描述人物动作的英语名段
海明威《老人与海》中老人与鲨鱼搏斗的动作；
《老人与海》是海明威的作品之一& # 039；最经久不衰的作品。这是一个古老的古巴渔夫的故事，他运气不佳，经历了最严峻的考验——在墨西哥湾流与一条巨大的马林鱼进行了一场无情而痛苦的战斗。在这里，海明威以引人注目的现代风格，重铸了面对失败的勇气和从洛杉矶赢得的个人胜利的经典精神。这部写于1952年的小说非常成功，证实了他在文坛的权力和存在，并在他赢得1954年诺贝尔文学奖中发挥了重要作用。仔细询问
谢谢😜还有其他的吗😊
英文人物、环境和动作描述摘录
人物动作描述片段摘录1。我向前冲了几步，用力一跳。轰轰烈烈的倒影在空里快速旋转，很快掉进水里。
2.分完队，我自然是两队里最高的。另外，我也是射击界的名人。我队里的“同胞”自然是幸福的，在天堂。
3.我用牙齿一根一根咬着鱼刺，用手拨着。最后把鱼头啃了一半，一条鱼都没吃。
4.我甩了下游泳圈，跳进了奔腾的湘江，游得像条小泥鳅。
5.我在水池里冲洗拖把，然后拧干，然后弯下腰，前腿拱起，后仰，然后“呻吟”一声，拖到地板上。
描写人物言行举止的句子
我受够了。就好像心里有一堆草在争论着要不要出去，一团乱麻。
摆在我们面前的书已经翻了好几页，却没有留下任何印象。
蝌蚪般的话语钻进我的心里，走神了。
明天，明天就要到了，该不该跟老师解释？我感到一阵烦躁。
我不能忍受沉默。
感觉心里翻腾的厉害。
头皮开始微微刺痛，软软的沙发现在很不舒服。
我站起来，关上屏幕。我在这个大房间里来回走了很久。
走累了就要睡觉了。
1.1949年9月底的一个晚上，在英吉利海峡的朴茨茅斯港，一个高大的中国人迅速登上了一艘横渡大海去法国的船。
当他穿过英国少侠的迷雾，迎着海风走上甲板时，可以看到他稳健有力的脚步；他每一步的跨度总是0.85米——这是他在多年地质工作和长期野外考察中养成的习惯。
他平时走的每一步，其实都成了测量地球、计算岩层间距的尺子。
2.十字路口边上有个老婆婆，微微驼背，胖乎乎的身子，撑着伞在空无人的路上艰难地走着。
大风夹着大雨来了，她使劲向前弯着腰，抓起伞，再往后退一步，跌跌撞撞地往前走。
3.一群傣族姑娘走了过来，肩上扛着小纺车，手里拿着小灯笼。紧身裙随风摇摆。
他们的身体如此苗条，他们的脚步如此轻盈，他们的举止如此大方，就像一群美丽的仙女从天而降。
4.“铃铃”下班了。
哥哥立刻关掉机床，大步走到他头旁的水边。突然，沾了油的“黑手”变白了。
他三步并作两步来到车棚，发动了“飞鸽”。他左脚一蹬自行车，右大腿就跨过了座垫，屁股还没坐稳，就“尖叫”一声，蹬着车向工厂大门走去。
运行动作1。这个年轻人跑得很好，从开始冲刺的路上就一直在匀速跑。
他像一匹小马一样奔跑:他的步幅很平衡，他的步幅频率很紧凑，他的蹬踏很有力，他的腰部很放松——整个动作优美而富有弹性。
2.宣石的脚步很整齐划一，他的双臂一前一后摆动着，他的双脚移动得越来越快，他的身体向前倾斜着，仿佛他就要倒下，挣扎着向前奔跑。
