模仿写作 写三句关于夏天的话
喜欢夏天明媚的阳光，赤裸裸毫无保留的奉献；我喜欢夏天清澈的空空气和湛蓝的天空；我喜欢夏天美味的冰淇淋，甜丝丝的，它让人感觉凉爽。
模仿写作。
写三句关于夏天的话
夏风千变万化，初夏薄荷香，盛夏荷花香，夏末冰淇淋香。
夏夜空布满稀疏的晨星，在黎明的暮色中一点一点融化。
夏雨很猛烈，不像春雨的柔和，秋雨的苍凉，冬雨的刺骨。
模仿例句，写出以“夏天”、“秋天”或“冬天”为宾语的句子。10点之前，
例:英语教师-生活可以有一般现在时和现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。
模仿:数学老师——生活有曲线，有抛物线，但绝对没有直线。历史老师——曾经辉煌，只能说明过去，一切都成了历史。重写历史，还是靠自己。语文老师——生活可以搞笑，可以感叹，可以省略，但不能有句子。或者:人生是一篇文章，但不要写旨在说明自己存在的解释性文字。写一篇有趣的短文，字数不多最好。地理老师——生活不同于地质勘探。你可以向上看，向下看，向左看，向右看，但千万不要向后看，向下看。物理老师——生命的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对不是永恒的。化学老师——人生的方程式也需要平衡，痛与乐并存，需要感谢。
希望是光，幸福是叶，善良是花，希望的光照耀着快乐的叶，捧着善良的花，飞向永恒美丽的你。书籍就像一架梯子，可以指引我们走向知识的殿堂。书籍就像一把钥匙，它会帮助我们打开灵魂的智慧之窗。发问者:新沂——见习巫师第二好的回答就像一扇窗户，显示了中国的热情；她像一座桥，连接着世界的友谊。
秋天像一条深深的河在歌唱，我美丽的思绪还在河的两岸荡漾。
————————————————————。
有:以“爱”为陈述对象，以“春”和“谣”为隐喻，模仿句子使其形成排比句。
爱情是一束冬日里闪耀的阳光，让人在饥寒交迫中感受到世间的温暖。————————————————————————————————————;————————————————————————————————。
春如细雨，雨落之地滋润着干涸的心。希望产生勇气，勇气打开希望之门；希望产生力量，力量抚平希望之路。
友情-提问者:网络安全-助理二级最佳答案友情是一盏灯，可以照亮你前进的道路；友谊是火，火可以燃烧你奋进。比如人生如舟，不随波逐流，扬起风帆，风雨中搏击。
发问者:我是ABC——进入江湖三级的最佳答案。如果人生是一朵花，不要在温室里开放，要在风雨的洗礼中学会坚强。
如果生命是水，不要停留在浅滩，继续向前奔跑，永不停息。
例子:什么是生活？有人说人生就是一场赛跑，每个人都在追逐自己的目标。
发问者:透明面纱-助理三级最佳答案:人生如梦。有人说人生是一盘棋，每个人都在寻找自己的位置。
爱情是一口送到嘴边的泉水，让嘴唇干涩的人感受到世界的甜蜜；爱情是在异国他乡唱出的歌谣，让离开家乡的人感受到人间的爱。
例:那天我把笑声埋在山脊里。我抓到稻子上的蚂蚱，把手印留在重镐上。
发问者:水晶δ情话——助理三级最佳答案我把笑声埋在那片海浪里，看着那片沙滩上的日出，把记忆留在那条长船上。
例子:也许你只是一朵普通的花，也许你只是一片普通的叶子，但只要你是独一无二的，你就应该为自己鼓掌。
发问者:a-见习巫师三级最佳答案也许你只是一朵普通的花，也许你只是一片普通的叶子，但只要你是独一无二的，你就应该为自己鼓掌。
也许你像海中的一滴水，也许你像山中的一棵松树，但只要你能面对现实，这个世界就离不开你。
例:母爱是一缕阳光，即使在寒冷的冬天，也能让你的心像春天一样温暖；母爱是一股清泉，让你的情感即使被岁月的尘埃覆盖，也是纯净而清澈的。
模仿:父爱是一条严厉的鞭子，即使遇到挫折，也能让你的进步永远向前。
父爱是一堵厚厚的墙，让你的人生旅途平安无事，哪怕你走过风雨。
2.在下面几行，跟着划线的句子，再写两个句子。
人活着不仅靠食物，还靠春天的花香，夏天的清水带来的清凉，秋天的水果带来的遐想，冬天的阳光带来的温暖。
3.模仿写作:要求句式相同，语义连贯。
理解是友谊中的微风，微笑是交流中的礼物，宽容是生活中的爱。
4.根据你的理解，复制添加的部分，完成下面的短文。
看到汹涌的大海，再也看不到巍峨的群山，真是可惜。看到巍峨的群山，没见过浩瀚的大海，至今后悔莫及；看到大海的浩瀚，还是后悔没有看到山的深邃；见过山的深处，没见过海，但还是后悔；我们走，我们永远走。
世间山水无穷，人有不老之感。
5.模仿例句，写一个比喻句。
生活是一个多彩的调色板。
生活是丰富多彩的。
希望是指路的明灯。
希望是一艘乘风破浪的大帆船。
6.模仿例句，写一个比喻句。
例:诚信是人生路上的通行证。
名誉是人生旅途的一个(标签)。
7.模仿练习要求与例句相同的主题、句型和修辞手段。
没有书的家，没有花；没有书的家是没有鸟的树；家无书，犹如河无鱼；无书之家，犹如无草之园野；没有书的家就像没有石头的山。
8.根据例句发挥想象力，完成下列句子。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，树叶推开秋天的门，霜推开冬天的门。
9.以下段落表示...
