高中英语句子结构理解
这句话翻译如下
1900年，以中西部新兴城市为基础的西部联盟宣布了自己的新名字——美国职业棒球大联盟。后续行动
意思是“基于……”
英语句子的结构。
一般来说，英语句子成分由十大类组成:主语、谓语、宾语、定语、状语、主语补语(常指表语)、宾语补语、形容词补语、同位语和独立成分。每个成分的常见形式不超过三类:单词、短语和从句。
比如以主语为例，你需要进一步了解哪些词或词组可以充当成分，从句作为主语时应该采取哪些注意事项(比如当作为主语的句子是陈述句、一般疑问句、特殊疑问句时需要什么要求和注意事项等。)，这样你就可以把每一个成分都过一遍，保证你的语法基础坚如磐石！主语有两种定义(请注意句子成分的定义和句子结构是不可分的！！！) 1.在“主语+谓语”的结构中，主语是陈述/陈述的对象或被解释/说明的事物。
1)主语+系词+表语:他是个爱幻想的作家(他是个有想象力的作家。
主语+半动词+表语:她穿白色很可爱。
)他的脸又凉了。(他的脸又变成了MoMo。
)她保持平静和控制。(她依然泰然自若。
我们的视野似乎有限。看来我们目光短浅。
)注:请特别注意以上四句中的谓语动词，它们代表了四种不同类型的半动词。3)主语+不及物谓语动词/不及物动词短语:清风已逝。) 2.在“主语+谓语+宾语”的结构中，主语是动作的发起者。
一般有名词、代词、数词、动名词、名词化形容词[即+形容词表示各种人或物，如富人、穷人等。]，除了不定式、动名词短语、名词短语、形容词短语、代词短语和从句(主语从句)]
谓语也分两类定义:1)在“主语+系词+谓语”的结构中，谓语=系词+谓语；在“主语+不及物动词/不及物动词短语”中，谓语是不及物动词或不及物动词短语。
2)在“主语+谓语+宾语”的结构中，谓语是主语做出的动作。
这时，谓语是动词。
(详情请参考链接提示中的内容。)宾语一般分为动宾式和介词宾语。动词宾语仅指“主语+谓语+宾语+...”的结构，而宾语是主语所作动作的承担者，而介词宾语是指置于介词后面的词、短语或从句(详见英语语法书)。宾语可以由名词、代词、数词、名词化形容词等组成
定语是用来修饰名词或代词的，放在被修饰词的前面或后面。
(一般称为“修饰和限制名词或代词的成分”。
属性有两种，修饰词前的单字或复合词称为介词属性；修辞后的词、短语或从句称为后定语。
介词定语可以由名词、形容词和充当形容词的词(如数词、现在分词和过去分词)充当；后定语由形容词、介词短语、现在分词短语、过去分词短语和从句组成。
摇篮里有一个女婴。Baby是作为介词属性的名词。
我在等你的回复。(我在等你的回复)your是形容词所有格代词作介词定语。
他是个公事公办的人。business-is-business是作为介词属性的复合词。
后置定语有三种，具体如下:单词:1)以A开头的形容词:一个世界重新一个全新的世界(其中，new是后置定语，用来修饰和定义世界。
)2)修饰形容词“复合不定代词”:我有重要的事要告诉你。我有重要的事情要对你说。
(其中，重要的是用来修饰某物的postattribute。他有能力抛开一切困难。
(在句子中，把所有的差异推到一边意味着不定式被用作修饰能力的后置定语。)2)穿红衣服的女孩是他的妹妹。
(在句子中，红色介词短语是The girl的后置定语)3)我跳上一辆站在门口的出租车。
(句中，站在门口是现在分词短语“出租车”的后置定语)4)他是个粗鲁但怕老婆的男人。他是一个粗野而可怕的人。
他住在我们对面的房子里。他住在我们对面的房子里。
(在句子中，与我们的从句相对的是房子的后置定语)2)这是一朵美丽的花，我不知道它的名字。这是一朵美丽的花，我不知道它的名字。我不知道谁的名字是一朵美丽的花的后置定语。补语有三种类型:主语补语:通常以表语形式体现，表语是主语补语中最常见的类型。
宾语补足语(加在宾语之后，说明宾语的成分)形容词补足语:加在形容词之后，补充说明形容词内容和原因的成分。
很高兴再次见到你。
在这句话中再次见到你是作为形容词高兴的补语的不定式，它补充了快乐的原因，例如迈克相信他会及时到达。
句子中的自信是形容词，然后他会及时到达是形容词补语从句。
状语的内容很复杂:用来解释地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、让步、方式与伴随、比例与比较等十多个概念...