当她跑到终点时，她抬起头站了起来，最终获得了第一名。
3.郎平排球生涯的第一次冬训，教练开始给郎平一个小火炉。
长跑——郎平在400米跑道上跑来跑去...头肿了，胸口疼，腿抬不起来。停下？没有！大脑清楚地给出指令，步伐继续前进...汗水已经把头发打湿成一缕缕，汗水从额头流到嘴里，又苦又涩。
我多么想躺在跑道上，伸开四肢放松！突然，一个诡异的笑容爬上了嘴角——她突然想起来，小时候一直期待着品尝那条再也跳不动的橡皮筋，现在真的尝到了，又苦又涩。
4.枪声一响，两个女孩像箭一样向前冲去。
它们的动作协调有力，在冰面上轻快地飞翔，就像两只飞翔的燕子，贴近地面，相互追逐，相互让道。
最后，在教练和观众的热烈欢呼下，他们几乎像旋风一样同时冲过了终点线。
手部动作1。刚翻开课本，就看到玻璃板下压着一张图片。
“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画出来。
”我心想，打开画，拿起画笔，三下五除二地检查出一只小鹿。
但是，因为没有仔细观察，我把鹿头画成了小山羊的头。
不好看！擦除重绘，但再次向右绘制。
我不得不在纸的左边画另一只在河里游泳的鸭子，拧着鹿的头让它看着鸭子。
好好看看之后，真的很不错。
2.五年级的时候，我加入了书法兴趣小组。在导师的指导下，我第一次拿起蘸了黑汁的毛笔。
按照导师的指示:食指、中指贴在笔杆外面，无名指、小指贴在笔杆里面。
我一个一个认真写。
一分，一横，一竖，一按。
但不像一句话，明明是三岁小孩胡乱画的。
有一点，是一个粗大的大墨球；一条横的，蜿蜒如小蛇；一根垂直的，但像艺术中大象的腿和脚一样粗；A si，更不像话，像个早就丢弃的秃帚。
我看着自己的“杰作”，哭笑不得。
这些笔画写的不均匀，笔画也不对称，更别说架子结构了。
但是导师说:“写得好！看来你前途无量。好好练习，你将来会成功的。
"3.只见一个男同学走到台上，悄悄摊开一卷白纸，举起一只写满浓墨的毛笔，稍微想了想，边跳边画。
随着毛笔的不断洗染，画纸上出现了一匹栩栩如生的马。
它昂着头，踢着脚，表现出一种不可阻挡的力量。
4.讨厌的“臭大姐”这么冷清，要不要毁了我的实验？我伸出手指使劲弹。
但是没有弹开，反而惹怒了“臭大姐”。它立刻发出一股臭味，让我赶紧跑回屋里，捂着鼻子。
5.房间很安静，只有电视机在响。
爸爸突然一挥手抓住了桌子的一角。
“叭”的一声，桌子上的碗、盘子、筷子都跳了起来，桌子角上的玻璃掉在地上摔碎了。
6.一手拿着小榛子，一手拿着重钳，直视榛子。
钳子落下很慢，但是经常会掉向一边。不一会儿，他们的手被砸了好几下。
她脸上露出痛苦的表情。
7.徐老师教我们语文。
每天，她用灵巧的手拿着粉笔，在黑板上一个接一个地认真写字。我们忍不住模仿她在笔记本上写的东西。
8.海涛找到麻雀窝后，把手电筒拿到腰间，吐在手上。...
