小学语文有哪些扩句缩句的技巧
扩展句和紧缩句的例子:
扩展一个句子就是通过添加词语，把一个简单的句子扩展成一个具体的、生动的、形象的句子。
扩展一个句子，首先要找出句子的主体，找到主体，然后可以明确在哪里添加表示修饰和限制的成分，再思考扩展什么词。我们也可以抓住句子的主要成分，自己问一些问题。如果你回答了问题，你就是在扩充句子。
扩展句也可以说是在一个句子的主要成分前后加上适当的附加成分，就像在一个句子的“主干”上加上“枝叶”，可以修饰、限制或补充，使一个句子的意思表达得更完整、具体、形象。
例如:
1.妈妈买了橘子。(延伸句)
(分析)这句话的意思不具体。如果加上修饰限制，成分就充分表达出来了。方法:先提问，谁的妈妈？哪里可以买到橘子？你买了什么橘子？然后填入适当的单词，这就是扩展句子的过程。
小林的妈妈从水果店买了一袋黄澄澄的橘子。
2.歌声打破了沉默。(扩展句子)
(分析)什么样的歌？寂静在哪里？根据自己的问题填写适当的修改和限制词。
悠扬的歌声一下子打破了元爷的沉默。
3.我们过来了。(我慢慢向他走过来。)
4.远处有一道彩虹。看，远处有一道美丽的彩虹
5.运动员取得了成绩。(运动员刘翔成绩不错)
火车跑得很快。(火车在山谷中行驶)
6.小蜜蜂到处飞。(小蜜蜂在花丛中飞来飞去。)
7.波浪跳跃(美丽的波浪在海上跳跃)
8.黑熊表演节目(笨手笨脚的黑熊在表演)
9.鲜花盛开。五彩缤纷的花朵在花丛中盛开。)
10.小华做练习。(小华在操场上认真做练习)
11.星星闪烁。(黑夜里的星星空眨眨眼睛跟我说晚安)
12.蝌蚪游泳。(可爱的蝌蚪在湖里游泳)
13.燕子休息(可爱的燕子停在细铁丝上休息。)
14.奶奶打水(奶奶在井边用水桶打水)。
15.天气很热(夏天的天气像蒸笼一样热)
16.钱塘江被雾覆盖(宽阔的钱塘江被一层薄薄的雾覆盖。)
17.小松树跳(活泼的小松鼠在松树上跳。)
18.小鹿欣赏影子(小鹿斜着头欣赏水中自己的影子)
19.花开在草上(五颜六色的野花开在绿色的墓草上。)
20.太阳高挂天空空(夏天，烈日高挂蓝天空)
我想念我的朋友(我经常想念我家乡许多熟悉的朋友。)
缩写是缩短复杂的长句，去掉全部或部分附加成分，留下主要部分。
缩写可以分三步进行:
1.首先，将句子分为“谁”、“什么”或“什么”和“如何”。
2.找到每个部分的主要部分。
3.最后去掉修饰和限制的词，把主要的词连成完整的句子。
缩句正好和扩句相反，把句中的“枝”和“叶”删掉，也就是把附加成分删掉，这样句子的意思才能表达得更简洁。缩写可以帮助我们准确理解句子的意思。
例如:
1.我常常怀着深深的感激怀念我的启蒙老师。(缩写)
(分析)按照减句的步骤，可以先把句子分为“谁”和“什么”，然后找出各部分的主词，去掉修饰语，再连接主词。
我想念第一批老师。
2.可敬的老科学家们正在静静地思考这个难题。
(分析)按照缩短句子的步骤，问“谁做什么”，自己回答是缩短句子。
老科学家在思考问题。
3.可爱的小燕子停在细铁丝上休息。(小燕子休息)
4.奶奶在井边用水桶打水。(奶奶打水)
5.夏天的天气像蒸笼一样热。(热天)
6.宽阔的钱塘江覆盖着一层薄薄的雾。(钱塘江雾笼罩)
7.活泼的小松鼠在松树上跳跃。(小松树跳)
8.小鹿斜着头，欣赏着水中自己的影子。鹿欣赏影子
9.绿色的墓地上盛开着五颜六色的野花。(草丛中花开)
10.夏天，炎热的太阳高高挂在蓝天上
无论是扩展句子还是收缩句子，都要注意以下几点:(1)保持句子原有的基本要素，(2)保持句子原有的意义。也就是说，无论枝叶增减，原句的主要成分都不能改变，句子的基本意思也不能改变。
小学语文，拓展句子
有两种方法:1。部分句法扩展。也就是把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先展开前面部分，再展开后面部分。比如“小明读”，前面部分是“小明”，先加上小明是谁，他和我的关系，这样前面部分就可以扩展为“我的同学小明”；后半部分可以补充“哪里”和“怎么读”，这样后半部分就可以补充“在课堂上认真学习”。整句扩大到“我同学小明在教室里认真学习”。2.整个语法都展开了。就是把句子的两个部分同时展开。比如“红旗升起”，按“什么样的”红旗，“在哪里”“如何”就可以展开成“明亮的五星红旗在教学楼楼顶缓缓升起”。扩展时要根据表达需要合理添加有效成分，不要生硬地堆砌意思相同的词，前后不重复，不改变原句意思。在完成拓展作业或试题时，如果对拓展部分有具体规定，应按规定进行拓展。如果没有规定，可以整体扩大。扩充后别忘了加标点。
汉语扩展句:用一定的修辞方法将下面的句子扩展成一段:“一...