高中英语句子结构分析
白宫声明:朝鲜说的是真的。
这是中韩两国的联合评估。
白宫表示，朝鲜似乎在说实话，白宫表示，反对朝鲜似乎在说实话，随后，中国和韩国分享了一份评估，作为对这一事实的补充说明
求帮助分析句子结构，高中英语
答案是:雨林正以这样的速度被砍伐和烧毁，以至于它将从地球上被伪装起来。这是一个带有结果状语从句的复合句。主句是雨林正以这样的速度被砍被烧，其中主句是现在进行时和一般现在时的被动语态，从属句是会从地球上消失。以上老师其实回答的很好，翻译的也很准确！
高级英语:这个句子的句子结构是什么？
1.句子成分:英语句子成分分为主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语七种类型。
1.主语是句子中要说的人或事。
通常用作名词或代词。
2.谓语动词解释主语的动作或状态。
主要靠动词。
3.表语跟随系词来解释主语的身份或特征。
通常用名词、代词或形容词。
4.宾语表示及物动词的宾语或结果。
通常用作名词或代词。
有些及物动词有两个宾语，一个指事物(直接宾语)，一个指人(间接宾语)。
间接宾语通常放在直接宾语之前。
例如，他给我写了一封信。(他给我写了一封信)有时，介词to或for可以加在间接宾语之前形成短语，放在直接宾语之后强调间接宾语。
他给我写了一封信。5.定语修饰名词或代词，通常是形容词、代词、数词。
比如:上海是个大城市。6.副词用来修饰动词、形容词和副词。
他很努力。7.宾语补足语用于解释宾语如何或做什么，通常由形容词或动词来充当。
他们实际上保持教室干净。(他们通常保持教室干净)/他经常帮我复习功课。(他经常帮我做作业)/老师想让我自学法语。☆同位语通常跟在名词和代词后面，进一步说明其情况。
例如，你的同学汤姆在哪里？你的同学汤姆在哪里？10.简单句1。简单句的特点:简单句通常只由一个主语(或平行主语)和一个谓语(或平行谓语)组成。
2.简单句的类型:简单句一般分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。
XI。句子成分:主语、谓语、宾语、谓语、定语、宾语补足语、状语1。主语:(1)由名词、代词(人称代词使用主格)、不定式、动名词等构成。，指示是谁发送了该操作。
画家画了一幅非常漂亮的画。
他们勇敢地抗击非典。
)/看到就是相信。(眼见为实)。/帮助动物就是帮助人。
(2)它可以用来代替不定式或动名词作主语，而不定式或动名词则移到表语或宾语之后。
长途旅行中有个a类座位是很舒服的。
吃得太多对你的健康有害。吃得太多对你的健康有害。)吃多了对身体不好。
(3)口语中常见的主语或“主语系统”省略:(它)没什么。
)/(没关系。((那)没关系。
)/(我)谢谢。((我)谢谢。
)(4)暧昧问题的附加疑问句的主语一定是代词:男方看起来很着急，是不是？这个人看起来很担心，不是吗？)/老虎是危险的动物，不是吗？老虎是危险的动物，不是吗？(5)祈使句一般省略主语。
添加主语时，常用于指定某人。
孩子们，保持键盘清洁。(小朋友，请保持键盘干净。
你去那里给我拿杯水来。去给我拿杯水来。
(6)主语通常在句首，但会在问题的第二位和句尾；倒装句和be句在动词后有主语。
计算机是在这个工厂制造的。
)/他们在哪？(他们在哪里？)/这个男孩喜欢呆在家里吗？这个男孩喜欢呆在家里吗？(7)主语和谓语必须与单复数一致，但谓语和谓语或宾语之间没有这样的要求。
吉姆和罗斯都没有通过考试。
中国人民是一个勤劳勇敢的民族。中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
(8)主语可以用从句送达。详见“主题条款”。
2.谓语:(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系词+表语”等构成。，它解释了主语表示“什么”或“如何”。
他第一次在太空旅行。(他第一次在泰空旅游。
)/今年谁教你英语？今年谁教你英语的？)/披萨坏了。(那个烤馅饼变质了。
)/(2)谓语动词必须反映人称、单数和复数、时态等信息。谓语动词往往由下列词语按顺序构成:[情态动词]+[时态助动词]+[语态助动词]+[主动词](并非全部出现)。
(见动词时态和语态构成表)记住:谓语部分的第一个动词往往是变形动词。
很抱歉我制造了这么多噪音，但我不得不这么做。
)/他不可能读完这本800页的小说。
)/必须做些什么来阻止火势蔓延。
(3)谓语动词不应使用“动作动词1+原型动词”或“be+原型动词”。
记得用以下正确的形式:①情态动词+原型动词。
你最好复习一下这一课。
②shall/will/wild+原形动词。
他们应该去过一次。(他们应该在那里。
③be+现在分词或过去分词。
今晚你打算做什么？(今天，...
