如何使英语语音语调标准

其实学英语口语很简单，只要找几招。

首先，你应该找到中文和英文的发音差异。我们说汉语的时候，通常是辅音发音清晰，然后是元音；英语发音大部分是为了让元音变得很饱满。你可以试着区分中国人说“你好”和说英语的人说“你好”，很明显。所以第一步，只要把元音发全了，发音就会变得很好听，很大程度上提高。

二、摆脱哑巴英语的方法。中国人学的大多是哑巴英语，会读会写不会听；然而，我是个例外。无意中学会了文盲，听说不会读写(……很惭愧)。别学我，给你点经验借鉴。我们从小都会说中文。那时候你还不知道说什么，但是只要有过孩子的人在一个年纪经历过，孩子就会开始叫“啊”“啊”，然后开始发短音节，慢慢变成单词。然后他们会把一些简单已知的话拼凑起来表达自己想说的话，即使很多时候驴唇不对马嘴。慢慢来，多说话，单词变成句子，就能完整的表达出来。很有可能当时我们还不认识汉字，但是你已经完成了学习一门口语的所有过程。

其实就是这么简单的一句话。听是没有用的，你必须说出来。很多人最大的困扰就是开不了口，不好意思，不习惯，借口太多。我非常佩服疯狂英语的李阳。我就是喜欢丢脸。我只想大声说出来。你甚至可以先说ABCD，再打招呼！很高兴见到你！只要张开嘴，从最简单的话开始，一切都会变得很简单。所有的口语都是这样学的。

第三，给自己创造一个语言环境。如果你被扔进一个大家都说英语的地方，你用不了多久就会说得像他们一样。但是我们没有，只好自己创造。听英文歌，看电影是途径之一，其次是找到所有能说地道英语的地方。注意这里说的“地道英语”是正宗的意思。千万不要回去偶然学了《伦敦郊区音》。

第四，是再次强调我前一篇文章提到的准确发音的重要性。广东孩子学说话是广东味，东北孩子学说话是东北味。如果你偶然发现一个有口音的外教...想想对自己的后果。好在美国和英国都是以标准音为主，其他英语国家的人一般都有地方口音。不是说他们学不会。他们只要学会学正宗，不要学做大杂烩，让人不知道你在哪。

第五，说话不要翻译。这个听起来有点难，但做起来并不难。你在学习英语，所以你应该再次学会用英语思考。人们问你，“你好吗？”你应该回答“很好，谢谢，你呢？”没有翻译，所以大家用。这个效果很明显。有两个效果。第一，当你用英语思考的时候，你脑子里就说一遍英语，也就是再练一遍。第二，大大缩短了你的反应速度。你有没有见过一个外国人和一个中国人说话，结果那个中国人三分钟没憋出一句话？其实不怪他，因为他还没翻译那句话。哈哈。其实和外国人交流还是挺简单的。不用考虑语法或者词汇。你可以说几句让人听得懂的话，拼在一起。只要发音好，意思不跑偏，大家头长，都能听懂。我有一个海外朋友，会说两个中文单词“你好”和“干杯”，和一群不会说英语的人在一起还是很开心的。因为用词用对了地方。

还有一个，别忘了。那就是学单词的时候要注意发音。看音标再学。一个单词的发音是最重要的。如果你读错了，上帝知道你在说什么。所以首先回头看看自己有没有学错单词。当然，我说的不是翻译错了，而是我学了一个不知道是什么的单词，发音不对；然后，学单词的时候，第一件事就是看音标。

还有，忘了提，不建议听教课带。简直是垃圾。它根本不会说英语。如果我以每分钟50个单词的速度和你说中文，我猜你听不懂我在说什么。学点正宗的就好。听完磁带，你还是不明白外国人在说什么。

