如何分析和解决句子的表达效果
如何分析和解决句子的表达效果
“三注”就是从这句话开始，看清楚句子在文中的位置，确定阅读空来解决问题。其次，注意这句话的语法分析，了解这句话的主干和枝叶，尤其是枝叶。第三，注意这句话和语境句的关系。一般来说，句子之间的相互关系是:指称(复合指称)、总分(分数)
“三思”，有些句子的意思有时是深奥的，所以要想到它的特殊性，即“三思”:“一思”是指它可能会采用某种修辞手法或某种表达手法(如果是比喻，就应该在这句话里找到本体，说明什么是形象本体的特征，或者把抽象变成具体来说明什么原因；如果是一个符号，首先要搞清楚它的象征对象是什么，它含蓄生动地表现了什么特征。)“第二思想”是指它在结构上可能有一些特殊的作用(总结以上，引起以下，承上启下)，“第三思想”是一些文本中的重要句子，有时会受到文章的写作背景和思想内容的限制，给人一种混乱的感觉。这时候只靠*上下文很难理解句子的意思
汉语中表达赞赏句效果的方式是什么
嗯，告诉你，你得领养！！第一步:什么修辞？第二步:修辞的作用(一般来说是像形象生动一样的套话)。第三步:描述对象的特征。第四步:表达作者。
情感的第五步:(这个对某些人来说不是必须的)这句话的作用，比如渲染，铺垫，买伏笔等等。
差不多就是这样。一般鉴赏题4到6分，这种模式最多扣0.5分(好吧，谁扣你超过0.5分，那他脑子进水了)
结合语境，分析以下句子的表达效果，并从修辞的角度进行回答
中文答题公式(1)一个句子在课文中的作用:1。正文开头:开篇点；渲染气氛(散文)，埋伏笔(记叙文)，设悬疑(小说，上海不考)补充以下；下面是概述；2.正文:承上启下；下面是概述；总结以上；3.文末:指出中心(散文)；深化主题(记叙文)；回指的开始(议论文、记叙文、小说)(2)修辞手段的作用:(1)自身的作用；(2)结合句子语境。
1.比喻和拟人:形象生动；回答格式:+对象+特色写的很生动。
2、比例:有气势，加强语气，一气呵成；回答格式:强调+对象+特点3。提问:吸引读者的注意力和思考；回答格式:引起读者关注和思考+对象+特点。提问:强调、加强语气等。对比:强调...突出...5.重复:强调...加强语气(3)句意的解决方法:对于这样的话题，一个句子中的一个词或词组往往会使用隐喻、对比、转喻、符号等表达方式。
回答问题的时候，把他们所指的对象揭示出来，然后把句子说清楚。
(4)在一个句子中用一个单词替换另一个单词可以吗？为什么？动词:不是。
因为这个词准确、生动、具体...形容词:不是。
因为这个词形象地描述了副词(如杜、大都、极才等。):没有。
因为这个词准确地描述了...(表度、表限、表时间、表范围等。)，就变成了...这与事实不符。
(5)一个句子中两三个单词的顺序可以改变吗？为什么？不能。
因为:(1)不符合人们对事物认识的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)。
(2)该字与上述一一对应。
(3)这些词是递进的，环环相扣的，不能互换。
(6)段落含义概述1。记叙文:明确回答(何时何地)谁做什么。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文章:回答清楚，说明对象是什么，有什么特点。
格式:描述(简介)+描述对象+描述内容(特色)3。讨论文章:回答清楚讨论的问题是什么，作者的观点是什么。
格式:用什么论证方法来证明(论证)+论证(7)表达技巧在古诗词鉴赏中的重要作用，如运用文言文、对比法、渲染法、铺排法、对比法、托物抒情法、情景交融法、借景抒情法、动静结合法、虚实结合法、委婉含蓄法、对比法、寓言法、象征法、双关法等。
诗歌中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、隐喻、转喻、类比、反问、重复等。
分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、简洁、精辟、简洁、明快、清新、新颖、优美、华丽、含蓄、朴素、自然等。
复习时要系统总结各种表达技巧，储备相关知识。
首先要搞清楚这些表现手法的特点和作用，然后结合具体的诗词认真鉴赏辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点和态度，包括总结作品的主要目的，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性。
总之，欣赏古诗词，第一步是把握诗词内容，可以从以下几个方面入手:1。仔细阅读标题和评论；2.分析图像；3.品味意境；4.联系作者。
第二步是明确技巧:1。把握形象特征；2.辨别力和表达能力；3.说明表情的作用。
第三步是评价内容:1。总结主要思路；2.联系背景；3.区分主次；4.综合评价。
回答问题时要特别注意以下几点:第一，紧紧跟随要求，不能泛泛而谈；第二，要点要全，要多角度思考；第三，要推敲语言，力求准确、简洁、规范。
(8)区分“道与术”的艺术手法，又称表现手法，包括:①表现:叙事、描写、抒情、议论、解说。
②表现手法:唤起、联想、对比、克制、照应、积极面、象征、对比、化现实为虚拟、虚实结合、用典、直接表意、情景交融、物我两意、以古讽今、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞:隐喻、转喻、夸张、对偶、对比、类比、排比、反问、引用、反讽、重复。
(9)“情”与“景”的区别。以景抒情，景中有情，情景交融，都是诗人通过景表达的感情。
“借景抒情”更直接，读诗后的感受是看“情”而不是“景”；“景中之感”和“情景交融”。
表达感情的时候，一句话都说不出来。看了诗，感觉能看到风景却看不到情感。但是仔细分析，你发现诗人的感情都驻留在你面前的自然风光里，所有的风光词都是感情词。
(10)描述角度常见的角度有:形、音、色、态、味。
“形”和“色”是视角；“声”是听觉的角度；“状态”分为动态和静态；“味道”是触觉角度。
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如何从语言运用的角度分析句子的表达效果？
1.没有花言巧语，语言简单、平实、感人；2.修辞有8种。
附件，1。比喻平淡生动，2。转喻使形象突出、鲜明、吸引人、生动。
3.色彩生动，刻画形象，激发人的想象力。
4.夸张的态度很明确，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，营造氛围。
5.双句式工整，节奏分明；容易背，容易记；表现力简洁，抒情。
6.前后连接布置，结构紧凑；文而意，语气强烈；推理透彻，一条条分析；节奏生动，歌词精辟。
7.提问吸引人的注意力，启发思考。
8.反问句强，加重语言情境，激发读者感情，给读者留下深刻印象。
求中文答题公式:单词和句子的表达功能。
词语的表达效果。
单词可以互换。
...