高级英语:顶句的句子结构是怎样的？求分析
这个还挺多的，列举如下:1。句型1:主语+动词(谓语)这种句型中的动词多为不及物动词。所谓不及物动词，是指宾语不能直接接在这类动词之后。常用动词有:工作、唱歌、游泳、钓鱼、跳跃、攻击性、来、死、消失等。发生等如:(1)李明工作很努力。李明学习非常努力。事故发生在昨天下午。事故发生在昨天下午。(3)春天来了。(4)我们在这个城市已经住了十年了。2.句型二:主语+链接。v(系词)+谓语(述谓)这种模式主要用来表示主语的特征和身份。其系词一般可分为以下两类:1。表达状态。这些词是:是、看、找、闻、尝、听、留等。例如:(1)这种食物味道鲜美。他刚才看起来很担心。刚才，他看上去有点焦虑。2.表示变化。这些共动词是:变成、转、得到、成长、去等。例如:(1)春天来了。天气越来越暖和了。春天来了。天气越来越暖和了。这棵树比以前长得高多了。(3)句型3:主语+动词+宾语(宾语)这种句型的动词一般是及物动词，所谓及物动词，就是可以直接接宾语。它的宾语通常由名词、代词、不定式、动名词或从句等充当。例:(1)他太好他的包，离开了。(2)当我有困难时，李雷总是帮助我。(代词)遇到困难，李雷总能帮助我。(3)她计划在即将到来的五一节去旅游。(4)不知道接下来该怎么办。我不知道下一步该怎么办。注意:英语中很多动词都是及物动词。也是不及物动词。4.句型4:主语+动词(谓语)+间接宾语+直接宾语。在这个句型中，直接宾语是主宾语，表示动作是为谁做的或为谁做的。它在句子中是不可缺少的，经常由表示“事物”的名词充当；间接宾语也叫第二宾语。去掉后对整个句子影响不大，多由指代“人”的名词或代词承担。引导这种双重对象的常用动词是:买、传、借、给、讲、教、展示、带来、发送等。例如:(1)她父亲给她买了一本字典作为生日礼物。她父亲给她买了一本字典作为生日礼物。(2)老人总是给孩子们讲长征中英雄S的故事。老人经常给孩子讲长征英雄的故事。以上句子也可以表达为:(1)她爸爸给她买了一本字典作为生日礼物。(2)老人总是给孩子们讲长征中的英雄故事。5.句型5:主语+动词+宾语(宾语)+补语中的“宾语+补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用是补充和说明宾语的特点或让宾语完成的动作等。补语通常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、不定式动词等。，例如:(1)你应该保持房间干净整洁。(形容词)(2)我们选他当班长。我们选举他为班长。他父亲告诉他不要在街上玩。他父亲告诉他不要在街上玩。我父亲喜欢看男孩们打篮球。昨天我和两个美国人拍了一张照片。看到的动词是:告诉、询问、建议、帮助、想要、愿意、命令、强迫、允许等。注意:动词有、制造、让、看、听、注意、感觉、观察等。例如:(1)老板让他整天做这项工作。昨晚我一直听到她在隔壁房间唱歌。昨晚我听到她在隔壁房间唱了一整夜。
中学英语句子结构分析
你好，虽然楼上的网友已经用中文句子的结构帮你解释了以上英文句子的组织方式，我还是用英文结构补充一下:在看台上，我的班级为运动员报名和打分，有的举着摄像机捕捉精彩瞬间。1) On the stand属于【介词】+【名词】，在句中用作【地点状语】说明事件发生的地点2)我的同学为运动员appled and coached是整句的主句。a)主语=我的同学(叫好my用作形容词[所有格代词]修饰下面的名词)B)谓语=叫好，辅导。主句的【平行谓语】连接有一个and连词。在过去时中，运动员的c)是介词+名词，主句的[客观状语]解释谓语的目的。
3)有些人举起相机捕捉激动人心的时刻，整句都是英语。【绝对构式】是整句中主句的伴随状语，说明伴随情况。a)有些是区别于主句的真实主语的逻辑主语。在这里，有些可以看作是我的一些同学的意思。b)使用现在分词表[active]提高他们的相机来捕捉激动人心的时刻是[逻辑谓词]。使用了过去分词表【被动】。1)他们的相机是提升逻辑谓词的对象。2)捕捉激动人心的时刻是不定式作为提升逻辑谓语的目的的状语延伸。绝对构式表的伴随情况可以看作复合句，省略并列连词。因为省略了并列连词，所以后面句子的主语不是整句的主语，只有逻辑主语和主句的主语有一定的相关性。
在这个句子中，主句的主语是我的同学，而有的是逻辑主语，所以有的也可以看作限定词，把逻辑主语的范围限定在主句中的那些。
所以整个句子的完整结构应该是:在看台上，我的班级为运动员报名和辅导，有的举起相机捕捉激动人心的瞬间。因为连词and的省略意味着后面的句子不能是完整的主谓宾或主族表结构，所以raised就改成了作为逻辑谓语的raised的主动语态。