"升华”有哪些词可以修饰？
"升华”可以修改:
思想。
精神。
教义。
水平。
认识。
[发音][shng Huá]
[解释]
升职。
比喻是对事物的改进和提炼。
固体物质不经过液相直接转化为气体的现象。
当水升华时，它变成气体。
【反义词】宁化
描写蜕变的句子？
1.我迷失在你的世界里。现在在没有你的世界里，我找到了更好的自己。
2.每个人都有历史，你也是，我也是，在我们再次相遇之前，我们都有自己的经历。没有办法改变过去，因为过去变成了现在的你我。
我们相遇相爱，能改变的只有未来。
现在的每一刻决定未来，未来的每一刻都在我们手中。
3.现在你是最好的你，但多年后我是最好的我。
4.我们需要改变我们所有的生活，否则我们将每天机械地循环。
蜕变伴随着痛苦，需要我们去拯救，去坚持，去忍受，在血泪中挣脱过去的枷锁，在打破过去的枷锁中寻求新的活力。
人不是天生就有差异的。相同的起点和不同的终点，取决于途中奔跑的速度。
最后才发现，你停下来的某一站，也是你人生搁浅的地方。
5.青春是遇见七个自我。
一个是光明，一个是悲伤，一个是华丽，一个是冒险，一个是倔强，一个是柔软，最后一个是成长。
6.如果你不能成为一个华和舞蹈，那么改变美丽和方法，成为一个昂贵的死蝴蝶。
7.没有他的保护，我就像一只无家可归的小猫。
渴望更好的生活，不愿意这样堕落。
很多年后，我已经不是原来的我了。过去那个楚楚可怜的女孩，用自己的双手和汗水变成了高贵的女王。
8.可能只需要一朵花就能长出来，但是需要等到茶叶变了。
Tu √ bi à n:有两个意思，表示蝉壳转化。
见《文选·夏侯湛与东方朔画作序》。
事物在形状或质量上发生变化后的比喻。
现在这个名词多指一个人或一个组织由于指导思想的改变而改变行为和形象，变得与原来完全不同的性质。
这个词以前是中性的，现在多用在“赞”的方面，意思是蜕变是美好的。
一、道家哲学，一个中性词，是通过封茧或火焰炼制一段时间的升华过程。蜕变是美好的，因为会有变化。
有对新事物的期待带来的兴奋，也有脱离原有，珍惜蜕变过程，拥抱希望带来的兴奋。
《西山宴记》游记中反映作者感受的最后一句升华句是什么？表达了作品...
然后我知道我游到了起点，然后我游到了起点。
柳宗元觉得只有游览了西山，才真正发现了永州山水的特色。
而且在巡演过程中，我有一种独特的感觉。
这种感觉是他过去拜访时从未体验过的，给他留下了深刻的印象。
所以他把游览西山作为游览永州山水的真正出发点。
从心境上看，破解了作者被贬永州后的“恒栗”心境，获得了“发自内心的阐释与万物和谐”的美感；从巡演本身来看，在此之前，因为心情压抑没有什么乐趣，所以真正的巡演就从这里开始了。
如何欣赏句子
一、句子赏析的切入点(1)看句子的语言表达，可以从三个方面看句子的语言表达，即是否使用修辞、是否有特殊句式、用词是否含蓄。
1.修辞视角下的欣赏。
修辞有八种(比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、反问、反问)，在不同的语境中发挥不同的作用。
像比喻一样，根据事物的相似性，用具体、简单、熟悉的事物来解释抽象、深奥、陌生的事物。
功能:能形象具体地表达内容，给人鲜明深刻的印象，使深刻的道理通俗易懂，帮助人理解。
再比如排比，把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意义相关的短语或句子排列起来。
功能:增强语言气势和表达效果。
用它来讲道理，可以使讨论详细明了；用它来表达感情，可以激发读者的感情，增强文章的感染力；用它来叙述和写人，可以使描写细腻深刻。
例1:游夫在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
(《从百草园到三池映月》)赏析:这句话运用了拟人化的修辞手法，将油鼩鼱和蟋蟀拟人化，生动地写出了油鼩鼱和蟋蟀声音优美，百草园充满了生机和无穷乐趣。