一首好诗就像一场珍贵的春雨，让我含苞待放的蓓蕾快乐；一首好诗，像一朵灿烂的山花，让我陶醉在这美丽的蝴蝶里；一首好诗，像一缕清风，让我沉默的红叶为之起舞...一首好诗，让我们倾听万物的声音，一首好诗，让我们感受自然之美，一首好诗，从我们心灵的最新深处拨动我们的心弦。
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谁有小学语文五年级句子的练习(扩展句子，缩短句子，修改病句...)?(急需要！...
1.小型足球比赛增加了每个班学生之间的友谊。
2.每次老师提问，小华总是先举手。
3.小刚记录并听取了会议发言。
4.今天天气很热。
5.在老师的帮助下，我取得了进步。
6.昨晚整夜都是暴风雨。
7.我正要做完这道难题，这时铃响了。
8.估计这些新鲜蔬菜肯定是我妈买的。
9.今年暑假，我去了黄山。
10.鲜艳的红旗在广场周围的风中飘扬。
11.各种各样的书都装在一个完整的盒子里。
12.工人、农民、教师和许多年轻人参加了会议。
13.不管天气多冷，早操队的成员都坚持锻炼。
14.雨点像铁球一样落下，使得屋顶噼啪作响。
15.两只鸽子展开翅膀，飞向蓝天。
16年6月1日下午，我们去公园玩了一整天。
17.这学期，我们学校掀起了“我为别人献爱心”的热潮。
小刚和小明是好朋友。他经常帮助他学习。
19.看完这部电视剧，我印象深刻。
20.边防军的士兵在冰雪严寒中守卫着祖国的边疆。
21.张华光华第一被授予“优秀少先队员”称号。
22.昨晚开了家长会，所有的家长都到齐了。
23.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
24.因为解决了这个由来已久的问题，他不知道花了多少心血。
25.晨风吹佛，五星红旗迎风飘扬。
26.上周日，我们所有的同学和少先队员都去车站参加义务劳动。
27.王老师在课上举了许多生动的例子和有趣的故事。
28.他吃了很多巧克力、花生和糖果。
29.全校讨论并听取了校长的汇报。
30.我保证坚决改掉那些不好的缺点。
31.中国是世界上人口最多的国家。
32.温室里的盆花很弱，经不起风雨。
33.当老师提问时，李华像看书一样回答。
34.我妈妈经常鼓励我做一个全面发展的好学生。
35.公园里游客络绎不绝。
36.虽然他学习成绩很好，但他工作很积极。
37.我们应该在青少年中形成一种热爱、强调和使用科学的态度。
38.校园多整洁，多漂亮，多干净。
39.听完这个故事，我哭了起来。
40.读《无私的爱》，让我深受教育。
41.虽然他学习成绩很好，但他工作很积极。
42.改革开放以来，我国人民的生活水平不断提高。
43.姜欣雨的夜晚是人们乘凉的好地方。
44.这篇文章的插图真的很美，很丰富。45.随着改革开放政策的实施，我国人民的生活水平得到了迅速提高。
46.乌云和大雨从天而降空。
47.在老师的帮助下，他明确了自己的学习态度。
48.这棵树果实累累。
49.我们班的总体成绩在这次考试中有所提高。
50.在“六一”晚会上，表演了精彩的节目。
51.赵成宇忍不住哭了。
52.我们应该继承和发扬老一辈的革命事业。
53.在学习上要有不畏艰难的精神。
54.很难为这些作文题目选择材料。
55.很高兴收到“文明单位”的牌匾。
56.我们不怕疲劳，继续前进，最终到达目的地。
我断定他可能回家拿伞了。
58.改革开放以来，我国人民的生活水平不断提高。
59.我们应该纠正我们的学习态度和方法。
60.王芳会跳舞，因为她会唱歌。
61.这个星期天早上，太阳一整天都没有露面。
62.这学期，王佳的作文水平有了很大的进步和提高。
63.我们从小就养成了卫生意识。
64.小学生学习报纸和阅读和写作知识报纸都喜欢阅读。
65.火辣辣的太阳温暖地照耀着大地。
66.我们应该学习和发扬赖宁的英雄事迹。
67.所有的困难都打不过我。
68.我们班这学期几乎没不及格过。
69.每个人都带着深情和轻快的脚步来到表演大厅。
70.一场大雪过后，教室内外都成了银色的世界。
71.大扫除开始了。少先队员和男同学赶着干重活，女同学干轻活。
72.我们的生活水平在不断提高。
73.秋天到了，田里的庄稼和晚稻成熟了。
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一台全新的机器日夜制造零件。
1.好消息传到了学校。
2.火车穿过山谷。
3.春风吹遍了大地。
4.人们在挥舞鲜花。
