实义动词一般现在时的用法
主语是第一人称，第二人称用动词原形，主语是第三人称动词(通常在动词后面加S)，位于主语之后。。仔细询问
如何表现出你有多喜欢它，英语
后续行动
？_?
仔细询问
这是测试站点分析。
后续行动
比如& # 047；爱(非常非常喜欢)，最喜欢，分别表示喜欢，非常喜欢，最喜欢。。
仔细询问
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用真正的动词、形容词和介词造十个句子
我会帮助你。我更喜欢躺在美丽的沙滩上。2.喜欢在百度上回答疑难问题。3.与吸烟相比。集邮是一个很好的爱好。4 .我喜欢你，我亲爱的宝贝。5 .帅哥，到我这里来。6 .年轻人，到我这里来。7 .我越看你，越觉得你漂亮。8 .我用剪刀剪了彩纸。9 .我同意了小女孩的提议。10 .我把新书放进了书包。
英语中有哪些实际动词？
实体动词简介:及物动词(带宾语)；不及物动词(不带宾语)。
及物动词后面必须跟宾语，意义完整。它被称为及物动词。
英语及物动词包括:兴趣、担心、古斯、请、惊喜、爱等。例如，我认为委员会将考虑我们的建议。
“这本书我可以借多久？”哈利问。哈利问:“这本书我可以借多久？”白求恩大夫给我们树立了一个好榜样。白求恩大夫给我们树立了一个好榜样。
原油含有许多有用的物质。原油含有许多有用的物质。
不及物动词，意思完整，不需要跟宾语，叫不及物动词。
鸟儿飞翔。鸟会飞。
事情发生在1932年6月。事情发生在1932年6月。
我的表停了。我的表停了。
她昨晚在会上发言了。她昨晚在会上发言了。
3)作为及物动词和不及物动词。英语中有许多实质性动词可以用作及物动词和不及物动词。
这类动词有两种不同的情况:a)当用作及物动词和不及物动词时，其意义保持不变。
试着比较一下:我可以马上开始吗？我可以马上开始吗？她离开学校后开始以自由主义者的身份工作。她毕业后成为了一名图书管理员。
(始于及物动词)他们什么时候离开芝加哥的？他们什么时候离开芝加哥的？他们上周离开了。他们上周离开了。
(left是不及物动词)B)当它同时用作不及物动词和不及物动词时，有时会有不同的意思。
饭前洗手。饭前洗手。
这种布耐洗吗？这种布耐洗吗？4)与汉语相比，英语动词的及物性和不让步的用法有时与汉语完全不同。请注意以下两种情况:a)有些动词在英语中只能用作不及物动词，而汉语动词可以用作及物动词，如到达、同意、听。
这些动词在英语中常接介词。
我们中午到达火车站。
(at不能省略)(对比:我们中午到了火车站。)大家饶有兴趣地听讲座。
比较:我们都听过这个讲座。)他们同意这个计划吗？他们同意这个计划吗？(to不能省略)b)有些动词在英语中可以作及物动词，但在汉语中不能作及物动词，如serve to serve。
我们的孩子对全心全意为人民服务感到愤怒。我们的孩子被教导要全心全意为人民服务。有意义动词意义完整，可以独立作谓语，分为及物动词和不及物动词。
及物动词要求宾语(1)史密斯先生给了妻子20英镑作为生日礼物。史密斯先生送给妻子20英镑作为生日礼物。
他问了老师几个问题。他问了老师几个问题。
③我们有全世界的朋友。我们的朋友遍布世界各地。
④儿童和年轻人喜欢鲜艳的颜色。儿童和年轻人喜欢鲜艳的颜色。
2.不及物动词不需要宾语①英国大多数商店早上9点开门，晚上5点或5点半关门。英国大多数商店9点开门，晚上5点半关门。
乔治的父亲住在那里。乔治的父亲住在那里。
我们回家吧。我们回家吧。
④④考试上午11: 30结束，考试上午11:30结束..