说白了，英语是一种与人交流的工具。沟通才是真正的目的。我就说这么多，希望对你有帮助。

英语语音语调的改善

模仿是练习语音语调的唯一方法。

修行不在乎数量，只在乎质量。

如果要模仿BBC，在播音员讲完一句话后完整重复，要求语音语调一致。

有条件可以录下来和原文对比，不能让别人对比。

既然是自己练，就应该对自己要求更高。不要浑浑噩噩，欺骗自己。

还是那句话，练习语音语调的唯一方法就是模仿。

读英语句子应该停在哪里？还有，语调是体现在句中还是句尾？

停顿是根据读者想要强调的内容来控制的。

哪里强调，强调完就暂停。

发音问题:1)当一个单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头时，两个单词可以连续读。

比如看一看可以读为有⌒看一看⌒它。同样的，我们可以做以下连续读数，比如拿走⌒它⌒拿走，放上⌒它⌒开。

如果前一个单词以/r/结尾，也可以和下一个元音开头的单词一起读。

我们自己的，够清楚了。

当第一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，也会发生连续朗读。你可以在这两个词之间加/r/。

比如:扔掉可以读作/θr？u r？韦/.

2)不完全爆破两个辅音连在一起时，前面一个会出现不完全爆破。

例如:/k/ in有效，/t/ in不坏。

理解长句时，掌握不完全爆炸的发音规律非常重要，有助于正确把握细节。

3)弱读在口语中很常见。比如有可以削弱到/h？V/，him减弱为/im/，for可以减弱为/f？/等。

尤其是语速快的时候，更容易发生弱化。比如快速告诉他的时候，可以变成/'telim/。

如果不理解这些规则，会影响理解的程度。

语调问题:http://www.cncad.cn/Article/Class2/Class37/200412/421.html直接看这里~帖子太多~

英语语音语调发音规则介绍

全书分为语言、语调、发音规则三个部分。

第一部分重点介绍48个国际音标的发音要领和拼写练习；第二部分重点介绍英语阅读中单词、句子重音、语调和意义组的技巧；第三部分为读者提供词汇学习、单词拼写和正确拼写方面的有用方法和技巧。

读英语句子没有自然语调怎么办？与阅读障碍有关吗

我的经验是，一定要大胆说出来，尤其是遇到英语口语好的人。只有说出来，才能发现自己的不足。那些声音是错的，那些是重读的，那些是要连续读的，那些是要停的。

至于具体方法，你可以看看Zhongqing.com的相关文章，会大有裨益。

口语突破的关键:模仿+复述俗话说“熟能生巧”，“熟练”是与人交谈的前提，只有熟练的人才能在交谈中流利。

熟练的标准是不假思索地脱口而出。

要精通英语口语，有两个步骤不可忽视:一是学会模仿，二是学会重复。本周，我们将与您讨论提高英语口语的对策——衡量英语口语的四个关键点。1.语音语调是否正确，说话是否清晰；2.流畅；3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；4.内容是否充实，逻辑是否清晰。

这些是衡量会话能力的主要标准。

针对以上标准，可以采取相应的训练方法:模仿的第一原则是大声模仿非常重要。模仿时要大方、清晰、刻板，口型要到位。你不应该忸怩作态，低声咕哝。

第二，我们应该随时准备纠正不好的单词和短语。有了这种意识，我们在模仿的时候就不会觉得单调乏味，可以主动、有意识、有目的地模仿。这种模仿才是真正的模仿，模仿的目的是可以达到的，就是要努力去弄清楚，去实现。

第三，要长期坚持模仿。一般来说，纯正优美的语音语调不是短期模仿就能达到的，需要一段时间。时间的长短取决于自学者的专注程度。

模仿的标准是什么？简单来说，就是要“像”。如果能做到“是”就更好了，但不一定要做到“是”。

“象”的意思是模仿者的语音语调非常接近被模仿的语言，“是”的意思是不仅语音语调非常接近被模仿的声音，而且非常逼真。

模仿的第一步是模仿发音。

模仿要死板，口型要端正。模仿之初，不要太快，用慢速模仿，这样声音才能传递到位。声音传递准确后，再加速，以正常速度重复几次，直到可以不假思索地以正常速度轻松说出句子(脱口而出)。对于读不准或者不熟悉的单词，要反复听几遍，然后反复模仿，一个单词一个单词。

