如何给句子加标点符号？

1.句号。

1)在语句结束时暂停

我去过北京。

2)用于祈使句末尾，语气舒缓。

例子:请稍等。

2.问号“？”

1)在疑问句末尾

你去过北京吗？

2)问到底

你没去过北京吗？

3.感叹号"！"

1)用在感叹句的结尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

2)用于语气强烈的祈使句结尾。

例子:停止射击！

3)用于语气强烈的反问句结尾。

例:我比不上他！

4，逗号“，”

1)如果句子中主语和谓语之间有停顿，用逗号。

我们能看到的大多数星星都是星星。

2)如果句子中动词和宾语之间有停顿，用逗号。

《出埃及记》:需要注意的是，科学需要一个人贡献一生的精力。

3)如果需要在句中状语后停顿，用逗号。

他对这个城市并不陌生。

4)对于复合句中从句之间的停顿，除了有时使用分号外，应使用逗号。

例:据说苏州有一百多个园林，但我去过十多个。

5、暂停“，”

用于句子中平行单词之间的停顿。

例:正方形是四条等边四个直角的四边形。

6.分号“；”

1)用于复合句中并列分句之间的停顿。

例:语言，人们用来表达感情的语言；单词是人们用来记单词的。

2)分支机构列出的项目之间使用。

例:中华人民共和国的行政区域划分如下:

(一)全国分为省、自治区、直辖市；

(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

7.冒号":"

1)用在address之后，表示提及以下内容。

同志们、朋友们:现在开会...

2)在“说、想、是、证明、宣布、指出、披露，例如，如下”等词语后，提及以下内容。

例:他很惊讶，说:“啊，是你！”

3)用在总口语语篇的后面，表示引起下面的分话。

例:北京故宫有四个门:武门、神武门、东华门、西华门。

4)用在需要解释的词后，表示解释或说明被拉长。

例如:外语书展日期:10月20日至11月10日

8.引号""''

1)用于书面直接引用。

例句:“吃饱了就适度受益”这句格言至少已经存在了2000年。

2)用于需要强调的对象。

例:古人对写文章有一个基本要求，叫做“有条不紊”。“有物”就是有内容，“有秩序”就是有条理。

3)用于特殊意义的词。

例:这样的“聪明人”少一点比较好。

4)引号内用引号时，外层用双引号，内层用单引号。

例:他站起来问:“老师，‘有条理’是什么意思？”

9.括号()

用于文本中的注释。如果一个句子中的一些单词被注释，所附的注释紧接在被注释的单词之后；在对整句话进行注释的地方，所附注释放在句尾的标点符号之后。

比如中国猿人(全称“中国猿人北京种”，简称“北京人”)在中国的发现，就是对古人类学的巨大贡献。

10.dash ─ ─

1)用来解释课文的部分。

比如朝金门走，经过宽敞的风厅和衣帽间，就到了中央大厅，大会堂建筑的枢纽部分。

2)用于话题突变。

例:“今天好热！-你什么时候去上海？”张强对刚进门的王说道。

3)拟声词用于扩声后。

例:“呜呜——”火车开动了。

4)在列出子承诺的每个项目之前使用。

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支:

-环境声学；

环境光学；

-环境热学；

-环境电磁学；

-环境空空气动力学。

11.省略...

1)用于省略报价。

例:她轻轻哼唱着《摇篮曲》:“月明风静，叶遮窗棂……”

2)枚举省略。

例:广州的花市，牡丹、铃兰、水仙花、梅花、菊花、山茶花、兰花……春夏秋冬的花都挤在一起了！

3)用在话语中间，表示解释断断续续。

例:“我...对不起；我很抱歉；我很遗憾...每个人，我...不...完成...任务。”

12.连接号码-

1)两个相关名词构成一个中间有连接号的意义单位。

例:我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

2)对于相关的时间、地点或号码，使用连接号码来指示开始和结束。

例:鲁迅(1881-1936)，原名周树人，浙江绍兴人。

3)相关字母、阿拉伯数字等。，使用连接编号来表示产品型号。

例:在太平洋地区，除了HAW-4和TPC-3海底电缆外，TPC-4海底电缆也已投入运营。

4)几个相关项目代表渐进发展，中间有联系数。

例:人类发展可以分为四个阶段:猿-猿-人-古人-新人。

13.分离数

1)用于划分外国人和部分少数民族姓名中的部分。

例子:达芬奇，爱新觉罗努尔哈赤。

2)用于将一本书的书名与一篇文章(章或卷)的标题分开。

例子:《中国物理大百科全书》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

14.书名“”

用于书名、文章、报纸、出版物等。

例:《红楼梦》的作者是曹雪芹。文中有一篇鲁迅写的《从百草园到三池映月》。

不完整，请使用省略号“...”

