如何把拼音连词教成句子

如下:鱼雨鱼雨鱼雨鱼雨鱼雨鱼雨鱼雨鱼雨俞渝俞渝~求虎皮。生死与共。2.给:给~。~人方便。3.交流和友谊:相互~。~国(彼此关系好的国家)。4.[~ its]是连词，常用于“不如”和“不如”。5.赞助和表扬:~善待他人。参与:~。~是的。[y →]同“姬”。详细说明:、于瓦斌，曾与“董”一起参加过。——《李云大同》怀胜而焉。——《左传二十三年》，剑叔的儿子兼老师。(跟老师，参军打仗。)——《左传·Xi公三十三年》又见于泽；Yǔ和“感动”(知道。小篆，“一，勺”在一起，意思是给别人东西。“and”，from and from (yú)，一起举，给。在一起，我们可以成为朋友。本义:付出，付出，付出)和本义and，付出也一样，常用作“和”。——《郑子通》我捧一对白碧，想献王祥，一对余斗，又想和二爹在一起。——《史记·项羽本纪》与斗。给予者是正义之桌。——韩司马迁《报任安与衣吏之乡》。——刘唐宗元《儿童区传》有张的藏书丰富。借，不同意，回归形成梦想。——清源美《黄生借书》又是一例:礼物(gift)；付出(付出)；与人方便；同主体(行贿和受贿同等处罚)；给老虎添翅膀。隐喻赋予力量或能力去帮助并使之更强)交流；如果你好，你们就能相处。——《庄子大宗师》。解读:“还是近。”人生和未来。——《礼记曲里》。据，犹薪也。再比如:相与(彼此来往；相互)以信用报偿，则民争；关于“诗”、“书”和，后来人们学习。——《尚军蜀》又是一例；并获奖；帮助补贴；帮助你的不是胜利者，而是失败者。——《战国策·齐策》。注:“还在帮忙。”匈奴土兽圈，孤弱，此困死也。——韩的《盐铁论》又是一例；并助(赞助)；点(孔子赞赏曾点的想法。后来用来指老年人的赞助)追随者；正如桓公知道天下诸侯比自己还多。——《国语》又是一例:随世界而逝(随世界的变化而变要及时)；随世界起伏(随波逐流)；这是与时俱进的。如:与人(符合民意的人赢得人心)；同地(谁符合正宗，谁就拿对地方)；与天等待(谁顺应天道，谁就得到天道的帮助)，等待日月消逝。——《论语与阳货》，如:我不和我住在一起及相关文字:1。与人:于仁解读及出处:符合民意，深得民心。《国语越南语》:“持利者天，定倾者人，存物者地。”赵薇注:“与人同在，取人之心。”《管情》:“满者与天，安者与人。”尹注:“如果你能平安无事，你就会与他人和睦相处。”2.Fang and:fyǔ解释和资料来源:普遍适用。当代尹倩《天庭秘传》:“有一天，天庭说它说:”你知道我的心吗？在未来，所有的灵魂都将出生，不分善恶。如果你不好意思，受过教育，就不会浪费来世。”威克说，“如果你光着耳朵，你可能会失去老师的生命。”天斗说，“你是生命力的精灵之一。今天，你成为一个积极的结果，从而成为一个伟大的任务。我给你法号烧灯，以为将来众生皆得救。“灯一点着，灵就出来了，几十年成真佛。(尹倩《天庭秘传》第一回)3。解散:朗·yǔ:缓慢的解释和根源《楚辞·元佑》:“车千辆，合而为一。王毅注:“车骑笼，比赛。" 4.与天和谐:yǔ的解释和来源:这意味着谁符合天堂将得到天堂的帮助。”国语，越南语，《利者与天空》赵薇注:“有了天空，法律也是天空。《管子情况》:“满人天道。尹注:“能盛者，与天为和。”。”《史记·王月居简氏》:“持满者，天也。司马贞索隐:“同天，天也。话说的满满的，和天空一样，所以天空和他们在一起。" 5.规划:yǔ·莫乌的解释和资料来源:参与规划《左传·弓玄七年》:“夏，行会伐赖于齐侯，但不求合作。每个出来的老师都会遇到计划，不会遇到计划。”杜预注:“谋者谓国之同志，相谈利害，谋已成，故连为文。《淮南衡山列传·史记》:“尽全力惩办求之者。于是派淮南王，抬灵车，使郡传。”鲁迅《致曹靖华的信》:“对于新的文艺，很快就会有一种有组织的压迫和破坏，这种压迫和破坏似乎是几家书店暗中合谋的。"