动作语言表达的心理描写语句
1.一群傣族姑娘走过来，肩上扛着小纺车，手里拿着小灯笼。紧身裙随风摇摆。
他们的身体如此苗条，他们的脚步如此轻盈，他们的举止如此大方，就像一群美丽的仙女从天而降。
2.看到溜冰场上的人来来回回的滑着，我的心就动了，赶紧换上冰鞋上了球场。
最初的几步，有些冷清，转了几圈后恢复正常。
我再次向前滑，向左向右转，突然停下来，然后向后滑...一个和我差不多大的孩子，就像我第一次进溜冰场，他跌跌撞撞；摇摆，蹲在屁股上。
3.十字路口边上有个老婆婆，微微驼背，胖乎乎的身子，撑着伞在空无人的路上艰难地走着。
大风夹着大雨来了，她使劲向前弯着腰，抓起伞，再往后退一步，跌跌撞撞地往前走。
因为中午下雪，我不能回家吃饭。
正当我准备写作业的时候，突然一个好吃的包子塞到我嘴里。我回头一看，是小明调皮地冲我眨眼睛。
5.宁佳音跑到高架横杆前纵身一跳，双脚着地，双臂剧烈摆动，身体像燕子一样飞过横杆。
6.他像法律一样把瓜子塞进嘴里，用“网格”的方式咬了一口。然而，他不能正确地咬它们。他把瓜子的壳都用口水浸湿了，手里剥的时候滑来滑去，启动不了，最后滑到了地上，无处可寻。
他空咽了咽口水，然后选了一个咬了一口。
这一次，他剥的时候非常小心，把咬过的瓜子陈列在船舱的食物桌上，低头小心翼翼地剥，就像修钟表一样。
大概过了一两分钟，终于弄了几块瓜子塞进嘴里吃。
行动1。这个年轻人跑得很好，从开始冲刺的路上就一直在匀速跑。
他像一匹小马一样奔跑:他的步幅很平衡，他的步幅频率很紧凑，他的蹬踏很有力，他的腰部很放松——整个动作优美而富有弹性。
2.宣石的脚步很整齐划一，他的双臂一前一后摆动着，他的双脚移动得越来越快，他的身体向前倾斜着，仿佛他就要倒下，挣扎着向前奔跑。
当她跑到终点时，她抬起头站了起来，最终获得了第一名。
3.郎平排球生涯的第一次冬训，教练开始给郎平一个小火炉。
长跑——郎平在400米跑道上跑来跑去...头肿了，胸口疼，腿抬不起来。停下？没有！大脑清楚地给出指令，步伐继续前进...汗水已经把头发打湿成一缕缕，汗水从额头流到嘴里，又苦又涩。
我多么想躺在跑道上，伸开四肢放松！突然，一个诡异的笑容爬上了嘴角——她突然想起来，小时候一直期待着品尝那条再也跳不动的橡皮筋，现在真的尝到了，又苦又涩。
4.枪声一响，两个女孩像箭一样向前冲去。
它们的动作协调有力，在冰面上轻快地飞翔，就像两只飞翔的燕子，贴近地面，相互追逐，相互让道。
最后，在教练和观众的热烈欢呼下，他们几乎像旋风一样同时冲过了终点线。
5.一手拿着小榛子，一手拿着重钳，直视榛子。
钳子落下很慢，但是经常会掉向一边。不一会儿，他们的手被砸了好几下。
她脸上露出痛苦的表情。
6.徐老师教我们语文。
每天，她用灵巧的手拿着粉笔，在黑板上一个接一个地认真写字。我们忍不住模仿她在笔记本上写的东西。
7.红灯停了路，车突然停了下来，车内的人一起前倾。
一名四十多岁的中年妇女，怀里抱着一个沉重的旅行包和一个两岁的男孩，因为帮不了她，被售票员绊倒了。
语言1。“你后悔当初的选择吗？”我唐突地问。
“不！在这片世代军人的热土上，我们找到了一个施展才华、实现价值的地方。
”他们会意地笑了笑，回答我。
2.她看见奶奶站起来，用双手抓住盖子，把它提起来。
我挣扎着揭开几下，才稍微揭开一条缝隙。
