成分冗余是什么
冗余句子成分是病句的一种重要类型，也是近年来高考的重点。
你可以结合下面的例子。
1.报纸杂志。出版就是杂志，所以删掉杂志这个词。
2.互相争斗。同伴已经包含了对方的意思，删除对方。
3.其中。与此同时。就是这个，删了这个。
4.见于并付诸实践。都是文言文兼职词，是它的辅音，应该从词中删除。
5.不然就不会这样了。否则就意味着不一样。删点不一样的。
6.好机会。好就是好，所以伟大就应该删掉。
7.非常邪恶。一切邪恶都是极端恶意，删十分。
8.自己看吧。看就是亲眼所见，所以要删去亲眼所见。
9.联合咨询。合作就是合作，所以合作应该删掉。
10.很喜欢。爱好是极端的爱好，所以删的很。
11.天气很热。热就是天气很热，然后很装修，纯粹是蛇足。
12.酗酒。“过度”一词已经包含在“过度”的含义中。
13.这是举世公认的。共同就是共同，一致就是相同没有分歧，两者都是一致重复删除。
14.来光顾。顾的意思是来了，删来了。
15.过来。来了也来了。因此，此处删除。
16.启动。开始指(仪器仪表等。)开始工作，因此不再需要使用start修改。
17.太好了。优秀是不寻常的。很好，所以删十分。
18.非常罕见。难得就是十个，就说难得吧。
19.无故旷课。旷工就是无故旷工，那么无故限制就是多余的。
20.要热切。欲望是渴望的希望，删除渴望。21.差距很大。悬殊大了就是差别大了，所以被大删了。
22.国际上。国际是相互之间的，因此，我们应该删除或更改国际到国内。
23.不必要的废话。浪费是无用的，多余的。删除多余。
24.夙愿。夙夙的意思总是有的，老了，删了很多年。
25.做先锋。第一条河已经包含了第一个开口的意思，然后用第一个开口装饰，就是蛇足。
26.期望过高。铺张过度，其意同高意，其意重复。
27.学生不计其数。很多很多，用无数个数字来装饰是多余的。
28.大葱。绿的跟大葱一样绿，跟大葱重复，绿的要换成绿的。
29.值得唱啊唱啊。但是这个词里的意思是值得的，所以值得这个词是多余的。
30.胜利凯旋。凯是胜利；立马归来，凯旋归来不就是叠好的床架吗？保持胜利。31.可以叫。如果有“能”或“能”的意思，删去“能”。
32.写信给。赋予意义，删除。
33.更为关键的是。批判性的比较重复，留一个就好。
34.使人受不尽的苦难。不幸意味着使人们陷入困境。形容人民的极度困苦。“造人”的意思包含在内，所以删除“造人”。
35.留下的遗产。遗留物中的遗留物有被留下的意思，常用作累赘。
36.至少……以上。至少包含了最低的意思，而且要和确切的数字相匹配，就没必要用上面含糊的话了。
37.万一……用“如果”重复“如果怎样”表示极不可能的假设。
38.千万不要睡太多。不要否定一切，修改不合适的贪睡，删除其中一个。
39.魅力。魅力是迷人的，出现在文本《米洛的维纳斯》里，应该算是一种负担。
40.涉及。“涉及”一词的意思是“到达”。删除“和”。41.接受者。文言句型是...索& # 092；\\'那相当于现代汉语里的被子。句中用了“被”字以后，再用这个字就多余了。
42.小伙子。小伙子不是小伙子吗？用青春修饰一个年轻人是多余的。
43.不是，非是文言文中的强势词，意思是“不是”。所以事后没必要加“是”。
44.发自内心的感谢。真诚是发自内心的，所以字很累赘。
45.你父亲。你父亲是尊称，用来称呼别人的父亲。所以，你这个词是多余的。
46.我没想到会获得安全的名声。安全就是不思考，不思考就重复。
47.全身被打得鼻青脸肿。全身和全身的重复。
48.将近40‰。和上面两个模糊量词几乎是重复的，就留一个吧。
49.洁具。清洁就是卫生，只是卫生洁具。