3.特殊语义动词很多英语动词既是及物动词又是不及物动词，如close、begin、study、leave、work等。
(1)邮局晚上9点关门..
②请关窗。请关上窗户。
③我们现在开始好吗？我们现在开始好吗？④比尔离开学校后开始当水手。比尔毕业后成了一名水手。
他们昨天离开了。他们昨天离开了。
⑥你什么时候离开华盛顿的？你什么时候离开华盛顿的？⑦学生学习努力。这些学生学习很努力。
学生们学习英语和德语。这些学生学习英语和德语。
他在超市工作。他在超市工作。
⑩他星期一操作机器。他星期一操作这台机器。
3。
有意义的动词也叫动作动词。
就我们现在所学的来说，实质性动词所在的句子中一般没有be动词。
也就是说，当一个含有语义动词的句子变成否定句或疑问句时，一定不能用be动词。
那么，如何使用实体动词呢？正如be动词可以随着主语的变化而变成am、is、are，所以在肯定句中，实动词也随着主语的变化而变化。
当主语为第三人称单数he、she、it时，实体动词应成为对应的第三人称单数；当主语为非第三人称单数“我，你，我们，你，他们”时，实际动词应使用动词的原形。
在改变否定句和疑问句时，不要直接在动词上改变，而要用另一类动词:助动词do和do。
①肯定句:①我有一本蓝皮书。②他有个哥哥。③她想当老师。④他们喜欢打篮球。(2)否定句:主语+不要/不要+动词原形。
其中do/do是助动词，用来帮助实体动词构成否定句或疑问句，但加do/do后，后面的动词必须用动词原形。
①我有一本蓝皮书。(变得消极...
什么是助动词和实体动词
助动词:定义:辅助主动词构成谓语动词短语的词叫助动词。
辅助动词被称为主动词。
助动词没有意义，不能单独使用，比如:他不喜欢英语。他不喜欢英语。
最常用的助动词是:be，have，do，shall，will，should，will。有意义的动词:及物动词(带宾语)；不及物动词(不带宾语)。
有意义的动词也叫动作动词。
就我们现在所学的来说，实质性动词所在的句子中一般没有be动词。
也就是说，当一个含有语义动词的句子变成否定句或疑问句时，一定不能用be动词。
那么，如何使用实体动词呢？正如be动词可以随着主语的变化而变成am、is、are，所以在肯定句中，实动词也随着主语的变化而变化。
当主语为第三人称单数he、she、it时，实体动词应成为对应的第三人称单数；当主语为非第三人称单数“我，你，我们，你，他们”时，实际动词应使用动词的原形。
在改变否定句和疑问句时，不要直接在动词上改变，而要用另一类动词:助动词do和do。
助动词+实体动词作谓语的句子
助动词是一组可以改变主要动词的意义或时态的动词。它们不能单独使用，必须与另一个动词连用才有意义。
常见的有be/ do/have，但我们一般称这三个助动词不想被批评。我不想被批评。
他不喜欢学习。他不想学习。
她昨天做了作业....