5.爸爸是工人。
6.我制定学习计划。
7.柳条吹水。
8.学生回答问题。
7.太阳升起。
运动员取得了成绩。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _列车跑得很快。
小蜜蜂在飞来飞去。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _黑熊性能。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猫和老鼠。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _鲜花盛开。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小华做练习。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _幼苗生长。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _星闪烁。
_ _ _ _ _ _ _ _树枝和树叶散开了。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =简写句子。
可爱的小燕子停在细铁丝上休息。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
夏天的天气像蒸笼一样热。
_ _ _ _ _ _ _ _宽阔的钱塘江上覆盖着一层薄薄的雾气。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _小鹿斜着头，欣赏着水中自己的影子。
绿色的墓草上开满了五颜六色的野花。
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小学语文句子的描写手法有哪些
小学语文二年级上册总是复习。句子顺序类:名称:将下列句子排成一行。1.()我仔细一看，原来是蚯蚓。
()突然一条又长又细的虫子从土里出来了。
爸爸说蚯蚓能疏松土壤，是益虫，要保护。
()我和爸爸正在花园里拔草。
()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2.()几天后，绿芽从土壤中冒出来。
()秋天，向日葵成熟了，我们看着金色的小花盆，笑得很开心。
()幼苗一天天长高，绿绿的，可爱的。
()春天，我和几个同学在教室前面的空层种向日葵。
每天放学后，我和同学一起浇水，育肥，除草，抓害虫。
3.()有一天，小明来我家玩。
()他看了看我的一些小玩具。
()他画得多好。他画鸟、孔雀和天鹅。
()拿起笔画。
4.()地上躺着一个人，熊向那个人走去。
熊以为自己死了，就走开了。
()当时他吓得停止了呼吸。
()伸伸鼻子闻闻他的脸。
()他等着熊走开，赶紧起身。
5.()正在快乐地游泳，突然一个波浪叫了起来。
()我很开心:终于尝到了海水的味道。
()爸爸带我去浅水区游泳。
()我根本没准备。我咕咚一声喝了很多水。
原来海水的味道又苦又涩。
6.()松鼠劝他做好卫生。
()他说:“哦，我想做大事。
“()熊臭脏的，屋子里乱七八糟的。
()很多年过去了，没有人看到熊做了什么大生意。
7.()这时，梨已经稳稳地到了我手里，幸好没人看见。
()一天晚上，我走过街上卖梨的小摊。
()就在我拿着木箱的时候，我抓起了一个梨。
()突然脚滑了一下，我赶紧抱着旁边的一个木箱，才没有摔倒。
()捧着一个梨，总觉得自己丢了什么。对了，就是老实。
8.()山谷里有一条小溪，流得很慢。
()这里的空气息多么清新！这里的风景多美啊！】()蓝天空被白云覆盖。
不远处，有一片绿色的竹林，旁边盛开着火红的野花。
()这是什么地方？这是我可爱的家乡。
9.()老黄鹂说:“这是卷叶机。
”()小黄鹂伸长了脖子，张开黄色的嘴巴大喊:“妈妈，给我吃的！”()小黄鹂津津有味地吃着，问妈妈:“这是什么？真好吃！“()老黄鹂一见，飞得飞快。从卷起的树叶中，他们抓到一只黄绿色的小毛毛虫，飞回来了。
()老黄鹂把虫子塞进了一只小黄鹂的嘴里。
()海棠树上有一片嫩叶。
10.()老师讲课后，让大家做四道数学题。
()老师看到了，温柔的走近他，耐心的给他讲解。
()不一会儿，萧宁明白了。他拿起笔继续写。
()上课时，老师讲课认真，学生认真听讲。
()萧宁不会做题，所以他举手问老师。