50.饮料和饮料。饮料包括饮料，删除饮料51。萍水相逢。偶遇已经包含偶遇，所以这句话是多余的。
52，全包。包括已经包含的所有含义。
53.高级模型。模型本身就是高级的。删除高级。
54，二。二就是二。删除一个。
55.我突然明白了。突然意味着突然清醒，所以突然应该删除。
56.第一次。成语“第一次”的意思是从来没有过，也不是第一次，所以这句话是多余的。
57.互相分手。分手可以是一方的行为吗？因此，它们是多余的。
58.原因。这里的意思就是这里的意思，已经包含了，应该删掉。
59.很多很多人。群众是集体名词，没必要在前面加很多。
60.难忘的一课。刻骨铭心的意思里包含刻骨铭心的意思，刻骨铭心的意思要删掉。
总之，通过以上60个典型例子，我们可以看出，多余的句子成分无非是以下几点:一是修饰语相互重叠；二、词语的同义反复；第三，结构上有不当成分；第四，修饰语与中心词重复。因此，学生只需注意整理一些典型的例子，积累更多的感性材料，培养自己对语言的敏锐感受力，就能很好地解决这类问题
a请指出病句的类型●语序不当●搭配不当●成分不全●成分过多...
语序不当用A代替，搭配不当用B代替，成分不全用C代替，多余成分用D代替，不合逻辑，E用1B、2B、3D、4C、5A、6A、C、8B、9C、10B1代替。真正摆脱2，摆脱过去，摆脱3，愿意成为能够4，经常摆脱5:摆脱或换成6，经常摆脱7链接，摆脱89。句子改为宣布10辞职改为辞职
...我们的同志有最清澈的眼睛和最清晰的好恶。
(答案是成分多余)
句子的语言病有:语序不当、搭配不当、成分不全或冗余、结构混乱、意思不清、逻辑不通。
1.语序不当例1:陈列几千年前刚出土的文物。
(把“千年前”移到“文物”)例2:这个新闻对我们来说很有意思。
(我们对新闻感兴趣)2。搭配不当例1:感情的洪流滚滚而来，全身的血液都在呼啸。
(“热血”只能“沸腾”，不能“咆哮”)Ex。2:既然你来了，我也该走了。
(相关词语搭配不当:“既然”和“也”不能连用，“也”应改为“就”)3。不完整或多余的构成例1:我们应该尽一切努力使我们的农业机械化和集体化。
(“在……的路上”是合适的。
电视电影《北京人在纽约》中有很多评论。
(删除“约”，使句子的主语出现。
) 4.结构紊乱例1:牧童在牵着牛吃草。
(句式混杂，应改为“牧童牵牛，牛吃草。
”)例二:这种方法卫生方便，深受群众喜爱。
(或“深受群众喜爱”，或“深受群众喜爱”)5。表达不清例1:买苹果的时候，不要小孩子。
(可以理解为“小苹果”和“小孩子”。
)例二:宋老大与齐三久别重逢，翻云覆雨。他给他点了根烟……(谁给谁点的烟？猜不出来。
不合逻辑的例子1:努力学习，就能考上好大学。
“好好学习”并不是“考上好大学”的充分条件。
)我见过他两次从这家工厂出来，才知道那个热心帮助病人的老人原来是个工人。
强加因果:光看老人两次出厂就断定他是工人是不够的。
)
汉语病句有哪些类型？举例说明
(1)语序不当1。相关词位置不当[例]我不仅信任他，以前反对他的人也信任他，现在也信任他。如果一部作品的思想有问题，即使文字很好，也是不能接受的。【分析】如果两个从句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两个句子的主语不同，那么关联词放在主语前面。多属性语序不当[例]他是省重点中学20多年教学经验的优秀语文教师。【分析】正确顺序:他是省重点中学20多年(动词短语)教学经验的优秀(形容词)汉语(名词)教师。多项状语语序不当【例】昨天新闻发布中心很多记者和米卢进行了热烈的交谈。【解析】状语要在主语之前换，否则没有主语。