问一下联想动词、系动词、助动词和实义动词有什么区别
系动词包括BE动词、感觉动词(感觉、看、闻、声、味)和表面变化(变得成熟、成熟、成熟)。有意义的动词也叫动作动词。动作动词根据是否有宾语可分为及物动词和不及物动词。助动词包括be、have、do、shall、will助动词:定义1)帮助主动词构成谓语动词短语的词称为助动词(助动词)
辅助动词被称为主动词。
助动词没有意义，不能单独使用，比如:他不喜欢英语。他不喜欢英语。
最常用的助动词是:be，have，do，shall，will，should，will。有意义的动词:及物动词(带宾语)；不及物动词(不带宾语)。
3。
有意义的动词也叫动作动词。
就我们现在所学的来说，实质性动词所在的句子中一般没有be动词。
也就是说，当一个含有语义动词的句子变成否定句或疑问句时，一定不能用be动词。
那么，如何使用实体动词呢？正如be动词可以随着主语的变化而变成am、is、are，所以在肯定句中，实动词也随着主语的变化而变化。
当主语为第三人称单数he、she、it时，实体动词应成为对应的第三人称单数；当主语为非第三人称单数“我，你，我们，你，他们”时，实际动词应使用动词的原形。
在改变否定句和疑问句时，不要直接在动词上改变，而要用另一类动词:助动词do和do。
合取动词也有一定的意义，但不能独立作谓语，必须和表语一起构成谓语。
谓语通常用作名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语，解释主语是什么或如何。
1.连接动词的类型如下:1 .“存在”表示存在或具有某种特征或状态。这种连接动词强调“存在”。
常见的有:是、看、感觉、似乎、出现、证明、气味、味道、声音等。
2.“连续性”类:表示某种情况或状态的连续性。
这种连接动词强调“坚持”。
常见的有:留、留、留、续、立等。
3.“改变”类:指从一种情况或状态改变到另一种。
这些连词强调的是“变”之后的情况或状态。常见的有:成、转、长、走等。
英语中从句在什么情况下使用现在时？
1.简单的礼物。
它是一种时间状态，表示通常的、有规律的、习惯性的和真实的状态，或者其行为在时间上有规律地发生的事件。
2.代表正常的或习惯性的行为或存在状态。代表客观事实或普遍真理。在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表示未来5。在一些以这里和那里开始的句子中，用一般现在时来表示正在发生的动作。6.浅析一般现在时。7.主语为第三人称单数时:动词变为对应的第三人称单数形式。肯定句:主语+动词s+其他否定句:主语+不+动词原形+其他一般疑问句:do+主语+动词原形+其他肯定回答:是，主语+do否定回答:否，主语+不特殊疑问句:特殊疑问句+一般疑问句8。当主语不是第三人称单数时:肯定句:主语+动词原形+其他否定句:主语+不要+动词原形+其他一般疑问句:Do+主语+动词原形+其他9。特殊问题:特殊问题+一般问题注★:句型
10.谓语动词的形式:do/does11。例:我是老师，否定句是:我不是老师12。现在时一般用在习惯动作中，主语加动词原形，单三加S或es，o/s/sh/ch/x末尾的Add es13 .实动词的一般现在时。如果一个句子的动词不是be动词“am is are”而是其他实动词，那么疑问句和否定句应该依靠助动词“do”或“do”，这意味着be动词和实动词的原形不能同时使用。
这里的“做”和“确实”本身没有意义，只是帮助形成疑问句和否定句。一般疑问句一定要读降调。“做”和“做”的用法会随着人的变化而变化。
请看下面两组句子，注意区分它们的异同。
