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模仿句子,符合要求

这个题目比较容易。一般来说,抄这样的题,不仅要理解题中的要求,还要理解材料中隐含的条件。

模仿句子继续写句子(每个至少三个,注意不要抄,否则,...

友谊是人生的一大拯救。

这样的积蓄,是在困难的时候互相帮助,是在错误的道路上的最后一句话,是在失意的时候的温暖和安慰,是奋斗路上的坚定支持,是成功后的真诚祝贺。

阳光洒在大地上,绿草仿佛披上了金色的衣裳,显出超凡的精神。

灯光照在桌子上,好像涂了一层柔和的光,很安静,很祥和。

风吹进了房间,房间里的一切仿佛都捕捉到了春天的气息,显得生机勃勃,生机勃勃。

读句子,注意添加的单词,模仿句子。

虽然今天气温降到了零下二度,但清洁工和大妈们还是早早的在扫地。

虽然小明今天生病了,但他还是来了学校。

3.尽管我们尽了最大努力,这个计划还是失败了。

4.虽然我在这次比赛中获得了一等奖,但我知道谦虚使人进步,骄傲使人落后。

5.虽然我已经很难受了,但还是坚持跑完了全程。

6.黄继光虽然死了,但他的精神永远与我们同在。

临摹时需要注意哪些问题?

金色的阳光使天空空格外蓝,像透明的蓝宝石。

(比喻)模仿:青岭湖水倒映出树木特有的绿色,如水晶般碧绿如玉。

仔细一看,全是五颜六色的叶子,紫、黄、绿、红,像个多情的姑娘,频频向人点头。

(拟人化)模仿:近看,满是花朵,开放的,含苞待放的,羞涩的,欢快的,像个少女,对着人悄悄微笑。

芒果树开白花,神仙树开金黄色的花,玉兰树捧白色或白色的玉杯,火把开的花比绿叶还多。

书摊卖精致的书,杂货铺卖实用简单的物件,客栈卖好吃的或者香喷喷的烧饼,水晶是比西湖更美的透明饰品。

满意请收,不懂请问,O(∩_∩)O谢谢...

注意带点的单词,模仿句子

句子模仿考试知识点:1。考察学生对语法、修辞等知识的综合运用,要求学生根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相似、意义密切相关的句子。

例如,生活是一个多彩的调色板。

希望是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

【分析】本题目从句式上看是陈述句。

比喻用于修辞。学生要注意比喻的得体性。隐喻的艺术在于创新。他们应该寻找新鲜生动的隐喻,并保持上下文的协调。

希望是一颗永不坠落的星星。

希望是一盏永不熄灭的灯。

2.考察学生的语言表达能力、联想能力、想象力和创新思维能力。

比如:什么是理想年龄?什么样的心最亮?什么样的生活才是最好的?什么样的青春最灿烂?花儿说我的开放年龄更迷人;月亮说,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;海燕说,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

太阳说,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

【分析】这个问题是问答模仿,在回答中使用拟人化的修辞,要求世界有针对性地回答,有一定的开放性。但在解决问题时,要注意结合回答者的特点。

比如:我纯洁的心多么明亮;我奋斗的人生很美好;我燃烧的青春极其灿烂。

3.它是对学生思想水平的考验,包括道德素质、审美意识、审美情趣,甚至世界观、人生观、价值观等。

比如人生的意义在于付出而不是索取。

如果你是一棵大树,就投下一片树荫;如果你是清泉,滋润土地的一边;__________ ,______________,____________ 。

【分析】这个问题既是延续,也是模仿,需要学生认真分析品味句子,试图弄清楚句子中所阐明的意思。

除了把握句型(if … just …)和修辞(比喻和排比)之外,还要特别注意句子所包含的思想内容(奉献)。

要借助自己的感悟,写出富有人生哲理、启迪人树立正确人生观的句子。

仿拟题型1。应用仿拟题【考试1】模仿例句的形式,写出有自己内容的句子。

例:人爱秋天。他们喜欢它明亮的天空,淡淡的云和美丽的香味。

仿拟句:(2002年北京市东城区中学试题)[分析]要做这类试题,首先要明确题意,识别例句中使用的修辞手法,然后直接套用。

从内容上看,写了秋的三个特点;从句式来看,采用排比的修辞手法。

因此,本课题的仿拟侧重于仿拟内容的选择,其句式只需与例句直接套用即可。

内容的选择可以是风景,也可以是人,也可以是物,关键是要把握其特点。

例如,人们喜欢春天,美丽的天气,红色的花,绿色的花和雨。

2.修改模仿写作[考试2]删除下面句子的下划线部分,使其与前面句子形成一个对句。

放眼东南,建几座山亭;近看西北角,筑三玄斋迎绿水。

改后是:望东南,筑几座山楼;,。

【分析】这个问题是在原句基础上的修改模仿。

题目要求被删除的句子和前一句形成一个对偶句,即两句在词语和句式上要整齐对立,这既是后一句的修饰,也是对前一句的模仿。

据此不难得出一个正确的句子:看西北,建几个水边玄斋。

3.延续模仿【考试三】模仿划线句,继续写一个句子,用划线的两个句子组成语义连贯的排比句。

生命的意义在于给予而不是索取。

如果你是一棵大树,就投下一片树荫;如果你是清泉,滋润土地的一边;,。

(安徽省2002年试题)【解析】这道题既是延续又是模仿,要求学生认真分析品味句子,揣摩句子所陈述的意思。

除了掌握句型(if … just …)和修辞(比喻和排比)之外,还要特别注意句子所包含的思想内容(奉献)。

要借助自己的感悟,写出富有人生哲理、启迪人树立正确人生观的句子。

如果你是一朵花,就用春光装饰它。

4.造句模仿【考试4】《摆渡老人》中的“摆渡”,可以理解为老人对我们生活和思想的帮助。

其实生活中有很多这样的“摆渡人”。请扩大你的联想,根据下面的例子模仿三个句子。

例子:(1)作家把读者摆到精神的另一边。

(2)“希望工程”将贫困儿童运送到他们求知的校园。

仿拟句:(1) (2)(3) (2002福州中考)[解析]本题目是让学生理解“摆渡”一词,扩大联想,用“摆渡”造句,模仿例句格式“摆渡到”。

仿拟的关键在于真正把握“摆渡”这个词的隐喻意义。

所以在例句中不难想到“作家”、“希望工程”这样的“摆渡人”:老师、家长、医生等。

(1)老师把学生摆渡到知识的王国。

(2)父母把孩子摆渡到成人世界。

(3)医生把病人摆渡到健康的天堂。

遵循四个原则:(1)结构要与例句一致;(2)修辞格要与例句一致;(3)仿拟的意义要紧跟例句;(4)仿句不要太平淡,要有一定的文采。

所以考生在构思时一定要有想象力。所以,他们要善于积累美好的意象和美好的词句。

总结戏仿的步骤和技巧,不同类型的戏仿及其解决方法,细细品味,会发现其实解决所有戏仿问题的步骤和技巧都是差不多的,可以把戏仿的技巧总结为:一定,二思,三连。

定:是确定仿拟、修辞、母句、框架的类型;第二个想法:联想和想象一些和句子意思有关的事情;三连:把前两步连在一起。

这样,我们的句子被模仿,模仿之后,...