如何完成句子
要打好写句子的基础，练好写句子的基本功，首先要从完整、流畅、具体、连贯等方面入手。1.学会完整地写句子
什么样的句子是完整的？读下面的句子:①我们工作。(谁，什么)(2)小蚂蚁送食物。(什么，什么)③小明摔倒了。(谁，怎么)小树在发抖。(什么，怎么)⑤我哥是少先队员。(谁，什么)⑥青蛙是益虫。(什么，是什么)
不难看出，一般来说，一个句子由两部分组成。第一部分解释谁或者什么，第二部分解释做什么，怎么做或者什么。一个句子只有两个部分都完成了，才算是完整的句子。用完整句子的“标准”来衡量以下句子:①晚饭后，我玩捉迷藏。(2)地球上的光和暖都发出来了。
(3)下课后，学生们在宽阔的操场上。显然，第一句应该在“JIU”一词前写“谁”；第二句话中“送”字前应写“谁”或“什么”；在第三句话中，“做什么”或“怎么做”应该写在“上”字之后。需要强调的是，知道什么是完整的句子，什么样的句子是完整的，只是一个智力问题；落实在行动上，就是你平日里说的每一句话，作文里写的每一个字，都要仔细思考，反复斟酌，提高自己的“完整”意识，不要写不完整的句子，这才是最重要的。2.学会具体写句子
句子要完整，这是第一位的。但在很多情况下，一个句子如果只是“完整”的话是无法准确表达意思的，但应该是“具体”的。什么样的句子是具体的？读下面的句子，体验它们:
(1)爸爸工作。爸爸在工厂工作。(写下它在哪里)
(2)小蜜蜂飞。夏天，一只金色的蜜蜂从远处嗡嗡叫。(写清楚时间、数量、内容、地点、方式)
(3)教室很安静。教室里非常安静，甚至可以清晰地听到学生们均匀的呼吸声。从以上几组句子可以看出，在句子的主要成分之前或之后写的时间(时间)、数量(数量)、地点或地点(地点)、什么种类(形状或颜色)、怎么样(情况)、到什么程度(情况)，事物的形状特征和活动特征都写得很清楚。这叫具体写句子。这样的句子才是完整具体的句子。学会具体写句子是一项极其重要的技能，需要学生掌握人或事物的特点，准确用词，长时间练习。3.学会流畅地写句子
句子通顺，就是句子理解通顺。具体来说，句子通顺，需要以下六个方面:
(1)用词要准确，经得起推敲。我们清除了门口的灰尘。(2)我们庆祝王鸿对三好学生的评价。
第一句话，“污垢”不能“消除”，只能“清除”。在第二句话中，“庆祝”一词常用来庆祝节日或重大的国家事件。在这里改成“祝贺”是准确的。
(2)一句话的语序要合理，符合现代人的说话习惯。例如:(1)有一些美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。②我们班获得了小足球冠军。
在第一句话中，现代人习惯于说:“有几只美丽的蝴蝶在花上翩翩起舞。”第二句话，把“冠军”和“比赛”这两个词对调，句子就流畅了。
模仿句练习
例:绿草如茵，柳柳成荫，春色给人一种热情旺盛的感觉。
人生真的是一个奇迹。
一朵从污泥里长出来的夏莲，居然开得像雪一样洁白纯洁；一只又瘦又黑的萤火虫可以像黑暗中的星星一样发光。
模仿:(继续写例句中的题目)一棵微不足道的小草，其实盛开的蓝如大海；一只不起眼的鸟在树顶上唱夜曲远胜小提琴；一条柔软无骨的蚯蚓可以像水中的鱼一样在固体土地上自由游动。
一颗随处可见的瓜子，可以吸进干燥的沙子，成为一颗充满甘露和玉露的清爽果实。继续写:水的灵魂像少女一样充满魅力，像少妇一样优雅，像少年一样灵活。
例:青山是深厚的积淀，是勇敢的崛起；长河顽强求索，机智发展；小溪灵活蜿蜒，欢快奔腾，海洋心胸宽广，无边无际。
...