4.条款顺序不当。【例】抗洪救灾中，经过四个小时惊心动魄的抗洪斗争，同志们跳入汹涌的激流，救了大坝，战胜了洪水。【分析】从句应为(2)搭配不当1。主谓搭配不当[例]我国棉花生产长期不能自给自足。【解析】例中主语“生产”与谓语不能匹配，“长期自给”的主语应为“棉花”，故第一句应调整为“中国生产的棉花”2、主客体组合不当【例】他的家乡是广西桂林人。【分析】主语“家乡”与以宾语为中心的词“人”不匹配。3.动词“支持”只能是人，不能是“生命”。4 .就工资问题交换了广泛的意见。【分析】修饰语和头词搭配不当，不是意见广泛，而是交流广泛，应该是“广泛交流意见”。5.相关词语搭配不当[例]如果我们中学生缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。【分析】相关词语搭配不当，“也”应改为“JIU”。(.句子成分不全[例]特级老师的这个讲座，极大地启发了大家。他主动参与处理社会灾难性事故，化解风险，稳定社会生活。只要他勤奋，肯吃苦，任何一种问题都不会辜负你。细菌是有害的。【分析】第一句缺少主语，第二句缺少谓语，第三句缺少宾语，第四句缺少必要的限定词。句子成分是多余的[例]篮球场上十个球员打得很凶。事实上，这是一个令人担忧的想法。【解析】第一个谓语重复，“玩”应该删掉。第二句充满语义，“担心”就是思考，“思考”应该删掉。(4)结构混乱。【例】给政府提意见是人民的责任。听了他的报告，给了我很大的启发。【分析】第一句“我们给政府提建议”和“给政府提建议是人民的责任”放在一起，删除“我们”。第二句，“他的报告启发了我很多”和“听了他的报告，我受到了很大的启发和教育”混在一起。(5)他同意这一主张。【分析】不清楚这个说法指的是接受还是反对。2.句子歧义【例】姐姐很着急找不到父母。【解析】不同的标点符号有三层含义。(6)不合逻辑1。矛盾的【例】他是众多幸存者之一。【分析】他既然活下来了，自然是没死，怎么死？应该改成:死了好多人，活下来的是他。2.范围不清楚。[例子]从职业发展的角度来看，仍然缺乏各种科学专家和人才。【分析】所有人才都包括科学家，不应该并列。应该说各个学科的专家都是其他的人才。3.主客体倒置【例】奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说并不陌生。【分析】应该是人对事物并不陌生。4.不当否定[例]这几年他一直在搜集整理民谣，积累了大量的资料。【解析】“一直”是指在任何时候，句子表达都是刚好相反的，但是“忘记”可以改成“是”。5.面对两面的时候会注意积累吗[举例]？
修改病句(包括原句和修改句)
病句辨析与修改1。大纲要求:病句辨析与修改。病句的类型有:语序不当、搭配不当、成分不全或冗余、结构混乱、意思不清、逻辑不通。
二.考点讲解本考点考生主要基于辨别和修改。
从最近的高考试卷可以看出，这个考点的命题方式主要有四种:(1)判断一个句子是否有病；(2)让考生在原句上修改病句；(3)判断病句分析是否正确；(4)判断病句修改是否恰当。
大部分出现在带有判断题的第一卷，如1999年、2000年、2001年全国高考第五题，有时被考生修改出现在第二卷，如1998年全国高考第三十二题。
病句种类繁多，“考试须知”明确规定了六种病句。所以要抓住考试要点，抓住本质，有针对性的复习考点。
三、知识点分解病句类型:(1)语序不当。语序不当的常见情况如下:1。定语和头语位置颠倒。比如中国的棉花生产长期不能自给自足。
(“棉产”应为“棉产”)2。把具体的话放在状语的位置上:比如，大多数年轻人对改革表现出极大的热情。