例二:因为岛挡住了它的旋转，它用脚踢，用手推，用牙齿咬。
每一刻都更精彩，更辛苦。
欣赏:作者用排比句表现大海苏醒后的猛烈颠簸，表现大海的粗犷豪放性格，让读者朗朗上口。
例三。2008年南宁中考阅读题目《大悲剧》(节选)中的题目(15号):联系上下文，谈谈①段中“心中海市蜃楼”的含义。
欣赏:这句话用的是比喻修辞，把“浮现在我心中的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”。两者的相似之处是“我再也不能拥有了”，“我心中的海市蜃楼”生动地展现了斯科特心中浮现却再也不能拥有的美好事物。
2.欣赏特殊句型。
(1)从句式特点欣赏。
句型的共同特点是:矛盾句、收尾句、双重否定、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句:看似矛盾，却蕴含着作者的深意。
例四:《关于孔乙己确实死了》(鲁迅《孔乙己》)赏析:《关于》和《的确》看似矛盾，实则是作者的别出心裁，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。通过这个人物形象，也揭示了社会的残酷冷酷和所有人的麻木不仁。
B.醒目的一句话:没有眼睛画不出龙。
这些句子是文章的眼睛。
例五:“她哭咽声是爱儿子；勉强咬紧牙关说好，为了希望儿子进步”(邹韬奋《我的母亲》)欣赏:从这种复杂的心态出发，把一个希望儿子进步但又非常爱儿子的伟大母亲形象生动地再现出来，这样一句话的文章主题也很难读懂。
C.结尾句:以上总结可能会引起读者联想，启发读者回味无穷地思考。
例6:“我做了一个好梦。我们种的水稻有高粱那么高，耳朵有扫帚那么长，谷粒有花生那么大。
一些朋友正坐在稻穗下乘凉。
(曲志红、朱冬菊、李斌《袁隆平梦园》)赏析:以袁隆平的美梦结尾，不能只让文章以问题结尾；也凸显了袁隆平一生不断追求自己“梦想”(理想)、追求更高目标和崇高理想的精神。
此外，文中的一些警句和抒情句子也值得关注。
注意:鉴赏要以阅读的整体观感为基础，而不是拣词择句，断章取义，脱离文本，要充分联系文章的中心思想，联系人物，结合作者的思想感情，结合语境进行评价。
(2)结构功能角度的欣赏。
一个段落通常包含几个意思。如果每一层的意思都要结构化整合，那么一些单词或者句子就会在这方面发挥作用。
一个句子常见的结构功能有六种:总领下文、承上启下(过渡)、铺垫下文、呼应下文(参考)、概括上文或全文、指出中心或升华中心。
等等。
我们应该掌握一般引导句、过渡句和总结句，并分析它们的结构功能。
例7:“远方的钟声，突然惊醒了大海的深沉梦。
欣赏:这是一个过渡句，在结构上起到承上启下的作用。是大海从沉睡到苏醒，潮汐从落潮到上涨的纽带。
例8:2008年江西省中考阅读题目《一年的呼唤》中的题目(19号):请简单谈谈画线句“一个呼唤，一份爱”在文中的作用。
欣赏:当我们思考画线句“一个呼唤，一腔爱意”在文本中的作用时，要把思考的角度澄清为“这个句子在结构和主题上有什么作用？”结构上与题目相协调，即点题；指出主题上的中心，表达对家乡和亲人的爱。
3.从用词角度欣赏。
很多关键句子的意思往往是通过一两个动词、形容词、副词、量词等关键词来传达的。
抓住句子中的关键词来深入理解句子是一种常用的、可取的欣赏句子的方法。
例9:草从土里爬出来，又嫩又绿。
(《春天》)赏析:《偷偷》《钻》描写春草破土而出的挤压力，以及春草在不经意间悄然浮现的场景和作者的惊喜感。
同时，这种书写让无意识、无感情的小草似乎也有了意识和情感。
“嫩绿色”放在句末，强调绿草的特点；让句子生动活泼。
例10:树顶上有一个小白花髻，像日本护士。
(老舍《济南的冬天》赏析:能不能换其他同义词？比如“堆”，可以不用，因为是小雪，用“堆”不合适...
