判断下列句子...

梦想:高不可攀的计划；幻想:超越现实的想象；思想:一种想法，一种方法，一种思想。

林清玄的《与时间赛跑》

除了问题1和2，其他都是正确的

黄昏辞官去黄河，这句话在表达手法上起什么作用

“我辞了母亲，黄昏留在黄河边，却听不到母亲呼唤的女声，却渐渐听到黄河流水。我辞了母亲，黄昏时唤一声女声，却听得燕山胡祁鸣唧唧。”夸张的修辞手法，用来表达木兰从军的决心，木兰的漫漫征途，快速的行军，军事的急迫，对亲人的思念。还有“千里往荣基，关山渡”

第一天第一语言的一道选择题:1。以下句子包含一个交叉虚词()A. Dan...

八句话“辞掉你妈走吧……”，用重复和双重句式，写木兰踏上旅途，从不停歇，每天熬夜，离家越远越想家。

这里写的是木兰从家里出发，经黄河到达战场，只用了两天就完成了。它夸张地表现了花木兰的快速行军、紧急的军事形势和焦虑的心情，让人感到战争的紧张气氛。

其中“黄河流水泼水”和“燕山胡琦啁啾”的声音也映衬着木兰的乡愁。

“百战百胜将军亡，十年壮士归”的修辞

答:平行双重互文隐喻问互文交错。(1)用窗理云鬓时，镜上覆花。

(二)将军百战而死，壮士十年而归。

(3)东方市场买马，西方市场买鞍，南方市场买新娘，北方市场买鞭子。

(4)打开我的东亭门，坐在我的西亭床上。

(5)雄兔脚复杂，雌兔眼模糊。

栈①之后，我辞了母亲，黄昏时留在黄河边。我没有闻到妈妈在叫女声，但我听到了黄河的流水在喷溅。

我退出黄河的时候，黄昏的时候去了黑山，没有听到叶娘在叫女声，却听到燕山胡的鸣叫。

(2)询问女方的想法和记忆。

女人没有思想，女人没有记忆。

真(顶针)(1)十二卷军事书籍，每卷都有祖父的名字。

(2)当你回去见天子时，天子坐在大厅里。

(3)出门见火伴时，都是惊又忙。

(4)壮士十年后归帝。

排比(1)叶娘闻女，郭祥福将出；一个妹子听见妹子来了，在她负责红妆的时候；当我听到我妹妹来了，我就给猪和羊磨刀。

(2)东方市场买马，西方市场买鞍，南方市场买新娘，北方市场买鞭子。

比喻(1)两只兔子走在一起，安能区分我是男是女？夸张(1)去蓉千里，飞离山。

设置问题(1)问一个女人她在想什么，她记得什么。

女人没有思想，女人没有记忆。

二元性①不闻织机，女叹。

(2)新月气蔓延至金瓶，寒光照铁衣。

(三)将军百战而死，壮士十年而归。

(4) 12轮政策，奖励前100名。

(5)从叶娘辞职后，黄昏时分留在黄河边。她没有听到叶娘叫一声女声，却听到了黄河的水咕咚咕咚。

我退出黄河的时候，黄昏的时候去了黑山，没有听到叶娘在叫女声，却听到燕山胡的鸣叫。

问(1)两只兔子在地上走的时候，安能分辨出我是公的还是母的？借代(1)愿行万里路，送儿子回老家。

【判断下列句子所用的修辞手法。1.高的挂长林尖，低的飘到神堂。2.布...