模仿句子练习和答案
1.模仿下面两句话:如果你是一朵花，它会给人带来温暖；如果你是一棵草，它会给人带来绿色。2.例子:春天来了，到处都是生机勃勃的景象。请按照例句，以“你看，这里+古诗词”的形式造句:例:你看，这里的水好清澈，可以看到水下的沙砾，去湖上划船很提神。
春天来了，到处都是生机勃勃的景象，你看。
3.根据下面两句话，补充一句:钱可以买到好吃的，但买不到胃口；钱能买到书，买不到知识；, ;, 。
4.梦想来到塞外之地，在金色的夕阳中感受“长河落日圆”的壮美；, , 。
模仿以上句子，继续写一句。
5.请以“历史”和“时间”为题写一句话:历史是一艘旅行的船，时间是一张网；, 。
6.模仿下列句子。没有书的家是没有花的花园；没有书的家是没有鸟的森林；, 。
7.寓言是一座奇特的桥梁，可以从复杂走向简单，从简单走向丰富。
以“音乐”“书籍”“时间”为对象，模仿:音乐是:书籍是:时间是:8。读下面的歌词，完成题目:茫茫人海，漫漫长路，你我相遇，成为彼此。
彼此都厌倦了走在一起帮忙；就是彼此，走远了一起回头。
根据上面划线的两句话的结构，请从“相互是”开始，模仿两句话:“相互是”；“是，对方。
9.扩大联想，继续在下面横线写句子。
大自然可以给我们很多启示:低头成熟的稻穗；这是一个启示，我们应该谦虚；一群蚂蚁带走了骨头；这是一个启示，我们应该共同努力；；；。
10.请在下面横线上填上适当的句子，形成前后呼应的排比句:人生的价值不在于成就一份轰轰烈烈的事业，而在于你具体做了什么，所以当你看到一片茂密的森林时，你只需要做一个森林中挺拔的人；当你看到盛开的花朵时，你只希望自己是花园里一朵普通的花，没有羞耻；, 。
虽然是树，却能抵挡风雨，虽然是花，却能装扮春天。
这样的人生是不会有遗憾的。
11、模仿下列句型和修辞手法，继续写句子。
读书是一种乐趣，知识是它的果实。运动是一种乐趣，健康是它的果实。, 。
12、以下是哲学家培根的话，请大家想象一下，模仿培根的语言形式，然后继续写一个哲学句子。
历史使人明智，诗歌使人机智，音乐使人优雅。
13.发挥想象力，模仿句子:童年是个谜，混沌开始开放，你年轻又好奇；少年是一幅画，五彩缤纷，天真无邪；青春是一首诗，充满激情。
14.模仿下面这个例子，“你珍惜你的生活环境吗？”开头，写一句话。
例:“你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是生命的物质。
”“你珍惜你的生活环境吗？。
15.下面的话是关于“爱”的。根据已有的句型和意思，模仿上一句或下一句。
爱情是一片冬日的阳光。爱是让绝望的人重新看到生活的希望；爱情是漂浮在黑夜里的歌谣空，它使；爱是让心枯萎的人感受到情感的滋润。
16.以下是一篇简短的议论文。
参考提示，段落前两个空白色部分写一句话；并且在第三个空白色的地方，用一个大概的句子结束这段话。
需要补充的三句话符合课文意思，与整篇课文衔接顺畅。
掀开中国历史的帷幕，一个发人深省的例子，揭示了岁月的硝烟，清晰地展现了后人。
如果商纣王听了这些好话，怎么会以国家毁灭而告终呢？万一(1)呢？话说回来，如果秦孝公不听商鞅的建议而改革，怎么可能称霸六国呢？如果(2)怎么办？综上，不难看出(3)。
温馨提示:夫差-伍子胥-扁鹊楚怀王-瞿鲁元庄公-曹刿齐威王-邹唐纪唐太宗-魏志(1) (2) (3) 17。根据下面的例句写一个句子，格式要和例句类似，并使用比喻等修辞手法。
例:我不是巍然屹立在群山中的巨松，而是辽阔草原上的小草——为壮丽的河山增添了一丝绿意。
模仿句:18。在下面一段横线上填适当的句子，要求模仿波浪线句子的句型和所用的比喻修辞，前后要照顾内容。
我们用友谊写一本书，一本厚书。