11.()小明正走在半路上，突然发现一个孩子在雨中哭泣。
()正要出门，突然下起了大雨。
()小明急忙为孩子们打伞。
()小明的妈妈让小明出去买酱油。
()妈妈赶紧递给小明一把伞。
()孩子们开心地笑了。
12.()看完书吃了早饭，爸爸带我去学校。
()完成任务后，我很早就花时间看书了。
()我要弥补时间，因为“一寸光阴一寸金，一寸金买不到一寸时间”。
()起床后，我会早早去阳台看书。
()进教室后，我马上打扫了，因为我今天是值班学生。
我找不到答案。应该很简单。自己动手。他只是给孩子介绍杨树吗？不，他也是在表达自己的心声。(将两句改写成一句)2。谁能否认改革开放给祖国带来的翻天覆地的变化？3.天空空布满星星。(引申句)他不仅仅是在给孩子介绍杨树，更是在表达心意。
2.没有人能否认改革开放给祖国带来的翻天覆地的变化。
3.深沉的日子空布满闪亮的星星。六年级语文题目有奖励点:5。离问题结束还有14天23小时。1.根据下列单词的不同意思造句。
1.骄傲(不谦虚)我刚考了100分就骄傲了。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(骄傲)我为伟大的祖国感到骄傲__________________ 2、温和(不冷不热)昆明气候温和。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(延迟)_很多事情耽误了治疗，现在病情越来越严重。
______________________ 4，新鲜(<空气体经常循环，无杂气)_国空气体是新鲜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1.这个故事让我感动得流泪。
_ _我能因为这个故事不流泪吗？_ _ _ _ _ _ _ _ 2的坡度太大，火车爬不上去。
_ _坡度这么大，火车能爬吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.我们不能辜负老师的殷切希望。
_ _我们能不辜负老师对我们的殷切希望吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三。把下面的句子改成转移句。
1.刘萍告诉老师，“这次我将主持中队。
”_ _ _刘萍告诉老师，中队将由她主持。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2，林翔...
【小学】如何培养小学生的语文学习方法
1.积少成多。语文学习是一个长期的积累过程，需要在生活和学习中不断积累。
因此，学生可以利用生活中的零碎时间来学习、观察和记忆一点点；积累一些零碎的知识，不经意间建立自己的知识塔。
鲁迅善于阅读各种书籍，随时随地积累自己有用的知识。
“要知道学习是困难的，要一点一点去关心”，“聚沙成塔，聚一寸”，少量的积累就会带来质的飞跃。
对于中文系来说，只有广泛的知识积累，才能提高汉语的听、说、读、写能力；只有学富五年，才能出人才。
在生活中做一个有心人，在语文学习中做一个有心人，一点一滴的学习，可以把语文学习变成一件很有趣的事情。
当人们根据自己的兴趣自由地学习东西时，学习就会成为一种乐趣。
二、回忆内容促进记忆。每天晚上睡觉前，在脑海里阅读当天的内容，加深记忆。这种方法对学好语文很有帮助。
在回忆的过程中，难免会遇到记不住的事。这时你要及时翻书，然后合上书，再回忆一遍。
如果你还没睡着，可以把一天的学习内容回忆几遍。
由于学生刚下课，对大部分内容还是有印象的，经常会在短时间内回忆起来。
如果你回家，合上书的时候会忽略你说的话。期末复习的时候，会让学生“看着题叹气”。
与其睡前多记，不如赶紧去补习。
第三，好记性不如烂文笔学中文。是一个读、思、写结合的过程。只有把阅读、思考和写作结合起来，才能提高学习效率。
读书的时候，你需要人，甚至问别人，你只知道为什么，所以学的东西你掌握不了。
为了将书本知识转化为自己的知识，必须教会学生在遇到问题时独立思考。
写读书笔记，写下书中最有价值的内容，也写下阅读中的新想法和想法。
经常这样做可以提高你的汉语听说读写能力。
不要急着做题，先思考老师举的例子的意思或者先看书，把内容都理解了再做题。
这样会让你安心。
俗话说，就是因为这个原因，磨刀不误砍柴工。
做练习的目的是为了牢牢掌握所学的知识。那些想以快计划、易计划走捷径的同学，似乎都是盲目的去理解、去做练习，往往会陷入死胡同。
