以下语句不是命题: ()为什么？
D
命题是用来帮助人们判断的
如果D改成“我的离散数学成绩是0”，那就变成命题了。
* * * * *
严格来说，一个命题是一个“结论”，是人们做出判断时的参考结论，而不是事件或陈述本身。如果有几个不同的说法表达同一个结论，那么实际上只有一个命题，即那些话所表达的结论，而不是几个命题。但是，当一个陈述包含一个命题时，我们往往称之为命题，但这只是一种习惯，而不是命题真正指的是陈述本身。这里的“陈述句”是指陈述结论的句子，而不是汉语中的“陈述句”。提到这个概念的学生还表示“陈述”就是“判断”。
“我的离散数学成绩是0”，强调“是”，是在描述一个结论。
而“我在离散数学中得了0分”强调的是“我得了0分”，描述的是一个事件，意思是“得了0分”而不是“抄”0分或者“扣”0分或者其他0分。如果非要把“考”理解为定义成绩的结论，那么它也是一个命题，在口语中是真正理解的。其实此时的命题是我在离散数学中的分数为0的结论，而不是这种模棱两可的说法。
这个问题中，所有ABC项肯定都是表达结论，所以是命题，而D项可以理解为表达事件，所以只有它可能不是命题。
以下陈述是否表达了言语选择的命题？比如表达，表达的是什么选择命题？写一个逻辑表达式...
1.健康状况不佳，要么是因为疾病、锻炼不足，要么是营养不良。
a:表达一个三个相容选择的命题:p∞q∞R2。这个班是你上还是我上？答:表达一个二分命题:p？Q3。在这次围棋大师赛中，不是小林光一赢了，就是马肖春赢了。
答:表达一个二分命题:p？Q4。受雇的女工不是贪婪就是懒惰。
答:表达一个两科兼容的命题，P的意思是“女工贪”，Q的意思是“女工懒”。它的逻辑公式是:P∞Q，也可以理解为三个不相容的命题:(P ∧ Q)？(p∧ q)？(p∧q)，它们是等价的。
以下说法是命题吗？如果是命题，说出它的条件和结论，指出人生...
命题是指一个判断(陈述)的语义(实际表达的概念)，是一种可以定义和观察的现象。
第一个条件是三角形是直角三角形。结论两个锐角是互补的。第二个不是第三个。结论一个数是偶数。结论是一个复合数。第四个是两个角度是同一个角度的互补角度。结论是平等的
如何判断一个陈述是否是命题
轴表示通过步进表达式选择的节点和当前上下文节点之间的树关系(层次关系)。节点测试指定步进表达式选择的节点名称扩展，谓词相当于过滤表达式，进一步过滤细化节点集。
可以有0个或更多谓词。
多个谓词由逻辑运算符和、或连接。
not()函数不用于逻辑。
下列哪个陈述是命题？？你多大了？b .小芳今年十四岁。c .班...
在现代哲学、数学、逻辑、语言学中，命题是指判断(陈述)的语义(实际表达的概念)，是一种可以定义和观察的现象。
命题不是指判断本身，而是指所表达的语义。
当不同的判断(陈述)具有相同的语义时，就表达了相同的命题。
一般在数学中，我们把用语言表达的陈述句称为可以判断真假的符号或公式。
判断为真的语句称为真命题，判断为假的语句称为假命题。
以下不是命题-A.2 X+1 B北京是中国的首都c月亮是地球的守护者...
1、文章在文章中的句首，段落或句子在中间的作用，句子的最后一段。
我们可以从两个方面来回答这个问题:对于第一段，从结构上来说，就是放下笔，指出文章的中心，开门见山，总是得到全文，或者起到引起下文的作用；从内容上看，为下文铺垫和衬托，为某些内容的描述奠定基础。
中段的问题在结构上起到承上启下和过渡的作用。
最后一段或最后一句话的作用是总结全文，指出文章的主旨，让人回味无穷，与题目协调。
2.文章表达了什么样的思想感情？这个需要根据文章的具体内容来回答。常见的有赞美、赞美、爱、亲情、喜悦、憧憬、震撼、留恋、惆怅、隐隐的悲哀、遗憾、对故乡和亲人的留恋，或者是厌倦、仇恨、痛苦、羞愧、内疚、仇恨、悲伤、悲痛、后悔等。
从文章的字里行间可以看出一般作者的情绪。有些可能是隐式写的，有些是直接表达的。
3.总结文章主旨。
对于这种题目，回答前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来回答:“通过……的故事，赞美(赞)……表达作者的思想感情……，揭示……的深刻道理。
我们也可以从文本中发现，在文章的每一段，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中的哲学语句往往是作者想要表达的主题。
4.下划线的句子用什么表达？效果如何？要看到这种类型的题目，首先要看一下这句话所用的表达方式，包括叙述、描写、解说、讨论、抒情，尤其是描写分为人物描写、景物描写、综合场景描写。
人物描写可以细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情性的运用可以增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果有一些童话、民间传说和对自然界神奇场景的描述，其作用是增加文字内容的神秘性，引起读者的兴趣。