读，应用这些，快。语文解题方法分类。1.表现方法:叙事、描写、抒情、解释、讨论。2.表现手法:象征、对比、对比、悬念、前后呼应、想促先、持物抒志、借物抒情、联想、想象、衬托(正面对比、对比)。3.修辞手法:隐喻、拟人叙事六要素:时间、地点、人物、原因、过程、结果5。叙事顺序:顺序，倒叙，插入6。描述角度:正面描述，侧面描述7。人物描写方法:语言、动作、神态、心理、外貌8。描述角度:视觉，听觉，味觉，触觉9。描述从远到近(或从近到远)。描写(或抒情)方法:正面(也叫直接)，反面(也叫间接)11。叙述方法:一般描述，详细描述12。讲解顺序:时间顺序，空顺序，逻辑顺序13。讲解方法:举例，数列，类比高潮，结尾15。小说三要素:人物、故事情节、具体环境16。环境描述分为:自然环境和社会环境17。争论，争论和论证。论证分类是:事实论证和理性论证19。论证方法:举例(或事实)论证、理性论证(有时也叫引证论证)、比较(或正反比较)往往有平行递进的部分。
二十二、引号的作用:参考；强调；具体称谓；否定，反讽，反讽23。破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、感叹词。
二十四、其他:(1)一句话在课文中的作用:1。正文开头:开篇点；渲染气氛(叙事、小说)，埋下伏笔(叙事、小说)，设置悬念(小说)作为后面的辅助铺垫；下面是概述；2.正文:承上启下；下面是概述；总结以上；3.文末:指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙事、小说)；回指的开始(议论文、记叙文、小说)(2)修辞的作用:(1)自身的作用；(2)结合句子语境。
1.比喻和拟人:形象生动；回答格式:+对象+特色写的很生动。
2、比例:有气势，加强语气，一气呵成；回答格式:强调+对象+特色3；提问:吸引读者的注意力和思考；回答格式:引起读者关注和思考+对象+特点。提问:强调、加强语气等。对比:强调...突出...5.重复:强调...加强语气(3)句意的解决方法:对于这样的话题，一个句子中的一个词或词组往往会使用隐喻、对比、转喻、符号等表达方式。
回答问题的时候，把他们所指的对象揭示出来，然后把句子说清楚。
(4)在一个句子中用一个单词替换另一个单词可以吗？为什么？动词:不是。
因为这个词准确、生动、具体...形容词:不是。
因为这个词形象地描述了副词(如杜、大都、极才等。):没有。
因为这个词准确地描述了...(表度、表限、表时间、表范围等。)，就变成了...这与事实不符。
(5)一个句子中两三个单词的顺序可以改变吗？为什么？不能。
因为(1)不符合人们对事物认识的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)；(2)该词与上述有一一对应关系；(3)这些词是递进的、连锁的，不能互换。
(6)段落含义概述1。叙述:明确回答(何时何地)谁做什么。格式:(时间+地点)+人+物。
2.说明文字:回答清楚说明对象是什么，有什么特点，格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3。议论文:什么是要回答清楚的问题，作者的观点是什么，格式:用什么论证方法证明(论证)+论证现代阅读实际解题技巧要分三步走:第一步，
归根结底，文章的每一段每一句都是为了阐明中心，都回到了文章的主要目的。
平时要学会投标文章，总结每一段的意思和中心思想。
往往是有效的。
第二，要找到并理解文章中的关键词。
尤其是那些反映作者立场和观点、反映文章深层内容、内涵丰富、形象生动的词语。
尤其是开篇句、结尾句、独立句、比喻句、连词句、转折句和抒情评论句，这些往往是文章主题所隐含的。
(1)不要急于做题，进入题目前一定要把文章看两遍。
第一次速读，快速浏览，吸收每一段的大意，建立对文章的整体理解，重点解决一个问题——所选文章写的是什么？二精读，每一句都认真读，尽量揣摩理解一些重要的句子和段落，对文章的主旨有一定的了解。
②画出在文章结构中起过渡和连接作用的单词、句子和段落，画出每一段的中心句，特别注意段落的开头和结尾。这些话往往是答题时学习的关键。找重要的词进一步了解文章的思路和结构层次。
③意识到自己内心的风格，找出画龙103f的句子进行清理。
作为一种哲学散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的句子。阅读时一定要善于抓住抒情句子来把握文本的意思，尤其要注意文章结尾的抒情，这往往是全文的主旋律。
记住:要快...