回到你的脑海，再去读一遍，只需要一半的努力。
5.独立思考当学生在学习中遇到问题和困难时，不要急于求成。独立思考是把死知识变成自己东西最有效的方法。
遇到莫名其妙的问题就问老师或同学。一旦你理解了，你就会被深深打动。
然而，我们的一些学生很懒，羞于问6。加强背诵托尔斯泰曾经说过:背诵是记忆的体操。
适当背诵一些有价值的材料，就像做体操增强体力一样，可以增强记忆力。
根据生理学家的研究，反复刺激可以帮助建立和加强条件反射。
要求学生记忆有价值的材料，有助于提高记忆力和学习成绩。
俗话说“只有挖到篮子里才是菜”，意思就是要记住很多知识才能对自己有用。
所以一定要想办法记住知识。
记忆知识可以分为内部记忆和外部记忆。
大脑内部记忆，书本外部记忆，读书笔记，日记，摘抄，电脑。
大脑是储存知识的仓库。科学家曾经说过，大脑储存记忆知识的功能应该开发和充分利用不到10%，这样记忆才能储存更多的知识。
但是对于普通人来说，大脑及时记忆知识的能力是比较弱的。毕竟，很少有人会什么都不会忘记。许多人通过重复记忆来记住知识。
因此，有必要在大脑之外建立一个知识仓库，可以是书籍、笔记、日记、摘录、电脑。如果你经常阅读和复习，就可以把外部记忆转化为内部记忆，真正转化为对你有用的东西。
很多知识只有经过反复的记忆强化，才能在自己的大脑中生根发芽。
只有积累更多的知识，才能从根本上提高语文能力。
小学语文缩短句子的方法
小学语文缩短句子的技巧很实用。
没有标准答案，但有一个原则，不能改变原句的意思。
缩略语是将长句缩短成只有“主干”成分的短句的过程。
孩子可以参考以下方法。
1.删除内容部分的关键词。1.删除“de”前的所有修改。
比如“可爱的鸭子游走了。
“可爱”是用来修饰“鸭”的，可以删除。
简称:鸭子游走了。
例外:爸爸老家是一个人口不到5万的乡镇。
不能缩成:老家是乡镇。
(注:不符合原句意思。
) 2.“土地”之前的限制应予删除。
”学生们忍不住笑了。
”“忍不住”是“笑”的极限，删除。
简写为:学生们笑了。
3.删除“得”后的补充说明。
比如“小红急得要命。
“绝望”是对“焦虑”程度的补充解释，缩写为:小红焦虑。
4、字数要删掉。
比如“我哥画了一幅画”中的“一幅画”可以删除。
简写为:哥哥画了一幅画。
5.表示方向、特定条件和环境的短语应删除。
比如“下”“下”“下”“外”“下”等句子中的位置短语不能作为状语保留。
我们在明亮的教室上课。
缩写:我们有课。
[2]在儿童节活动中，我们取得了良好的效果。
简称:我们取得了不错的成绩。
第二，保留重点。1.缩短句子时，句子中的否定词“不，不，不”应该保留。
我在书房里没有找到带笔的铅笔盒。
简写为:找不到我的铅笔盒了。
2.把“着、着、过”保留在句子谓语的后面。
学生们正在操场上玩游戏。
简写为:学生在玩游戏。
3.把“把”和“被”这两个字保留在“把”和“被”的句子里。
太阳被浓密的乌云遮住了。
缩写:乌云遮挡太阳。
最后建议家长平时可以从课文中摘抄一些句子，有空的时候给孩子练习。熟能生巧。
小学语文句子的描写手法有哪些？
语言描写:语言描写是创造人物的重要手段。
语言描写包括人物的独白和对话。
动作描述:动作描述是刻画人物的重要方法之一。
表情描述:表情描述是指面部表情，描述中要用到表情和表情，如哭丧脸、专注表情等。
心理描写:心理描写是指对一个人物在一定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动的描写。
是一种在构图中表现人物品质的方式。
外貌描述:指描述人物的身体特征(包括外貌、衣着、面部表情、体型、体态等)。)，从而揭示人物的思想性格，表达作者的爱恨情仇，加深读者对人物的印象。
一般包括表情描写和人像描写两部分。
环境描写:环境描写是指对人物生活的特定社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能够反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设等风景和民俗。
自然环境是指自然风光，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林和园冶等。
从2015年开始，推理小说和现实小说都增加了详细的环境描写。
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