家乡环境描述句
1.每次回到家乡，发现家乡老了，从村里的形象里可以清晰的读出一些沧桑。走在高高的山脊上，没有孩子捡稻穗，没有大树旁的阵阵笑声，没有爷爷在榕树下拉二胡的悠扬声音。
2.这是我家乡凉爽宜人的一天。我乘着亚热带季风，避开了县城闷热的天气。我从一个五岁的孩子成长为一个十岁的小女孩，我的家乡是我所有依恋的地方。冬天，田野里有微微的凉风，春天有温柔的小溪和粉色和白色的桃花，夏天有荷塘里的红色或白色的莲花，秋天有金色的大米...笑声回荡在那个小水坝里，没有了城市的繁华和山野的荒凉。
3.那一天空，勤务兵鹅又在窃窃私语，他们都回到了老家。但是当年的流浪者和那群小猫孩子呢？你还在想这个可怜的寂静村庄吗？
4.小时候，每次回到家乡，总会远远看到密密麻麻的林荫小道。在雾蒙蒙的早晨，父亲骑着我的车，带着我在小道上来来回回。我伸出小手，轻轻地掠过树梢。冰冷的雾气沾湿了我的指尖，深深地吸了一口气。家乡淡淡的乡土气息带着潮湿的湿气钻进了我的喉咙，让我的心凉了下来。房子后面的桂花树总是淡淡的香。当八月过去，它会绽放出金色的笑容，悄悄地把醉人的芬芳送到千家万户，让整个故乡如痴如醉，恍如隔世...
5.“旖旎墙砖小桥流水”是对春末故乡最贴切的描述。在家乡的暮春时节，最让人神往的不再只是鲜花。望着无边无际的天空，蓝色和白色的光，看着顽皮的燕子，轻轻地掠过平静的湖面，引起涟漪。树上的嫩叶一个个都是笑脸。在金线下，他们举行了生日聚会。一座有着古老韵味的古城依然鹤立鸡群，爬上楼梯，青山绿水，家乡美景。
6.我的家乡在吉林省洮南市。虽然是一个没有山没有水的小镇，但我还是对这片土地有着无限的爱。因为他是我在斯里兰卡出生长大的地方，也是我说话像猫的地方。我在这里成长了五千多个日日夜夜，每一秒都洋溢着对痛苦的激情。
7.每次回老家，都有笑脸冲着你绽放。邻居家门前的大黄狗总是翘着尾巴，走在离我老家不远的路上，抬头看。我家门前的爷爷奶奶已经笑着站在石阶上了。每一次，我都忍不住有一种回家的冲动，温暖地铺满全身...和哥哥们玩弹珠，他们总是让我回家。
8.四川西部的黄昏村庄里，从厨房烟囱里飘出淡蓝色的烟雾。小屋里一定有美味的乡村菜肴。从房子顶部缓缓升起的蓝色烟雾是一种诗意的象征，敦促在田野里工作的人回家。(www.lz13.cn)
9.冲刷灵魂的冷风一扫城市的喧嚣，不再伴随着无尽的运动，而是一种只能在回忆中找到的宁静。带着心中的期待，在这个宁静和谐的“梦”里奔跑，心中的“火热”并没有打破这种独特的孤独。深深地吸收这种充满清新空的气息，一种宁静就在心里冲走了。看着外面的奔跑，我想看看我是否已经到达了我心中的元爷。但是什么也看不见，仿佛笼罩在什么之中...这才突然意识到原来的“当局”。身在这个家乡的美景里，却突然不知道，一定是这个美景，这个场景已经很刺激很醉人了。
10.我家乡的土地很肥沃。据我的前辈说，北大荒曾经是一个富饶而知名的地区。所有的人都愿意冲到这里，我是快乐的那个。每当我看着家乡的土地，我就想起常青的松树和柏树，像烟和雨一样的柳叶在路边怒放；我想起高粱似的红布，金黄的豆角，漆黑的玉眼，带着松香味的煤炭，带着千里尘的大风...
11、明亮...更美丽的句子:www.laorenka.com
描述家乡环境的好词好句
花鸟，
湖泊和山脉，
春天到了，
五颜六色，
春暖花开，
花开了，
五颜六色，
草很高，夜莺在空中。
描述美丽环境的句子
描述美丽环境的精选句子
1)碧波荡漾，碧水环绕，无丝竹乱耳，无刑事案件处罚。一圈又一圈，微风吹过，仿佛有千万种心事，湖中荡漾。
2)草原多像大海啊！只是比大海安静；草原就像一幅没有画框的画，开得看不到边。
3)高原的气候真的不可预测。时而高兴，时而生气；风刮得满天，风平浪静。
4)高原上的春天像兔子尾巴一样短，一瞬间就消失了。
5)绿草如茵的草原上还有一条细细的河，暴露在阳光下，远远望去像一条闪闪发光的银项链。
6)雨像雾霾一样覆盖着绵延数千英里的淮河平原。
7)在山野，金黄色的油菜花与绿色的麦苗混合在一起，形成美丽的春景，令人惊叹。
8)万里晴空，晴。春姑娘的眼睛随着太阳眯了起来。绿色的新叶和田野的薄雾和烟雾就像她的衣服。随着春天的脚步，破土而出的绿草将会站起来反抗她的双脚...
