欣赏下划线的句子 应该从哪些角度分析？怎么分析？
欣赏的话，先欣赏他的话和意思，然后随便说点什么就可以加分。然后你可以欣赏他的写作手法，比如比喻、拟人、排比、夸张、质疑等等。然后可以说明写作手法的作用，形象生动，强调突出或者引起读者兴趣。然后可以说结构作用，引出下文，承上启下，或者总结全文。
请帮我欣赏一下
你的阅读题有自己的套路，一定要熟练掌握，把所有相关知识点都了解透彻。
欣赏应该说使用了什么表情和手法，表达了什么意思，在主题上起到了什么作用，表达效果如何，在结构上起到了什么作用，等等。
这段话是对人物的描述，包括外貌和打扮，手法要素描，因为没有修辞。
描写人物的意义主要在于表达人物的精神面貌和性格特征，然后寄托作者的感受和评价，最后为主题的表现服务，有时也为下面的一些情节做铺垫。
回答问题时，要结合阅读材料给出具体答案。
下划线部分粗略地描述了人物的外貌和衣着，描绘了一个节俭朴实的红区干部待人真诚的形象，反映了劳动人民的本色和革命干部的廉洁作风，也为后面两人的接触和交流铺平了道路。
如果参加高考，可以这样想。大学语文是另一个话题。
我水平有限，说话不认真。有标准答案的请发过来给我。
...
欣赏课文中带下划线的句子
1.先分析句子是否使用隐喻、拟人等修辞手法；2.如果没有比喻、拟人等修辞，就看句子是否有风度、动作样子等描写方法；3.以上两种方式通常有一种。4.套路:句子用…修辞(描写法)，形象地描写…(描写对象)的特点，表达作者的感受。
如何欣赏句子
一、句子赏析的切入点(1)看句子的语言表达，可以从三个方面看句子的语言表达，即是否使用修辞、是否有特殊句式、用词是否含蓄。
1.修辞视角下的欣赏。
修辞有八种(比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、反问、反问)，在不同的语境中发挥不同的作用。
像比喻一样，根据事物的相似性，用具体、简单、熟悉的事物来解释抽象、深奥、陌生的事物。
功能:能形象具体地表达内容，给人鲜明深刻的印象，使深刻的道理通俗易懂，帮助人理解。
再比如排比，将三个或三个以上结构相同或相似、语气相同、相关意思的短语或句子排列在一起。
功能:增强语言气势和表达效果。
用它来讲道理，可以使讨论详细明了；用它来表达感情，可以激发读者的感情，增强文章的感染力；用它来叙述和写人，可以使描写细腻深刻。
例1:游夫在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
(《从百草园到三池映月》)赏析:这句话运用了拟人化的修辞手法，将油鼩鼱和蟋蟀拟人化，生动地写出了油鼩鼱和蟋蟀声音优美，百草园充满了生机和无穷乐趣。
例二:因为岛挡住了它的旋转，它用脚踢，用手推，用牙齿咬。
每一刻都更精彩，更辛苦。
欣赏:作者用排比句表现大海苏醒后的猛烈颠簸，表现大海的粗犷豪放性格，让读者朗朗上口。
例三。2008年南宁中考阅读题目《大悲剧》(节选)中的题目(15号):联系上下文，谈谈①段中“心中海市蜃楼”的含义。
欣赏:这句话用的是比喻修辞，把“浮现在我心中的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”。两者的相似之处是“我再也不能拥有了”，“我心中的海市蜃楼”生动地展现了斯科特心中浮现却再也不能拥有的美好事物。
2.欣赏特殊句型。
(1)从句式特点欣赏。
句型的共同特点是:矛盾句、收尾句、双重否定、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句:看似矛盾，却蕴含着作者的深意。
例四:《关于孔乙己确实死了》(鲁迅《孔乙己》)赏析:《关于》和《的确》看似矛盾，实则是作者的别出心裁，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。通过这个人物形象，也揭示了社会的残酷冷酷和所有人的麻木不仁。
B.醒目的一句话:没有眼睛画不出龙。
这些句子是文章的眼睛。
例五:“她哭咽声是爱儿子；勉强咬紧牙关说好，为了希望儿子进步”(邹韬奋《我的母亲》)欣赏:从这种复杂的心态出发，把一个希望儿子进步但又非常爱儿子的伟大母亲形象生动地再现出来，这样一句话的文章主题也很难读懂。
