把一个句子变成及物句。怎么做？什么是及物句

及物句就是传达别人说的话。标点符号的变化:直接句变成及物句，冒号变成逗号，去掉双引号，加句号，变成第三人称语句。要将转移句改为直截了当的语句，请添加冒号、引号和句号。当人的变化角度转变为解释时，人就会发生变化。

一、标点符号的变化

直接陈述句要改成转移句，冒号要改成逗号，去掉双引号，加句号。转移句应该改成直接陈述句，用冒号、引号和句号。

第二，人的变化

角度换成描述，人就变了。

引用是指直接引用别人的话，转述是指传达别人的话。因此，当被引用的句子变成转移句时，说话人，即第一人称“我”，应该变成第三人称“他”或“她”。

例如，张彤说，“我必须坚持长跑锻炼。”

变化:张彤说一定要坚持长跑。

引用内容涉及他人姓名的，修改法律。

比如我姐说:“你说的对，我就去做。”

变化:姐姐说，我说的对，她就这么做了。

上面的例子涉及到第二人称，改成转移句的时候要改成第一人称。还需要注意冒号和引号前的内容不变。3.引用的句子改为转调句，第三人称“他”或“她”与第一人称“我”相互转换，涉及第一人称的言语内容应改为第二人称。

比如老班长说:“我没完成任务，没照顾好你。”

变化:老班长说没完成任务，没照顾好我们。

然后把引用的内容改成转移句。如果引用的内容中有“这个”，一定要把转移句中的“这个”改成“那个”。

比如小李对小何说:“我今天要批这些文件。”

变化:小李告诉小何，他今天会批准那些文件。

关于直接引语变成第三人称转移句的话题

叙述者是谁还不确定。可以是第一人称，第二人称，第四人称等。要看句子里的实际情况。1.妈妈说:“明天星期六，我带你去少年宫学计算机。

“改成:妈妈说明天星期六，她带我去少年宫学电脑。

2.我对小明说:“你要做作业了。”我反而对小明说，他要做作业了。

3.我妈对我说:“去买几个苹果。”我妈反而对我说，我去买几个苹果。

或者:妈妈让我买些苹果。

4.毛泽东对卫兵说:“给大家沏些茶。”相反，毛泽东让卫兵给每个人沏些茶。

把直接叙述变成间接叙述的方法:1。把第一人称(我，我们)变成第三人称(他，他们，她，他们)。

(注意:如果句中有第二个人叫“你”或“你”，要仔细区分句中“你”或“你”指的是谁，然后用具体的人名举报；如果没有具体的参考，就不需要转化。

) 2.把单词“说”后面的冒号改成逗号，去掉句子中的双引号。

间接叙述变为直接叙述的方法:1 .把第三人(他，他们，她，他们)变成第一人(我，我们)。

(注意:如果句子中有特定人名或第一或第三人称，将特定人名或第一或第三人称改为第二人称(你，你)。

) 2.把单词“say”后面的逗号改成冒号，加双引号。

报道的形式有(假设第一人称、第二人称、第三人称):形式一:第一人称(我)所说的，在别人的报道中，代表第一人称的“我”应该改成“他”。

我说:“从今天开始，我要努力学习，取得好成绩。

他说他会努力学习，从今天开始取得好成绩。

形式二:如果第二个人对第一个人说的话是第一个人转述的，那么报告中第一个人的“我”就保持不变。

爸爸对我说:“我今天加班，晚上晚点回来。

这句话是用“我”转述给别人的，意思是:爸爸告诉我他今天加班，晚上晚点回来。

形式三:如果第二个人对第一个人说的话是第三方转述的，“我”应该改成“他”。

爸爸对我说:“我今天加班，晚上晚点回来。

这句话是第三者转述的。我爸跟他说，他爸今天加班，晚上晚点回来。

(注意:在报道过程中，如何恰当地将第一人称转换为第三人称，要根据具体语境，识别人物的参照物，灵活报道。

(1)把下面这句话换一种方式。

1.美少女道:“我是智慧之女。

2.一位台湾省同胞说，他是中国人，爱中国。

3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

二、直接报价改为间接报价1。爸爸说:“哮天病了，我会不知道吗？”2.王老师对同学说:“如果明天下雨，我们就不去秋游了。

3.年轻的母亲说:“你这么大了，我只要站一会儿。

4.王军羞涩地说:“我不该弄坏你的笔，是我的错。

“三、把引用的句子变成陈述句。

1.老师对我说:“我教你写字。

2.巴金说:“我爱月夜，但我也爱星星和天空。

3.董存瑞斩钉截铁地说:“我要炸了它！”4.乌龟对青蛙说:“从井口跳出来看看。

5.鲁迅在回信中说:“如果我的信要发表，有发表的余地，我可以同意。

6.老师对我说:“回家吧，我得批改作业。

7.贝多芬问盲女:“你喜欢听吗？让我给你弹另一首曲子。

8.萌萌把包子递给我。“老师，你已经好几天没吃东西了。

你可以吃它，它会让你感觉更强壮。

9.采山人想了想，说:“我们哪里有捷径，和你不是一路的？”10.列宁问:“我应该排在哪个同志后面？”11.齐威王告诉田忌:“怎么，你还不信服？”12.桑娜对丈夫说:“我们的邻居西蒙死了。