如何模仿句子？(不要抄答案！)
“句型模仿”是在《考试大纲》中设立的一个考试中心，从句子运用的角度测试考生的“语言知识和语言表达能力”。
自从2000年进入高考实验领域以来，句型的模仿就成为一个热点，受到高考命题者的青睐。
因为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力，还具有很强的综合性，涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及到从已有信息中筛选、整合、合理推断信息的能力。
考试内容也丰富多彩，考试形式多样，涉及对联、诗歌、新闻等诸多领域，具有浓厚的人文色彩。
那么什么是句子模仿呢？所谓仿句，是指根据语言表达的需要，参照词干提供的句式，在一定语境下，创造出一个或多个句式相同、内容和语境衔接的句子。
笔者从以下几个方面进行了具体分析:1 .句子模仿常见问题1。对联模仿作为一种文学体裁，对联历史悠久，形式多样，雅俗共赏。
或者吊死求生计，或者庆祝结婚生日，或者送行结婚，或者讽刺人感谢上帝，或者表达心声情怀，几乎无处不在。
2004年高考出现对联，揭开了新中国高考对联的序幕。
对联，不仅要求上下联结构、字数相同，还要求相对词性、相对层次、相关内容。
所以给上界写下界是比较严格的模仿。
比如:(1)以下是林则徐七岁时一副对联的上联。请根据上联抄下联，以示他人虽小，志向高远，精神昌盛。
上联:大海以苍茫的天空为岸；下连杆:——————————。
分析:这是一个很好的理解和掌握传统文化对联的问题。
既考查对联的知识，又考查摹写的内容。
要解决这个问题，要严格遵循对联的知识要求:字数相等、词性相对、层次相对、语义相对等。
参考答案:我是巅峰。
(2)2005年春晚，精彩的对联让人眼前一亮，让春晚看起来更美。
下面是新年钟声敲响时给的上联。请根据对联的相关知识检查下联。
上联:上下五千年，太平史圣辛今，听钟乐明，各方共饮复兴酒；下联:—————————————。
参考答案:90000英里之后，灿烂的中国将创造未来，看舞龙舞狮，唱遍世界的发展歌曲。
2.仿拟诗作为中国优秀的传统文化，具有含蓄、简洁等特点。读起来朗朗上口，励志。
俗话说，熟读唐诗三百首，不会写诗，不会唱歌。
现在很多诗都是解读模仿，调侃逗乐。
如:“我在春天的这个早晨醒来心情轻松，到处被蚊子叮咬，身上穿着敌敌畏，不知死了多少人。
“就是一个例子。
高考作为国考，当然是认真的。
但是，提供一首诗让考生模仿是一种很好的模仿方式。
诗化戏仿是一种很好的形式。这次考试的例句是一首内容完整的小诗。诗的内容联系紧密，有很强的内在联系和修辞要求。这种考试方式始于2002年，2004年在多个省份进行了测试。2005年北京春招，2005年江苏高考测试。
可以看出它的生命力很强。
比如:(1)模仿下面的比喻形式，再写一套句子。
要求选择意义完整的新本体和载体。
生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
参考答案:人生是船，奋斗是桨，挫折是风暴，理想是彼岸。
(2)下面是一首赞美老师的诗。请选择另一个赞美的对象，用它的形式写一首诗。
一支粉笔画出了知识王国的迷宫。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
参考答案:一把锄头撑起方天空；一顶草帽，遮挡无数风雨；一片田野，浸透了晶莹的汗水；庄稼给未来带来了希望。
3.命题模仿命题模仿是先设置一个语言材料，给出一个例句，然后确定另一个命题要写的内容，要求考生模仿。
例如:(1)请模仿下列例句，从“电视机”、“书”、“放大镜”三个词中选择两种解释。
冰:忍不住被阳光质疑的美玉。
流行病:社交能力强，对任何人都没有偏见的疾病。
(1)电视机:——————— (2)书:———————————— (3)放大镜:——————。从内容上看，用逆向思维从另一个角度去解释、批判或肯定熟悉的事物，是令人耳目一新的。
那么模仿就应该这样写。
参考答案:电视机:井里青蛙的望远镜。
书:人类智慧的钥匙。
放大镜:在我眼里，芝麻就是西瓜。
(2)模仿以下例句，写一个以“微笑”或“灵魂”为本体的比喻句。
例:眼如福地，太平无底。
不光鲜，不低俗；无喜无悲。
微笑:—————————————。...