C.结尾句:以上总结可能会引起读者联想，启发读者回味无穷地思考。
例6:“我做了一个好梦。我们种的水稻有高粱那么高，耳朵有扫帚那么长，谷粒有花生那么大。
一些朋友正坐在稻穗下乘凉。
(曲志红、朱冬菊、李斌《袁隆平梦园》)赏析:以袁隆平的美梦结尾，不能只让文章以问题结尾；也凸显了袁隆平一生不断追求自己“梦想”(理想)、追求更高目标和崇高理想的精神。
此外，文中的一些警句和抒情句子也值得关注。
注意:鉴赏要以阅读的整体观感为基础，而不是拣词择句，断章取义，脱离文本，要充分联系文章的中心思想，联系人物，结合作者的思想感情，结合语境进行评价。
(2)结构功能角度的欣赏。
一个段落通常包含几个意思。如果每一层的意思都要结构化整合，那么一些单词或者句子就会在这方面发挥作用。
一个句子常见的结构功能有六种:总领下文、承上启下(过渡)、铺垫下文、呼应下文(参考)、概括上文或全文、指出中心或升华中心。
等等。
我们应该掌握一般引导句、过渡句和总结句，并分析它们的结构功能。
例7:“远方的钟声，突然惊醒了大海的深沉梦。
欣赏:这是一个过渡句，在结构上起到承上启下的作用。是大海从沉睡到苏醒，潮汐从落潮到上涨的纽带。
例8:2008年江西省中考阅读题目《一年的呼唤》中的题目(19号):请简单谈谈画线句“一个呼唤，一份爱”在文中的作用。
欣赏:当我们思考画线句“一个呼唤，一腔爱意”在文本中的作用时，要把思考的角度澄清为“这个句子在结构和主题上有什么作用？”结构上与题目相协调，即点题；指出主题上的中心，表达对家乡和亲人的爱。
3.从用词角度欣赏。
很多关键句子的意思往往是通过一两个动词、形容词、副词、量词等关键词来传达的。
抓住句子中的关键词来深入理解句子是一种常用的、可取的欣赏句子的方法。
例9:草从土里爬出来，又嫩又绿。
(《春天》)赏析:《偷偷》《钻》描写春草破土而出的挤压力，以及春草在不经意间悄然浮现的场景和作者的惊喜感。
同时，这种书写让无意识、无感情的小草似乎也有了意识和情感。
“嫩绿色”放在句末，强调绿草的特点；让句子生动活泼。
例10:树顶上有一个小白花髻，像日本护士。
(老舍《济南的冬天》赏析:能不能换其他同义词？比如“堆”，可以不用，因为是小雪，用“堆”不合适...
如何欣赏句子
一、句子赏析的切入点(1)看句子的语言表达，可以从三个方面看句子的语言表达，即是否使用修辞、是否有特殊句式、用词是否含蓄。
1.修辞视角下的欣赏。
修辞有八种(比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、反问、反问)，在不同的语境中发挥不同的作用。
像比喻一样，根据事物的相似性，用具体、简单、熟悉的事物来解释抽象、深奥、陌生的事物。
功能:能形象具体地表达内容，给人鲜明深刻的印象，使深刻的道理通俗易懂，帮助人理解。
再比如排比，将三个或三个以上结构相同或相似、语气相同、相关意思的短语或句子排列在一起。
功能:增强语言气势和表达效果。
用它来讲道理，可以使讨论详细明了；用它来表达感情，可以激发读者的感情，增强文章的感染力；用它来叙述和写人，可以使描写细腻深刻。
例1:游夫在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
(《从百草园到三池映月》)赏析:这句话运用了拟人化的修辞手法，将油鼩鼱和蟋蟀拟人化，生动地写出了油鼩鼱和蟋蟀声音优美，百草园充满了生机和无穷乐趣。
例二:因为岛挡住了它的旋转，它用脚踢，用手推，用牙齿咬。
每一刻都更精彩，更辛苦。
欣赏:作者用排比句表现大海苏醒后的猛烈颠簸，表现大海的粗犷豪放性格，让读者朗朗上口。
例三。2008年南宁中考阅读题目《大悲剧》(节选)中的题目(15号):联系上下文，谈谈①段中“心中海市蜃楼”的含义。
欣赏:这句话用的是比喻修辞，把“浮现在我心中的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”。两者的相似之处是“我再也不能拥有了”，“我心中的海市蜃楼”生动地展现了斯科特心中浮现却再也不能拥有的美好事物。
