谁能给我一些更好的六级作文句子

1.走了很长一段路，身后已经有了模糊的云，那些或深或浅的脚印都是自己的。你自己的努力，你自己的胜利，你自己的未来。

鼓励自己，为生活谱曲。

我要努力，相信那句话:没有什么是不可能的。鼓励自己，为自己加油，为自己的未来写下最华丽的赞歌。

2.安静的山路那么空冷清，我孤立的身影似乎让山林更加孤独。惊愕之余，我不断鼓励自己:“加油，快到山顶了，”

壮丽的阳光倾泻在我身上，我享受着经历了暴风雨后再次看到彩虹的喜悦。我想，以后无论遇到多大的困难，我都会勇敢面对，在挑战的同时，也不会忘记鼓励自己，鼓励自己。

3.双手鼓掌鼓励他人；鼓励自己就是用心去演奏音乐。

-铭文

舞台和心一样大。没有来自世界的掌声，我会用心演奏音乐，先征服自己，先感动自己。我不能让所有人都认出我，但我可以做自己的上帝。有的人受不了打击，没有外界的掌声，就失去了努力的方向，逐渐变得消沉；而有些人，即使在黑暗中，依然可以用心灵为自己点亮一盏明灯，照亮前方的路。

告别世俗的喧嚣，告别浮夸的赞美，静下心来，鼓励自己，让自己的思绪随着内心的音乐起舞。

4.青山隐隐，绿水无边，绿草如茵，世间万物都在努力奋斗，勉励自己，以求达到自己的生命力。

白云萧瑟，风暖，阳光灿烂，路途漫漫。“寒热有代谢，人性也就这样。”我也不知疲倦地鼓励自己。

“丝绸之河，春光明媚，漂浮在天地之间，就像玉峰旁的一行云，在古代和现在之间”。为自己加油吧，我的生命之舟不会在礁石上搁浅，哪怕“风一吹，吹来一滩泉水”？“树不怕风”，只要我坚定地走下去，为自己加油，鼓励自己，总有一天，我会尝到“桃花流水，无天地”的壮丽景色！

英语六级作文中的常见句子

1.走了很长一段路，身后已经有了模糊的云，那些或深或浅的脚印都是自己的。

你自己的努力，你自己的胜利，你自己的未来。

鼓励自己，为生活谱曲。

我要努力，相信那句话:没有什么是不可能的。

鼓励自己，为自己加油，为自己的未来写下最华丽的赞歌。

2.安静的山路那么空冷清，我孤立的身影似乎让山林更加孤独。

颤抖着，我不断鼓励自己:“加油，快到山顶了……”壮丽的阳光倾泻在我身上，我享受着经历了暴风雨后再次看到彩虹的喜悦。

我想，以后无论遇到多大的困难，我都会勇敢面对，在挑战的同时，也不会忘记鼓励自己，鼓励自己。

3.双手鼓掌鼓励他人；鼓励自己就是用心去演奏音乐。

——铭文心有多大，舞台就有多大。

没有来自世界的掌声，我会用心演奏音乐，先征服自己，先感动自己。

我不能让所有人都认出我，但我可以做自己的上帝。

有的人受不了打击，没有外界的掌声，就失去了努力的方向，逐渐变得消沉；而有些人，即使在黑暗中，依然可以用心灵为自己点亮一盏明灯，照亮前方的路。

告别世俗的喧嚣，告别浮夸的赞美，静下心来，鼓励自己，让自己的思绪随着内心的音乐起舞。

4.青山隐隐，绿水无边，绿草如茵，世间万物都在努力奋斗，勉励自己，以求达到自己的生命力。

白云萧瑟，风暖，阳光灿烂，路途漫漫。“寒热有代谢，人性也就这样。”我也不知疲倦地鼓励自己。

“丝绸之河，春光明媚，漂浮在天地之间，就像玉峰旁的一行云，在古代和现在之间”。

为自己加油吧，我的生命之舟不会在礁石上搁浅，哪怕“风一吹，吹来一滩泉水”？“树不怕风”，只要我坚定地走下去，为自己加油，鼓励自己，总有一天，我会尝到“桃花流水，无天地”的壮丽景色！...

