描述动物发芽的句子
22.当你要离开的时候，请确定你不再爱。如果爱，请深爱！
23.歌曲不是自我安慰的敷衍之心，而是对生命存在的一种态度。
24.有一种感觉叫失去，有一种美叫放弃。默默的放弃一次，放弃一个喜欢却没有一份的朋友，放弃一种等待却一无所获的感觉，放弃一种精神上的期待，每次放弃一种想法，心里都会有一种难过。
25.突然看到一个人的背影，心里莫名的暖暖的，感动了千千万万的人。我不确定这个世界上是否存在所谓的一见钟情，但我始终相信，这个世界是有美好的，“如果人生就像一见钟情”。
有哪些形容「狗很可爱」的句子？
1.我家有一只可爱的小狗。看起来很可爱。我给它取名欢欢。
圆脑袋，一双琥珀色的大眼睛。
它有一条粉红色的舌头，在夏天总是伸出很多。
它的四肢很强壮，爪子是白色的。
真可爱。
2.我家有一只叫乐乐的小狮子狗。
它的身体不胖不瘦，身高差不多25厘米，皮毛卷曲，摸起来很光滑，很可爱。
黑耳朵，一双大眼睛，咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕，好像是两颗黑宝石，好可爱！3.乐乐爱吃骨头。每次吃饭，我都会把吃剩的肉骨头放进专门给狗狗吃的饭碗里。他迫不及待地跑到饭碗前，低头拼命吃，吃得津津有味。他的样子很可爱。
4.逗逗有一头白发。他有一双又黑又亮的圆眼睛，扁鼻子，大嘴巴和长耳朵。他的四条腿很短，尾巴像天线。他走路的时候很可爱。
5.我最喜欢的小动物是邻居的小狗。它是白色毛茸茸的。它锐利的眼睛特别好看，两只小耳朵在抖。
好调皮！而那条小尾巴总是在摆动，仿佛在炫耀！最有意思的是小鼻子，不闻闻不能闲着。
它也很警觉。当它看到一个陌生人时，它会汪汪叫，直到陌生人走了，它才会停止尖叫。
有一次他晚上遇到一只老鼠，会不停的叫，听邻居的叔叔说:他来了以后抓了好几只老鼠！6.乐乐爱吃骨头。每次吃饭，我都会把吃剩的肉骨头放进专门喂狗的饭碗里。他迫不及待地跑到饭碗前，低头拼命吃，吃得津津有味。
7.它全身雪白，两只眼睛在太阳的照射下像大黑宝石一样闪闪发光，它的小鼻子是黑色的。它可以通过耳朵的轻微运动听到周围的运动。太神奇了！客人来了，总是跑向客人，摇着尾巴叫，仿佛在说:“欢迎。
8.我家有一只小狗。它既可爱又聪明。我非常喜欢这只小狗。
它有一双黑色的眼睛，一个小鼻子，敏感的耳朵和一个圆头。
它的一对眼珠子像两颗黑色的弹珠，红润的嘴有两排整齐锋利的牙齿。它的腿很短，开始跑的时候来去很快。可以很自豪。
9.有黄点的叫可乐，狮子狗叫桑桑。
“可乐”才两个月大，已经学会调皮捣蛋了。它绝望地抓着我的裤子，似乎想爬起来。
我叔叔说他很喜欢粘人的人。如果他不抱着他，他会一直缠着人。
于是我轻轻捡起来。突然“桑桑”走了进来，看见我拿着“可乐”，圆圆的眼睛，好像要和它比赛。
还好它没有寂寞太久。不一会儿，表哥正用香肠逗它，逗得人哈哈大笑。
10.乐乐很可爱。我一般会喂他火腿肠。有时候他吃不饱。他经常看着我。他似乎在说:“我饿了。给我一些火腿肠吃。
“我没有强迫它，所以我给了它一些食物。它吃完后，会想让我摇摇尾巴表示感谢。
有哪些描写动植物的诗词赞美春天或夏天？
《小池》作者【杨万里】朝代【宋】春天是寂静而珍贵的小溪流，树荫下洒满了水，爱阳光而柔和。
娇嫩的小莲苞从水面露出一个尖角，一只调皮的小蜻蜓站在它的头上。
《王喜九乡春训》作者【孟浩然】唐代【二月，湖水清澈，家家户户都在春天歌唱。
林中花扫落，草退生。
酒友来相见，命运相同。
当杯子已经开始时，艺伎不会停止。
《登楼池》作者【谢灵运】在南朝【南北朝】潜入一个美丽的位置，洪飞响起了悠远的声音。
薄云以云浮为耻，居川沉深。
道德智慧很难进步，但退耕还林很难。
为鲁奔走，靠穷海，卧靠空林。
毯枕对季节气候一无所知，是一时一瞥。
听着海浪，抬起眼睛，看着海浪。
场景一开始，风变了，新的太阳变阴了。
池塘里长春草，花园里柳枝换鸣鸟。
奇奇伤歌，感楚音。
永生容易，远离他人难。
是不是古代举行演习，今天没有无聊的迹象。
