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如何写好《幸福与感觉》短文中六年级语文小练习的第一个小问题

《快乐与感觉》六年级阅读问答

1.作者是什么感受?(4分)

2.在文中找一个拟人化的句子,写在下面。(1分)

3.用“~ ~ ~”标记课文中提到的句子。(2分)

4.找出课文中的三对反义词,并写在下面。(3分)

、 、

5.“——”在“哦——”中起着_ _ _ _ _的作用。(2分)

“一群高大的身影——我们的老师,”“——”扮演着_ _ _ _ _。(2分)6。写下你对“一个接一个路过一群高大的身影”的理解。(4分)

7.段落_是连接文本。(1分)

8.文章先写回忆,再具体写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)

参考答案:

1.校园和谐温馨,在这里很幸福。学生、老师和学生都是如此渴望彼此。同时作者觉得老师太伟大了,他们在无私的奉献。

2.拟人化的句子:(略)

3.参考句(略)

4.查找反义词(略)

5.声音的延伸。评论。

6.早上,老师们匆匆走进办公室,开始了一天的紧张工作,老师们的形象很好。

7.其次。

8.早间休息发生在课堂上

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如何写好《幸福与感觉》短文中六年级语文小练习的第一个小问题

《幸福与感觉1》六年级阅读问答。作者是什么感受?(4分)2。在文中找一个拟人化的句子,写在下面。

(1分)3。用“~ ~ ~”标记课文中提到的句子。

(2分)4。找出课文中的三对反义词,并写在下面。

(3分),“——”在“哦——”中起着_ _ _ _ _的作用。

(2分)“一群身材高大的人——我们的老师”,这个“-”起着_ _ _ _ _的作用。

(2分)6。写下你对“一个接一个路过一群高大的身影”的理解。

(4分)7。_自然段是承上启下的纽带。

(1分)8。文章先写回忆,再具体写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _例子和感受。

(3分)参考答案:1。校园和谐温馨,在这里很幸福。学生、老师和学生都是如此渴望彼此。同时作者觉得老师太伟大了,他们在无私的奉献。

2、拟人句:(略)3、回指句(略)4、找反义词(略)5、音的延伸。

评论。

6.早上,老师们匆匆走进办公室,开始了一天的紧张工作,老师们的形象很好。

7.其次。

8.上课早间课间休息的发生:http://www . th n21/article/Liu/53641 . html...

带着喜悦和感觉阅读,找出课文中的隐喻句子,并把它们写在下面的句子中(寻找)

比喻野花如淡黄色的云,柔若清风。

拟人化的句子藏在草丛中的苜蓿透露出隐约可见的紫色消息,一只淘气的蜜蜂把它传给了附近的草花。

蜜蜂一站在花心上,茎就在重压下弯了下来。它“太重了”,仿佛有甜甜的叫声,吓得蜜蜂直跳,然后花弹回到原来的位置,把花梗拉直。

是这篇文章吗?

"2.找出与下面句子对应的句子,抄下来,体会这样写的好处。

“的...

1.她沉默了一会儿,说:“我希望你的手指已经痊愈了。

对应句:我对小精灵说:“我一个人在家,手指被锤子砸伤了。”2.汤米,我想在另一个世界唱歌。

苏珊想了想,对我说:“你知道,这只可爱的小鸟要去另一个世界唱歌了。

“前后多次照顾文字有什么好处?优点:这样写,使全文条理清晰,结构严谨。

希望对你有帮助!

找出与下面句子对应的句子,抄下来,体会这样写的好处。1.她沉默了一会儿...

在文本的许多地方使用回指的好处是它可以作为前一个和后一个之间的连接纽带。很容易让人看到整篇文章的重点或者这句话的重点。这句话在文中的作用是说明重要性,区分这个人。

生活的乐趣摘录一句让你印象深刻的话,谈谈你对这句话的理解...