9)在西方的地平线上，有一种粉红色，比胖娃娃的脸更红，更精致。太阳的周围是最红的，如此迷人。红色在周围扩散半天空，一层一层逐渐淡化，直到变成灰色。天空中空，有一种柔软、透明、清澈、潮湿的空空气。
10)夜幕笼罩草原，一轮满月如鱼鳞般从云隙中闪现。草原上弥漫着朦胧的月光，像一团淡淡的银雾冉冉升起。
描述美丽环境的完整句子集
1)草原多像大海啊！只是比大海安静；草原就像一幅没有画框的画，开得看不到边。
2)早晨，太阳从东方升起，柔和的光线照在水面上，波光粼粼。远远望去，小溪就像一条金色的丝带缠绕着小镇，为这座小山城增添了无限生机。
3)紫藤有十几根树干，每一根都和我的小胳膊一样粗，互相缠绕在一起。往楼上看，像条大龙，树枝爬到三四米高的架子上；紫藤的叶子呈椭圆形，浓密的叶子上有许多白色的小细条纹，给紫藤的叶子增添了一些美感。
4)秋天，是金米。微风吹过，稻子开始唱和谐的歌。这时，勤劳的农民正在收割水稻；稻子的歌声和丰收的喜悦之声交织在一起，构成了丰收的交响乐。
5)花坛西边有操场，北边有楼。楼前有一堵由松树和杨树组成的“绿墙”。大楼由教学楼(四层)和办公楼(五层)组成。门柱上写着:“热爱党，热爱国家，热爱集体，努力学习，遵守纪律；尊师重道，学雷锋为三好而奋斗。”这是我们党的要求，也是我们学校的校训。
6)看，前面不远，有一个小湖。它的湖面平静如镜。各种变幻的灯光和随风摇曳的树木映在湖面上，涟漪不断；湖中不时有青蛙划过水面，掀起水波。听，青蛙和蟋蟀的声音已经成为一首美丽的音乐！
7)一进校门，就看到一个长方形的大花坛。花坛里有月季、扶桑、绣球花、米兰等。对外开放。红如火焰，白如雪花，黄如黄金，粉胜彩霞。花坛中央还有一棵杉树，青葱翠绿。三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水滴。从远处看，它们像烟和雾。透过阳光，你可以看到七种颜色的彩虹，真的很美。
8)春雨也有迷人的一面。当春雨落下时，它像仙女一样落在世界的每个角落。独自听着流动的春雨发出叮叮当当的声音，这是多么美妙的声音啊！就像钢琴家弹奏的动人乐曲，梦境与现实融为一体，仿佛进入了梦境世界，让你感慨万千。春雨是这样的。变化很大，时而调皮，时而可爱，时而动人，时而美丽。她是一个多么害羞的小女孩啊！
9)走过门前的一个斜坡，我们活动的操场就在下面。一排排跑道都是红色橡胶跑道，跑起来轻松自然多了。有一个...跑道中间更美丽的句子:www.laorenka.com
浅析鲁迅《故乡》中的环境描写
1.:全文分为几个部分？各部分的主要内容是什么？
全文分为三个部分。第一部分是前五个自然段，主要写“我”回老家。我看到了家乡的萧条，看到了自己的难过心情，说明了回到家乡的目的。第二部分从第六自然段开始至“...已经被卷走空”在家乡写“我”。这是小说的主体部分，主要描写了润土和杨二的嫂子这两个人物，深刻反映了帝国主义和封建主义给中国农村带来的苦难和给中国农民带来的创伤。第三部分是从“我们的船前进……”到全文结尾。这部分讲的是我离开家乡的感受和感受。
③第三自然段只有一句话。这句话的结构形式有什么特点？应该如何理解其含义？这句话在上下文中是干什么的？
该句采用否定疑问语气结构。“这不是”是否定。在句尾加问号，然后否定就是否定之否定。因为家乡的荒凉出乎我的意料，有疑问，但确实是我的家乡。否定怀疑不仅反映了我复杂的思想和沉重的心情，也为下面的家乡比较做了铺垫和暗示。在文章结构上，它承上启下，改造自然。
①老师问题:这部分开始写几个“我”和红儿的对话。作用是什么？
同学们思考并明确表示，这些对话体现了洪二的纯真和对水上友谊的怀念。小时候，“我”为了出去吃饭，不得不离开土地，离开家乡；今天我们要卖掉老房子，永远离开家乡。所以，洪二“回来”不是很幼稚吗？“我”这一次回到家乡，已经感受到了与闰土的差距，那么宏子和水生的未来会怎样？这让本来就不平静的“我”更加深思熟虑，引发了下面“我”对“新生活”的讨论和期待。