句子模仿(三年级)
1.碎片模仿美丽的碎片和与众不同的碎片，是我们模仿的对象。
我们学习《桂林山水》这篇文章，里面描写漓江的宁静、清澈和绿色的句子非常漂亮。带着情绪带领大家大声朗读后，我问大家，能不能模仿她的样子写一段？学生们看起来很尴尬。
我说，老师写了一段，我们来听听。
听我这么一说，大家都来了精神，伸长了脖子。
我说:“春天来了，花儿开了。我走进公园，被眼前的风景陶醉了。
公园里有这么多花。乍一看，花园里开满了五颜六色的鲜花，就像一片鲜花的海洋；公园里的花真的很美，红如霞，白如雪，黄如金；公园里的花很香，吸引了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中跳舞，舍不得离开。
刚看完，几个同学都笑了。我问:“你笑什么？”他们说:“老师是这样的。
那是真实的画面。
“我说，模仿也是一种写作方法，你也可以模仿我的样子来写作。
这样，学生们充满了兴奋和渴望去尝试。结果有同学写道，妈妈做的菜真的很好，从三个方面:色香味；有人写天气真冷，从三个方面:路边树木光秃秃的枝条在寒风中颤抖，街上行人缩着脖子，连人的呼吸都变白了。
二、结构模仿小学生往往不知道如何表达自己的初学写作，但由于不知道如何构思文章，包括如何开始和结束，很难写出难的东西；在这一点上，如果你给她一根拐杖支持他，他就会顺利度过难关。
范文是帮助学生学习写作文的拐杖。
比如《白鹅》这篇课文，按照“总分”的顺序写，条理清晰，是学生模仿的典范。
学习完课文后，可以引导学生遵循课文的结构，描述他们熟悉和喜欢的动物。
了解了总分的写作方法后，继续拓展练习写其他文章，写关于人、场景、对象的文章。学生有法可依，写起来容易多了。
第三，在语言模仿的教学中，发现很多学生的写作语言干巴巴，缺乏文采，这是他们在语文学习中不能学以致用的原因。
小学生学习一门语言的方法有很多，比如造字、造句、阅读或者背诵……这些都会给学生很好的语言影响，恶搞也是一种很好的方法。
人教版小学四年级语文上册有一组描写动物的课文:老舍先生的《猫和母鸡》，语言亲切自然不做作；丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写白鹅，似乎是一个架子十足的将军；俄罗斯白鹅幽默调侃的语言久久难忘。
四篇文章各有特色，是学生积累语言的典范。
为此，学完课文后，我们不失时机地指导学生工作:“我最喜欢的动物”；我很了解的人。
学生们成功地模仿了《小鸽子》和《小狗》等文章。
4.从模仿写作到作文创作，是对生活的艺术再现，只是口头语言向书面语言的转化。
所以作文的最终目的是引导学生用自己的笔书写自己的生活，因为生活是创作的源泉。
每个孩子都有丰富多彩的生活内容，但是写字的时候脑子是空白的，没办法讲。可见他在选材上遇到了困难。
这个时候，老师的引导作用非常重要。以范文为例，在阅读文章的基础上，引导学生的目光从书本转向生活，寻找自己的影子。
可以帮助学生认识生活，认识自己，学会选材，从而有效完成从模仿到创作的作文。
总之，模仿写作和书法临摹一样，是学生写作的开始，是培养写作兴趣的基石。
只要由易到难，由浅入深，循序渐进，日积月累，学生的阅读水平和写作能力就会同步提高。
我的小窝也像一朵美丽的小花。如何模仿一个句子
1.模仿下面两句话:如果你是一朵花，它会给人带来温暖；如果你是一棵草，它会给人带来绿色。2.例子:春天来了，到处都是生机勃勃的景象。请按照例句，以“你看，这里+古诗词”的形式造句:例:你看，这里的水好清澈，可以看到水下的沙砾，去湖上划船很提神。
春天来了，到处都是生机勃勃的景象，你看。
3.根据下面两句话，补充一句:钱可以买到好吃的，但买不到胃口；钱能买到书，买不到知识；, ;, 。
4.梦想来到塞外之地，在金色的夕阳中感受“长河落日圆”的壮美；, , 。
模仿以上句子，继续写一句。
5.请以“历史”和“时间”为题写一句话:历史是一艘旅行的船，时间是一张网；, 。
