。他是最敏感的神经末梢。答:繁荣多变的城市生活影响了生活在落后农村的村民的生活方式和生活观念。信徒们最迅速、最真实、最深刻地感受到了这一切。作者在他的句子中揭示了他对中国旧农村的封闭、农民的落后和贫困的哀叹，以及他对信徒们在农村和城市之间的交流和他们对世界的深刻理解的赞扬。
蚱蜢村文本的关键句子分析不超过20个单词
关键一句:今天，我又躺在田里，在无限的沉默中忘记了世界，忘记了自己。
这是开头的第一句话，“你”和“谎言”这两个词指出了作者和这个领域不同寻常的关系。
关键一句2:他们的村子分散在森林边缘的山丘上。
在这里，许多黑甲虫村民来来往往，熙熙攘攘。
这是作者奇异旅行展示的第二空个空间，也是本文的主体部分。
...
春天怀旧赏析
正在讲述春天的故事。
春天的故事和绿叶的故事一样多。
在作家张晓风的作品中，春天被精神地、诗意地、个性化地呈现出来，酝酿着自己的故事，并根据其独特的存在方式规划着自己的美。
为了展现春天的到来，张晓风运用拟人手法，巧妙地将“春天一定是这样的”、“春天一定是这样的”、“关于春天的名字一定有这样一个故事”作为一个系列，从多个角度、色彩和层次书写春天的魅力和温暖，并反复提醒读者不要忽视《曾经》中包含的潜台词。
古往今来，关于春天的诗歌数不胜数。
张晓风的《春天》仍然给人一种强烈的陌生感。例如，春天“就像旗帜鲜明的王师，因为长期虔诚地祈祷而美丽”。
至于春天这个名字的由来，作者就更异想天开了，说在很古以前，“一只小羊在吃草的时候突然觉得多汁，一个小孩在放风筝的时候突然觉得飞升……”，他们争先恐后地告诉对方，喊出了“春天”的声音:春天的名字诞生了！多么新鲜的描述！即使对于读过太多关于春天的诗歌的读者来说，这种描述仍然有足够的吸引力和影响力，就像新鲜的春风吹进他们的脑海，突然变绿了。
读张晓风的《怀念春天》使人想起朱自清的《荷塘月色》。
朱自清的著名代表作是《这几天我的心比较躁动》，下面是一幅波澜壮阔的画面。
其实文章的重点恐怕是第一句。
张晓风的文章与它大不相同。一开始他洋洋洒洒地写春天，最后他特别指出——“穿过烟囱和烟囱的黑森林，我想去参观那在遥远的岁月里徘徊的春天”。
这是本文的“重点”。
张晓风回头看了“古”很久，原来是为了对比“今”，也就是指责烟囱污染环境！作者正在遭受现代环境的污染，所以他记得永远消失的古老的春天——纯洁而温暖的春天，有成千上万种方式。
这样，一篇丰富的关于风景的散文就有了社会学的意义，更是扣人心弦。
春天一定是这样的:从绿色和克制的山丘，一把雪不能再举行，与飞溅的雪，寒冷的脸变成了花脸，一首美丽的歌唱从云到山麓，从山麓到低无人烟的村庄，进入绿篱，进入一只小鸭子的黄色蹼，进入柔软和可溶的春泥
如此迷人，如此敏感，却又如此混乱。
一声惊雷，可以让云朵无缘无故地哭得满天，一声杜鹃啼，可以奔一座杜鹃花城。一阵风起，每一棵柳树都会唱出一首白的、空的、说不清的、听不清的飞絮。每一个飞絮都是柳的分号。
反正春天就是这么不讲道理，不合逻辑，但还是能好到让人心平气和。
春天必然是这样的:池塘里长满暗叶花的枯梗抵住一根老根，北方土地上千户人家的房梁被风雪欺凌，轻轻抱住一个小小的空虚拟燕巢。
然后，突然有一天，桃花征服了所有的山村。
柳树控制着皇家山谷，民间的河头泉水就像插着鲜艳旗帜的王师，因为长期虔诚地祈祷而美丽。
至于春天的名字，一定有这样一个故事:在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造词之前，一只小羊在啃草的时候突然觉得多汁，一个孩子在放风筝的时候突然觉得飞升，一双患风痛的腿突然觉得舒服，千千在河里游泳的时候，他的手突然感觉到了水的血...