第二步是模仿短语的发音。

有了第一步的基础，这一步就容易多了。

重点要放在熟练和流利上，多练习连续阅读、同化等发音技巧。

第三步，段落和文本模仿，重点是提高流畅性。

打开录音机或收音机，跟着模仿。“他”说你模仿，同步进行。

目的提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调。

模仿练习中要注意的一个问题是害羞。

一方面，害羞心理源于性格。一般内向的人说话时都倾向于小声小气，这对学习英语语音语调非常不利，要注意克服。

另一方面是因为自卑，总觉得自己英语水平太差，不会说话，尤其是和口语水平比自己高的人说话的时候。

克服这种心理障碍是学好英语口语的前提。

英语复述的方法离不开记忆，不是死记硬背，要灵活。

复述是自我训练，背单词和句子的一种很好的形式。

有两种常见的复述方式。

一个是看完复述，一个是听完磁带复述。

后一种方法更好，既练习听力，又练习口语表达。

同时可以提高注意力的集中，提高听力效果，还可以提高记忆力，克服听后遗忘的问题。

复述的原则应该是循序渐进，从一两句话开始。听完之后可以用自己的话(英语)把听到的说出来。不能一遍又一遍的重复，但可以多听几遍。越练越忘。

在练习之初，由于语言表达能力、技巧等原因，复述往往接近背诵，但在基础逐渐打下之后，就会逐渐放下，从“死”到“活”。

在保证语言正确的前提下，复述可以越来越灵活，比如改变句子结构，删掉一些没用或者太难的东西，缩短长段，甚至复述大意或者概括内容。

复述的内容也要选择。

一般来说，所选材料的内容要具体生动，情节清晰，生词量不宜过大。

选择那些知识面比较强的短文。

一开始可以练习复述小故事。等你有了基础，复述的科目就可以展开了。

表面上看，复述很慢，但实际上对英语综合能力的培养很有帮助。

如果有足够的时间，可以在口头复述的基础上用书面形式复述，这样可以加深对语言掌握的准确性，提高书面表达能力。

如何提高口语首先，确定自己的英语水平。

中国大学毕业生普遍存在的问题是:书面阅读还可以，口语不好，听力差，写作刚刚好。

但是，每个人的具体情况是不一样的。有些人读专业书很快，但读报纸很难。

有些人可以听新闻，但有些人不能。

你必须先了解自己，然后对症下药。

最好找英语好的人帮你做这个评估。如果不方便，只能自己判断，尽量客观。

其次，确定自己的发音水平。

我的一个朋友告诉我，他的发音很好，但实际上他说的很多话我都听不懂。

学英语还是学美国的不重要，但是从你嘴里出来的绝对是中国人。

最重要的是发音要合理。

英语中的每个单词都有自己的发音，你不能靠空去想象。

再次，制定自己的英语学习目标，这里只有口语交流是目标。

最后，开始学习。

1.英语口语...

老师说我英语没有魅力，没有感觉。我一听就知道是中国人说的，句子的发音都断了...

在这种情况下，需要将其中一半融入一个语境才能读懂其中的魅力。

可以多看英文电影，最好是名著改编的。

推荐《音乐之声》《百万英镑》。

刚开始可能听不懂，但多看多听就好。

我个人喜欢《暮光之城》，所以经常听到主人公说有趣的句子，记在笔记本上。然后我以自己为主人公，在当时的场景中念了出来。

PS美国人的语调很幽默。记住这一点。舒服的看着文字，觉得主角的处境是自己的。既然你打算改善你的发音，就不要听中国人录制的磁带。大部分是用来听的

英语中的对联是什么？

英美人的口语中有许多语音变化，使熟悉的单词发音陌生而难以理解，给我们的听力造成很大困难。因此，理解和使用语音规则将有助于我们提高听力，使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等。

这些形式的出现可以归结为一个原则，即“经济”——“节约”原则或“省力”原则。

我的语言学老师说，他曾经后悔选择语言学作为自己的研究方向，因为当时他觉得语言学枯燥、不切实际，但是这个省力的原则解决了他所有的烦恼，让他迷上了语言学。

因为“省力”这两个简单的词几乎可以解释所有的音变，所以人很懒。对于最频繁的行为——说话，当然要想很多办法省事，所以为了省力进化出了很多声音变化。

牢记省力的原则。当我们读英语时，让我们的嘴唇放松，轻松地读英语。我觉得发音会不一样。

言归正传。下面是对听力造成很大障碍的五种语音现象及其发音规律，以及最后一篇关于节奏的短文，希望有所帮助！第一，连续阅读有两个规则，分别是:1。以辅音结尾的单词+以元音开头的单词:连续阅读，如:我会再鞠躬。这里like/laik/以辅音结尾，另一个以元音开头，所以连续阅读笔记:以辅音结尾是指音标中的最后一个音。