一股浓烟从厨房的炉子里冲出来，差点熏到奶奶的脸。
奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸，摇摇头，自言自语道:“老了，没用了！”他50多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢地摘下眼镜，用衣服下摆擦镜片。
“嗯嗯……”他正要说话，突然想起了什么。他匆匆搜了一下盘子，赶紧拿出一盒火柴，然后就放心地“嗯嗯”了两声。他站直了，声音特别大:“现在开始看老师做实验！”4.他听到这里，突然哈哈大笑起来，讥讽地说:“哼，是高山击鼓——不低。”5.他用鼻孔哼了一声，说:“你是吹糖的，口气怪怪的。
6.她发脾气说:“你是女生。我没有低估你。一个秤能称多少斤！”心理学1。他觉得自己的心被一把钝锉残忍地划破了，悲痛从伤口流出，散落一地。
2.他心里似乎有一种说不出的滋味。好像全世界的蛇胆都在他肚子里翻腾。他受不了了，想吐槽这种辛酸。然而这东西刚从他嘴里涌出来，硬生生地吞了回去。空留给他一种苦涩的味道。
3.他突然盯着果汁机，仿佛自己的心在那里搅动出血，然后把破碎的心重新种回胸口，只剩下一滩死水。
4.他不觉得难过，但他不知道心里是什么滋味。但是，他突然明白，他心里已经麻木了！他嘴里嚼着食物，但感觉食物好像是泥做的，但如果真的是泥做的，应该也有一些泥的味道。5.平静的湖面激起了波浪，我的心情像波浪一样欢欣鼓舞。
6.英语考了100分后，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
7.我妹妹突然高兴起来，她的嘴像铃铛一样宽...
谁有描述风度、语言、动作、外貌、心理描写的五句话，按顺序写
把小苍蝇都散开，坐在座位上，埋头写着写着。笔下似乎有源源不断的泉水流出。不到一节课，一篇作文就写完了。
小红只是对着窗户坐着，午后的阳光打在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她托着下巴，手里拿着笔，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛慢慢地游着，丰满的下巴微微向上翘着——这是每当她想出一个更巧妙的方法来解决一个数学问题时，数学老师们所熟悉和喜爱的表情。
每当我做作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛鸟儿在对我歌唱，在鼓励我:“你要勇敢的去攀登高峰，不要害怕困难。
”她站了起来，回答得如此准确，如此自然，如此流畅，似乎做好了准备。
她抑扬顿挫地背诵，语调优美，表情优美。
他是个淘气的男孩。他看书读得太快，兴风作浪。
隽隽用普通话朗读课文。她的声音清脆动听。连太阳都被迷住了。她从窗户溜进教室，落在她的书上。她久久不肯离去。
我贪婪地阅读，就像一头饥饿的小羊闯进了绿色的草地。
她钻进了浩如烟海的书本，忘记了时间的流逝。
他勉强振作起来，翻开书，开始觉得一行行文字在上面移动，像飞一样；后来觉得那只是一片模糊，像一窝蚂蚁在纸上爬行。
他又埋头做作业了，房间里静悄悄的，只听见纸上有钢笔的沙沙声。