给下面的句子加标点。

1.给下面的句子加标点。

(1)孙膑自信地说:“照我的想法去做就行了。

”②早晨，推开窗户。

好大的雾啊！(3)张华疑惑地看着王江说:“你会做题吗？”(4)铅笔、橡皮、尺子、作业本属于文具。

(5)为了学会写作，他认真阅读了《作文导报》上发表的《与小学生谈写作》。(6)春天，桃花、杏花、梨花都盛开。

(7)书架上有书，有《上下五千年》、《十万个为什么》、《世界童话选》等。

(8)我跑过去气喘吁吁地喊:“警官同志，等一下……”(9)詹天佑设计了一条沿山人字路线。

(10)从早晨到中午，从中午到黄昏，他们前进...最终翻过了第一座大雪山——金笳山。

2.给下面的段落加标点。

(1)天上的云真多变。

有的像羽毛，在空里轻轻飘荡；有的像鱼鳞，整齐地排列成块；有的像绵羊，来来去去；有的就像一床大被子，紧紧的遮住了天空空。

(2)鲸的种类很多。一般来说可以分为两类:一类是无齿须鲸；一种是齿鲸，它有锋利的牙齿。

(3)孟晓在地区运动会上再次获得个人全能冠军。

他天生就是好的吗？不，他的优点是他工作努力。

夏天，他不怕热；冬天，他不怕冷。

每个人都说，孟晓的成就是用汗水换来的！④我只是站在雨中，是自责吗？不知道。

好像有一个人站在我面前，指着我的鼻子说:“你不是好孩子，因为你不守信。”(5)上周，我父亲从北京出差回来。

晚上，我们围住爸爸，让他把消息说出来。

他笑着说:“我有个大消息要告诉你。

”“什么消息？”我们饶有兴趣地问道。

“我们又要搬家了！”听完新闻，我怀恋地问:“爸爸，我们住在这里多好？”“你觉得有可能吗？”爸爸说:“记住，儿子，你是一个石油工人的后代！”我又要搬家了！这次搬去哪里？是沙漠远野还是偏僻的山谷？3.纠正下列句子中的标点错误。

①秋天，岸边盛开着蓝色的雏菊，溪水中的流水照亮了它们的影子。

(2)同学们，你们知道这本书是怎么来的吗？是在党中央毛主席关怀下印刷的！(3)王明，人称“书迷”，介绍我看了两本书。

《格林童话》和《周恩来的故事》。

(4)我有一个天真活泼聪明好学的小哥哥。

(5)动物园里有猴子、大象、熊、河马、豹子和长颈鹿——大约有数百种动物。

4.给下面的句子加上不同的标点符号，使它们意思不同。

(1)我们队夺冠了？我们队夺冠了！我们队赢得了冠军。

(2)你帮不帮他？你帮忙，但他不帮忙。

你帮了他？没有帮助！(3)昨天的足球比赛，申花队战胜国安队，夺冠。

昨天的足球赛，申花队败，国安队夺冠。

(4)下雨时，客人会留在白天。

日待，我不待。

下雨天，留客？日待，我不待。

(5)我夸他夸你怎么样？我赞，他也赞。

你好吗

用标点符号来表达句子的不同意思

1.句号。

①语句结尾停顿:我去过北京。

2)用于祈使句末尾，语气舒缓。

例子:请稍等。

2.问号“？”1)问题最后的例子:你去过北京吗？2)走到最后:你没去过北京吗？3.感叹号"！"1)用在感叹句的结尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2)用于语气强烈的祈使句结尾。

例子:停止射击！3)用于语气强烈的反问句结尾。

例:我比不上他！4.逗号1)如果句子中主语和谓语之间有停顿，用逗号。

我们能看到的大多数星星都是星星。

2)如果句子中动词和宾语之间有停顿，用逗号。

《出埃及记》:需要注意的是，科学需要一个人贡献一生的精力。

3)如果需要在句中状语后停顿，用逗号。

他对这个城市并不陌生。

4)对于复合句中从句之间的停顿，除了有时使用分号外，应使用逗号。

例:据说苏州有一百多个园林，但我去过十多个。

5.“暂停”用于句子中平行单词之间的暂停。

例:正方形是四条等边四个直角的四边形。

6.分号“；”1)用于复合句中并列分句之间的停顿。

例:语言，人们用来表达感情的语言；单词是人们用来记单词的。

2)分支机构列出的项目之间使用。

例:中华人民共和国行政区域划分如下:(1)全国分为省、自治区、直辖市；(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

