关于论证的句子
议论文上的句子论证_单词解释[拼音]:lφn zhèng[解释]: 1。疾病的判断。证,通“病”。2.引用论据证明论据的过程和方法。3.讨论和证明。
请用理性论证写出隐喻论证的句子
学习是硬道理。
吴莫愁,一个在中国很好的配音员,做了一个声明,明道也是。
宋代理学家师洋对自己的名声很不满意。
东晋医学家、道教学者、炼丹家葛洪有他的道理,他的话也有道理。
荀子的《荀子·非斯子》认为:持论、崇尚;有理由:有依据。
指在一定基础上持有的意见和看法。
智:代词,指的是所说的。
话里一定有些道理。
战国末期思想家荀匡认为,荀子《非十二子》中教练的话一定是有道理的。
作家、演说家和企业家陈安之谦逊而不失正直,但也不失诚实。
关于真理的名言也叫晏子。春秋时期的政治家、思想家晏婴的《晏子春秋》中,谨小慎微的人欲望很少,谨小慎微的人则避名逐利。
北宋隐逸诗人林逋...
必修三文言文例句
1.记叙文阅读规则1。景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物情绪,促进情节发展,表现人物品质,烘托中心意思2。运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3。隐喻、拟人等修辞手段的使用功能...,生动地写道...4.使用排比的功能:增强语言启蒙,形象地写道...5.反问句的作用:加强语气,引起下文,连接过去和未来。6.反问句的作用:吸引读者的注意力和思考,引出下文,连接过去和未来。7.题目的作用:总结内容;揭示主题;技巧8。第一段叙述的作用:1。环境描述:指出故事发生的地点和环境,引出下文,为下文剧情的展开做铺垫。2.其他:开题奠定全文情感基调;总是引领全文或者引发下文,为下文剧情的发展做铺垫。9.中间句子的作用:承上启下的过度作用。10.结论性议论文句的作用:总结全文,照顾开头,指出中心,深化主题11。叙事顺序:顺序,倒叙,插入12。作家本人的好处:第一人称,真实可信;第二个人说,善良自然;第三人可以多角度描述,不受时间和空的限制。13.叙事线索的形式:实物;人;思想感情的变化;时间;位置变更;中心事件14。寻找线索的方法:标题;反复出现的单词或事物;抒情评论句15。鉴赏句从三个方面考虑:内容(写什么,选材有什么独到之处);形式(写作方法、语言特点、修辞);情感(社会价值、意义、作用等。)初中语文的基本知识点总结在第一部分两条常见的叙事线索:对象线和情感线。
两种语言类型:口语和书面语。
论证的两种方式:论证和反驳。
两种解释性语言:浅显生动。
说明文分为事物说明文和事物说明文两种。
两种环境描写:自然环境描写——烘托人物心情,渲染气氛。
社会环境描述-解释时代背景。
两种论证:事实论证和理性论证。
第二部分由三个人组成:第一人、第二人和第三人。
三种情感色彩:褒义、贬义、中性。
小说三要素:人物(主要人物根据是否能表达小说主题来确定)情节(开始/发展/高潮/结束)环境(自然环境/社会环境。
)人物:主要掌握通过恰当的描写方法和角度刻画人物,反映人物思想性格的阅读技巧。
情节:主要了解各部分的基本内容以及理解和分析小说情节的方法和技巧。
开始:说明背景,为下文做铺垫。
比如《孔乙己》开头,叙述了咸亨酒店的格局和两个身份地位不同的酒客(上衣帮和长衫客)的场景,说明了当时贫富悬殊和阶级对立的社会背景,为特殊人物孔乙己的出现铺平了道路。
发展:刻画人物,反映性格。
比如《孔乙己》的发展部分,讲述了孔乙己第一次在咸亨酒店喝酒被嘲讽的场景。通过对孔乙己的画像、神态、动作、语言的刻画,揭示了他贫穷、自欺、迂腐可笑、爱面子、好逸恶劳的思想性格。