描述疾病康复的句子
1.不要抱怨别人不尊重你。问问自己是否尊重别人。
2.礼貌的作用或目的是让和我们交谈的人感到舒适和满足，而不是别的。
能够通过适当的共同礼仪和尊重，向他人表达你的尊重、关注和善意。
这是一个很高的水平。能够做到这种情况而不被人怀疑谄媚虚伪刻薄，是一种很大的本事。
3.你尊重真诚和诚实，这是人生的准则。
你是我们学生心目中的榜样。
4:我崇拜伟人和名人，但我更渴望把我的尊敬和赞美献给一个普通人——我的老师。
5.想要得到别人的尊重，就要尊重别人。
这是一个没有新意的老理论，但也是一个相对有效的理论。
现在再想想尊重，这方面又有了一些新的感受。
6:但是对你来说认真，珍惜，尊重，对每一段感情负责也是有好处的。
情人节快到了。祝单身能成双成对。祝大家都能找到一个温暖的港湾。7:老师，请多保重。
在你平衡的两端，不仅有事业，还有家庭；不仅是别人的孩子，还有自己的孩子；不仅是学生的健康，还有自己的身体。
没有人要求你永远拿一等奖，但是谁说你要永远创造奇迹。
不管花有多美，最终都会凋谢。英雄再怎么无敌，也要老去。你只是一个人，快乐地享受生活，快乐地努力工作。
只有一个魏书生，所以你不可能成为著名的艺术家。人生是否没有意义？
今天，一个人的成功既需要支持，也需要机会。
既然不能是花，绿叶也一样美。
工作不是生活的全部。家庭、孩子、爱情、友情的缺失……会给你的人生打上灰色的印记。
不要为了事业牺牲家庭；不要为了学生而给孩子留下遗憾。
工作每天都要做，亲戚也需要你的笔记；学生们每年都教导说他们的孩子是你的唯一。
8:我不是你最好的学生，但你是我最尊敬的老师。
在你的节日里，我谨向你致以崇高的敬意。
9:你是园丁，为祖国的山川增添美丽；你如春雨，滋润桃李，中国大地芳菲处处。
在这个喜庆的日子里，让我献上一朵我的心花，向你表达我衷心的祝福。
10:没有你的慷慨奉献，我不会有今天。
非常感谢，亲爱的老师。
11:老师，请多保重。
不要让虚无的光环淹没你。你既不是救世主，也不是神。没有人强迫你拯救这个衰落的世界。
世界上不公平的事情太多了，不要祈祷自己能净化多少脏空气。
你就是你，一个站在三尺讲台上，用一根粉笔支撑家庭的普通孩子。
不要苛责自己，尽力而为，问心无愧。你没有教你的学生误入歧途，你没有纵容自己的错误空，你没有损人利己的私欲，你没有和别人混日子...这就够了，在广阔的天地里，你的身体足够大；在物欲横流的世界里，你的性格足以超越聚光灯下的低呼吸。
为什么又要要求自己？你的无私和努力把你的名字刻在了历史的信用册上，你的灵魂就像一颗流星划破了每个孩子纯洁的天空。
12.对生命的尊重来源于生命本质的尊严，即生命自然属性中的生与死。我知道通过巴老千之死来谈这样的话题多少有些惯用，但我觉得巴金本人一直很爱说实话。
13:你对我们要求严格，以自己的行为为例。
你的规劝，要求，甚至命令，一旦提出，就要求我们去做，但它们总是让我们信服，自觉行动。
这就是你在我心中留下的高大形象。
14:你的声音和笑容总是在我眼前闪过；你是一个道德人格，永远珍藏在我的记忆里。
不管他们有多亲密，都要互相尊重。
16:如果我能搏击蓝天，是你给了我腾飞的翅膀；如果我是一个打浪的勇士，是你给了我兴风作浪的力量；如果我是一个不朽的火炬，是你给了我青春的光芒！17.尊重生命，尊重他人，尊重自己的生命，是生命过程中的同伴，是心理健康的一个条件。
18:我们从幼苗长成大树，但我们永远是你的学生。
在你花开的这一年，祝你成为生命的常青树。
表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的句子表达尊敬的这是由于我们的自助，我们的毅力，我们的不屈。中国孩子，万众一心，万众一心，战胜不了任何灾难。
20:大海退潮的时候，在沙滩上留下五颜六色的贝壳。
当我们毕业时，我们向老师致以真诚的祝愿。
21.家里的孩子可以帮父母分担家务，合理安排时间，劳逸结合，爱看课外书，独立工作，但缺点是:* * * * * * * * * *，希望老师在学校多督促孩子，家长和老师一起努力，为孩子创造更美好的未来。
谢谢老师。22:老师，请多保重。
学习不是改变命运的唯一途径，教育也不是拯救迂腐的灵丹妙药。
凡事不能一蹴而就。灵魂的升华需要健康纯净的思想长期的滋养，质变也需要不断量变的积累。
最重要的是外因一定要被内因催化才能演绎出旋律。
老师，不要要求所有学生学习成绩和学习成绩都很优秀。通过你的努力，孩子的每一次进步都是足够可喜的。没必要要求每个学生都跟着你的心走。作为一个有灵魂的个体，他也渴望自由呼吸；不要夸大教育的力量。其实社会的方方面面都在和你争夺这个位置。和他们比，你的学历和影响力可能太没有吸引力了。
面对你...