鸟儿又可以开始测量天空了空。
有些人负责测量天空的蓝度，有些人负责测量天空的透明度，有些人负责用那些翅膀测量天空的高度和深度。
而且所有的鸟都不是好数学家。他们叽叽喳喳，算计着，核啊核啊，终于不敢公布统计数字了。
至于所有的花，已经交给蝴蝶数了。
核心全部交给蜜蜂编译。
所有的树都任由风吹坏。
风就交给屋檐前的老风铃一个个记着打听。
春天一定是这样的，或者，在某个地方，还是这样？穿过烟囱和烟囱的黑色森林，我想去参观那徘徊在遥远岁月里的春天。
鲁迅名句赏析
悲剧就是摧毁生活中有价值的东西，这是鲁迅的总结，也是我们对悲剧最一般的理解。
在谈到悲剧的社会冲突时，鲁迅指出:“悲剧是把生活中有价值的东西毁灭给人看”。
出自《再论雷峰塔的倾倒》，《只是在舞台上。悲剧摧毁生活中有价值的东西，喜剧撕裂没有价值的东西。
讽刺只是喜剧简单化的一个支流。
但是悲壮搞笑，都是十大疾病的敌人，因为都是破坏性的，虽然破坏方式不同。
如果中国有十大风景病，不仅卢梭的疯子永远不会出现，悲剧作家、喜剧作家或讽刺诗人也永远不会出现。
都是喜剧角色或非喜剧非悲剧角色，生活在彼此塑造的十个场景中，各有十个场景。
"
梁衡夏季语感句赏析
夏日情怀赏析1。换词入味。
例:“我要赞美这春秋之间的金夏。
“金”和“金”，好吗？“金”不仅仅写颜色，更重要的是写夏天的“珍贵”。
赵先生刚刚变了。在这个变化中，孩子们不仅尝到了句子的味道，也尝到了夏天的味道。
2.看修辞之美。
例:“就像炉子上的一壶开水在逐渐冒泡，冒泡，最后沸腾。
“有视觉效果，要结合开头第一句突出夏天“紧张、热情、急促”的特点。
本来这些“特征”都是抽象的，但在这里我们用比喻把抽象变成具体。
3.看句型。
“春天的颜色是冷绿的，如碧波，如嫩竹，充满希望；秋天是火红的，如夕阳，红叶，标志着事物的极致。
“这两句描写春秋的话，既笼统又生动。
他们句式相同，字数相同，句子东拼西凑，朗朗上口。
4.看关键词。
“山坡上桑迪的细草渐渐变得又粗又厚，林带上的淡绿色烟雾也凝聚成一堵黑色的长墙。
“有两个动词，“子”和“宁”。这两句话写的是夏天的“草”和“绿”，一句是头发浓密的草，一句是黑色长墙的青烟。
这两个动词描述了从春天到夏天的变化过程。“子”意为兴盛、成长，“凝”意为凝。
再比如:“火红的太阳烤出一片金色的土地，麦浪翻滚，拍打着远方的群山，天空中的云彩，高速公路上的汽车，像海浪冲向船只。
“烤”、“打”、“冲”这几个字还可以用来琢磨。
找关键词“响亮”“春秋之间”“黄金”
朱自清《春》部分句子赏析
朱自清散文《春天》赏析期待，期待，东风来了，春天的脚步近了。
一切就像刚刚醒来，我的眼睛睁开了。
山是湿润的，水是生长的，太阳是绯红的。
草从土里爬出来，又嫩又绿。
在花园里，在田野里，看，一大片地方都是是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几个球，跑几圈，接球几圈。
风轻而静，草柔。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我也不让你，都是盛开的。
红如火，粉如霞，白如雪。
这些花是甜的，是封闭的，树上似乎长满了桃子、杏儿和梨。
数百只蜜蜂嗡嗡作响，蝴蝶四处飞舞。
野花遍地:杂七杂八，有名字也有没有名字，散落在花丛中，似眼似星，忽闪忽闪。
“吹脸不冷”，这样好，像妈妈的手抚摸你。
风带来一些清新的泥土气息，夹杂着青草味和各种花香，在微湿的空空气中酝酿着。
鸟儿在花叶丛中筑巢，它们很快乐。他们炫耀着他们清脆的喉咙，唱着与微风和流水和谐的悠扬的歌曲。
牛背上牧童的短笛整天响个不停。
下雨是最常见的，一次要三两天。