7.冒号":" 1)用在地址后面，意思是提到下面。

例:同志们、朋友们:现在开会……2)在“说、想、是、证明、宣布、指出、揭示，比如如下”几个字之后，提到了下面的内容。

例:他很惊讶，说:“啊，是你！”3)用在总口语语篇的后面，表示引起下面的分话。

例:北京故宫有四个门:武门、神武门、东华门、西华门。

4)用在需要解释的词后，表示解释或说明被拉长。

例子:外语书展日期:10月20日至11月10日。8.引号" " " " " 1)用于写作中直接引用的部分。

例句:“吃饱了就适度受益”这句格言至少已经存在了2000年。

2)用于需要强调的对象。

例:古人对写文章有一个基本要求，叫做“有条不紊”。

“有物”就是有内容，“有秩序”就是有条理。

3)用于特殊意义的词。

例:这样的“聪明人”少一点比较好。

4)引号内用引号时，外层用双引号，内层用单引号。

例:他站起来问:“老师，‘有条理’是什么意思？”9.括号()用于文本中的注释。

如果一个句子中的一些单词被注释，所附的注释紧接在被注释的单词之后；在对整句话进行注释的地方，所附注释放在句尾的标点符号之后。

比如中国猿人(全称“中国猿人北京种”，简称“北京人”)在中国的发现，就是对古人类学的巨大贡献。

10.破折号── 1)用于书面解释。

比如朝金门走，经过宽敞的风厅和衣帽间，就到了中央大厅，大会堂建筑的枢纽部分。

2)用于话题突变。

例:“今天好热！-你什么时候去上海？”张强对刚进门的王说道。

3)拟声词用于扩声后。

例:“呜呜——”火车开动了。

4)在列举项目之前使用。

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支:-环境声学；环境光学；-环境热学；-环境电磁学；-环境空空气动力学。

11、省略...1)用于省略报价。

例:她轻轻哼唱着《摇篮曲》:“月明风静，叶遮窗棂……”2)枚举省略。

例:广州的花市，牡丹、铃兰、水仙花、梅花、菊花、山茶花、兰花……春夏秋冬的花都挤在一起了！3)用在话语中间，表示解释断断续续。

例子:“我...对不起...每个人，我...不...完成...任务。

"12.连接号——1)两个相关名词构成一个意义单位，中间有一个连接号。

例:我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

2)对于相关的时间、地点或号码，使用连接号码来指示开始和结束。

例:鲁迅(1881-1936)，原名周树人，浙江绍兴人。

3)相关字母、阿拉伯数字等。，使用连接编号来表示产品型号。

例:在太平洋地区，除了HAW-4和TPC-3海底电缆外，TPC-4海底电缆也已投入运营。

4)几个相关项目代表渐进发展，中间有联系数。

例:人类发展可以分为四个阶段:猿-猿-人-古人-新人。

13.分隔号1)用来划分外国人和一些少数民族的名字。

例子:达芬奇，爱新觉罗努尔哈赤。

2)用于将一本书的书名与一篇文章(章或卷)的标题分开。

例子:《中国物理大百科全书》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

14.书名用于标题、文章、报纸、出版物等。

例:《红楼梦》的作者是曹雪芹。

文中有一篇鲁迅写的《从百草园到三池映月》。

不完整，请使用省略号“...”

完成句子并添加标点符号。

1，()多美啊()2，你知道吗...

你好，很高兴回答你的问题。1.下雨天天天陪着我。

第一种:下雨天，留宿客人，但留宿我。

第二种:下雨的时候，留宿客人，留宿我？留下来。

2.没有鱼，没有鸡，没有鸭，没有蔬菜，没有胡萝卜。

第一条:没有鱼，没有鸡鸭，蔬菜萝卜缺一不可，不准发工资。

第二种:不要鱼，肉可以。

没有鸡，只有鸭。

青菜萝卜缺一不可。

工资不缺。

给下面的句子加标点，表示不同的意思。

你同意他不同意a .你同意他不同意b .你同意他吗？不同意。你同意他的观点吗？同意。你同意他不同意吗？2.这个苹果不是很好吃。这个苹果不大，很好吃。B .这个苹果不是很好吃吗？C .这个苹果不好。d .这个苹果不好。吃吧！