跟在后面引导什么句子

具有复合结构

1.1 .具有复合结构的常见形式如下:

动词化

不定式

过去分词

1).with+宾语+动词(现在分词)。宾语是动词的执行者；动词化意味着动作正在发生。例如:

灯亮着，他睡着了。

你站在那里，我们可以& # 039；t工作。你站在那里我们无法工作。

2).with+object+不定式。宾语是不定式的执行者；动词不定式表示一个动作过程或一个即将到来的动作。例如:

我可以& # 039；don’别带着这些要洗的盘子出去。我不能出去。

在汤姆的帮助下，我及时完成了工作。在汤姆的帮助下，我及时完成了工作。

3).with+object+过去分词。宾语是过去分词的接受者，而不是执行者；过去分词表示被动意义。例如:

小偷双手被绑着偷了进来。

男孩满脸汗水冲进房间。

可以用后面加一句吗？谁能用这句话来解释接下来发生了什么...

随着年龄的增长，生活经历的种类越来越多，这给了一个人智慧和能力去正确看待一些事情。在这个句子中，随着年龄的增长，更多的生活经历采用倒序(正常的词序是随着年龄的增长，更多的生活经历)，这样，由它引导的从句就接近于它所修饰的词经历。

跟在后面引导什么句子

具有化合物结构1。带复合结构的常见形式有:动词v-ing，不定式过去分词1)。with+宾语+动词v-ing(现在分词)。

宾语是动词的执行者；动词化意味着动作正在发生。

灯亮着，他睡着了。

你站在那里，我们无法工作。你站在那里我们无法工作。

2).with+object+不定式。

宾语是不定式的执行者；动词不定式表示一个动作过程或一个即将到来的动作。

这些盘子要洗，我不能出去。这些盘子都要洗，所以我不能出去。

在汤姆的帮助下，我及时完成了工作。在汤姆的帮助下，我及时完成了工作。

3).with+object+过去分词。

宾语是过去分词的接受者，而不是执行者；过去分词表示被动意义。

例如:小偷双手被绑着偷了进来。

男孩满脸汗水冲进房间。

什么样的单词(词性)可以跟在后面

With结构是英语中最常用的复合结构之一。

学好它对于学习复合词宾语结构、不定式复合词结构、动名词复合词结构、绝对构式有着重要的作用。

本文对它的构成、特点和用法进行了全面的阐述，以帮助学生掌握这一重要的语法知识。

1.with结构的成分由带或不带+复合结构的介词构成，是带或不带介词的复合宾语。在复合宾语中，宾语的第一部分由名词或代词充当，补语的第二部分由形容词、副词、介词短语、不定式或分词充当，它们可以是现在分词或过去分词。

wit结构由以下部分组成:1 .带或不带-名词/代词+形容词；2.带或不带-名词/代词+副词；3.带或不带-名词/代词+介词短语；4.带或不带-名词/代词+不定式；有或没有-名词/代词+分词。

分别给出以下例子:1 .她走进房间，鼻子冻红了。(with+名词+形容词，作伴随状语)2。肉吃完后，我们都回家了。(带+名词+副词，主人胳膊下夹着尺子在走来走去。

(with+名词+介词短语，作伴随状语。

老师手里拿着一本书走进教室。4、他躺在黑暗的空房子里，没有一个男人、女人或孩子说他对我好。(with+名词+不定式，作伴随状语)没有我的帮助，他完成不了。(不带+代词+不定式，作条件状语)5。她点着灯睡着了。(With+名词+现在分词，作伴随状语)6。黑板上什么也没有留下，她出去吃点东西。(无+代词+过去分词，作原因状语)二、句子中with结构的用法多作状语，表示行为、伴随情况、时间、原因或条件(详见上例)。

With结构也可以在句子中用作定语。

例:1。我喜欢吃鸡蛋月饼。2.从太空看，地球就像一个被水覆盖的球体，水面上露出几块陆地。3.一个少了两颗门牙的小男孩跑进了房子。3.具有结构1的特性。with结构由带或不带+复合结构的介词组成。

复合结构的第一部分和第二部分语法上有宾语和宾语补足语的关系，但逻辑上有主谓关系，也就是说第一部分可以作主语，第二部分可以作谓语组成句子。

有了他的照顾，我们感到很放心。他受到了很好的照顾。)她觉得灯亮着睡着了。→(灯亮着。)头发没了。他们可能没有用。→(她的头发没了。) 2.在with结构中，当第一部分是人称代词时，应使用宾格代词。

没有我的帮助，他不可能完成这件事。四、一些解释:1。with结构在句中的位置:with结构在句中作状语，表示时间、条件、原因时一般放在句前，用逗号与句隔开；表达式和伴随条件通常放在句尾，不用逗号隔开。