老师提问:小说最后三段自然段主要是讨论段。这三段讨论的题目是什么？有什么关系？请总结一下。
老师的建议:小说中的“我”对新生活充满信心，无法明确说明“新生活”的意义，反映了他的阶级局限性和意识水平。但他也意识到，只要大多数人向往和追求新的生活，敢于走上新生活的道路，那么新的生活就能到来，这说明他的眼光更敏锐，比同阶层的人站得更高。
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教学目标
1.理解对比的写法和讨论在叙事中的作用。
2.学会区分段落的类型。
3.通过对这部小说内容的把握，我们深刻认识到旧中国的帝国主义和封建主义不仅是中国农村经济衰落和农民生活日益贫困的根本原因，而且对农民的思想和灵魂造成了深深的毒害，激发了学生热爱新中国、努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。
第一节课
教学重点
把握文本内容，对比分析人物形象和人物的变化。
教学过程
首先，解决问题
1919年12月，“我”回到家乡绍兴接母亲回北京，目睹了农村的破败和农民的辛酸，深深感受到了少年时代的朋友邻居与他之间的巨大落差，这在我心中造成了无法消除的痛苦情感波澜，同时也激起了我改变现状的强烈愿望。
联系小说的当代背景，不难发现我记忆中的故乡和人物以及现在的故乡和人物都发生了很大的变化，这有其深刻的历史和社会根源。
“故乡”这个话题不仅解释了事件发生和发展的具体地点，也为人们的活动提供了具体的地点和环境。
题目含义更深。俗话说“无论远近，都是老家人”。对于普通人来说，家乡永远是美好的，善良的，值得纪念的。然而在我眼里，“故乡”是如此的没落和压抑，让我感到悲伤和陌生，尤其是人与人之间，隔着“一道悲伤的厚厚屏障”，让我不寒而栗。
第二，进口
鲁迅1898年离开家乡，1919年12月第二次回到家乡，目标是卖掉老房子，接母亲回北京。小说以“我”为线索展开故事。我看到了什么？听到什么？你有什么想法和感受？接下来，我们来分析一下这部小说的内容。
第三，内容分析
1.老师的问题:全文分为几个部分？各部分的主要内容是什么？
全文分为三个部分。第一部分是前五个自然段，主要写“我”回老家。我看到了家乡的萧条，看到了自己的难过心情，说明了回到家乡的目的。第二部分从第六自然段开始至“...已经被卷走空”在家乡写“我”。这是小说的主体部分，主要描写了润土和杨二的嫂子这两个人物，深刻反映了帝国主义和封建主义给中国农村带来的苦难和给中国农民带来的创伤。第三部分是从“我们的船前进……”到全文结尾。这部分讲的是我离开家乡的感受和感受。
2.内容分析(第一部分)
(1)文章第一自然段是一句话。这句话既表达了“我”渴望回到家乡的心情，也为后面的内容奠定了基础。
②老师提问:第二自然段有两句话，是完整的一段。请用几句话概括一下这个场景描述的主要内容，指出它的作用。
③老师的问题:第三自然段只有一句话。这句话的结构形式有什么特点？应该如何理解其含义？这句话在上下文中是干什么的？
学生分析澄清:此句采用否定疑问语气结构。“这不是”是否定。在句尾加问号，然后否定就是否定之否定。因为家乡的荒凉出乎我的意料，有疑问，但确实是我的家乡。否定怀疑不仅反映了我复杂的思想和沉重的心情，也为下面的家乡比较做了铺垫和暗示。在文章结构上，它承上启下，改造自然。
④老师的问题:第四段开头写着“我的家乡不一样。我老家好多了。”按照一般写法，下面应该写家乡哪里“好”。但在这里我们用“丹”字来表示家乡的“美”和“美”，“但没有形象，没有文字”。为什么？
学生认为，老师建议:这应该结合全文来看。后来写的家乡，只是少年时代“我”眼中的家乡，“永远记得”只是少年时代家乡的一个局部“梦幻图景”。要一个少年对家乡的全貌进行全面而深刻的概述，是不可能的，也是不可能的。因为他的注意力都集中在闰土上，他“永远记得的”只有闰土和他去的地方。同时，在过去的二十年里，中国一直处于帝国主义和封建主义的双重压迫之下，家乡也不会有什么难忘的回忆。然而，故乡的荒凉与少年时代的记忆有着极大的矛盾。刚回老家，还没搞清楚原因，只能从自己的角度解释。这样结构自然转移到下面，指出这次回老家的目的。