有哪些描写成长荣誉的美句？
成长中描写荣誉的美句如下:1。每个人都会在成长过程中受很多伤，哭，伤心，痛苦。
很多事情都是经历过才明白的。
痛苦过后，会坚强；穿越了，就成熟了；傻了就知道珍惜，在合适的时候放弃。
2.人要有一颗感恩的心。感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，是一种社会责任。
感谢那些帮助过我，伤害过我的人，他们让我懂得了在我成长的过程中该如何做人。
3.我们的生活是一段充满冒险和考验的旅程。这段旅程将充满惊喜和快乐。当然难免夹杂着辛酸和迷茫。
因为我们无法预测接下来会发生什么，所以我们都充满了期待。
只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生价值，才能逐渐成长。
4.每个人都会不可避免的长大。
成长一定经历了一些考验和磨难。如果一路风平浪静，那就不是所谓的成长。
成长总要经历遗忘和创伤，所以成长太残酷。
5.虽然经历了这么多，几乎崩溃，但我依然在成长的道路上苦苦行走。
我觉得生活中有那么多困难，但我们每个人都坚持，即使遇到致命的挫折，也绝不会放弃自己的生活。其实我们是在训练和挫折中长大的。
是时候生出一种坦然乐观面对生活的勇气了。
因为我，我知道凤凰涅槃，只有经历了烈火的煎熬和痛苦考验，才能在重生中重生和升华。
6.每个人在成长的道路上都要经历各种考验。
因为只有这种挑战才能让我们更自信，更好的成长。
它可以磨砺一个坚韧的性格，让一个人更加完美。
这就是成长的意义。
与其放弃悲观，不如直接面对挑战和艰辛。
我觉得这应该是成长。
7.感觉长大好像就在两种想法之间。
下雨的时候，你自然会带把伞，一个人撑着伞，用心去感受那种独特的浪漫和温暖，而不是像小时候那样一头扎进雨帘里去玩，被浇成落汤鸡也不在乎。
当你听到别人夸你的时候，你的脸上会突然有几朵红云，而不是像小时候那样歪着头傻笑……哦！长大是什么感觉？长大的感觉是雨后发芽的绿芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠。
8.童年的笑声隐藏着彩虹，秋千和玩偶填满了心灵，它们穿过田野奔向天空空，就像风如此自由地生活。
当我们长大后，我们意识到生活中有更多的欢乐和悲伤。当我们睁开眼睛，渐渐看到这个世界，发现我已经拥有太多了。
在岁月的记录中，我从一个懵懂的娃娃长大。这辈子，在教育之风下，经历了很多往事。似乎一切都证实了我的成长。在成长的记录中，我是最幸福的，最难忘的，也是最难忘的。
9.南宋诗人陆游说:“少年不知愁滋味。
“其实陆游是从哪里知道现代少年的？”我不知道悲伤的滋味”似乎总是那么短暂。转眼间，快乐的童年很快过去了，剩下的就是升学压力带来的烦恼。
10.前进的道路已经为我们铺平了。接下来就是顽强的坚持下去。它是人造的。首先要有中学生的美德，要有中华民族的美德。没有美德的人不高尚。不要让坏习惯像鲜花一样污染青春，更不要让坏习惯陪你度过最美好的人生！让我们的校园从此美丽绽放，让我们的社会产生火花文明，让我们拥抱文明，与美德携手同行！11.酸是成长的原味，甜是短暂的插曲，让成长不再乏味。
因为酸，橙子有一种耐人寻味的余味。
也让成长更值得纪念。
12.生活往往不是这样。不是说有梦想就会成功，而是没有梦想就不会成功。
但是，不管你是失意还是得意，在成长的路上总有一种期待，给了我力量。也许这是一场梦。难怪海子曾经说过:“你一定要有最简单的生活，有你最爱的梦想，哪怕明天天冷天寒，马也会死。