5.课文中一个句子使用了哪些修辞手法？效果如何？修辞手法很多，其中常用的有比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、反问、反问等八种。
其中，比喻、拟人、夸张、排比是最考验人的。隐喻有三个作用:一是让深刻的道理变得简单，帮助人加深体味；二是将抽象的东西具体化，使之易于接受；三是把总结出来的东西形象化，给人以鲜明的印象。
拟人的作用是使读者不仅对所表达的事物有鲜明的印象，而且感受到作者对事物的强烈感情。用拟人来表达喜欢的东西，可以使之生动，让人感觉更加亲切自然；要表现仇恨，可以用难听的方式写，给人强烈的厌恶感。
夸张的作用是深刻表达作者对事物鲜明的情感态度，从而引起读者强烈的共鸣；渲染事物的形象可以激发人们丰富的想象力，有助于突出事物的本质和特征。
排比的作用是突出文章中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。
有叠字和短句，使文章富有节奏，音韵优美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞，多用引语。阅读理解中有时会出现名人作品中引用的诗句、名人故事、名人语言或相关内容。问题会是“文章引用的内容有什么作用？”回答这个问题要注意两个关键词，一个是“衬托描写对象的品质，突出主人公的某种精神”。
以上几类问题必须结合文章具体内容来回答。
6.课文中一个句子的意思是什么？或者告诉我们什么深刻的道理？请告诉我你的理解。
这类问题的答案不是简单地在文中寻找现成的句子就能解决的，这就要求我们的学生多读，多看，多积累，多读，多记一些富有哲理的名言警句，才能真正理解文章的意思，丰富答案内容，用自己的语言准确表达对文章的理解。
7.对比阅读理解。
有时候课内文章会和课后内容类似的文章比较。对于这类题目，可以对比文章的内容、写作特点、情感基调。
以上是标准问题关于叙事的回答。我们来看看说明文的阅读理解。
8.说明文阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以把握三点:解释的对象、解释的顺序和解释的方法。
指令序列有三种，时间序列，空序列和逻辑序列。
最重要的是说明方法及其作用。常用的解释方法有分类、举例、类比、列数据、比较、定义、解释、绘制图表、引用数据等。
其中涉及较多的是分类、举例、类比、列数据、比较。
分类的作用是把复杂的事情搞清楚。
举例可以使内容具体化，增强说服力。
类比插画的方法与修辞学的方法是一致的，可以突出事物的特点，增强插画的生动性和形象性。
列数据可以使描述更加具体，方便读者理解相关内容。
比较类似于修辞比较。说明一些抽象的或者不熟悉的东西可以和具体的或者熟悉的东西进行比较，让读者通过比较得到一个具体的、生动的印象，事物的特点往往在比较中显现出来。
在回答关于说明文的语言问题时，我们应该注意说明文中语言的准确性，语言风格可以分为平实和生动两种。
在中考阅读中，记叙文和说明文是常见的...
什么是命题
命题是指一个判断(陈述)的语义(实际表达的概念)，是一种可以定义和观察的现象。
命题不是指判断本身，而是指所表达的语义。
当不同的判断(陈述)具有相同的语义时，就表达了相同的命题。
详细说明1。指的是主题坚定的诗。
王松禹城《送别鲍秀才序》:“数十篇公论，乃学者鲍生之作。
命题构思，近乎超凡。
"2.提出问题；给个标题。
王铭生《真泽长舆经传》:“古人作诗，必有自己的主张。
”“二十年见证怪现状”，第七第三遍:“有一次，书院里的官班，历城县亲自去参加大学命题考试。
曹靖华的《飞花集·谈散文》:“我的客人既不像主考人，也不像命题作文，也不像任何框架。
“高考作文是命题作文。
3.题目；标题。
志维的诗序《浮东今满六安记》说:“下了车，公试诸城诗人之能，而在家弟府。他很高兴听到他同情官员，热爱农民，他在用数字唱歌。因为他看到了命题，就忍不住自己贫瘠，鼓励自己做第二定律，以城民之终。
《新华文摘》1981年第7期:“但他在思想和气质上还是个检察官，所以我用了现在这个命题。
4.逻辑名词。
表达判断的句子。
毛泽东的“新民主主义理论”之四:“中国革命是世界革命的一部分”，这个正确的命题是在1924年至1927年中国第一次大革命期间提出的。
“说每一个陈述句所表达的意思都是一个命题，已经决定的命题就是一个判断。
5.数学概念(1)初中数学的命题概念是:“一句话判断一件事”；高中课本定义为“能判断真假的陈述”。(2)一般在数学中，我们把用语言、符号或公式表达的可以判断真假的语句称为命题。
判断为真的语句称为真命题，判断为假的语句称为假命题。
(3).在“如果P，那么Q”形式的命题中，P叫命题，Q叫命题的结论。
汉英词典现代概念“命题”释义(来源:百度词典):1。指定一个主题；为考试或测验准备问题。【逻辑学】论文3。【数学】命题3。