汉语拼音同义词

啊拼音【ā；a .á;ǎ;à【ā】表示惊讶或钦佩:~，彩虹出来了！。

~，今年庄稼长得真好！“哦”[a ]1。用在感叹句结尾，表示加强语气:多美的一天~！。

他的行为多么高尚~！2.用在陈述句结尾，给句子带一层感情:这是~！。

我没说你们都错了~！3.用在祈使句的末尾，使句子有一种催促或提醒的感觉:说得慢而清楚。

别告诉小邓~！4.用在疑问句的末尾，以缓和疑问语气:他什么时候来？。

你吃不吃？5.停顿在句子中，让人们注意下面的话:这些年来，我们的生活越来越好。

6.用过之后列出的物品:书~，报纸~，杂志~，摆满一个书架。

7.“啊”用于句末或句中。经常受前一个词的韵母或词尾影响，也可以用不同的词来写:前一个词的韵母或词尾的读音和写法∨“啊”:A，e，I，o，≤∑A→Ia；u，ao，ou∑a→ua wow；-n∑a→na；-ng∑a→nga .

“a”和“ha”[m:]表示惊讶:~？这种事怎么会发生？“哦”[×]的意思是问:~？你明天去还是不去？。

~?你说什么“哦”[à ]1。意思是答应(声音短):~，好。

2.意思是理解(声音更长):~，原来是你，怪不得你看着眼熟！

有可能治疗智障吗？女儿四岁。她发音不清楚，不能连接句子...

汉语拼音63个，声母23个，韵母24个，音节16个。

首先，汉语拼音的声母是指一个音节开头的辅音。

尾音:音节在首音之后的部分。

音节:语音的基本结构单位，也是自然感觉到的最小的语音段。

它由声母和韵母组成。

“大”一般来说，一个汉字代表一个音节。

声母:较轻的发音b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23韵母:较重的发音A O E I UüEI UI Ao ou IEüer an en in UNüng on 24全音节:直赤十日词伊斯武玉叶月袁茵韵英16单元音:发音洪亮而长。a o e i u ü 6复合元音:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9前鼻元音:拼音中以“n”结尾的元音。比如un ün 5后鼻音韵母中的an en:它们指的是拼音中以“ng”结尾的那些，ang eng ing ong的四个前鼻音与后鼻音有很大区别:前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。

鼻音结束音为-n，当为-n时，用舌尖抵住上牙龈，软腭下垂，让空气从鼻腔流出。声调结束时，舌尖抵住上牙背面。

【en读音En】后鼻音eng以E开头，然后舌根缩回到软腭上。气流从鼻腔出来，鼻腔是舌头的基部。抬高舌根。

[eng读音亨]平声:z c s有三个[拼音以“z，c，s”开头]还有四个[拼音以“zh，ch，sh，r”开头]三个拼音节:ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9零首音节:a ai an ao eêei en enger o on 13[er是一个特殊元音，有时分类为复合元音，有时单独列为特殊元音]二、如何读拼音有一个声母和一个韵母。

