在句子前面用he或他的详细解释

不，他的是修改东西的归属。有两个词类。1.当形容词所有格代词用作形容词所有格代词时，his不能单独使用。当his书、名词物主代词等名词必须加为名词物主代词时，his必须单独使用，名词后面不能加。然而，他的意思是他的文章示例:我的杯子。

他考试成绩很差，

这是鲁迅曾经住过的房子。这是鲁迅曾经住过的房子。

定义:冠词是虚词，不能单独使用，没有意义。它用在名词前，有助于表示名词的意思。

英语中有三种冠词，一种是定冠词“the”，另一种是不定冠词“An & amp；a”(不定冠词)，还有一个零冠词(Zero Article)。

英语中的定冠词是The。

法语名词通常以冠词开头。

冠词表示名词的性别和数量，以及名词是泛指还是特指。

冠词包括定冠词和不定冠词。

不定冠词对应汉语表达的“一”和“一些”，定冠词对应“这个”和“这些”。

用法同英文文章。

分类:冠词分为不定冠词“a，an”，定冠词“the”和零冠词“(/)”，零冠词是指不用冠词的情况。

定冠词(如英语中的the)用于定义该冠词后的名词是特定的事物；不定冠词(如英语中的a/an)用来表示该冠词后的名词是指某一类具体事物中的一个，但具体哪个不重要；有些冠词(如法语中的du/de la)用来表示该冠词后的名词数不确定。

此外，在一些语言(如法语)中，同一名词的阳性和阴性、单数和复数形式的发音完全相同，因此听者可以通过前面使用不同的冠词来区分名词的不同形式。

不管这个修饰词是放在修饰词或短语的前面还是后面，它总是像帽子一样戴在修饰词的头上。因此，“the”和“a”等词称为“皇冠”。不定冠词指一般指称和类指称，定冠词指具体指称、特殊指称和类指称，零冠词指对人或物的一般指称和类指称。

a和an仅用在单数可数名词前表示“一”的意思，并不强调数的概念，仅表示名词不具体。

定冠词“The”，意思是“这个”、“那个”、“这些”和“那些”，可以用在可数名词之前。

(/)表示其他名词化的词或专有名词，所以可以是单数也可以是复数。

复数可数名词和不可数名词前面不用冠词，也泛指。一些语法专家称之为“零篇”。

什么时候可以把定语从句填成连词？

第一题选d。

第空填那个，意思是书的出版；第二，空填入，表示时间。

第二个问题选择一个句子的意思；——这本书还在图书馆里用。你想借它吗？不，我宁愿去书店买一个。

因为图书馆里只有一本一模一样的书，它代表了同类的东西。

在第二个空中，one用来表示某本书，因为书店里应该有不止一本相同的书。

第三题选d。

是形式主语而不是由那个引导的主语从句，一直到句尾。

第四题选a。

它是正式的主题。

做某事是一个固定的句型是没有用的。

和他争论没有用，因为他从不改变主意。

初中宾语从句练习

一、从下列a、b、c、d中选择正确选项填写空。

1.我不知道他明天会来。如果他来了，我会告诉你的。a .如果；是否b .是否；是否c .如果；那D. ifIf2。后天不知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。他什么时候来？你能告诉我最近的医院在哪里吗？什么，怎样，是否，在哪里。你能不借助任何帮助告诉我这台收音机吗？他是如何修补的？我想知道________。她在照顾谁。你知道现在在哪里吗？他住在哪里？他住在哪里？你知道什么时候吗？火车离开了吗？火车离开了吗？我不知道________。你能告诉我吗？a .这两个球员多大了b .这两个球员多大了c .这两个球员多大了d .这两个球员多大了9。小孩子不知道________。他们的袜子在哪里？他们的袜子在哪里？我受不了_ _ _ _ _ _ _ _。a .圣诞节意味着什么b .圣诞节意味着什么c .圣诞节意味着什么d .圣诞节意味着什么II .根据需要改变句型。

1.布朗先生喜欢住在中国吗？你能告诉我们吗？(改写句子)→你能告诉我们_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _布朗先生住在中国吗？2.“那个女孩需要帮助吗？”他问我。”→他向我这个女孩寻求帮助。3.吉姆不是学生。汤姆不是学生。都不是。(组合成一句话)_ _ _ _ _ _ _ _ _吉姆_ _ _ _ _ _ _ _ _ _汤姆是学生4 .火车什么时候开？我想知道。(改成带宾语从句的复合句)我想知道_ _ _ _ _ _ _ _火车_ _ _ _ _ _ _ _。5.他们完成了他们的家之后就回家了。(用not重写...直到他们完成作业后才回家。彼得昨天来了吗？李雷想知道。(改成带宾语从句的复句)李雷昨天想在这里认识_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _彼得。目标条款专项培训参考答案:1.1-5 dddcd 6-10 addbdii.1.if/when;享受2。如果/是否；需要3。都不是；nor 4。何时；剩下5个。没有；直到6点。是否；来

填入适当的代词，完成句子。

1、谢谢你的礼物。我很喜欢。非常感谢你的礼物。我很喜欢。

2.这是我的朋友。他的名字叫李明。这是我的朋友。

他的名字叫李明。

3，过来，Toe。让我们一起玩吧。

过来，脚趾。我们一起玩吧。

4、你在哪个班？你在几个班？我在二班。我在二班。

托尼八岁了。他来自英国，托尼八岁了。

他来自英国。