成长的路是没有尽头的，但当你勇敢的走下去，你会发现，不知不觉的前方就有了五颜六色的风景。
13.落叶飘零，日子一去不复返。
不经意间，一个人稚嫩的脸庞，历尽沧桑。
但我还是一如既往的怀抱梦想，不怕吃苦，勇于为爱而战。
在成长的路上，回头看看那条路的痕迹。
在我心里，我不禁感到苦涩和感动，只是因为我对梦想的坚持和关注。
只是一个年轻的同学，正值壮年。
愿更多有远大理想的人，挑起雄心壮志，奋勇拼搏，照亮前方的征程。
14.回首过去的日子，我在成长的路上留下了一系列歪歪扭扭的脚印，有痛也有乐，有充实也有失落。
虽然童年的天堂让我怀旧，但我还是希望长大。
“一万卷古今永远消失，一窗微弱的黎明送来时间。
“我要汇聚智慧的波浪，不断充实、充实、提升自己，让自己的每一天都在对美好生活的遐想和期待中快乐而有意义。
15.人一旦落入凡间，就注定要走过一条崎岖的路。灵魂和生命最怕的是成长的滋味，成长是负重的过程，也是思想最不自由的过程。人生是走向无意义灵魂的旅程，成长成为灵魂的探索之石。
品味句子的含义
散文经常委托事物来表达它们的意图。为了让读者感受到内容的丰富内涵，作者往往会对所写的东西进行详细的描述和细致的描写，这就是所谓的“形式是美的，但神是从它来的”。
阅读文章要把握“形式”的特点，从“形式”中看到“精神”，深刻理解文章的内容。“燕文”是指能够揭示主题、升华意境、覆盖内容的句子或关键词。
它是作者思想感情的喷发，是文章思想感情的聚焦点，也是文章结构的主导作用。
咏物散文表达了一个人的意志，尽可能地欣赏象征主义。
叙事散文模式(1)开头的情感语言概括了“我”与此人，重点是后者，并介绍了此人，如肖像描写。
②讨论它们与人的精神特征的关系。
中间案例:一件事。
从开始，发展到结束，精心叙述和描写。
另一种情况:几件事。
每一件事，也就是每一个层次之前，都可以被人的精神特质的一个因素所占据，通过对人的感受体验和整体讨论，贯穿几件事。
结尾(1)重申了特征，指的是开始。
(2)加深感情关系，发出遗憾。
抒情散文模式开头，①描写自己与景物的关系。
②说说风景和自己。
中间①描写风景，分层次，细致动人。
②发挥联想。
结束感觉
描述角色品质的好句子
1.小说观念与三元小说是一种以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活的叙事文学体裁。
人物形象鲜明、故事情节完整、人物活动的特定环境是小说的三大要素。
其中，人物形象是主要因素。
2.小说中刻画人物的方法小说中反映社会生活的主要手段是刻画人物。
小说中的人物，我们称之为典型人物，是作者从现实生活中的不同原型中提取和处理的。他不同于真人，而是“取诸物，合成一”。
通过这样的典型人物来反映生活，更集中，更具有普遍代表性。
所以小说中的“我”不能算是作者，只能说明小说是以第一人称描写的。
小说中塑造人物的方式有几种:肖像描写、心理描写、动作描写、语言描写、细节描写。
正面描述(直接描述)，侧面描述(间接描述)。
3.小说的情节结构主要通过故事情节表现人物和表达中心。
小说的情节一般分为开头、发展、高潮、结尾四个部分。
有时候在开头加“前奏”介绍人物和背景，在结尾加“结尾”深化升华主题。
故事都是虚构的。
故事来源于生活，但经过整理、提炼、整理，比现实生活中的真实事件更集中、更完整、更有代表性。
4.小说中描述的环境包括社会环境和自然环境。
小说的环境描写与人物塑造和中心思想有着极其重要的关系。