最终发音更响亮，初始发音更轻。

韵母分为单韵母和复合韵母，只含一个元音的称为单韵母；它包含几个元音或元音和辅音的组合，称为复合元音。

汉语音节的韵母由三部分组成:开头、肚子和结尾。

结局，也叫接口；韵腹，称元音；韵尾有元音和辅音。

例如，[如lie] l是声母，即复合元音。

我是结局；e是元音，如[guan]，其中G是声母，uan是复元音。

在元音u中，u是结尾，a是腹部，n是结尾。

拼音发音:单元音A (ah)，嘴宽，舌位最低，舌背略凸起。

o(哇)嘴圆，舌略后伸，舌背微抬。

e(鹅)嘴扁平，舌位与O大致相同，只是嘴角向两侧展开。

I(服装)牙齿对齐，嘴平，舌尖接触下牙后部，使舌头前部微微隆起。

u(黑色)嘴尖，嘴唇上有个小洞，舌头向后。

像燕窝一样，发音和我基本一样，舌尖压在下牙后面，但是嘴唇捏成一个圈，微微向前突出，舌尖压在下牙后面。

最初的B(玻璃)嘴唇闭合，挡住气流，然后嘴唇突然张开，让气流爆发，声带振动。

p(斜率)发音位置和方法和B一样，但是气流比B强，声带振动。

m(触摸)嘴唇紧闭以阻挡空气。发音时，空气流经鼻腔，声带振动。

F(佛)上齿接触下唇，形成狭缝，使气流从狭缝中摩擦出来，声带振动。

D (of)舌尖抵住上牙龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，喷出微弱气流，声带颤动。

t(特殊)发音位置和方法与D基本相同，不同的是发出的气流更强。

n(？)舌尖顶住上牙龈，挡住气流，使气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带振动。

L (le)舌尖压在上牙龈，但不饱满，使气流从舌两侧出来，声带振动。

▉(哥哥)的舌根被抬高抵住软腭，挡住气流，然后突然张开，吐出微弱的气流，声带颤动。

k(片)的发音位置和方法和π大致相同，只是气流更强。

h(喝)舌根靠近软腭，形成狭缝，使气流从狭缝中摩擦出来，声带振动。

J(机)的舌头前部抬起，贴在硬腭前端，然后舌头稍微移开，与硬腭形成狭缝，气流从狭缝中挤出，声带振动。

Q (7)发音位置和方法与J大致相同，只是发出的气流更强。

X(西)舌前部靠近硬腭提起，形成狭缝，气流通过狭缝摩擦出去，声带振动。

z(子)，舌尖水平向前延伸，抵住上牙背面，屏住呼吸，然后舌尖微微离开，形成一个缝隙，让气流挤出，声带振动。

c(二级)发音位置和方法和Z大致相同，但气流更强。

s(思考)舌尖水平向前延伸，靠近上牙后部，形成一条缝隙，气流通过缝隙被挤出，声带振动。

Zh(知道)舌尖倾斜，靠着硬腭前部(上牙龈后面)，然后舌尖微微离开，让空气从缝隙中流出，声带振动。

ch(吃)的发音位置和方法和zh大致相同，但气流更强。

sh(老师)舌尖倾斜，靠近硬腭前端，形成狭缝，气流通过狭缝挤出，声带振动。

R(日语)的发音位置和方法与sh相同，但发音时舌头两侧都要卷起来。

y和我的音差不多，只是y是首音，首音较轻；I是元音，发起来比较响。

w和u的音相似，只是w是声母，声母发音较轻；u是元音，发音时更响亮。

复元音ai以A的音开始，A的舌位比单独A更靠前。

发A后，舌头缓慢上升，嘴巴缓慢闭合，接近I的舌位时停止。

从a到I有一个滑动过程。

Ei以e开头，然后滑向I..

e发音时，舌位高于e单独发音时，发音更响亮。

Ui是u和ei的组合。当你发这个音的时候，你首先发u音，然后发ei音，嘴的形状从圆变平。

Ao以A开头，比单独读A时的舌位更长更响，然后舌逐渐抬高，口型闭合变圆，类似U的音更轻更短。

欧以o的声音开始，然后他的嘴唇渐渐地卷曲起来，发出u的声音，o又长又大，u又大。...