《晚登三山归望京城》作者[谢朓]看长安，河阳看泾县。
太阳落在屋顶高耸的屋脊上，京城的房子也没有那么高低。
夕阳的余晖像一朵彩金般铺开，澄清的静如练白。
喧闹的鸟儿覆盖了春天的春天，各种各样的花朵覆盖了郊区的乡村。
我会远离首都留在乡下，怀念已经停止的快乐聚会。
当回归之日，我惆怅，泪如雪珠。
有感情的人都知道想家，谁的黑发改不了？《与金成早春踏青记》作者杜王朝【唐】只有游子才能来，何曾有过新美人的震撼。
海上彩霞璀璨的太阳即将升起，江南的江南正在回春。
温暖的春天催莺歌唱，清澈的阳光下浮萍的颜色很深。
突然听到你唱的那首简单的旋律，带回来让人想哭的思想。
《航海红石入航海海》作者【谢灵运】王朝【南北朝】初夏依旧太平，草不歇。
清晨和黄昏时，水一直被淹没，乌云不断上升。
周兰厌倦了瀛角，匡钉却很穷。
川后流顺，吴京不送。
开船采石，挂座拾海拾月。
崛起的时候没有头绪，空船里有超越。
中联青企集团，紫牟伟阙尽快。
怜惜名利的匮乏，却忽略适合自己的。
请附上任何舆论，最后感谢天发。
毕竟六月的西湖风景和四点的不一样。
第二天的荷叶不是绿色的，荷花在阳光下特别鲜红。
这首诗是一幅清新的素描。
一切都是那么的单薄，那么的柔软，那么的深情。
每一句都诗意如画，展现出美丽的初夏景色，自然、质朴、感人。
这首诗描写了一个春天，一条涓涓细流，一个池塘树荫，几片小荷叶，一只小蜻蜓，构成了小池塘风景的生动画面，表现了自然界万物之间亲密和谐的关系。
开头那句“春无声惜涓涓，树荫照水爱晴柔”把读者带入了一种小而细腻、柔而愉悦的状态，一条涓涓细流缓缓流出了春天，没有任何声音；夕阳下，池畔绿树的树荫被抛入水中，斑驳而清晰可见。
林中花扫落，草退生。
森林的花已经开到了极致，花毁了东西。辉煌过后，是哀悼的开始。显然，森林的花朵已经开始枯萎，这意味着春天即将过去。但作者心中的遗憾并不明显，而是希望有更灿烂的人生，从草的“踏”和“返生”可以看出来。
《登池上楼》是诗人在久病初登楼看时所见所感。
前一部分表达官方失意的委屈，中间部分描绘从远处爬楼时看到的风景，最后表达为他人着想的情感。
诗中成功地描写了早春池水、远山、春草、鸣禽的变化，让人感觉生意盎然。
但从全诗的思想感情来看，就有些低了。
《登三山晚归望京城》是一首五言古诗，表达了诗人登三山时望着京城美景和大江而产生的乡愁。
这是一首和谐的诗。
原唱是金陵鹿城的《早春游》。
金陵今江苏常州，唐代属江南东路毗陵县。
作者的朋友陆成，姓名不详，在金陵任县丞。
武则天永昌元年(689年)，杜在江阴县工作，与鲁是同乡好友。
他们一起游泳，一起唱歌，可能时间合适。
鲁的原唱不详。
杜的诗《和》用和原唱一样的歌名表达了他对江南旅游的感受和思考。
南亭之旅(见《游南亭》)后，谢灵运开始了对永嘉奇事的探索。
一方面，山水并不能真正治愈他心中的苦涩，所以在这段时间里，他的诗中经常出现“疲惫”旅行的字眼；但另一方面，景观总是给他新的感受，让他失去平衡心态，至少得到宣泄，趋于暂时平衡。
在这种漂泊中，他确立了自己作为山水诗鼻祖的地位，这或许是他自己始料未及的。
这是一首关于六月杭州西湖美景的诗。
全诗通过对西湖美景的赞美，曲折地表达了对朋友的深情。
“毕竟西湖六月的景色和四季不一样。”诗人开头说，毕竟西湖六月的景色和四季不一样。
这两句是诗人对六月西湖的总体感受。
“毕竟”二字凸显了六月西湖的独特和不平凡的景色，给人以丰富而美好的想象。
第一句话看似突兀，实则造句氛围。虽然读者还没有从诗中领略西湖之美，但已经可以从诗人赞赏的语气中感受到了。
诗词仿佛脱口而出，是大欢喜之后最直观的感受，从而强化了西湖之美。
孟的意思是，我想再问一遍，你能描述一下动物吗
仓鼠是圆的，像个毛绒球，颜色是白色的，所以在雪地里找不到。
我最喜欢它的“豆眼”。我天真的看我的时候，表情太可爱太可爱了。
放在手心里，一开始很茫然，后来爬上了我的胳膊。
“噗咚”一不小心掉在地上，它把脚全倒过来看着我，让人觉得可怜。
...