哪位大侠给了一些六级作文的好词？？急。

1.~~ ~ the+~ est+名词+(that)+主语+曾经+见过(已知/听说/曾经/读过等)~ ~最+形容词+名词+(that)+主语+曾经+见过(已知/听说/曾经/读过等)例:海伦是我见过最漂亮的女孩。

张先生是我遇到的最善良的老师。张先生是我见过的最善良的老师。

没有什么比to+v更重要。

~ ~ ~的重要性怎么强调都不为过。

我们无法想象过度保护眼睛的重要性。

不可否认的是+s+v。不可否认的是，我们生活的条件每况愈下。

举世公认+句子~ ~(全世界都知道...)例:众所周知，树对我们来说是不可或缺的。

毫无疑问+句子~ ~(毫无疑问...例句:毫无疑问，我们的教育制度还有待改进。毫无疑问，我们的教育制度并不令人满意。

~~~的一个优点是+句子(的优点...使用太阳能的一个优点是它不会产生任何污染。

八、+句~~~的原因是+句(...原因是...例句:我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜空气。/我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

So+形容词+be+主语+that+句子(so...所以...)例:时间如此宝贵，我们浪费不起。时间如此宝贵，我们不能浪费它。

形容词+as+主语+be，S+V~~~(虽然...虽然我们的国家很富有，但我们的生活条件并不令人满意。虽然我们的国家很富裕，但我们的生活质量绝对不能令人满意。

十一、the+~ er+s+v、~ ~ the+~ er+s+v ~ ~ the+more+adj+s+v、~ ~ the+more+adj+s+v ~ ~(越...)例子:你越努力

我们读的书越多，我们就越有学问。我们读的书越多，我们就越有学问。

12.By +Ving，~~ can ~~ (by...,...)例子:通过锻炼，我们可以永远保持健康。

13.~~~启用+Object+至+V(...使能够...)例:听音乐使我们感到放松。

我们绝对不能+V ~~~(我们一定不能...例句:我们绝对不能忽视知识的价值。

是时间+S+过去式(是时间...例句:该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。该是有关当局采取适当措施解决交通问题的时候了。

16.违反交通规则的人应该受到惩罚。违反交通规则的人应该受到惩罚。

没有人但是~~~(没有人没有...)例:上大学除了龙没有人。

十八、be+forced/competited/forced+to+v(不得不...)例:由于考试在即，我被补偿放弃做运动。

19.可想而知+句子(可想而知)是冒犯+句子(明显)是明显的+句子(明显)例子:可想而知，知识在我们的生活中起着重要的作用。

这就是原因~~~(这就是原因...)例:夏天苦。这就是我不喜欢它的原因。夏天很热。

所以才不喜欢。

21.对于过去+时间，S+现在完成...(对于过去...几年了，...)例:这两年，我一直忙于备考。

二十二、既然+S+过去式，S+现在完成时。

自从他上了高中，他就一直很努力。自从他上高中以来，他一直在努力学习。

二十三、支付给+V ~~~(...值得。

)帮助别人是有回报的。帮助别人是值得的。

24.社会的进步是建立在和谐的基础上的。

25, ...

如何写好英语六级作文

在试卷的构成上，六级考试的改革主要体现在以下几个方面:一是听力理解的得分率从20%提高到35%；增加了长对话听力测试，复合听写由原来的备选题型改为必考题型。

二、阅读理解部分增加快速阅读技能测试。

第三，词汇和语法知识不再单独列为考试项目，而是整合到其他考试项目中进行考试。

第四，增加了句子层面的汉语泽英测试。

5.增加基于建构的试题比例，降低选择题比例。