别生气。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻斜织而成。屋顶上有一层薄薄的烟。
树叶又亮又绿，草在你眼里是绿色的。
到了晚上，灯亮了，一点点昏黄的灯光映衬出一个安静祥和的夜晚。
下乡，路上，石桥边，人撑着伞慢慢走；还有在田里干活的农民，身上长满了杂草，戴笠。
他们的小屋在雨中稀疏地沉默着。
天上的风筝多了，地上的孩子也多了。
在城市和乡村，每一个家庭，无论大小，也都一个个冲了出来。
舒适轻松，精力充沛，各做各的，“年在春”；当初，有的是时间和希望。
春天就像刚落地的洋娃娃。从头到脚都是新的。它成长了。
春天就像一个小女孩，张扬，笑着走着。
春天就像一个强壮的年轻人，有着铁一般的胳膊、腰和脚。他带领我们前进。
《春》是朱自清散文中的名篇，但在作者生前并未收入朱先生的散文集。
据同志考证，《春》最早发表于朱主编的《初级汉语读本》第一卷。
该书由上海中华书局于1933年7月出版。
陈说:“题的右上角有记号。
文本目录后的编者按显示，所有符合这个标准的记者都是‘专写作品’，说明《读者》的编辑是专门写文章给中学生阅读的。
”(《论春天的起源》，《临沂师范学院学报》，1983年第2期)“春天”不仅被编入解放前的中学语文教材，还被编入人民教育出版社中文编辑部1981年编的《语文》第一卷。
而后者认为原著中有些文字“陈旧”，有些句子“不规范”，所以“加工润色”。
这样，文字和原文就有了出入。
为了尊重朱自清作品的原貌，本次鉴赏的对象是朱先生所写的未经修改的文字。
春天是一篇充满诗意的散文。
在诗风上，描绘了南方特有的春色:绿草如茵，花木争光，春风绵绵细雨，显示出生机与活力；春天的人也是精力充沛，勤劳，充满希望的。
《春天》是春天的美丽画卷，《春天》是歌颂青春的颂歌。
作品开头写道:“向前看，向前看，东风来了，春天的脚步近了。
“期待”两个字的重叠，加强了人们对春天的期待。
“春天的脚步近了”，是春天的化身。好像春天正向我们大步走来。
看:“一切似乎刚刚醒来，我的眼睛睁开了。
山是湿润的，水是生长的，太阳是绯红的。
“作者先从一般方面描述春光，画出春归万物复苏的画面。
然后，作者介绍了五个特写镜头来详细描绘春天的移动场景。
第一个特写镜头是《春草》:“草已经从土里爬出来了，嫩绿的。
”作者不仅写出了嫩绿柔嫩的春草，还拍下了它对人的诱惑力:人在草地上“坐、卧、打两圈、踢几个球、赛几场、捉几回玄机”。
“这里的绿叶不再是纯粹的自然风景，而是人们生活的亲密伴侣——风景已经成为一种爱情的东西。
第二个特写镜头是花木的辉煌:“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都是盛开的。
红如火，粉如霞，白如雪。
“不仅果树的花竞相争妍，野花遍地，五彩缤纷。
花朵以其独特的颜色和香味吸引了无数的蜜蜂“嗡嗡”作响，蝴蝶翩翩起舞。
这些描写生动地揭示了春天的气氛。
作者不满足于自然色彩的再现，还在想象的翅膀上写道:“果树的花很甜，闭上眼睛，树上好像长满了桃子、杏儿和梨。
想象不仅拓宽了描写的视野，也从未来的角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。
与春花相比，春风不容易形容。
朱自清对春风的书写主要集中在两点:春风的柔软，以及它传达声音和味道的功能。
作者首先以南宋智南僧人的诗《吹脸不寒柳风》写了春风的温暖与柔软；他还怕读者不容易看懂，马上想出了一个大家都能看懂的描述:“像母亲的手抚摸你”。
“风带来一些清新的土腥味，夹杂着青草味和各种花香，在微微湿润的空空气中酝酿”。
作者从味道传递的角度来描写春风，不仅增强了春天的气息，而且很自然地将这一段与最后两段对草和花的描述联系起来。
春风还带来了春天鸟儿的歌唱，牧童...