学生们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十朵花静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
郎朗的朗读声从每个教室里飞出来，像动人的儿童合唱，音符满天飞。
描述劳动的好词好句(1)劳动行为的词是经过整理清洗、晾干、打补丁、清洗、揉搓、油炸、水洗、水洗、水洗、采摘、采摘、干净、整洁、聪明、巧妙、笨拙、笨拙的。(2)描述劳动心情，感觉词有辛苦、累、辛苦、轻松、吃力、欣慰、高兴、喜出望外、心花怒放、满意、疲惫(3)描述劳动成果的词有大功告成、香香可口、橱窗干净整洁、干净整洁、明亮有序(4)描述劳动的好句子她左手拿着一堆馄饨皮，右手拿着筷子挑了一点馅，包在皮里，然后左右捏着。
我拿起面团，用筷子夹起馅料，小心翼翼地放在面团上，双手挤压。
只觉得黏黏的，仔细看看，“哎呀！”我忍不住喊出声来——原来是我用力过猛，把面团弄断了，馅料出来了。
我赶紧去“急救”，从另一边出来了。
我赶紧用另一块面团把另一面包起来，让“漏洞”堵住。
最后用三块面团包了一个饺子。
她把肥皂放在脏衣服上，然后擦干净。小肥皂泡从衣服里冒出来，很快变成了很多泡沫。
她在窗玻璃上松了一口气，然后用指甲擦了擦，一系列动作都干干净净。
我先往锅里倒了少量的油。油熏了，我赶紧把鸡蛋倒进锅里。我只听到“噼啪”一声，鸡蛋很快在锅里蹦了出来，边缘就像小女孩裙子上的花边。
我在水池里冲洗拖把，然后拧干，然后弯下腰，弓起前腿，往后拉，伸个懒腰，拖到地板上。
一根轻针在我手里好像很重。缝每一根针都需要我很大的努力。刚缝了几针，就开始出汗。
轮到我们钉了。
我迫不及待地想把线浸在口水里拧一拧。
但是我一拧，那些小毛就拧的又细又长。我穿针的时候，穿了就进不去了。
我不得不把头发拉下来才放进去。
然后，我在线头打结。因为线头上有吐槽，所以打结的时候总是粘在手指上，最后才打结。
形容人物的好词好句(1)形容人物外貌的词，有清澈的眼睛，红色的耳朵，白嫩的脸，红色的头发，银色的头发，眼睛，眼睛，眼睛，眼睛，眼睛，好看，高大，魁梧，英武，衣冠楚楚(2)形容人物表情的词，笑，笑，笑，笑，笑，笑。容光焕发，神采飞扬，咄咄逼人，压抑，悲伤，无精打采，泪流满面(3)描写人物心情的文字，满心欢喜，急于归来的心，满心欢喜，心如刀绞，心如刀绞，怒火燃烧，惶恐不安，行色匆匆，心灰意冷。(4)描写人物的句子，她的脸上有一双稚气的美眸，长长的睫毛，就像两颗晶莹的葡萄。
孩子黑虎的头像脸，两个大眼睛，很有活力。
他的眉毛有时皱得很紧，眉宇之间形成一个问号；有时会快乐地舒展开来，像一个惊叹号。
他红扑扑的脸像九月里成熟的苹果一样闪着红光。
他的耳朵又白又红，耳轮分明，内外圈匀称，像一件雕刻的艺术品。
她的小嘴包含丰富的表情:开心的时候，撇撇嘴，做个鬼脸；生气的时候一个小噘嘴就能抓到一个小油锅。
从这个嘴里说出来的话，有时会让人生气，让人哽咽，但有时也会让人笑啊笑啊。
李小姐有一头漂亮的头发，又黑又亮，又厚又密。当她站在阳光下，轻轻摇着头，她的头发会闪耀着五颜六色的光环。
我们的同学小红，留着一条大辫子，黑亮亮的，浓眉下嵌着一双大大的黑眼睛，挺好看的。
1)描写外貌的成语:好看，婀娜，大腹便便，腰大，头发长，虎背熊背，衣冠楚楚，长得好看...