秦代岳明的经典语句
1.有些梦想虽然遥不可及，但也不是不可能实现。
只要我够坚强。
-年轻的盖聂2。奇怪的人经常做奇怪的事情并不奇怪。
——墨家巨(燕太子丹)3。如果问题本身就有问题，那答案有什么用？-盖聂4号。一死一救。
但是死去的那个应该感谢我，至少我为他报仇了。
——少年魏扎雄5。杀戮从来不是变强的理由。如果一个人通过战胜别人来证明自己，那他已经输了。-盖聂6号。在这个世界上，胜者生存，败者死亡。面对世界的结局，生与死只是必然的因果。
鬼谷子7。这个故事以剑开始，必将以剑结束。
——秦始皇8。我可能看不到那一天，但我相信那一天一定会到来。
A Gang 9。为什么你手里的剑在挥舞？只有你自己才能找到答案。盖聂10。在这个危险的乱世，你只有学会烤鸡才能顽强的活下去。
——田明(不愧是当今墨家的巨人)11。我是对的，我是对的？我不想对，我想错！我觉得不值得，但我希望我错了！希望值得！是为了值得的东西，也是为了值得的人！你明白吗？——偷跖骨(为斩于荣氏姐妹门外，孟死！如果你现在开枪，你会死得比他们任何一个都快。
——白凤(致将要帮助魏扎雄的赤练)13。你对师父做了什么？！——盖聂(忍不住想起魏扎雄)14。我曾经对那个陌生人做过可怕的事——高笑(高笑，我爱你！)其实你太漂亮了，我什么都会。
-跖骨盗窃(邵思明绝配！) 16.陆埮:你~张亮:谢谢~(流鼻血)。
) 17.一帮人，记住燕的男人不知道放弃是什么！-大锤18。公孙先生真是...(思考)非凡。
-帮忙读19。你的宝宝很可爱，但是你姐姐爱你。
-雪女20。你是来打架的还是来相亲的？！——大锤21。据说有一天把叫走了，在一个没有人居住的僻静地方深深地看着梁。他说:“卵巢，你告诉我实话……”22.踏雪=传家宝，踏人=传家宝，传家宝=传家宝，所以踏雪=踏人-子明(儒家弟子田明)23。
"大锤说，被所有墨家盯着看."我说的不是巨人，我说的是那个男生。
“24、余韶打败了黎明，并把它踩在脚下。
高笑，雪女，偷足底，大锤，盯着看。
“嗯...我们在寻找一个巨人...订单。
“偷跖骨。
“哦。
”余韶迷惑了ING。
"...是这个人。
“黎明时分在地上偷手指。
25.黎明:“逃避”这个词在我的脑海里是不存在的！大锤子:你脑子里没几个字！26.我曾经发誓再也不结婚。
雪姑娘我不介意世俗礼仪，我只想陪你走到生命的尽头。
——高(原来雪姑娘已经结婚了。
老婆更可爱！！！) 27.我用梨玩了一个非常NB的刀法，问田明想不想学。
“我从来不削梨。
“天亮了。
“你以为这刀法是用来削梨的？”我的愤怒。
“啊，也可以用来削苹果，不过我也吃带皮的苹果。
“天亮了。
28.黎明:我们骑马去吧。
丁胖子:骑马？在哪里？田明:下棋。
(巨人就是巨人。
) 29.跖骨盗窃:从袁弘到木剑？盖聂只是一把剑。
30.既然是巨人，就一定要学好！不要学坏！-大锤31。跖骨被盗:伤人的是剑还是剑客？盖聂:事实上，我也在考虑这件事。
高:当时，球场两边的高墙上有24个人。你是怎么同时打倒他们的？
荆轲:呵呵，你真的想知道吗？高:嗯，荆轲:这是我的绝技。
答应我一个条件，我就大方的告诉你。
高:什么条件？荆轲:嗯，条件怎么样？太难了。恐怕你做不到。