1、不闻机杼，但闻女叹辞是对偶、对偶。

作用:花木兰不叹气，行为反常，设悬念。

2.原来的唧唧声重复着，木兰在家编织。

不闻织布机，女的却叹气。

(只听过:只听过)问女方怎么想，她记得什么。

女人没有思想，女人没有记忆。

昨晚看到军帝，可汗兵多。《君书》共十二卷，每卷都有叶的名字。

爷爷没有大儿子，木兰没有大哥，所以她愿意当城里的鞍马，从此为他签名。

城东买马，城西买鞍，城南买辔，城北买鞭。

黄昏时分，我辞了母亲，留在黄河边。我没有听到妈妈叫一个女孩，但我听到了黄河的水溅啊溅。

我退出黄河的时候，黄昏的时候去了黑山，没有听到叶娘在叫女声，却听到燕山胡的鸣叫。

如果你千里迢迢来到第戎，你会飞离群山。

新月气散金，寒光照铁衣。

百战之后将军死，十年之后壮士归。

回来见天子，天子坐在堂上。

12轮政策荣誉奖励前100名。

可汗问他要什么，木兰不需要做学问。她愿意远行千里，送儿子回老家。

(一作:愿借骆驼千里)叶娘听得那妇人来了，便出去扶郭襄；一个妹子听见妹子来了，在她负责红妆的时候；当我听到我妹妹来了，我就给猪和羊磨刀。

打开我的东柜门，坐在我的西柜床上，脱下我的战时袍，穿上我的旧衣服。

当窗户处理云和寺庙时，镜子贴花是黄色的。

我出去看火伴，她们都很惊讶:一起旅行十二年，我都不知道木兰是个女孩。

(岗位:岗位；惊忙:尴尬)公兔脚迷糊，母兔眼迷离；两只兔子走在一起，安能分辨出我是公的还是母的？3.《花木兰诗品》是北朝民歌，郭颂毛茜的《乐府诗》属于《横垂曲词》《两古交横垂曲》。

这是一首很长的叙事诗，讲的是一个叫花木兰的女孩假扮成男人，为父亲参军，在战场上立下战功，回到朝鲜后不想当官，只想回家团圆的故事。她热情赞扬了这位妇女勇敢善良的品质、保卫祖国的热情和无畏的精神。

全诗用“花木兰是女孩”来构思花木兰的传奇，充满浪漫；详细的安排非常巧妙。虽然写的是战争题材，但充满生活气息的是生活场景和孩子的心境；通过人物问答、呈现、排比、双重性、互文等方式来描写人物情态，刻画人物心理，生动细致，使作品具有很强的艺术感染力。

小学句子修辞练习

在小学语文基础知识中，常用的修辞方法如下:1。隐喻:是用具体、简单、熟悉的事物来表达抽象、困难、稀有的事物的修辞方法。

隐喻由本体、比喻词和喻体组成。

本体和车辆肯定有相似之处，但又不一样。隐喻常用作“喜欢，喜欢……”和“喜欢，成为，成为”等。

《出埃及记》:阳光下，山里的山茶花像成千上万颗红星一样闪闪发光。

2.拟人:是把人以外的东西写成人的动作，让他们说话、有感情、举止像人。

例子:淘气的小闹钟每天准时叫醒我。

3.排比:有三个或三个以上结构相似、意思相同或相关、字数大致相同、语气相同的句子。

(一般都是用同样的字标注。

)学好语文，我们就看书看报，写信写日记，写作文。

4.夸张:为了突出某事物，故意扩大或缩小事物的形状、特征、功能来描述它。

例:一个巴掌大的监狱，同志们照常锻炼。

5.反问句:以问句形式表达肯定意义的一种修辞方法。

问而不疑，不答。

用“不要，怎么可以，怎么”这几个字作为反问句。

例:(1)作为小学生，怎么能不努力学习呢？6.提问:有针对性的问一个问题，然后谈谈自己的看法。

其实就是问问自己，回答自己的问题。

例:中条山的风能吓倒我吗？不，绝对不是。

7.对偶:是指用两组结构相同、字数相等、意义相关或相反的句子组成句子对的修辞方法。

(对联一般用双写)例:风雨声读，声入耳；家庭事务，国家事务，世界事务，关心一切。1.请写出下列句子中使用的修辞方法。

1.几场春雨过后，许多新鲜的竹笋成群结队地从土里探出头来。

() 2.危楼100英尺高，可以用手摘星。

() 3.牛群吃草时，注意力非常集中，有时会站着不动，好像在思考什么。

() 4.小麦穗是一个跳动的音符。

() 5.谁吹起了欢快温柔的麦哨子？是孩子们在操场上玩耍。

() 6.骆驼是沙漠中的船只。

() 7.兴安山可以打扮自己:以蓝衫为伴，白桦树为裙，绣花鞋！() 8.不工作，连一朵花都养不活。这难道不是事实吗？() 9.有了山，小溪时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水的声音总是变换着调子。