我每天都去上学。-我不是每天都去上学。他每天都去上学。-他不是每天都去上学。你每天都去上学吗？-他每天都去上学吗？是的，我知道。(不，我没有)-是的，他有。(不，他没有。当主语为第三人称单数时，肯定句为:主语+动词s形式+宾语否定句为:主语+助动词not+动词原形+宾语疑问句为:do+主语+动词原形+宾语肯定句，否定句也应使用助动词do。注:第三人称单数使用do后，不使用动词s形式，使用动词原形。15.动词的一般现在时。
主语为他人时，肯定句为:主语+动词原型+宾语否定句为:主语+助动词不要+动词原型+宾语疑问句为:Do+主语+动词原型+宾语肯定句和否定句也要用助动词do.16注意:要成为疑问句，在句首加“Do”；要成为否定句，在动词前加“不要”，可以缩写为“不要”。
实质性动词的用法
语义动词have的意义及其后期结构的用法:语义动词have有不同的意义，也可以构成不同的结构来表达不同的意义。
例子如下。
我有很多工作要做。我有很多工作要做。
在这句话中，have表示为“you”，后面跟to do是定语，修饰语work to do和work之间存在逻辑动宾关系，所以to do不能再跟宾语。
②我明天要去北京。你有什么东西要带给你的祖母吗？我计划明天去北京。你有什么我想带给你奶奶的吗？
在这句话中，have仍用作“you”，下面要带到你奶奶那里的用作修饰任何东西的属性。从某种意义上说，任何东西都只能“明天带给你奶奶”，所以不定式应该是被动的。
2.士兵们让男孩背对着父亲站着。
在这个句子中，“have”是使役动词，后面跟一个不定式，不用to作宾语补足语。
“让男孩站起来”相当于“让男孩站起来”或“让男孩站起来”。
我刚刚拍了一些照片。我刚刚拍了一些照片。
她在比赛中摔断了腿。她在比赛中摔断了腿。
我们不会有任何反对我们祖国的言论。我们绝不允许任何人说我们祖国的坏话。
④一周前，我存了一大笔钱。一周前我存了100美元。
“做某事”结构中的过去分词作宾语补足语用，句子①表示请别人拍照，相当于“请别人拍了几张照片”或“拍了几张照片”。
在句子(2)中，她在比赛中摔断了腿是一种意外的不幸或灾难，相当于“把腿摔断了”。
句子③表示某事不允许发生。
对象“任何”和“说”之间存在逻辑被动关系。
在句子④中Had的意思是完成或解决某事。
省钱的不是别人，而是句子主语自己。
4.处理的前一天晚上，两个骗子让灯整夜亮着。游行的前一天晚上，这两个骗子开了一整夜的灯。
“让某人/某物做”的意思是“使某事发生”，其中现在分词作宾语补足语用，表示现在分词和宾语都是主动的。
它的否定结构意味着“不允许(不允许)某件事发生”。
我们不会让你这样和妈妈说话的。我们不允许你这样和妈妈说话。
什么是实义动词
有意义的动词与系动词相反。系动词也称为连接动词。作为系动词，它们有自己的含义，但不能单独用作谓语。它们必须跟在表语(也叫补语)后面，形成一个系动词结构来解释主语的地位、性质和特征。
有意义的动词意义完整，可以独立作谓语。
有意义的动词包括及物动词和不及物动词(及物动词指要求有直接宾语的动词；不及物动词是指不需要跟宾语的动词，即动作动词，表示动作的动词。
分为及物动词和不及物动词。有意义的动词意义完整，可以独立作谓语。它们可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词要求宾语(1)史密斯先生给了妻子20英镑作为生日礼物。史密斯先生送给妻子20英镑作为生日礼物。
他问了老师几个问题。他问了老师几个问题。
③我们有全世界的朋友。我们的朋友遍布世界各地。
④儿童和年轻人喜欢鲜艳的颜色。儿童和年轻人喜欢鲜艳的颜色。
2.不及物动词不要求宾语①英国大多数商店早上9点开门，晚上5点或5点半关门。英国大多数商店九点开门，晚上五点半关门。
乔治的父亲住在那里。乔治的父亲住在那里。
我们回家吧。我们回家吧。
④④考试上午11: 30结束，考试上午11:30结束..
3.特殊语义动词很多英语动词既是及物动词又是不及物动词，如close、begin、study、leave、work等。
(1)邮局晚上9点关门..