书中:友谊就像一颗珍珠，我们一起戴上它，形成一串璀璨的项链；友情，比如我们，；友谊和我们一样。
19.“怕错就是破坏改革”是抄自怀特海名言“怕错就是破坏进步”的一句话。请多角度思考，抄两句:20。模仿例句，写出三个你对汉语理解的比喻句。
例句；中式是一种甘甜醇厚的酒，让人回味无穷。
仿句:中文是，让人；语文是，让人；语文是，让人；21、按要求表达。
从23个大写英文字母中选择一个，除了例句，运用你的想象力，模仿句子。
例:A是金字塔，有进取心。
b是两颗连在一起的心，是友谊。
c是不完整的月牙，这是缺陷。
模仿句:22。请根据下面的例子模仿一个句子，写出你对生活的感受。
要求同例句；语境语义连贯；运用比喻的修辞手法。
例:人生是一首歌，悠扬的旋律谱写着你的春耕秋收。
模仿:人生就是。
23.根据提供的句子和例子写两个句子。
云停在头顶时，人们一起抬头。
例:一个饥饿的人说:“像一块面包。
”一个疲惫的旅行者说，“像一张舒适的沙发床。
“模仿(1)...
模仿句练习
祖国的自然经常改变他的饰品。
春天，它用五颜六色的花朵装饰自己；夏天，它用茂盛的树枝装饰自己；秋天，它用漫天飞舞的落叶装饰自己；冬天，它用飘动的白雪装饰自己。
如果你是一个湖，我愿意被一个银行包围。
如果你是一朵花，我想让蝴蝶和你一起飞翔。
如果你是一棵绿树，我愿意用雨水拥抱你。
一个汉语仿句问题~急！有奖励！练习模仿句子，拓展想象力，以后继续写...
亲情:你是明媚的阳光。只要你感受到你的温暖，人们就会体会到“但是多少爱有一寸长的草，第三缕春光”。
友情:你是一个微笑的天使。只要我看着你的眼睛，我就明白了“人生在世，相知甚欢”的意义。
勇气:你是夜晚的星光。只要我跟随你的脚步，我就会有“一旦爬到山顶，就会看到，其他的山都在天空下显得矮小”的信念。
...
题目:拓展想象力，继续写句子，使句子与前面的句型一致。
一个热爱艺术的小男孩...
青春是令人羡慕的资本。
有了强健的体魄，可以支撑一片蓝天空；凭借顽强的毅力，你可以爬上一座巍峨的山峰。
精力旺盛，可以耕种神奇的土地；潜力大，就能变得出众，引人注目。
晕，简单的题怎么做？你不知道世界上有很多文章吗？这是我的标准答案。不选我的，就没有正义！！！
求中考叙事阅读练习题
阅读能力是一种语文能力，也是一种智力技能。
它要求从书面材料中准确、快速地获取有效信息。
同时，阅读能力是一个多方面、多层次的复杂系统，因此现代阅读测试具有很强的综合性，已经成为中考的重要组成部分。
现代汉语的阅读一般分为三个层次:(1)理解，主要是理解文本中的单词和重要句子。
理解课文中重要句子的意思。
(2)分析综合，主要通过分析全面了解文章结构和内容，总结全文主旨，分析作者观点，根据文章内容进行推断想象，提取文章中重要信息。
(3)欣赏性评价，主要指欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想性和作者的观点和态度。
1.加强整体阅读，提高文章整体阅读能力。
要根据文体的不同提出不同的要求:科技文本要明确说明对象是什么，有什么特点、价值、作用和社会意义；社科类文章要从论证和推理的角度出发，搞清楚文章的中心论点是什么，有没有论点，用什么材料证明论点，论点结构有什么特点，语言有什么特点等等。在文学作品中，要弄清作品的体裁特点，作品中写了什么人(物)，有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人(物)。
总之，树立整体的阅读观念很重要。
2.掌握分析综合的方法。分析就是把整体分解成部分，对每一部分做出具体的解释；综合是概括，再现各部分内在的、本质的联系。