一年级语文书《济南的冬天》里有六句话
1.“这一圈小山冬天特别可爱”，“最好有一点雪”，“那些小山太精致了”都是直白的句子。
2.结尾一句“这是冬天的济南”看似平淡，却蕴含着“我爱冬天的济南，我爱冬天的济南”的无限深情。
3.现实与现实相结合的句子，如“树顶上结着一髻白花，像个日本奶妈”，“山顶全白，蓝天上镶着一条银边。
“不仅写风景的样子，还要充满作者的爱，并且在阅读时注重体验。
4.据说济南山坡上有小村庄用“卧”字，恰到好处地渲染出一种舒适平静的气氛，生动地描绘出小村庄和小雪的表情，仿佛都有灵性；5.“山顶全白，蓝天上镶着一条银边”。“集”字如山顶，似小雪的心意，又似能工巧匠的技艺，留下一个想象的空空间。
1.对于我这种习惯在北平生活的人来说，冬天不刮风就是奇迹。
【欣赏】“喜欢我”独立成句，凸显出“我”的感觉，说明济南的冬天和我心中的冬天大不相同，使得文中的描写显得亲切真实。
2.济南冬天没有风。
【欣赏】用“风”字很准确。“无风”不是无风，而是没有呼啸的寒风，准确的描述了济南冬天风的柔和。
如果说是“无风”，与实际情况不符。
3.一座古老的城市，有山有水，晒着太阳，睡得温暖舒适，就等着春风叫醒他们，这是一种理想的状态吗？【欣赏】对“晒”、“睡”、“醒”等词语的准确运用，烘托出一种休闲、舒适、温馨的“理想”状态。
这里采用拟人化的修辞手法，赋予古城灵性，体现古城温暖可爱的特色，给人亲切温暖的感觉，给古城带来生机。
4.冬天这一圈山丘特别可爱。好像把济南放在一个小摇篮里。他们不动声色，不动声色地说:“你放心，这里会暖和的。
【赏析】这句话用比喻和拟人化的修辞手法，形象地描述了济南群山环抱的地形特征。
同时，小山被写得像慈母一样温柔、可爱、慈善。
生动巧妙地突出了济南冬暖夏凉的特点。
(小摇篮的“小”在照顾小山的“小”。
“静而不动”是写作的表现，“低声”是写作的语气。
这两个修饰语让人想起母亲在摇篮里低声哼着摇篮曲，给这一圈山丘一个慈母。
5.有这么一个慈善的冬天，为什么还要别的？【欣赏】“慈善”通常用来形容人的善良和谦虚。
济南的冬天在这里写成了一个人，充满了人们对济南温暖晴朗的冬天的热爱和感激。
6.树顶上有一臂白花，像日本护士。
【赏析】“顶”字准确而生动地描绘了覆盖着一点白雪的树梢的位置、形状和形态。
【顶”字引起下面“日本奶妈(护土)”的比喻；“像一个日本护士”的形象贴切地描绘了小雪下矮松的美丽形态。
7.山顶全白，蓝天镶银边。
【欣赏】“嵌入”是指将一个物体嵌入另一个物体或围绕另一个物体的边缘。这里的“嵌入”生动地描绘了白色的山顶与蓝天的连接，就像一个美丽的景观，银色的边缘围绕着蓝天的边缘。
8.一个是白色，另一个是暗黄色...【欣赏】“暗”就是不亮不暗。
“暗”字准确的描绘了冬天山上干草暗黄的颜色。
9.就这样，一个是白的，一个是暗黄的，山上穿着一件有水纹的花衣。
【赏析】穿这个字，不仅准确地表现了被雪和草覆盖的状态，还产生了“一件有水纹的花衣”的比喻。
“花衣带水纹”的比喻生动地描绘了雪和草的美景，使小雪下的冬季景色充满了动感之美。
10.看着看着，这件花裙似乎被风吹动了，让你希望看到更漂亮一点的山皮。
【欣赏】《更美山皮》可以理解为春天到来后满山的花草，表现了人们对春天的向往，唤起了人们的遐想。
(补充:这是联想的幻想，第二段。) 11.快要落回的时候，黄色的阳光斜斜地射在山腰上，博雪突然好像很惭愧，露出一点粉红色。
只是下雪了。济南受不了大雪。那些山丘太精致了！【欣赏】《忽伤羞》形象地刻画了夕阳白雪的美好情态。
12.山坡上有一些小村庄，小村庄的屋顶上有一些雪。
【欣赏】把“谎言”两个字用得准确生动。拟人手法描绘了一种宁静的美好状态，表达了作者对雪下济南美景的热爱。
楼主。
有分裂波。
《春天》这句话赏析？
这三段是“歌颂春天”。赞美春天的新奇、美丽和活力。《娃娃刚落地》就像一个新生命，给人无限希望。“成长”是拟人化的。“小女孩”就像一个美丽可爱的女孩，给人无限的快感。“开花、笑、走”也是拟人化的。给人无限的力量。“衣领”也是拟人化的。把春天比作洋娃娃、小女孩和健壮的年轻人。这个结局既新奇又奇怪。在完美地描绘了春天之后，作者由衷地赞美了春天，进一步揭示了春天具有不可阻挡的创造力和对美的无限希望。这三个比喻性的隐喻逐渐被比较和推进，生动有力地总结了全文。....