在环境描写中，社会环境是重点，主要指故事的历史背景，揭示各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。自然环境是指人们活动的具体场景，如地点、气候、时间、风景、场景等。描述自然环境(包括人们活动的地点、季节、气候、时间和场景)在表达人们的身份、地位、性格、情绪和渲染气氛方面起着很大的作用。
5.小说分类(1)按篇幅划分:长篇小说(深刻而广泛地反映社会生活)，中篇小说(在生命的长河中展现一个片段)，短篇小说(截取一个生命的片段，由小见大)，小小说(也叫微型小说，聚拢生活的一个小“镜头”，见微知著)。
(2)按题材划分:历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、魔幻小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。
(3)按体系:张辉式小说、日记式小说、书信式小说、自传体小说。
(4)按表现手法分为现实主义小说、浪漫主义小说和革命现实主义小说。
(5)按语言形式划分:文言小说、白话小说。
■问题类型和解题技巧唐山友谊中学1王书东。抓住故事。
分析故事情节是深入理解小说的基础。
所谓情节，是指小说中用来表达人物发展变化的事物。它不仅是生活片段的有机剪辑，也是矛盾冲突在小说中发生、展开、发展的过程。
引人入胜的情节和尖锐紧张的冲突可以突出人物性格，展现人物内心世界，人物性格的变化和发展往往是在情节的推进中逐渐完成的，因此把握情节可以为人物形象的分析提供依据。
把握好故事情节是阅读小说的关键，是欣赏小说艺术特色的基础，是感知整篇文章的出发点。
命题者在命题小说时，一定要以此为出发点，先设置试题，整体理解文章内容，其中最典型的题目是总结故事，实现整体感知。
具体来说，大致包括以下三个问题:①用一句话或简洁的语句概括故事；(2)文章写了哪些东西，请依次总结；③以填充空的形式总结小说的一部分(包括指出四个部分之一:开始、发展、高潮、结尾)。
面对这样的问题，应该如何入手？正如我们所知，为了完整地描述这一事件，我们必须以何时、何地、由谁以及做什么的形式来总结它。我们绝不能粗心大意，失去本应存在的元素。这是其中之一；其次，由于事件的复杂性，在总结故事时，要避免前后情节的纠结，还要注意事件所涉及的对象，做到连续的衔接。
2.努力揣摩和分析人物形象是理解小说的关键。
这部小说主要通过生动独特的人物来打动和感染读者。
作家运用各种艺术手法来描写人像、语言、动作、心理、细节等。，都是为了刻画和塑造生动独特的人物。
我们在分析小说中的人物时，一定要准确把握主要人物的性格，挖掘作者在人物身上积累的爱恨情仇，这是准确理解小说主题的第一步。
我们看小说，命题人自然会从分析人物的角度来设置试题。具体来说，大致有三类问题:①小说中描写人物的具体方法；②总结人物性格特征；(3)客观公正地评价文本中的人物(包括作者本人对人物的态度和读者对人物的评价)。
面对这些问题，我们应该如何回答？一般可以从四个方面去揣摩:一是要注意人物的身份、地位、经历、教养、气质，因为他们直接决定人物的言行，影响人物性格。
第二，把典型人物放在一个典型的环境中去理解；第三，通过人物的肖像、动作、语言和表情来分析人物。第四，通过人物之间的关系来分析人物。
3.环境描写的功能分析环境描写是全面理解小说的重要环节。
环境是形成人物性格并促使其行动的指定场所和范围。
小说中对环境的描写有时用来表现故事发生的时间、地点和社会条件，突出人物活动的意义，有时用来渲染气氛，从侧面表现人物性格。这是整个工作不可分割的一部分...