所以，给你一个最简单的，给我讲个笑话，逗我笑，我就告诉你。
高笑:...(扭过头)荆轲:会有这么好奇的人...不要死...33.田明:“小乞丐”抢答:“大哥，真不客气”34。什么是黑瘦？老马，这是我家的传家宝。传了五百多代，只有一匹，哦。
——子明35，墨家唯一的巨人，从今天开始开启。
-黎明36。高笑:你和传说中的荆轲很不一样。
荆轲:你和传说中的高建利一模一样~ 37。我答应天亮前回来，我做到了。
-38帮。世界不知道会出现多大的混乱。
逍遥子39。你喜欢简单的，我就给你简单的——高建利40。对付这种生物，需要用小水？-高建利41。在这样的乱世里，只有最坚强的生命才能生存。
道恩，你得靠自己了。
——高建利42、端木蓉，盖聂对你做了什么，你对他这么死心塌地！-高建利43。下次你用左手偷袭，我就剁了你的左手。如果你用右手偷袭，我就剁了你的右手。如果你用脚，你会割掉你的脚。心里想到不好的想法，就会挖出自己的心。
-雪女44。永远不要爱上一个靠剑为生的人。
端木蓉大师45。剑天生孤独。
端木蓉大师46。我相信我身后的男人——端木蓉47。别死，别忘了你说过的话，你还没报答我的救命之恩。
端木蓉48。我从来不后悔救这个人的决定。端木蓉49。傻瓜，你太容易受伤了。端木蓉50。对不起，师傅。
弟子不服从...
韩语中有“萌”字吗？
韩语里没有单独翻译萌，而是“太萌”...应该有。
但是具体用的句子不一样，翻译也不一样。把整句话写下来，翻译一下。
“可爱”-韩语中称为“”-发音为:ki yo wo或“”-发音为:gam jik，这两个可爱的意思在一般场合下广泛使用。
关于自然语言
自然语言的教学细节●教学目标知识目标1。积累“萌芽、二次、突现、孕育”四个双音词，掌握其含义；积累五个短语:“消失，凋零，风雪载路，来回走，草长莺飞”，学会使用。
2.了解物候知识，丰富学生的科学知识。
能力目标1。整体感知课文，根据要求过滤相关信息，练习总结重点，逐步提高学生阅读科普课文的能力。
2.理清文章的讲解顺序，探索讲解事物的写作技巧，引导学生有条不紊的讲解事物。
3.努力揣摩语言，体会这种语言准确、严谨、生动、优美的特点，增强语言感知，学会用生动的语言解释事物。
德育的目标是激发学生探索科学奥秘的兴趣，培养他们注重观察、注重展示的科学态度。
●教学要点1。明确课文讲解顺序，实现讲解顺序，训练学生快速过滤信息，初步总结内容。重点。
2.学习这篇文章准确、严谨、生动、优美的语言，体会讲解的生动性。
●教学难点1。明确决定物候现象到来的四个因素的解释顺序，探究这种安排的好处。
2.总结物候对农业生产的意义，选择提示性词语，进行全面总结。
●教学方法1。大声朗读。
生动的解释可以激发读者的阅读兴趣。
基于此，教师要引导学生以多种形式朗读，从而在朗读中理解事物。
2.讨论法和指点法。
3.竞争激励法。
初中生有竞争心理。在训练学生快速过滤信息时，应该使用这种方法来激发他们的参与热情和学习兴趣。
4.游泳的方法很有味道。
对于语言的理解和应用尤其如此。
5.延展展开法。
扩大对课文中学到的物候知识的运用，收集一些农民谚语，谈谈其中包含的物候知识，把课堂上学到的知识转化为能力。