今天,我又蹲在草地旁,在大自然的宁静中忘记了世界,忘记了自己。

我的眼睛跟着在地上游泳的小蚂蚁,做了一次有趣的旅行。

眼前,空变大了,小小的草坪变成了草原。

一只大蚂蚁独自跑了,东张西望,突然发现一个小苹果,它跳上跳下,趴在上面,舍不得离开。

我想他一定是个好厨师,为晚餐寻找食材。

虽然找到了,但是怎么才能搬回来?我看见它转过身,迅速地转回山洞。问候的同伴跟着蚂蚁厨师来到了苹果最初被发现的地方。每个人一起移动苹果块,最后把它们带回家。

我想他们的晚餐一定很丰富!我仿佛闻到了食物的味道,我多么想进去和他们分享,却又缩不开。

蚂蚁村是分散而独特的别墅。

我的眼睛被一群加速行走的蚂蚁迷惑了。为什么这么急着来来去去?哦,我明白了。刮风了,要下雨了。他们跑来跑去告诉对方。他们迫切需要加强准备,加强食物供应,确保安全。

我发现蚂蚁的生活规律和人类惊人的相似,性格也是五味杂陈:小蚂蚁认真听老师讲课,放学回家,向父母汇报一天的学习内容和成果。

我猜他们已经考试了,我看得出小蚂蚁们的脸上都是得意洋洋的样子,他们也是耸肩头。

成年人早起努力。

突然,一名蚂蚁歹徒拦住了一名蚂蚁居民,强迫他交出自己的财物。

幸好蚂蚁巡逻队路过,及时抓住了小偷。

我想蚂蚁警察一定很自豪,因为他给大家增加了安全感。

当家家户户冒出烟来的时候,母亲的亲切呼唤又把我的心带了回来。

我想牵着你的手,经常去你的村庄放松一下。

看这篇文章的第一感觉就是童趣!不是说是小孩子的东西,而是让人想起童年的美好感觉。

很多人说,童年是一个人一生中最干净最美好的时刻。

确实如此!所以这篇文章是想通过孩子眼中看到的最纯粹的东西来表达你的一些希望。

“作者”看到的应该是他认为最好的,这种写法让我不得不认为这是对这个社会现实的一种质疑。现实太黑暗,太丑陋。作者想要的是他眼中的生存环境,所以这应该是作者的向往吧!

幸福的独特感觉是什么?有一两句话要说。

1.你抱着别人笑,我抱着自己哭。

2.深蓝不是天空空,不是海洋,不是氧气,而是我强烈的论点和不愿意放弃你的决定。

3.有时候,我在乎的不是你说什么,而是你不说什么。

4.有时候,表面上看,是没有情感的。其实内心早已澎湃,想哭就哭不出来。

句子优美,说说心情。

5.你陪我走到时间的一端,走到另一端。

最后,上帝是你,但我的心是旧的。

6.把回忆折叠成一条船,在水中反复找不到岸。

7.多少人不知不觉无语,多少人默默暧昧。

8.在命运之旅中,每个人的表演时间都是有规定的。

注定了该走的时候,再舍不得也要潇洒的离开。

9.阳光充满了整条街,却照不到我的心。

句子优美,说说心情。

10.你还抱着我说海枯石烂。

最后,你残忍了我整个宇宙。

11.那一年,我年轻的时候流尽了眼泪,只为你的陪伴。

我依然站在你的身边,与阳光竞争。

12.在错误的时间相遇,在正确的时间分开。

最急要走的是最美的风景,最深要伤害的是最真的感情。

13.不管是不是,现在开心就好。我可以通过反转沙漏来改写春秋。

14.风决定蒲公英的方向,你决定我的悲伤。

15.如果记忆是一座方形的城市,那么,对于你,我愿意把土地画成监狱,把自己置于困境。

16.孤独就是听到一个熟悉的名字,不经意想起一些故事。

17.真正的遗忘并不意味着永远的遗忘。

但是偶尔想起来就能感觉到心里没有波澜。

18.岁月带走记忆,但记忆会越来越清晰。

19.当你停下来的时候,不要忘记别人还在你后面跑。当你放弃的时候,别忘了别人就差一步。

20、久违的心痛,难以形容的心灵触动,就像爱情一样,让人冲动。

...表达兴奋和喜悦的句子有

1.生活中的幸福其实是一种感觉,一种心情。现实世界是一回事,而我们的内心是另一回事——事物本身只影响我们的触觉,而不影响我们的心情。2.幸福不是偶然而来的,而是你决定去创造的。如果你想等幸福自己主动来,或者等别人给你带来好心情,那么你可能要等很久。是的。...