2.以辅音结尾的词+以h开头的词不发音，类似于前面的辅音，wil(l he)[wili]做什么？他以前做过吗？走吗？他能做到吗？他应该…？告诉他去问她…lea(ve he)[vim]。对于他(反复看这个词，会发现和论坛很像)。当我第一次知道这种连续阅读的规律时，我很兴奋，很容易理解很多以前很难理解的句子，按照这种连续阅读的方式发音就容易多了。

再次确认“经济”。

2.声音同化的同化也是一种连续阅读的现象。两个单词之间非常平滑的过渡导致一个声音在临时声音的影响下发生变化。

主要有以下三种方式:1。当辅音[d]和[j]相邻时，它们会被同化成[d э]: ],你会吗？2.当辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t ∫]:你不能:。

？3.辅音[s]与[j]相邻时，会被同化为[∫]:想你3。失音是失音的现象，摩擦音也会失音，所以统称失音。

注意:爆破声没有完全消失，但仍然形成屏障，阻挡了里面的气流，但没有爆炸，直接发出相邻的辅音。

规则:1。辅音爆破音或摩擦音后接爆破音、摩擦音、摩擦音等。，前面的辅音应该会失去爆破音。

这样的例子还有很多，标红的辅音不发音:坐下:再发的老师就不发[t]音了。隐形眼镜:大蛋糕爸爸给我发了拥抱换晚安IV。多云1。[S]后的清辅音要云化。讨论:[k]云翳成[g] Stand: [t]云翳成[d]表达式:[p]云翳成2。在美国英语中:[t]在一个单词的中间被模糊成[d]，如:writer，听起来和rider的发音几乎一样。美国人和加拿大人为了省事，特别是在一个词的中间，习惯用连音表示

理解这个浑浊度原理会给听力带来一些帮助。

动词 （verb的缩写）弱读一般来说:重读实词，如动词、名词、副词等。；介词、代词等虚词弱读的规则一般是:元音音节弱化成[E]或以下单词:for/to/some/does/of。查字典，你会发现这些单词至少有两种读音，比如复读时为:[fr:]，弱读时为[fE]。第六，我把握不了英语的节奏，而且，

在我看来，中国人说一个句子只有一个标准的节奏和语调。我觉得英语应该是一样的，但是标准音准是什么呢？这个问题我特意问过英语老师。不同的外国人说同一个陈述句时语调不同吗？她告诉我是的。

但是看了下面这段话，我觉得她可能误会我了。

:)老外教你“杀手锏”:注意说话节奏，寒窗苦读英语十年，为谁努力？当然是用来和外国人“聊天”的。

外国人怎么看待中国人说的英语，有什么诀窍可以说吗？记者咨询了英国驻上海总领事馆的审查员克里斯托弗·汉普顿，他也是当天演讲比赛的评委之一。

克里斯托弗一开口就指出了中国人学英语最大的“软档”。“中国人喜欢纠结单词的发音。

尤其是年轻人，总是想说标准的美式英语，最好是带纽约口音的美式英语。

所以他们拼命听广播看电视，故意模仿美国口音。

经过长时间的训练，有些人的发音甚至比美洲土著人还要地道。

然而，即使蒙上眼睛，我也可以很容易地分辨出说话的人是中国人还是美国人。

因为中国人说英语没有节奏。

“克里斯托弗的节奏不仅仅指说话的速度，还包括很多平时不太重视的小环节，比如语调的升降，单词的重音，句子停顿的地方。

中学语文书上有过断句练习，但几乎所有的英语教材都没有类似的章节，很少有老师会教学生这套。

所以大部分人不知道英语句子有自己的拆分规则。

说话人要么按照中国人的思维习惯“把句子分成八块”；要么练肺活量，从头到尾一句话都不要呼吸。

所以，中国...