高潮:表达冲突,揭示主题。
比如《孔乙己》的高潮,讲述了孔乙己最后一次在咸亨酒店喝酒被嘲笑的场景。它反映了丁对孔乙己身体虚弱的专横、急躁和积极的描写,表现了他的悲惨遭遇,从而深刻地揭露了封建科举制度的罪恶。
结局:深化主题,留下思考。
比如《孔乙己》以“关于”、“真的”这样意味深长的词语结尾,既给孔乙己的悲剧命运增添了悲剧的意味,又留给读者无尽的思考。
环境:主要了解自然环境和社会环境的作用。
自然环境:描写自然景观,渲染气氛,烘托情感,预测人物命运,揭示社会本质,促进剧情发展。
例一:孔乙己高潮部分描绘了秋天的悲情场景,渲染了萧瑟的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲剧结局。
例二:《我的游叔》的高潮和结尾,通过描写两个对比鲜明的海洋场景,衬托出人物欢快、失落、压抑的情感。
例三:烈日暴雨之下,全文试图描写烈日暴雨,既一步步推动剧情发展,又展现了人力车夫的悲剧命运,更深刻地揭示了当时的社会荒凉。
社会环境:描述社会情况,说明故事背景,揭示社会本质,为后面的内容做铺垫。
比如孔乙己之初,通过描述咸亨酒店的格局和酒客的来来往往的情况,说明了当时阶级对立和贫富悬殊的社会现实,为孔乙己这个特殊人物的出现铺平了道路。
议论文的三要素:论证、论证、论证。
议论文由提出问题(引言)、分析问题(本篇论文)和解决问题(结论)三部分组成。
描述序列有三种:时间序列,空序列和逻辑序列。
语言使用的三个原则:简洁、连贯和恰当。
四种论证方法:举例论证、理由论证、隐喻论证和对比论证。
叙事有四个序列:序列、倒叙、间奏、补充。
引号的四种用法:①引用;②讽刺或否定;③具体称谓;④第三部分强调或强调四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧和散文。
句子的四种用法:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
这部小说的情节由四部分组成:开始、发展、高潮和结尾。
第四部分有五种论证方法:举例论证、原因论证、隐喻论证、比较论证和引用论证。
五种表达:叙述,描写,解释,抒情,讨论。
引号的五种用法:①表格引用②表格反讽或否定③表格特定标题④表格强调或突出特殊意义破折号的五种用法:①表格注释②表格插入③表格语音中断和延续④表格话题转换⑤表格意义递进第五部分六个逻辑顺序:①一般←→...
关于论证的句子
议论文是大多数学生在考试作文中首选的文体,也是考前作文训练的重点。
举例论证是最熟悉、最常用、最有用的方法之一。
在考试中,尤其是中考和高考中,要想让自己的议论文脱颖而出,必须学会举巧妙的例子。
第一,例题的推演是考场作文的重要规则,当然也是议论文例题选材的重要规则。
只有围绕主题中心选择生活实例来证明论点,才能有针对性和说服力。
即选取的案例材料所表达的主题要与作文的主题一致。
比如:第一段:勤奋可以弥补自己的困难,也就是说天赋的差异可以通过后天的努力来弥补。
著名科学家爱因斯坦小时候很笨。他屡次失败,直到达到目标才放弃。有了这种勤奋的工作态度,他终于登上了科学的巅峰。
同样,中国数学大师华在小学时被认为是最笨的学生,但他以顽强的毅力和勤奋的学习在数学领域取得了辉煌的成就。
可见勤奋可以弥补一个人的困难。
(“勤奋可以弥补我的不足”)第二段:勤奋可以弥补我的不足,也就是说,天赋差的可以用后天的努力来弥补。
著名生物学家童迪周在国外读书时,成绩只是很差。留学生看不起他,嘲笑他笨。他暗暗屏息,努力学习。一学期下来,他的成绩跃居全班第一。