在汉语中，回答并分析一个句子的语言特点。有公式吗
关于语言在叙事阅读中的表达功能有三种类型的问题(一般考虑内容和结构，根据实际情况灵活应对):部分词语的表达功能、交叉句的表达功能、段落1的功能。一些单词的表达功能基本问题:下面的句子中一些单词的表达功能是什么？答题思路和方式(不分结构)；字——是写——(结合字的特点，总结内容)。
明示-(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容]2。交叉句的表达功能基本题型:文中的句子(对…)有什么表达功能？答题思路和方法(结构功能明显就写，不明显就不要坚持):写-(内容精确总结)。
明示-(注意联系中心、写作目的和思想感情)[内容]；为上面(下面)的文字做铺垫(比较)，或承上启下(引向后面)等。[结构方面]。
3.段落的作用基本题型:段落…在课文中的作用是什么？答题的思路和方法(内容和结构都要写):写的是-(内容的准确概括)，表现的是-(注意联系中心，写作目的和思想感情)[内容]，结构功能根据段落位置灵活确定。
●叙事阅读和写作技巧的表达功能基本问题类型:在文本中...，比较的技巧(连续反问句、反问句、引语...)被使用。它的作用是什么？答题思路和方法:我用这种写作方法写——(找到相关句子，并准确概括其内容)，展示——(注意联系中心、写作目的和思想感情)▲句子或段落在篇章结构中的作用:开头:总是开始全文，引起下文，打基础(铺垫)，点题等。(附加:激发兴趣，设置悬念)中间:铺垫，承上启下(过渡)；结尾:前后兼顾，首尾呼应，总结全文，指出问题，指出中心，深化中心，升华中心等。●记叙文阅读中的复习赏析题基础题:文中对…的描述生动形象。
请从下面的例子中选择两个例子进行具体欣赏。
答题思路和方法:四要素:写作方法+引用关键词+句意内容总结+写作目的，作者情感(中心)形式:使用-(手法)，写作-(句意内容总结)通过-(关键词描述)，在总结写作目的和情感时表现-(目的，情感)，
●人物评价题和主题赏析题四要素:观点+材料+结构+文采。人物评价题:基础题:请评论(奖励)文中人物(是什么样的人...文中)，请分析总结。
答题思路和方法:……文中是……的一个人(观点)，从——(案例1材料)，他——体现了他……(分析要强调你引用的材料和你的观点的一致性)，他确实是——(结束语)。
主题赏析题的基本类型:关于这篇文章有三种观点。
你同意哪个？请简要说明。
思考和答题方式:我认为文章的主题是……(1)文章主要叙述(描述)……(总结文章的主要材料)展示……(分析)(2)文章中很多材料都展示了这个主题。
比如……一节，作者写的是“-”，反映的是——(分析)；比如在……一节，作者写了“-”再来，这里再来——；再比如第……节，作者写“-”的时候，还是反映-。
因此，本文的主题是-。
(引用资料至少要有三条，分析中处处强调引用资料和观点的一致性。)●自然环境描写(景物描写)句子的主要作用:l .渲染的气氛...2.衬托人物形象。心情，感情)；3.为下文做铺垫… 4。推动剧情发展●社会环境描述主要功能:l .说明作品背景。
2.回答时一定要结合当时当地的时代背景，指出段子中环境描写的相关陈述揭示了怎样的社会现实。
试着找出下面的句子，分析一些单词的表达效果。
1.要看这个动词在这个句子里用的有多巧妙，可以和类似的词对比一下，好的几乎是不可替代的。
2.一句话的表达效果要在整篇文章甚至整篇文章中来衡量。好的句子往往能使文章达到终点或增添很多色彩。
欣赏要突出这种写法的好处，能起到什么作用，在结构上的作用，在表达上的作用。
分析并比较以下两组句子在表达效果上的差异
1.第一句话的意思是作者表现出自己对春天的热爱和热爱之情，表现出春天的生机和万物复苏的喜悦。
第二句只是直白的描述，看起来苍白无趣！2.一句嘈杂的话，展现出一派欣欣向荣的景象，一群蜜蜂嬉戏玩耍，表现出作者对生活的热爱。第二句话，一个被叫的字，平淡甚至无聊，没有吵闹可以体现一种积极的人生态度！