②请关窗。请关上窗户。
③我们现在开始好吗？我们现在开始好吗？④比尔离开学校后开始当水手。比尔毕业后成了一名水手。
他们昨天离开了。他们昨天离开了。
⑥你什么时候离开华盛顿的？你什么时候离开华盛顿的？⑦学生学习努力。这些学生学习很努力。
学生们学习英语和德语。这些学生学习英语和德语。
他在超市工作。他在超市工作。
⑩他星期一操作机器。他星期一操作这台机器。
3。
有意义的动词也叫动作动词。
就我们现在所学的来说，实质性动词所在的句子中一般没有be动词。
也就是说，当一个含有语义动词的句子变成否定句或疑问句时，一定不能用be动词。
那么，如何使用实体动词呢？正如be动词可以随着主语的变化而变成am、is、are，所以在肯定句中，实动词也随着主语的变化而变化。
当主语为第三人称单数he、she、it时，实体动词应成为对应的第三人称单数；当主语为非第三人称单数“我，你，我们，你，他们”时，实际动词应使用动词的原形。
在改变否定句和疑问句时，不要直接在动词上改变，而要用另一类动词:助动词do和do。
①肯定句:①我有一本蓝皮书。②他有个哥哥。③她想当老师。④他们喜欢打篮球。(2)否定句:主语+不要/不要+动词原形。
其中do/do是助动词，用来帮助实体动词构成否定句或疑问句，但加do/do后，后面的动词必须用动词原形。
我有一本蓝皮书。→我没有蓝皮书。→他有一个哥哥。→他没有兄弟。→她想当老师。她不想当老师。④他们喜欢打篮球。→他们不喜欢打篮球。(3)一般问题:Do/Does+主语+动词原形+其他？句子加do/do后，后面的动词一定还是用动词原形。
①我有一本蓝皮书。(变成一般问题)->→你有蓝皮书吗？他有一个兄弟。(变成一般问题)→他有兄弟吗？③我弟弟晚饭前做作业。→你哥哥晚饭前做家务吗？④她想当老师。→她想当老师吗？⑤他们喜欢打篮球。→他们喜欢打篮球吗？(4)特殊问题:特殊问题+一般问题？你妹妹最喜欢英语，因为它很有趣。→为什么你妹妹最喜欢英语？他晚饭前回家。→他什么时候回家？注意:当带有引导的短语在句子中用作谓语或宾语时，当我们把这样的句子变成否定句时，and必须变成or，如:(1)他会游泳和跳舞。→他既不会游泳也不会跳舞。我父亲喜欢英语和数学。→我父亲不喜欢英语或数学。(5)但是和除外。
当“但是”前面有“做”时，“做”后面出现的不定式不带“到”。
他除了出去什么也不想做。他只是想出去玩。
除了吃药，他什么都想相信。除了这药，他什么都相信。
用英语实体动词、过去式和否定句造20个句子
我喜欢苹果。我喜欢苹果。消极时态我不喜欢苹果。过去式我不喜欢苹果。以下句子按此顺序排列。
2.我想去公园。我想去公园。我不想去公园。我不想去公园。3 .他完成了工作。他完成了这项工作。他没有完成这项工作。他直到十点钟才完成工作。他一直睡到十点钟。他直到十点钟才睡觉。他直到十点钟才睡觉。5 .他在街上遇见了他的学生。他在街上遇见了他的学生。他没有在街上遇见他的学生。他没有在街上遇见他的学生。鸟儿飞翔。鸟不会飞。鸟儿没有飞。7 .我的手表停了。我的手表停了。我的手表不停。我的表没有停。8 .她在会上发言。她在会上发言了。她没有在会上发言。她没有在会上发言。9 .我们中午到达火车站。我们中午到达火车站。我们不在十点钟到达火车站。中午我们没有到达火车站。他问了老师几个问题。他问了老师几个问题。他没有问老师几个问题。他没有问老师几个问题。乔治的父亲住在那里。乔治的父亲住在那里。乔治的父亲不在那里。乔治的父亲不住在那里。12.他在超市工作。他在一家超市工作。他不在超市工作。他没有在超市工作。13 .汤姆转过头。汤姆转过头。汤姆没有转过头。汤姆没有回头。14 .男孩很快穿好衣服。男孩很快穿好衣服。这个男孩穿衣服不太快。这个男孩没有很快穿好衣服。15 .他做了一个甜美的梦。他做了一个甜美的梦。他不会做美梦。他没有做美梦。16 .他让我发笑。他让我笑了。他不会让我笑。他没有让我笑。17 .我帮他修车。我帮他修车。我不帮他修车。我没有让他修车。18 .他买了一本故事书。他买了一本故事书。他不买故事书。他没有买故事书。邮局晚上7点关门。邮局晚上7点关门。邮局晚上7点不关门。邮局晚上7点不关门。工人们努力工作。工人们努力工作。工人们不努力工作。工人们不努力工作。