13.海力布急得流下了眼泪，说道:“我可以发誓，我说的绝对是真的。

相信我的话，赶快行动！“四、按下列句子要求更换人。

1.他热情地和我握手，说:“我普通话说得不好，所以才学会的。

(改为不带引号的意译)2。蔺相如说:“我不怕，我会怕钱将军吗？”3.王先生对他的同学说:“我们星期天一起去滑雪吧”。

(改为间接报价)4。小红军对陈赓说:“我要等同伴？”5.父亲对母亲说:“我明天就要走了，不要上班了。

6.一天，妈妈突然对我说:“迎儿，我们回唐山吧。

7.父亲说:“这是我对你的希望。

(改为间接引用)8。他热情地和我握手，说:“我普通话说得不好，我是初学者。

(而不是没有引号的转述)9。王老师对同学说:“星期天我们一起去滑雪吧”。

(改为间接报价)10。小红军对陈赓说:“我要等同伴？”11.父亲对母亲说:“我明天就要走了，不要上班了。

12.一天，妈妈突然对我说:“迎儿，我们回唐山吧。

(改为间接报价)13。父亲说:“这是我对你的希望。”(改为间接报价)5。改写下列句子。

例:罗蒙摇摇头说:“爸爸，我也要一本书！”罗蒙摇摇头，对父亲说，他也想要一本书。

1.雷锋说:“嫂子，我送你一程吧！”2.小姑含着泪激动地说:“同志，你的情我永远不会忘记。

3.小鸟对青蛙说:“朋友，如果你不相信我，请你从井口跳出来看看！”6.把句子换个角度。

1.周总理笑着说他做到了...

把句子变成间接报告

及物句就是传达别人说的话。

标点符号的变化:直接句变成及物句，冒号变成逗号，去掉双引号，加句号，变成第三人称语句。

要将转移句改为直截了当的语句，请添加冒号、引号和句号。

当人的变化角度转变为解释时，人就会发生变化。

1.标点符号变了。直接句改为转移句，冒号改为逗号，去掉双引号，加句号。把转移句改成直接句的时候，加冒号加引号，然后加句号。2.人的变化角度改为描述后，人就会发生变化。1.引用直接指别人的话，转述传达别人的话。因此，当被引用的句子被转换成转移句时，说话者，即第一人称“我”，应该被转换成第三人称“他”或“她”。例如，张彤说:“我必须坚持长跑锻炼。”张彤说他必须坚持长跑锻炼。2.引用的内容涉及到其他人的时候，方法要改。比如我姐说:“你说的对，我就去做。”变化:改成转调句要改成第一人称。还要注意冒号和引号前的内容保持不变。3.被引用的句子变成了转移句，第三人称“他”或“她”与第一人称“我”相互转换。如果演讲涉及到第一人称，就应该改成第二人称。比如老班长说:“我没完成任务，没照顾好你。”没有好好照顾我们。3.把引用的内容改成转移句。如果引用的内容中有“这个”，一定要把转移句中的“这个”改成“那个”。比如小李对小何说:“我今天要批这些文件。”变化:小李告诉小何，他今天会批准那些文件。

把一个句子变成及物句。怎么做？什么是及物句？

把别人直接说的话变成第三者的复述，是小学毕业班的一个难点。

简单地告诉学生反复改变标点符号和代词，一些简单的句子很容易让学生掌握，但练习比较复杂的学生却很困惑，往往会混淆，从而改变原句的意思。

我用了一个很直观，很容易让学生接受的方法，就是让学生在平台上扮演演讲者、听众、记者的角色，现场表演。

比如有同学对小明说:“你的作文我很满意。

老师告诉小明，他对我的作文很满意。

我没有啰嗦的给学生说教，而是让学生上讲台充当老师，小明，转述。这些学生很快就发现了自己的错误，并能正确地将其改为:“老师告诉小明，他对阅读小明的作文非常满意。

再比如，有同学把小军放在电话里对我说:‘我下个月一定来你家玩。

葛改成:小军在电话里跟我说下个月一定来我家玩。

“我让这些学生表演打电话和转发电话内容的游戏。他们很快发现了自己的错误，把“那里”修改为“这里”。

这种直观的游戏形式的使用激发了学生的学习兴趣，很容易被学生接受，并取得了令人满意的效果。

直接引用和间接报道的转化白春平(石城县宋啸镇罗源小学)在小学五年级时就学会了直接引用和间接报道的转化。

在这两种句式的转换过程中，学生往往对人称代词的变化束手无策。

我在几年的教学过程中发现了一些规律。

...

把下列句子改成间接报告。

女孩说:哥哥，别难过，我只是随口一说...

朋友们，首先明确第一人称、第二人称、第三人称的代表词。

“我”和“我们”是第一人称，“你”和“你”属于第二人称，“他”、“他们”和他们的名字属于第三人称。

我明天要去上海。

这是第一人称句子。

改成第三人称:* *(姓名)明天去上海。

我明天要去上海。

这是第一人称句子。

换成第三人称。

比如教你一个简单的，先把冒号和前面的引号改成逗号，别忘了去掉后面的引号。然后，把话里的我改成他或她，复制别人就行了！明白吗？请接受，谢谢支持！