而瘫痪了三分之二身体的张海迪,并没有屈服,自学了大学课程,学了几门外语。
可见勤奋可以弥补一个人的困难。
(“勤奋可以弥补自己的不足”),举的两个例子可以和从小天赋差的人紧密联系在一起,通过后天的努力取得了辉煌的成就。
在第二段给出的例子中,童迪周和张海迪的天赋并不差。也许最好证明学习是昂贵的和雄心勃勃的。
在例题中扣除题型,可以清晰地突出题目和题目,让阅读老师知道文章的目的,更紧密地结合文章的内容和意义。
这样作文才能考高分。
第二,例子要叙述讨论。叙述和讨论相结合,就是用批判性的语言举例,避免过于单调和直白。
同时,叙述和讨论的结合也可以倾注自己的感情和态度,使赞美和批评更加生动。
比如第一段:尊道镇欢欢幼儿园在汶川地震中倒塌。
救援队在公园里发现曲婉容时,“当时老师扑倒在地上,用背牢牢地挡住倒塌的混凝土板,怀里紧紧抱着一个孩子。
孩子得救了,但屈小姐永远离开了我们。
曲婉容老师用自己的生命保护孩子!这是一个普通老师的选择。
第二段:灾难固然可怕,生命的丧失也可怕,但只要我们保持希望,一切都不再可怕。
汶川地震,尊道镇欢欢幼儿园整体坍塌。
当救援队在公园里发现曲婉容时,“曲婉容扑倒在地,用后背牢牢地挡住倒塌的混凝土板,怀里紧紧抱着一个孩子”。
曲婉容用自己的责任和坚定换来了孩子的生命!人们常说,在危险的时刻,一个人的性格才能得到最好的体现。
人性的美,在灾难中爆发,在细节中升起,再一次净化和震撼我们的心灵。
曲婉容老师不仅守护着年轻的生命,还保留着美好的希望,坚定的精神,神圣的责任。
有了曲婉容这样的老师,还怕什么?
(《面对灾难,我们毫不犹豫》),第二段在叙述与讨论的结合上优于第一段,第一段几乎只是叙述,没有讨论和升华。
叙事与讨论相结合写作时,要注意以下几点:1。叙述简洁,讨论恰当。
描述事件要把握事件的主要属性,不要泛泛而谈,不要随意添加内容。“讨论”要恰当,不能随意抬高或降低。
以事论事,要以事论事。
2.演示之间应该有一个连接点。
叙事为理论服务,讨论是叙事的升华,是文章的灵魂。
3.要区分“叙述”和叙事。
有叙述有讨论的叙述为讨论服务,要和讨论有机结合,表达作者的想法。
“叙述”要体现人物思想,“讨论”要升华人物思想。
第三,举例要简洁。议论文的特点是推理,重在讨论而非叙述,这是由体裁决定的。
所以举例一定要简洁,高度概括,不要作为叙述,更不要作为详细描述。
否则会导致风格无法区分的错误。
比如第一段:齐西公死于公元前698年冬十二月,留下三个儿子:太子的儿子,次子龚自久,幼子小白。
按照周朝的礼仪制度,群臣即位,他后来被称为齐襄公。
公元前686年的冬天和十二月,齐襄公被他的堂兄公孙的无知杀死了。时机成熟时,两人都想尽办法迅速回国,以夺取君主的王位。
龚自久的主人管仲想杀了小白,立了国君的王位。然而,小白躲过了皮带钩上射出的箭,赢得了君主齐桓公的王位。
齐桓公即位后,不忘鲍舒雅的功德,邀他出来作齐襄公。
鲍真诚地对说:“我是个平庸的人,能力也不好。
如果我是国家的统治者,我只会给我的子孙后代食物。
如果君主真的想让齐国富强,成就大业,就要靠管仲。
"齐桓公听到这话时突然变了脸色。"难道你不知道他是我的敌人吗?他这样有什么值得推荐的?鲍不慌不忙地答道:“管仲是世界上的天才。”。
只有当他聪明时,他才能超越别人。
他有五个优点,是我达不到的。
“经过齐桓公过去的仇恨,他重用管仲,最终成为霸主。
(“不要以好恶来判断”)第二段:当一个人能够把对事物的判断和自己的感受分开的时候,他一定是一个聪明人!公子小白被管仲枪毙,管仲恨之入骨。
然而,当他认识到管仲的才华时,他放下厌恶,重用管仲,最终实现了...
案例论证和理由论证怎么写在一起比较好?