2.欣赏特殊句型。
(1)从句式特点欣赏。
句型的共同特点是:矛盾句、收尾句、双重否定、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句:看似矛盾，却蕴含着作者的深意。
例四:《关于孔乙己确实死了》(鲁迅《孔乙己》)赏析:《关于》和《的确》看似矛盾，实则是作者的别出心裁，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。通过这个人物形象，也揭示了社会的残酷冷酷和所有人的麻木不仁。
B.醒目的一句话:没有眼睛画不出龙。
这些句子是文章的眼睛。
例五:“她哭咽声是爱儿子；勉强咬紧牙关说好，为了希望儿子进步”(邹韬奋《我的母亲》)欣赏:从这种复杂的心态出发，把一个希望儿子进步但又非常爱儿子的伟大母亲形象生动地再现出来，这样一句话的文章主题也很难读懂。
C.结尾句:以上总结可能会引起读者联想，启发读者回味无穷地思考。
例6:“我做了一个好梦。我们种的水稻有高粱那么高，耳朵有扫帚那么长，谷粒有花生那么大。
一些朋友正坐在稻穗下乘凉。
(曲志红、朱冬菊、李斌《袁隆平梦园》)赏析:以袁隆平的美梦结尾，不能只让文章以问题结尾；也凸显了袁隆平一生不断追求自己“梦想”(理想)、追求更高目标和崇高理想的精神。
此外，文中的一些警句和抒情句子也值得关注。
注意:鉴赏要以阅读的整体观感为基础，而不是拣词择句，断章取义，脱离文本，要充分联系文章的中心思想，联系人物，结合作者的思想感情，结合语境进行评价。
(2)结构功能角度的欣赏。
一个段落通常包含几个意思。如果每一层的意思都要结构化整合，那么一些单词或者句子就会在这方面发挥作用。
一个句子常见的结构功能有六种:总领下文、承上启下(过渡)、铺垫下文、呼应下文(参考)、概括上文或全文、指出中心或升华中心。
等等。
我们应该掌握一般引导句、过渡句和总结句，并分析它们的结构功能。
例7:“远方的钟声，突然惊醒了大海的深沉梦。
欣赏:这是一个过渡句，在结构上起到承上启下的作用。是大海从沉睡到苏醒，潮汐从落潮到上涨的纽带。
例8:2008年江西省中考阅读题目《一年的呼唤》中的题目(19号):请简单谈谈画线句“一个呼唤，一份爱”在文中的作用。
欣赏:当我们思考画线句“一个呼唤，一腔爱意”在文本中的作用时，要把思考的角度澄清为“这个句子在结构和主题上有什么作用？”结构上与题目相协调，即点题；指出主题上的中心，表达对家乡和亲人的爱。
3.从用词角度欣赏。
很多关键句子的意思往往是通过一两个动词、形容词、副词、量词等关键词来传达的。
抓住句子中的关键词来深入理解句子是一种常用的、可取的欣赏句子的方法。
例9:草从土里爬出来，又嫩又绿。
(《春天》)赏析:《偷偷》《钻》描写春草破土而出的挤压力，以及春草在不经意间悄然浮现的场景和作者的惊喜感。
同时，这种书写让无意识、无感情的小草似乎也有了意识和情感。
“嫩绿色”放在句末，强调绿草的特点；让句子生动活泼。
例10:树顶上有一个小白花髻，像日本护士。
(老舍《济南的冬天》赏析:能不能换其他同义词？如“堆”，不能，因为是小雪，用”...
修辞视角下的划线句赏析。
总结最全面的语文答题公式语文阅读是语文考试失分的一大项，不仅阅读量大，而且答题要求高。
现在边肖已经整理出了中文阅读中最常见的问题和容易得分的答案公式。虽然有点死板，但是考高分没问题！优秀的语文老师赞~家长一定要记得给孩子收藏！中文阅读中的常见问题▊ (1)句子在课文中的作用:1 .正文开头:开篇点；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙文)，设置悬念(小说)作为后面的辅助铺垫；下面是概述；2.正文:承上启下；下面是概述；总结以上；3.文末:指出中心(散文)；深化主题(记叙文)；回指的开始(议论文、记叙文、小说)▊ (2)修辞手法的作用:(1)自身的作用；(2)结合句子语境。
1.比喻和拟人:形象生动；回答格式:+对象+特色写的很生动。
2、比例:有气势，加强语气，一气呵成；回答格式:强调+对象+特色3；提问:吸引读者的注意力和思考；回答格式:引起读者关注和思考+对象+特点...