根据考试改革进程的要求，改革后的六级考试将于2007年6月全面实施。鉴于英语口语能力在国际交流中的重要性，考试委员会正在现行CET-SET的基础上积极研究和开发一种适合大规模实施的新型英语口语考试形式。

四六级考试改革是一个复杂的系统过程。

考试委员会将继续研究开发既能测试大学生英语综合应用能力，又适合大规模标准化考试的新题型，研究四六级考试对教学的影响。为了更好地服务于大学英语教学，试卷由听力理解(35%)、听力对话(15%)、短对话(多项选择)、长对话(多项选择)、听力短文(20%)、多项选择、复合听写和阅读理解(35%)或简答题2、快速阅读理解(10%、对与错+句子填充空或其他)3、纠错或完形填充空(10%、错误识别和纠正或多项选择)4组成。写作和翻译(20%) 1。写作(15%，短文写作)题目顺序和命题要求第一部分写作(30分钟)在阅读与课文难度相近的书面材料时，可以做笔记，回答问题，写提纲和摘要，在半小时内就某些题目、提纲、表格或图表写150-180字的短文，写日常应用文(如信函、简历)，内容完整，组织清晰，文理流畅。

这几年一般都是观点命题:正面观点，负面观点，怎么看。

第二部分阅读理解(略读和扫描)(15分钟)根据2007年12月和2008年6月的英语六级试卷，题目设置如下:1-7题为选择题，8-10题为句子填充空。

第三部分听力理解(35分钟)a 1部分，简短对话，共8个对话，分问题11-18。

每次对话后都有一个小问题，读者会给出问题。每个问题有4个选项，每个小问题之间的时间间隔为13秒。

再读一遍对话。

2.长对话，包括2个对话，在问题19-25中分发。

每次对话后，有3-4个小问题。读者会给出问题。每个问题有4个选项，每个小问题之间的时间间隔为13秒。

再读一遍对话。

B节作文理解，共3段独白，分布在第26-35题。

每篇文章后，有3-4个小问题，读者会给出问题。每个问题有4个选项，每个小问题之间的时间间隔为13秒。

再读一遍独白。

C节复合听写，共1段独白，分布在第36-46题。

其中36-43有资格填写原话，44-46有资格填写自己语言或原文的句子。

独白读三遍，第一遍正常速度读。要求考生理解全文，把握大意。空没有暂停。

第二遍读独白时，最后三个空需要填脚印的方框有一个25秒的停顿时间，考生完成缺失的句子。

第三遍朗读，不停顿，供考生检查。

第四部分阅读理解(深度阅读)(25分钟)由三篇文章组成。阅读语言难的文章时，速度达到每分钟70字，理解准确率达到70%；阅读难度稍低，不超过生词总数3%的材料时，阅读速度达到每分钟120个单词。

部分vcloze或纠错(15分钟)第六部分翻译(5分钟)由5个子问题组成，其中中文意思在空的白色部分给出，然后整个句子用英语完成，不要求拼写、语法、时态等有错误。

第七部分英语口语考试(单独考试)笔试成绩在520分以上的可以申请参加英语口语考试。

教你六级怎么考高分。1.听力的提高有赖于长期的努力。

因为这个时间是规定的，没有时间可以浪费。

边听边用技巧就好。

2.阅读依赖于平时的积累，词汇量加上平时的阅读输入。

平时多练的时候感觉很自然。

但是要注意的是，我们平时练习只是做题，会做完答案的。别忘了仔细总结一下。

但这还不够。

平时要有时间紧迫感。当然没有必要像考试那样固定35分钟，只是大致上，不要超过太多。

考过的人会得到词汇的补偿。

3、综合(完形空或者纠正)在这里，就像阅读一样，有规律的练习，扩大词汇量，最终一定会有效果的。

4.其实很多人都忽略了这个模块。

以江苏省为例，全省作文平均分只有4分多，全国通过率也很低。

30分钟写一篇好文章不是那么容易的。

更别提那些平时没写过作文的人了。

结果高中学的简单句型(有be，主族表结构等。)会用到，作文很难得到理想的分数。

写作至少要在考试前一个月练习。

从写作模板开始练习是个不错的方法。