●教具准备多媒体●课时安排2课时●教学过程第一课时阅读课文【教学要点】，初步感知课文含义；筛选主要信息，整体把握文本含义；划分段落层次，明确文章的解释顺序；探索局部讲解顺序，学习作者讲解技巧。
(教学步骤)1。引言设计(1)第三单元我们学了五篇说明文，都属于事物说明文。
在本单元中，我们开始学习另一种类型的说明文，即事实说明文。
今天我们学习自然语言。
设计(2)语言，“人类交流最重要的工具”(列宁)。
我们人类通过语言输出信息，获取信息，为学习、工作、生活服务，使人类社会得以生存和发展。
同时，人类也离不开一个信息源“自然的语言”。
自然界也有“语言”吗？它告诉我们关于人类的什么？有什么意义？今天，我们将学习一篇说明文《自然的语言》。
设计(3)春夏秋冬四美图多媒体展示。
春柳的优雅，夏莲的诱惑，秋枫的激情，冬梅的骄傲如画，各有韵味，都是物候现象。
今天，我们将学习一篇关于物候学的文章——《大自然的语言》。
作者是中国著名科学家朱克真先生。
(板书，作者)2。朗读课文，整体把握课文意思1。多媒体一年四季展示春夏秋冬的风景。
声音屏幕显示文本朗读。
学生听和读，初步感知课文的意思。
2.老师建议需要积累的单词。
多媒体显示:3。学生阅读课文两遍，然后根据要求快速准确地过滤信息，整体把握课文意思。
多媒体显示阅读要求如下:(1)什么是物候学？物候学是什么？(2)物候观测对农业的意义是什么？(3)决定物候现象发生的因素有哪些？(4)研究物候的意义是什么？学生们分别筛选信息，然后用课文中的句子或自己的话进行总结。
请向第一个学生举手，老师会给学生计时。
在确定了十个时长最短的学生后，老师让学生按顺序展示自己的阅读成绩，最后选出时长最短、成绩最好的学生，授予他“阅读标兵”的称号。
学生明确指出:(1)植被和候鸟的消长等自然现象来来去去，古代劳动人民称之为物候；用物候学研究农业生产，叫物候学。
(2)物候学反映气候条件对生物的影响，简单易掌握，可广泛应用于农业生产。
(3)纬度、经度、高度、古今差异。
(4)预测农时，安排播期；安排作物区划，确定造林和采种日期；将植物引入气候条件相同的地区；避免或减少害虫的危害；促进山区农业发展。
学生阅读有困难可能是问题(4)。
老师可以提醒学生注意一些象征性的词语，如“第一个for……”、“除了……”和“for……”、“ok……”和“for……”。
这些象征性的词语对信息的筛选和概括有很大的参考价值。
第三，划分段落层次，明确文章的解释顺序。1.选择两个学生划分段落层次，理清全文的思路，展示在黑板上，其他学生评价。
清楚:第一部分(第1-3段)引出什么是物候学和物候学。
第二部分(4~5段)阐述了物候观测对农业的重要性。
第三部分(第6-10段)解释了决定物候现象发生的因素。
第四部分(第11-12段)解释了研究物候学的意义。
2.理清文章的解释顺序，探索作者的解释技巧。
选择两个学生用自己的话总结这篇文章的解释顺序。
如果你有不同意见，其他同学可以自由提问或表达自己的理解。
明确:本文首先介绍了物候学的研究对象，然后用具体的例子说明了物候学对农业生产的重要性，接着讨论了决定物候学到来的四个因素，最后说明了物候学对农业生产的意义。
老师在学生回答的基础上做总结性发言:通常有三种讲解顺序，即时间顺序，空...