描述人物的十个英语句子
1.她的头发是棕色的，卷曲的。她有棕色卷发。2.他天生鹰钩鼻。他生来就有鹰钩鼻。3.她这些天吃得太多，所以她的脸变圆了。她最近吃得太多了。所以她的脸是圆的。4.他有一双我从未见过的最美丽的蓝眼睛。她有双下巴。她有双下巴。6.当他笑的时候，我们看到他整齐的牙齿。当他笑的时候，我们看到他有整齐的牙齿。7.他只穿了一套粗花呢西装，看上去很随意。他穿着一件格子衬衫。她看起来很随意。8.她笑起来很迷人。她笑起来很迷人。9.友好的微笑会帮助你赢得别人的心。友好的微笑可以帮助你赢得别人的心。10.他跳着玩。他高兴得跳了起来。11.她属于那些很难满足的人。12.每个人都惊讶地看着她。每个人都惊讶地看着她。13.这消息令她失望。这个消息让她很难过。14.他勃然大怒。他很愤怒。15.她气得脸都红了。她气得满脸通红。
描述角色的行为、态度、语言和心理的句子
扩展所有描述学习的好词(1)描述学习态度的词有:勤奋、努力、认真、敬业、勤奋、豁达、好学、勤奋、踏实、不丢人、求优、求垫底、忘吃、不放卷、饥渴、持之以恒、一丝不苟(2)专注学习的词。专心呼吸，盯着眼睛，专心思考，冥想。肖飞坐在座位上，埋头写作。笔下似乎有源源不断的泉水流出。不到一节课，一篇作文就写完了。
小红只是对着窗户坐着，午后的阳光打在她圆圆的脸上，使她的脸颊更加红润；她托着下巴，手里拿着笔，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛慢慢地游着，丰满的下巴微微向上翘着——这是每当她想出一个更巧妙的方法来解决一个数学问题时，数学老师们所熟悉和喜爱的表情。
每当我做作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛鸟儿在对我歌唱，在鼓励我:“你要勇敢的去攀登高峰，不要害怕困难。
”她站了起来，回答得如此准确，如此自然，如此流畅，似乎做好了准备。
她抑扬顿挫地背诵，语调优美，表情优美。
他是个淘气的男孩。他看书读得太快，兴风作浪。
隽隽用普通话朗读课文。她的声音清脆动听。连太阳都被迷住了。她从窗户溜进教室，落在她的书上。她久久不肯离去。
我贪婪地阅读，就像一头饥饿的小羊闯进了绿色的草地。
她钻进了浩如烟海的书本，忘记了时间的流逝。
他勉强振作起来，翻开书，开始觉得一行行文字在上面移动，像飞一样；后来觉得那只是一片模糊，像一窝蚂蚁在纸上爬行。
他又埋头做作业了，房间里静悄悄的，只听见纸上有钢笔的沙沙声。
学生们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十朵花静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
郎朗的朗读声从每个教室里飞出来，像动人的儿童合唱，音符满天飞。
描述劳动的好词好句(1)劳动行为的词是经过整理清洗、晾干、打补丁、清洗、揉搓、油炸、水洗、水洗、水洗、采摘、采摘、干净、整洁、聪明、巧妙、笨拙、笨拙的。(2)描述劳动心情，感觉词有辛苦、累、辛苦、轻松、吃力、欣慰、高兴、喜出望外、心花怒放、满意、疲惫(3)描述劳动成果的词有大功告成、香香可口、橱窗干净整洁、干净整洁、明亮有序(4)描述劳动的好句子她左手拿着一堆馄饨皮，右手拿着筷子挑了一点馅，包在皮里，然后左右捏着。
我拿起面团，用筷子夹起馅料，小心翼翼地放在面团上，双手挤压。
只觉得黏黏的，仔细看看，“哎呀！”我忍不住喊出声来——原来是我用力过猛，把面团弄断了，馅料出来了。
我赶紧去“急救”，从另一边出来了。
我赶紧用另一块面团把另一面包起来，让“漏洞”堵住。
最后用三块面团包了一个饺子。
