在课文中，用横线画出第一句对应的句子。

在第五段中:

话筒里传来威廉的声音:“塔玛拉，我为昨晚的争吵道歉。你现在在哪里？"

回指的例子:

在阅读文本时，我们发现作者非常注重句子与文本的协调，令人印象深刻，感人至深。同样，我们在写作的时候，也要有机地照顾它，要有严谨的结构。

第一，时间关怀

《十六年前的回忆》这篇课文说，“我又哭了，从地上捡起报纸，咬紧牙关，勉强又看了一遍。我小声对妈妈说，‘妈妈，昨天是4月28日。’母亲点了一下头。”这段话指向不寻常的“4月28日”，指的是文章的开头:“1927年4月28日，我永远不会忘记那一天。那是父亲辛苦的一天，到现在已经16年了。“因为李大钊烈士死于1927年4月28日，作者牢牢记住了这难忘的一天。这种关心给人一种很痛苦的感觉。

第二，求关心

可以设置悬念，让读者产生阅读兴趣。比如《我叔鲁迅》正文第一段:“我当时有点惊讶，为什么我叔会得到那么多人的爱？”先设疑惑，再举“评水浒传”“谈‘撞墙’”、“救护员”、“照顾女佣A-3”等四件事。最后我们以“他为自己考虑的少，为别人考虑的多”这句话结束，照顾到了上面的问题。

三、前后照应

在《糯米》的结尾，我写道:“经过一段时间的尖叫——辩论米的好坏好坏，争取蝎子的浅与满，船的码头的敞舟，真的是开向天空；船体已经上浮了一点，填满这艘船和那艘船之间空隙的树叶和垃圾空再也看不见了。”这段话照顾到了正文的开头:“万盛米行的河堤上散落着来自农村的敞船。这艘船装载了新大米，把船体压得很低。船舷上的树叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，填满了这艘船和那艘船之间的空空隙。”面对资本家的低价，农民别无选择，只能忍痛将大米全部廉价出售，真实反映了当时冰冷的社会现实。

第四，性格关怀

前面提到的《十六年前的回忆》:“工人颜真三一大早就去买东西，晚上再也没回来。第二天，父亲意识到自己被抓进了警察厅。”照看好后面。“在军警中间，我找到了严振三，一个前几天被抓的工人。”颜真三被罚，并没有放弃李大钊。这里的关怀使我们认识到李大钊同志的革命行动和崇高品质，也教育了他的工友们。

第五，心理护理

《瘦骨嶙峋的大米》写道，农民们“一大早就摇摇晃晃地走出来，来到码头，无法呼吸，来到柜台前占卜命运”。这就照顾到了第10自然段:“刚才摇船的力度就像龙舟，现在在大家的身体里放松。”农民们设法迎接了丰收的一年，一大早就满怀希望地把大米抖出来，相信他们可以赚更多的钱，改善生活。但是由于米价大跌，他们一年四季都不如。这说明即使在好的时候，农民依然逃不出自己的悲惨命运。

不及物动词目标护理

《十六年前的回忆》一文提到:“有时他呆在家里，埋头整理书籍和文件。”正文后面提到了书籍和文件:“为了避免党组织的破坏，我父亲不得不烧掉一些书籍和文件。”这里的关心，说明李大钊同志对党忠诚，处处考虑党的利益。

七.项目关怀

在《多彩的翅膀》这篇课文的最后，我写道:“我突然发现一只小蝴蝶停在窗玻璃上，面对着日出，拍打着它多彩的翅膀。”用象征手法，照顾主题，表现小昆虫在岛上安居乐业，展现爱岛建岛的岛兵美好的灵魂。再比如《金钩》，也采用了这种借鉴的方法，使得文章更加严谨突出。

找出短文中与横线句子对应的句子。短文是“一杯牛奶”

遇到危险，我可以在荒岛上修炼毅力，毅力可以磨砺野心，野心可以挖掘智慧，智慧是希望的风帆！“生存”很简单，但也不容忽视。“学”容易，但做是持之以恒的方式。这两个短语合在一起就是今天的话题——学会生存。

烈日灼人，蝉鸣。

我和爸妈一起去华联，买东西，我爸出钱，迷茫的和我爸一起去，但是我爸一拐过弯就不见了。当时恐惧和恐慌一起向我袭来，所有那些拐卖儿童和被拐卖的事情一下子涌入我的脑海。我面前熙熙攘攘的人群似乎充满了危险。这个熟悉的地方突然变得陌生起来，我吓得差点哭出来。如果当时我漫无目的的跑来跑去，身边仿佛有危险，浑身热血沸腾。着急的时候找了个服务员阿姨，跟她说了我的“倒霉之旅”。姨妈用温暖的大手牵着我冰凉的小手，轻轻的拂着我的头发。我的心像一只受惊的小鹿。惊魂未定，姨妈想带我去播音室。

我一次又一次的后退，但是姑姑用手把我带走了，一路上责备我，告诉我，安慰我，教育我。

到了广播室，阿姨问我情况，对着广播喊，让爸妈带我。我父母为我着急，急得像热锅上的蚂蚁。我妈差点哭了。听到这里，他们疯狂的向我扑来。看到父母，我被压迫了很久突然哭了。对于一个5岁的孩子来说是多么惊心动魄的体验啊！要在社会中生存，一个人必须有奋斗的意志和豁达的乐观精神。遇到危险，求助不是自己的错，而是本能的智慧。

有智慧，有力量，有毅力，有信念，才能生存。

学习生存，现在国内很多父母只关心溺爱孩子，却让孩子养成“伸手拿衣服，张嘴吃饭”的坏习惯，导致孩子放弃劳动和生存技能。

我曾经看过这样的报道，初三的学生不能坐公交车！这很神奇；有些大学生甚至不会用微波炉。

我们的社会不需要只有高学历，连最基本的人类都活不下去的人。

所以要学会生存，要做环境的主人，要主宰自己。