6.模仿下列句子。没有书的家是没有花的花园；没有书的家是没有鸟的森林；, 。
7.寓言是一座奇特的桥梁，可以从复杂走向简单，从简单走向丰富。
以“音乐”“书籍”“时间”为对象，模仿:音乐是:书籍是:时间是:8。读下面的歌词，完成题目:茫茫人海，漫漫长路，你我相遇，成为彼此。
彼此都厌倦了走在一起帮忙；就是彼此，走远了一起回头。
根据上面划线的两句话的结构，请从“相互是”开始，模仿两句话:“相互是”；“是，对方。
9.扩大联想，继续在下面横线写句子。
大自然可以给我们很多启示:低头成熟的稻穗；这是一个启示，我们应该谦虚；一群蚂蚁带走了骨头；这是一个启示，我们应该共同努力；；；。
10.请在下面横线上填上适当的句子，形成前后呼应的排比句:人生的价值不在于成就一份轰轰烈烈的事业，而在于你具体做了什么，所以当你看到一片茂密的森林时，你只需要做一个森林中挺拔的人；当你看到盛开的花朵时，你只希望自己是花园里一朵普通的花，没有羞耻；, 。
虽然是树，却能抵挡风雨，虽然是花，却能装扮春天。
这样的人生是不会有遗憾的。
11、模仿下列句型和修辞手法，继续写句子。
读书是一种乐趣，知识是它的果实。运动是一种乐趣，健康是它的果实。, 。
12、以下是哲学家培根的话，请大家想象一下，模仿培根的语言形式，然后继续写一个哲学句子。
历史使人明智，诗歌使人机智，音乐使人优雅。
13.发挥想象力，模仿句子:童年是个谜，混沌开始开放，你年轻又好奇；少年是一幅画，五彩缤纷，天真无邪；青春是一首诗，充满激情。
14.模仿下面这个例子，“你珍惜你的生活环境吗？”开头，写一句话。
例:“你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是生命的物质。
”“你珍惜你的生活环境吗？。
15.下面的话是关于“爱”的。根据已有的句型和意思，模仿上一句或下一句。
爱情是一片冬日的阳光。爱是让绝望的人重新看到生活的希望；爱情是漂浮在黑夜里的歌谣空，它使；爱是让心枯萎的人感受到情感的滋润。
16.以下是一篇简短的议论文。
参考提示，段落前两个空白色部分写一句话；并且在第三个空白色的地方，用一个大概的句子结束这段话。
需要补充的三句话符合课文意思，与整篇课文衔接顺畅。
掀开中国历史的帷幕，一个发人深省的例子，揭示了岁月的硝烟，清晰地展现了后人。
如果商纣王听了这些好话，怎么会以国家毁灭而告终呢？万一(1)呢？话说回来，如果秦孝公不听商鞅的建议而改革，怎么可能称霸六国呢？如果(2)怎么办？综上，不难看出(3)。
温馨提示:夫差-伍子胥-扁鹊楚怀王-瞿鲁元庄公-曹刿齐威王-邹唐纪唐太宗-魏志(1) (2) (3) 17。根据下面的例句写一个句子，格式要和例句类似，并使用比喻等修辞手法。
例:我不是巍然屹立在群山中的巨松，而是辽阔草原上的小草——为壮丽的河山增添了一丝绿意。
模仿句:18。在下面一段横线上填适当的句子，要求模仿波浪线句子的句型和所用的比喻修辞，前后要照顾内容。
我们用友谊写一本书，一本厚书。
书中:友谊就像一颗珍珠，我们一起戴上它，形成一串璀璨的项链；友情，比如我们，；友谊和我们一样。
19.“怕错就是破坏改革”是抄自怀特海名言“怕错就是破坏进步”的一句话。请多角度思考，抄两句:20。模仿例句，写出三个你对汉语理解的比喻句。
例句；中式是一种甘甜醇厚的酒，让人回味无穷。
仿句:中文是，让人；语文是，让人；语文是，让人；21、按要求表达。
从23个大写英文字母中选择一个，除了例句，运用你的想象力，模仿句子。
例:A是金字塔，有进取心。
b是两颗连在一起的心，是友谊。
c是不完整的月牙，这是缺陷。
模仿句:22。请根据下面的例子模仿一个句子，写出你对生活的感受。
要求同例句；语境语义连贯；运用比喻的修辞手法。
例:人生是一首歌，悠扬的旋律谱写着你的春耕秋收。
模仿:人生就是。
23.根据提供的句子和例子写两个句子。
云停在头顶时，人们一起抬头。
例:一个饥饿的人说:“像一块面包。
”一个疲惫的旅行者说，“像一张舒适的沙发床。
“模仿(1)...