(把“无与伦比”放在“热情”之前)3。把状语放在定语的位置。
(将“完全”移动到“播放”，并删除“的”)。
4.多层定语语序不当:比如展览几千年前刚出土的文物。
(“千年前”应转移到“文物”前后的“德”)5。多层状语语序不当。
例句:我们不再是一个被大国任意欺负的国家。
(“霸道”应该在“霸道”之前转移)6。相关词位置不当:例:如果他不能现实一点，他的事业就会遭受损失。
(“他”应该移到“如果”后面)7。主客颠倒:比如奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中国青年并不陌生。
(应该改成:中国青年对奥斯特洛夫斯基的态度。
8.从句位置不正确:比如他们在探索自己的路，他们在判断，他们在寻找，他们在思考。
他们在思考，在判断，在探索，在寻找自己的路。
(2)搭配不当。
1.主谓搭配不当:例:他的革命精神总是出现在我眼前。
(“灵”和“出现”不能构成主谓关系，但“灵”可以变成“象”)2。动词和宾语搭配不当:例:纪念三大主导节日到来。
(“纪念”只能是“三八节”，不能是“来临”)3。修饰语和中心词搭配不当。
(“认真”不能修改“研究”，但可以改为“认真”、“慎重”等。) 4.主客体结合不当:比如我们坚信有一天，中国的农业和农业会成为发达国家。
(“国家”应改为“行为”)5。相关词语搭配不当。
(“既然”和“也”不能连用，“也”应改为“就”)(3)成分不全；1)组件不完整；(1)缺乏学科:例:因为成绩好，受到老师和同学的表扬。
(应该改成“因为这么好的成绩，她得到了老师和同学的表扬”)(2)缺乏谓语例:旧社会，劳动人民没有足够的食物和温暖的衣服生活。
(或“住”去掉，或“吃”前加“住”)(3)缺少对象:比如他们珍惜祖国，看世界，大力发扬拼搏的勇气，最后夺冠。
(“敢打”后面要加“精神”)(4)缺少必要的附加成分:比如小麦春天长势好，收获喜人。
(“收获”前应加“夏天”以限定时间)(5)相关词不全:例:本次学术会议收获颇多，时间不长。
(我们应该在“时间”之前加上“虽然”二字)2。冗余(1)主体冗余:我们的革命前辈，为了人民的利益，流了多少血，牺牲了多少宝贵的生命。
(有“革命前辈”这个主语，所以“他们”是多余的。
(2)多余谓语:例:学生们在努力学习迎接高考。
(“欢迎”是“高考”，不是“来了”，应该删掉。
(3)多余的对象:今天，我来到扬州瘦西湖，参观了白塔、君玉台、吴婷桥等景点。
(“the place”是多余的，应该去掉)(4)附加成分是多余的:比如为了简化字数，就要略删。
(“一些”与前者略有重复，一个可以删除。)(4)组合混乱。(1)句型:如果你不努力学习，可以想象你可能会取得好成绩。
把反问句和判断句混在一起，破坏了句子结构和语气的完整性。
如果用反问句，应该是“怎么才能考出好成绩？”如果用判断句，应该是“你可以想象你的成绩不好”。
(2)《杂句:生存》，上海文艺出版社出版，作者是一位在海外生活了20多年的加拿大华裔作家。
(是主谓句和动谓句的混合，所以句末的“作者之手”要去掉。)(5)含义不清1。参考不明确:比如有人主张接受，有人反对，他赞同这个命题。
(这个命题是指“接受”还是“反对”还不清楚。
) 2.句子歧义:例:姐姐找不到父母就很焦虑。
(什么情况是“姐姐”担心的？还是“爸爸”和“妈妈”很担心？
还是“妈妈”担心？“父亲”和“母亲”之间可以加逗号，或者在“父亲”之前加逗号。(6)不合逻辑:1。矛盾:比如他是幸存的受害者之一。
(既然“活下来了”，自然是没死。怎么能说是“死者之一”？应该改成:死了多少人，他是幸运的...