她把肥皂放在脏衣服上，然后擦干净。小肥皂泡从衣服里冒出来，很快变成了很多泡沫。
她在窗玻璃上松了一口气，然后用指甲擦了擦，一系列动作都干干净净。
我先往锅里倒了少量的油。油熏了，我赶紧把鸡蛋倒进锅里。我只听到“噼啪”一声，鸡蛋很快在锅里蹦了出来，边缘就像小女孩裙子上的花边。
我在水池里冲洗拖把，然后拧干，然后弯下腰，弓起前腿，往后拉，伸个懒腰，拖到地板上。
一根轻针在我手里好像很重。缝每一根针都需要我很大的努力。刚缝了几针，就开始出汗。
轮到我们钉了。
我迫不及待地想把线浸在口水里拧一拧。
但是我一拧，那些小毛就拧的又细又长。我穿针的时候，穿了就进不去了。
我不得不把头发拉下来才放进去。
然后，我在线头打结。因为线头上有吐槽，所以打结的时候总是粘在手指上，最后才打结。
形容人物的好词好句(1)形容人物外貌的词，有清澈的眼睛，红色的耳朵，白嫩的脸，红色的头发，银色的头发，眼睛，眼睛，眼睛，眼睛，眼睛，好看，高大，魁梧，英武，衣冠楚楚(2)形容人物表情的词，笑，笑，笑，笑，笑，笑。容光焕发，神采飞扬，咄咄逼人，压抑，悲伤，无精打采，泪流满面(3)描写人物心情的文字，满心欢喜，急于归来的心，满心欢喜，心如刀绞，心如刀绞，怒火燃烧，惶恐不安，行色匆匆，心灰意冷。(4)描写人物的句子，她的脸上有一双稚气的美眸，长长的睫毛，就像两颗晶莹的葡萄。
孩子黑虎的头像脸，两个大眼睛，很有活力。
他的眉毛有时皱得很紧，眉宇之间形成一个问号；有时会快乐地舒展开来，像一个惊叹号。
他红扑扑的脸像九月里成熟的苹果一样闪着红光。
他的耳朵又白又红，耳轮分明，内外圈匀称，像一件雕刻的艺术品。
她的小嘴包含丰富的表情:开心的时候，撇撇嘴，做个鬼脸；生气的时候一个小噘嘴就能抓到一个小油锅。
从这个嘴里说出来的话，有时会让人生气，让人哽咽，但有时也会让人笑啊笑啊。
李小姐有一头漂亮的头发...
用英语短语、动作和时间造5个句子
这样的语法书太多了。
你的课本里也有很多句子。
我不知道你现在学了什么时态。
英语中有十几种时态，只列出几个给你看:1。一般现在时(表示频繁动作)主语+动词(be(is am are)或实动词(s))她上学。她去上学。他开始工作。
我们每天都去上学。我们每天都去上学。
2.现在进行时(表示正在进行的动作)主语+助动词be(is/ am/ are)+动词ingI我在玩电脑。我正在玩电脑。她正在读一本有趣的书。她正在读一本有趣的书。
他正在爬山。他正在爬山。
3.现在完成时(表示已经发生的动作对现在的影响)主语+助动词have(has)+过去分词he去过北京。我去过北京。她已经走了。你已经完成作业了。
4.一般过去式(表示过去发生的动作)主语+动词过去式(即英语词典后存在的那种)你是什么时候出生的？你什么时候出生的？他出生于1999年。他出生于1999年。
她去年去了上海。她去年去了上海。
5.一般将来时(表示要做的计划或动作)主语+will+动词原形我一会儿就去。我马上就走。他将去利伯利。他将去图书馆。
她将去购物。她要去购物。
描述人的外貌的完整英语句子集
首先，要成为一个句子，必须有主语和谓语。
主语是发起者，谓语是动作和动词。
主句的其他成分很容易把握。
其次，复句是两个以上分句的句子，必须有连词、关系代词或短语作为连接成分。最后，建议仔细看语法书，尽可能多的练习。最好多看英文资料。阅读时，要注意分析每个句子的句子成分。你不知道怎么问你的同学和老师。很快你就会舒服了。
多看会有感觉。有问题继续交流。我很乐意！
50字英语动作描述
我早上六点四十五起床，洗脸刷牙，七点出门，十二点十五回家，十二点三十吃饭，看电视，上学，二点二十二，五点十，五点四十，回到家，六点三十开始做作业，嗯，到七点就在一边吃饭看电视，七点三十吃完八点，洗脸刷牙，九点睡觉。