现代汉语阅读中，单词和句子的理解，文章结构和思路的识别，信息的筛选，分析方法的运用；信息的整合，抓住文章的中心意思，作者的观点和态度，根据文章的内容进行推断和想象，都需要综合运用和分析。
要进行恰当准确的分析，首先分析的对象是什么，对象是确定的，找出构成对象的具体因素及其综合特征的过程就是分析。平时要注意全面了解一些问题，提高理论修养；综合方法多种多样，可以提取关键词组合成答案，理解句子意思，根据作者意图提炼概括内容。
3.提高评价欣赏能力。评价和欣赏能力是语文各项能力的最高水平。阅读文学作品强调对内容的理解，对图像的解读，对技巧的掌握，对语言的体验。
首先要了解各种文学体裁的特点，各有不同，对阅读理解的侧重也不同。
看小说要把握作者创造了什么样的情节和情节，从而体现出什么样的社会活动。在散文阅读中，有必要努力弄清楚作者是如何表达自己的思想和感情的。
不同的欣赏内容有不同的评价标准。比如材料和材料的选择主要看是否典型，文章的结构看是否完整，过渡看是否自然恰当，前后的照顾是否合理；表达手法要看是否有利于表达主题；语言要看是否准确、连贯恰当、简洁生动、丰富多彩。
4.三步阅读法的第一步:从头到尾认真阅读，力求完全理解。看完这段时间，你应该基本明白文章的内容了。
第二步:阅读题型和选项，一个字一个字的数，找出考试的信息和设置题型的角度。
然后结合题干提供的信息，重点阅读全文，抽出与选项相关的信息。
第三步:将选项与选项相关的信息结合起来，仔细比较，找到从原文中排除每个干扰项集的依据。
文学作品的阅读:文学作品以其优美的语言、丰富的意义、真实的思想和深刻的主题，成为近年来全国现代汉语阅读考试的一大事件。
从考试内容来看，近几年主要考查理解、欣赏、表达和创造能力(具体考点如下)；从素材来源来看，所选素材大部分来自课外活动，大部分是全选；从试题来看，主要侧重于理解分析、简要描述、开放性和创造性的主观题和表达题；从测试的形式来看，主要侧重于整体阅读和欣赏阅读。
从2005年全国各地的文学作品阅读情况来看，考点主要涉及以下四个方面:一、整体感知、清晰思维阅读文学作品，首先要能够整体感知文章内容，理清文章思路，初步了解作品内涵。
检验这一部分的主要方法如下:1 .概括文章内容，理解文章主旨，包括概括整篇文章的主要内容、事件的主要内容、指定的相关内容和中心等。
考试的要求一般是直接从课文中抽取引导句、中心句、重点句、主题句，或者在感知相关内容的基础上用自己的句子表达出来。
应特别注意标题的定性分析和近两年要命名的问题。
标题是文章的眼睛和窗口，有的是文章内容的高度概括，有的揭示文章的中心；好的标题应该具体、恰当、简洁、新颖。
分析题目和拟题题目要与文章的内容和主题紧密联系。
2.理清写作思路。这一部分包括寻找写作线索、分段落和总结故事情节。
分析段落和层次的依据可以是时间的变化，空之间的变化，人物和场景的变化，选材内容或角度的变化等。
分析文学作品中常见的线索(如物象线、事件线、人物线、地线、时间线、情感线)有助于准确总结故事。
考点二:紧紧遵循《义务教育语文课程标准》的要求:“欣赏和权衡重要词语和短语在语言环境中的意义和作用。
文学作品的语言具体、生动、传神。理解和欣赏语言是阅读文学作品的基本要求。
这个测试中心主要根据文章的语言环境来检查单词和句子的意思...
请继续写下面的作文，选择自己的题目。请注意开头和结尾的句子...
那是一个春天的早晨，天气格外好。
不知道为什么，李兰心事重重地向教室走去。当她经过学校的草坪时，他看到了绿色的草地。他看到了草从枯萎到重生。她蹲下来，用手抚摸着草地。她在和草说话。
原来李兰在家的时候和妈妈吵架了。
她和小草又谈起了委屈，小草似乎明白了她的故事，时间过去了。
她终于起身告别草地，蹦蹦跳跳地走进教室