() 10.在轻轻荡漾的小溪两侧，马头上方是野花，五彩缤纷，伸展如无尽的锦缎，耀眼如天边的霞光，绚烂如高空的彩虹。

() () 11.生物真的是人类的好老师！()12、不再胆小的菊花，慢慢抬起头。

() 13.你想违背人类的真理吗？() 14.森林里的害虫繁殖，成群结队地攻击树木，吃树叶，咬树根，钻树心。

() 15.像这样一条多灾多难的河流怎么可能成为中华民族的摇篮？() 16.有绿色，浅绿，金黄色，红色像火。

() 17.太阳破云而出，跃出海面。

() 18.肉桂开花，十里香。

() 19.他在叫什么？呼唤和平。

() 20.桂林的山像老人，像巨象，像骆驼，像奇峰，形形色色。

() 21.成千上万只笑鸡，一群群长毛山羊，在看不到人影的地方，心满意足地享受着自己的王国。

() 22.齐刷刷的麦芒就像乐谱上的一条线，麦穗就是跳动的音符。

() 23.说话的声波可以触摸蓝天，伸出手可以触摸蓝天。

() 24.它是蓝色的，足以发出声音，它可以冻结你的视线。

()25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，有谁感受不到吗？()26、大小岛拥抱，依偎，静静地睡着。

()27、大海若有所思地在我们脚下，像一个诗人。

()28、见空毛毛雨、大雾、黄昏烟滴起落。

() 29.天空空布满了快乐闪烁的星星。

() 30.有人毁了草坪。怎么能无视呢？() 31.一个黑点出现在沉沉的夜雾中，像鬼又像山峰。

() 2.判断下列句子是否是比喻句。

1.邱像一块巨石一样一动不动地躺在火堆里。

()2、看他的样子，好像有什么开心的事。

() 3.蜻蜓在飞来飞去，小猫好像也错过了。

真的，没有比马更忠实的动物了。

老上海是冒险家的天堂。

() 6.像孔繁森一样，我们应该全心全意为人民服务。

() 7.春天，长江以南似乎覆盖着一层绿色的地毯。

她看起来像我邻居的小妹妹。

() 9.天空无边无际，几朵蓬松的白云轻轻掠过。

() 10.我好像去过这个地方。

() 11.星星眨得像孩子的眼睛。

() 12.他的性格和他父亲很像。

() 13.海底的动物经常窃窃私语。

() 14.敌人使用燃烧弹，在邱周围爆发了一片火海。

() 3.分析下列句子中使用了哪些修辞手法，并填入括号中。

1.豆子大一点的人也想造反。

春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

() 3.学习就像钻油。越钻越深，越能发现知识的本质。

()4、一年，不超过树谷:十年，不超过树；终身计划一点也不像树人。

怎么可能不是你的错？() 6.危楼有几百尺高，可以用手摘星。

() 7.花在笑，鸟在唱，草在跳。

() 8.老师是园丁，我们是花朵。

() 9.学习就像逆水行舟。不进则退。

()四...

找到作业的答案:判断下列句子中使用的人物描述...

1。

拟人比喻2。事件一:某外国设计师千里发声告知危楼超期服役；事件二:一名外籍女工程师因负责的隧道未按时开通而自杀。

3.意思:声明文章主旨，介绍李世民的“以人为本，可以明得失。

" 4。

自责是指女工程师负责的隧道未能按预定时间通过暗点；习惯于在失败面前寻找“客观理性”的灵魂；我们内心世界对错误的态度。

因为这两件事让作者知道，我们应该对自己做的事情负责，责任的价值，以及我们在处理错误时应该承担的责任