求古汉语带“子”的句子，注明出处。越多越好
<名称>(1)(象形。
甲骨文字形，像一个婴儿在它的婴儿期，有一个头，身体，手臂，和两个脚像合并的样子。
字是汉字的偏旁部首。
本义:baby) (2)用本义[baby；婴]子，十一月，阳为风动，万物滋养，人以为可惜。
象形文字。
古文如发。
还有头发，胳膊，小腿，还有几个方面。
——《说文》。
按，大象还在襁褓中。
孩子，孩子的兴趣。
——《广韵》有孩子。
——《诗·大雅·生于民》也是个孩子，也是被吻后。
——《礼记·哀问》是父子结合。
——《春秋热揭示基本意义》是父之荫。
——汉杜秦川甘、岳、夷、貉之子，一声而生，长异。
——《荀子》(3)再举一例:童装(儿童胎衣)(4)儿童。
古人称孩子为寡妻弱子。
——《列子·唐雯》(5)有个儿子要救。
(6)和(7)和孙子女。
子墨褪色。
(晋襄公丧服染黑。
子，指晋襄公。
墨，动词，黑化。
软弱，丧，丧，粗麻布做的。
一条围巾和一条腰带。
)——《左传·公三十三年》(八)再举一例:子党(子与子)；子路(孩子对父母应该遵循的道德准则)；子姓(一般指后代、晚辈)；孩子(children) (9)今天专门指儿子，也就是某人直系血亲的下一代男性【儿子】没有孩子，只有两个女人。
——唐·《离魂》(10)再举一例:子侄(此指子侄。
之后称为晚辈)；子阴(子息，嗣)；父母(父子)；母子(母子)；子客(子的客)(11)后裔【子孙】(12)通常指与圣王有直接关系或旁系关系的晚辈之子，有天下，在何处持有会员制，天下宗室。
——《荀子·郑伦》(13)是另一个人的后代或共同的世系；子孙后代，我是汉家的，会适合朝廷的。
——石崇《王昭君词》(14)，【人】通称，人涉昂是真的吗？——《诗·风·苦叶》(15)再举一例:荀子；周子；子马(马)；童男(自称妾或仙)；孤子(父亲早逝的人)；人才(尤其是人才)；女性(女性)；一个男生(年轻人)；年轻一代)；我老婆(老婆)；大师(学者的旧称；老同学叫老师)；孝子(对父母非常孝顺的人)；旅行家(离开家乡或长期在外国生活的人)(16)中国古代士大夫的通称是[文与官场(封建中国)]。诸侯之上大夫，之下大夫，上士，军士，下士。
亦称“子”，若与武子也。
——赵彦伟《云与钱》(17)中国古代对男人的总称[男人]是年轻的。
——金干宝《搜姬神》不够。
——刘明·吉《卖橘子的人的话》。
——黄青宗羲《刘敬亭传》不闻书吏？——清·袁枚《黄生借书》(18)古人谓其师〔师〕孔子曰:边学边学。
——《论语》墨子听过。
——《墨子公书》(19)与墨子解带为城。
(20)两个地支(21)中的第一个与天干相匹配，天干用于保持年份太旧，并在子日卡住。
——《尔雅》(22)是用来记月亮的，也就是农历的十一月，也是用来记月亮的。
——朱·《说文通训·丁胜一部》(23)是用来记太阳而不设底座的。
——《礼俗》(24)用于管教时，即晚上11点至1点，阳光灿烂，丑陋歌舞升平。
——西游记(25)再比如:子夜(26)专指嫁给魏信的女儿[女儿]和嫁给魏兴的大儿子。
——《诗雅大明》。
毛川:“长子长女也。
“曹丞相因为念来第一君子是个绝世儒士，而他的夫人又是个心爱的儿子，所以她不忍将这白草葬在城外。
——陈明、焦《月姬入塞》(27)。再比如:在姓氏或数字后面加媳妇(媳妇)(28)作为对人的尊称[随姓荣誉称号]。
——《战国策·魏策》不是尹正的孙子。
——刘唐宗元《六合东集》程世子穷。
——《聊斋志异·促织》(29)姓氏词性变化。①小[小]的时候，大吴军子在突厥给郝灵泉下命令。
——《子·同治·吉剑唐》(2)再举一例:子江(少年)；儿童房(小房间)；子螺栓(小螺栓)；子墙(院内小墙)；紫亭(小亭)；副城(大城市所属的小镇)(3)[嫩]或者好啃。
如:紫江(4)[幼]黄鳞红尾郫县紫鱼。
——曹操《四时食制》(五)再举一例:子鸭(雏鸭、嫩鸭)；鸡(小而嫩的鸡)(6)属于别人，被别人控制。
比如子公司◎子z\u( 1)传递“善良”(cí)。
爱情；尤其是爱[爱]田笛以及他的孩子。
——《书召诰》。
王曰:“子曰:念为恩义。
“爱儿。
——《礼记·福义》封建人必须守己之地，守己之子。
——刘唐宗元《封建主义》(二)再举一例:梁紫(爱与完整)；子辉(爱民)；养子(抚养为亲生儿子)(3)养子【认养为儿子】母亲去世后，庄公命令妻子加入女方，成为王子。
——《卫康叔家史记》(四)结果是真[结出果实]李行健，真(晚)，五岁开始。
——《齐·姚敏·李树》注(5)为孩子尽力；好父母[孝敬父母]君君，牧师，父子。
——《论语》“子Z \u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u
——《西厢记朱功调》也比你好，但是有吃有穿。
——《刘知远竹官调，正功进，唐道》，一声喝，是个虎。
——董洁源《西厢记》...