1.用简单的排比句列举一系列例子,然后用道理论证。
2.先提出意见,论证道理,再举例论证。
最后,总结观点。
任何组合都可以,但整篇文章结构要清晰,观点要递进或平行。
考试时要经常使用排比句,重点句子要放在显眼的地方。
在认识事物的精神中有哪些论证方法,指出哪种论证方法和哪种论证方法...
引用论据:第二段引用了“大学”中的一句话作为例子。第四段引用了王阳明竹案的第十一段,举了中国学生作业做得好但作业做得不知所措的例子。第十二段举了自己在美国学物理的例子。对比论证:第四段王阳明竹案是否定论证,第七段写如何用竹作为肯定论证。这是关于比较的。...
隐喻展示的句子
开卷有益\x09 \x09今天我们办公室就读书是否有益进行了一场辩论。
在辩论中,学生们表达了他们的观点,并且很有说服力...\ x09 \ x09我是对的,我也觉得读书很有益。
因为读书不仅开阔了我们的视野,提高了我们的写作水平,也告诉了我们做人的道理……高尔基曾经说过,书是人类进步的阶梯。
是的,只有我们好好学习,从书本中认识到无限的知识,才能不断进步,不断努力……我觉得读书是有益的!\x09 \x09辩论时,对立的同学说:有的同学只看枯燥的书,比如老夫子,A没落等。,而且他们上课也想着看漫画书,所以看书未必有益!但是我们同学认为:我们已经是六年级的学生了,可以自己选书,多想想那些漫画书的缺点,克制自己;即使看漫画书,让自己开心,也要快速过滤坏书的“残渣”,吸收“精华”。
如果你非常喜欢看漫画书,你可以在你的作文中使用那些幽默元素。如果文章变得有趣,能一举两得吗?\x09 \x09读书的好处无处不在。只要我们有选择,多读书,读好书,让自己获得新知识,用知识武装自己,读书是有益的!\x09 \x09
关于自信有三个事实上的论点。
李四光,湖北黄冈人。
卓是的科学家和地质力学的奠基人。
在20世纪20年代以前,国际地质学和地理学中有一种流行的观点,认为mainland China没有第四纪冰川。
李四光认为:国外地质学家没有认真调查过。为什么可以说中国没有第四纪冰川?他不相信外国人。1921年,李四光亲自到河北太行山东麓进行地质调查。1933-1934年,他到长江中下游的庐山、九华山、天目山、黄山考察,然后写了一篇论证第四纪冰川在华北和长江流域广泛存在的论文。
1939年,他在《世界地质学会》上发表了《中国的震旦纪冰川》一文,用大量的经验证据肯定了中国冰川遗迹的存在,是对地质学、地理学、人类学的巨大贡献。
20世纪初,美国美孚石油公司在中国西部打井找油,但一无所获。
因此,以美国布莱克威尔教授为首的一批西方学者断言,中国没有地下石油,中国是一个“穷国”。
年轻的地质学家李四光就是不信这个邪:美孚的失败不能断定中国地下没有石油。
他说:我不信。石油在西方是不是只诞生在地下?在这种强烈的自信支配下,他开始了30年的找油生涯。
运用地质沉降理论,先后发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田和江汉油田。
他也预见到了西北的石油。
今天正在开发的新疆大油田,完全证实了他的预测。
李四光以自信自强彻底粉碎了“中国贫油论”。
在困难中充满自信的人世界上有一群人充满自信,自强不息,最终取得了巨大的成就。
古希腊著名演说家狄摩西尼从小就患有口吃,而且声音微弱,所以他的演讲经常受到嘘声。
他总是对自己有百倍的信心。为了战胜病魔,每天早上嘴里含着小石头喊着练,最后变成了一个口若悬河,口若悬河的演说家。
美国著名女作家海伦·克拉(Helen Kela)童年时因病聋哑失明。
她自信自强。14岁时,她征服了许多外国语言,熟悉德语、法语、古罗马和希腊文学。
20岁时,他被著名的哈佛大学录取。
后来成为著名作家。
如果你相信你能赢,你就会赢。
自信是胜利的必要条件。
[英]卡兹里的《珍贵文献志》需要在困难的时候看到成绩,看到光明,提高自己的勇气。
毛泽东的《为人民服务》首先相信自己,然后别人才会相信你。
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