如果用with结构做属性，放在它修饰的名词后面，一般不用逗号隔开。

2.当with结构用作状语时，不定式、现在分词和过去分词的区别是:在with结构中，不定式和现在分词用作宾语补足语表示主动，但不定式表示将要发生的动作，而现在分词表示正在发生或正在发生的动作；过去分词表示被动或完成。

有那个男孩带路，我们很容易就找到了他的家。有这个男孩带路，我们明天会很容易找到房子的。他躺在床上，卧室的门关着。3.with结构与一般with短语的区别:with结构具有上述功能和特点，而由“介词with+名词或代词(组)”构成的一般with短语可以在句子中用作定语和状语。

用作状语时，可以表示动作的方式和原因，但不能表示时间、伴奏和条件。

一般with短语，with后面没有复合结构，根本没有逻辑主谓关系。

4.with结构与绝对构式的关系:with结构属于绝对构式，但在结构上，with结构受介词with或not引导，在名词前用冠词、形容词、所有格代词或其他词类修饰，结构松散；而绝对建构没有有无指导，结构严谨。名词前可以用修饰语，也可以不用修饰语。

在句法功能上，with结构可以做定语，绝对结构不行。绝对结构通常在句子中用作状语，但也可以用作主语，而带结构的不能。

独立主位在口语中不常用，常被从句代替，而with结构则口语化，常用。

例如，有一排排前面有树的白色房子(“with+复合词”结构，句子中的定语)一个整天工作的壮汉不可能跳这么高。(由名词+现在分词组成的绝对结构，作为主语)男孩说，转向那个男人，他的眼睛睁得很大，举起了手。(绝对构式，表示伴随的情况或行为，作状语)然后昨天晚上，我跟着他到了这里，爬了进去，手里拿着剑。(由名词和介词短语组成的绝对构式，作状语，表示伴随情况)希望对你有帮助。

什么样的句子后面应该跟介词？

连同英国、美国和...一起，一起。除(也)；以及；连同1。和...，连同2。大多数国家对烟草和酒精征税。除了酒精，大多数国家都对烟草征税。

1.她和其他11名陪审员一起宣誓就职。她和其他11名陪审员宣誓就职。

2.跟你走！你说的都是废话！去你妈的！你说的全是废话！3.大多数国家对烟草和酒精征税。像酒精一样，大多数国家对烟草征税。4.你的英语学习进展如何？你的英语学习怎么样？事实上，我已经把它弄坏了。其实我一直都是随身携带的。

和你相处。这是一个荒诞的故事。去你的，这是胡说八道。

7.我拒绝接受他们悲惨的伪装。我拒绝以可悲的方式和他们摆姿势。

8.他走着走着，头上顶着一个有毒的罐子。他头上顶着一个水罐，保持着平衡。

在这件事上，我不能同意你的意见。在这件事上，我不能同意你的意见。

10.我发现很难和保罗相处，他太不可捉摸了。我发现很难和深不可测的保罗相处。

他真诚，容易相处。他真诚，容易相处。

12.随着工业的迅速发展，污染问题已经出现。

13.他有点急性子，但不难相处。

14.不要附和他们的恶行。

15.我将把这本书连同有关材料单独寄给你。

16.新主任很容易相处。新主任非常有益。

他脾气很好，和每个人都相处得很好。他脾气很好，和每个人都相处得很好。

18.他随身带了两件行李。他随身携带两件行李。

19.学生夹着一本英语词典骑着骆驼。那个学生腋下夹着一本英语词典走着。

20.跟我来。我也要去那边。我们一起去吧！

帮助...在with的末尾加上名词，组成五个句子

我觉得你说的动词后面加介词，真的是一个很难解释的问题。我想了很久，因为活在你的第三句话是一个很复杂的词，可以作为及物动词活得好，也可以作为不及物动词活在县城。

我觉得这是句子结构和语感的问题，不能用语法来解释。

前面两个例子使用介词是因为它们是简单的不及物动词。

关于逻辑主谓关系和动宾关系，我将以下面两句话为例说明我的理解。

我无事可做。我看见他在帮助莉莉学数学。第一句是关于无事可做。很明显，无和做之间是有逻辑的动宾关系的，也就是说正常的语序应该是无。我是逻辑主语，和do形成逻辑主谓关系。

第二句话只有简单的主谓关系，具体就是他和求助的关系。

根据我对一些句子的总结，动宾关系常用于强调事物，主谓关系常用于强调人，常用于补语，如宾语补语句子。

总之，所谓逻辑只是表明它是行动的执行者，不一定是整个句子的主语。

说了这么多，希望对你有帮助。