模拟题背下来没问题，关键是要自己做，一定要开始，写，或者抄。

但是很多书里的范文都是专业老师写的，我们很难在考场上写出这么好看的范文。

所以一定要重写范文，改成自己的。

注重其结构，突出句子。

考试前一定要写或抄至少5篇作文，这样去考场的时候才会有感觉...

求大神写一个六级作文的模板来评论一句话，无所不能

最近/现在xxx成为一个非常热门的话题。

有些人认为这对(学生/我们的国家等)有好处。)，而其他人则采取相反的立场。

我认为它有优点和缺点。首先，它有许多优点，例如，有什么优点，或者有什么好处，等等。).

还有就是它有很多缺点(比如有什么缺点或者有什么缺点等等。).

总之，xx就像一把双刃剑，既有好的作用，也有坏的影响。所以我们必须理性地看待它，尽量利用好它，避免它的缺点。

这种临摹大部分可以用，要加的东西要写好。如果有很好的理由，拿到七八个组件应该没问题。

这些已经有7、8个十字了，而且随着题目的变化，后面写20个字左右，四级字数绰绰有余，六级字数更高，后面大概2、30个字，以此列出2、3个原因，以至于字数超过，当然上面提到的一些字也可以替换，但是基本的结构思路都差不多。

怎样才能写好一篇六级作文

2010年，我的英语六级作文得了115分。总的来说，不耽误是天意！对于作文，我说的最多的就是:不走寻常路！不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文背下来就能成为大师，这是大错特错！因为看完之后也觉得平庸，甚至笨拙，耸人听闻。比如有些所谓的优秀作文甚至用了擅长、重要、非常、依赖、在我看来完整这样的低俗写法，说它低俗。那是因为这些话已经广为人知，阅卷老师已经麻木不仁了！我认为写一篇优秀的作文并不难。只要有一定的语法基础和一定的写作词汇量(越高越好)和写作句型，就能应付正规的高考、四六级...(记得高中25分的作文能保持在21-23的水平，四六级作文都在110分以上。)第一，语法，你的语法到了一定程度之后，你就可以用虚拟语气句子了该是我们……而不是普通的时候了有必要我们应该……或者用倒装句而不是普通的平铺直叙等等。，可以增加你的语法亮点，让一直麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛亮起来，在你的试卷上多拍！其次是词汇。我觉得，在你的语法几乎万无一失的程度上，你的作文应该是靠词汇取胜的，因为在这个层面上，每个人的语法都差不多，没有什么变化，唯一的变化就是你的词汇！我举个例子。许多人想到“许多”并使用许多，但不要忘记许多a；帅气；大量的，无数的，大量的；许多人想到“专家”就写专家，但很少有人想到专家。很多人一想到“擅长”这个词就写擅长，却不知道还有更高级的表达方式:擅长还是出类拔萃……大师和平庸都体现在这些细微的差别上！再次，如何打磨文章，让你的文章大放异彩！！在这方面，我觉得我用得最多的是自己的创作，叫做“加油加醋”，包括以下几个方面:形容词前尽量用副词，介词短语加适当的形容词和副词，过去分词前加副词，名词前尽量用形容词。

我觉得这样做有一个好处，就是让原本干巴巴的句子充满了血肉，比如:1。定期体育锻炼对我们健康的贡献变成了定期体育锻炼对我们健康的贡献！2.在我看来，司机的细心应该对这次交通事故负责。就我而言，改为3。司机的疏忽应该对这次意外的可怕事故负主要责任。大多数学生认为兼职工作将为他们提供更多发展个人技能的机会。转到学生的专业。首先，相信兼职工作无疑将为他们提供极大发展人际交往能力的黄金机会。..................................................................................................................................................................................