3.分析第二部分。
(1)老师建议:这部分是全文的主体，主要采用比较写作。在老师的指导下，让学生找出描述飞跃土壤的段落，填写人物对照表。
润土的形象:
(2)闰土为什么会成为“傀儡人”？
“这很难。第六个孩子可以帮忙，但他总是吃得不够...这不是和平...到处都要花钱，没有规则...收成不好。种东西的时候，总要捐几次才能卖出去，会赔钱；不卖，只能烂掉……”
“很多孩子，饥荒，重税，兵，匪，官，绅，都让他看起来像个傀儡。”
(3)我们应该如何认识嫂子杨二的性格？嫂子杨二在这篇文章中扮演什么角色？
嫂子杨二的形象
“凸颧骨”“薄唇”“细脚圆规”的画像
(尖刻、健谈、可鄙)
行动”...慢慢走出去，顺便把我妈的一副手套放在我裤子里出去。”
(偷，偷)
在小说中，小姨子杨二作为陪衬人物出现，而小姨子杨二的吝啬和自私则衬托出闰土的朴实和单纯。
4.分析第三部分。
①老师问题:这部分开始写几个“我”和红儿的对话。作用是什么？
同学们思考并明确表示，这些对话体现了洪二的纯真和对水上友谊的怀念。小时候，“我”为了出去吃饭，不得不离开土地，离开家乡；今天我们要卖掉老房子，永远离开家乡。所以，洪二“回来”不是很幼稚吗？“我”这一次回到家乡，已经感受到了与闰土的差距，那么宏子和水生的未来会怎样？这让本来就不平静的“我”更加深思熟虑，引发了下面“我”对“新生活”的讨论和期待。
②老师提问:小说最后三段自然段主要是讨论段。这三段讨论的题目是什么？有什么关系？请总结一下。
老师的建议:小说中的“我”对新生活充满信心，无法明确说明“新生活”的意义，反映了他的阶级局限性和意识水平。但他也意识到，只要大多数人向往和追求新的生活，敢于走上新生活的道路，那么新的生活就能到来，这说明他的眼光更敏锐，比同阶层的人站得更高。
安排作业
1.做“练习一”
记忆中的家乡和现在的家乡的区别，反映了家乡自然环境的变化，形成了鲜明的对比。相比之下，它表现了帝国主义侵略和封建统治在农村造成的悲惨现实和农民生活日益贫困。同时，它暗示了小说人物的悲剧命运。
小说结尾再现了记忆中家乡的美好画面，象征着我美好的希望。对家乡的眷恋和怀念反映了我对现实的强烈不满，表达了我对新生活的渴望和对未来的朦胧憧憬。
2.做“练习2”
填写《变字表》，尽量找出原句，进一步把握人物，加深理解。刻画人物是小说艺术表现的主要手段。只有填写表格，我们才能认真阅读作品，真正理解小说的主题。
3.做“练习3”
第二节课
教学重点
1.解决理解难句的问题，进一步把握小说的内容和主题，加强学生对作品的理解。
2.区分段的类型和功能
教学过程
第一，进口
上节课，我们通过小说的内容来分析人物。但作品中仍有一些句子需要认真分析思考，才能深刻把握小说主题。
二、难句分析
1.“有几个荒村，萧在那里由远及近地游荡，没有活物”。这句话里，为什么用“横着”？用“弃”的时候为什么要用“小所”？能不能把“活着”改成“生气”？
“横”就是躺着不规律，不规律，有一种“被抛弃”的感觉；“小所”是个形容词，突出了悲伤的气氛。“贫瘠”二字描绘的是村庄的荒凉与寂静。在这里，“我”就是看到家乡的感觉。动静结合，动静结合，写得具体生动。这样一个荒芜的村庄，自然没有什么热闹的生活氛围，只有死寂。“怒”指旺盛的生命力，此处不确切使用。
2“瓦楞上很多干草的断茎在风吹的时候都在抖，这也就解释了这个老房子为什么会不可避免的易手。”风景的描写如何成为「老房子不可避免易手」的原因？
这里不能理解为一般的判断句，但要联系上面。这样描述是为了突出一种氛围，一种心情。我想永远离开家乡和老房子。我可以想象我的悲伤。另外，我很想念我的家乡。这种心情和上面说的“我心里忍不住难过”和“我没什么好心情”很协调。
3.为什么小说要用大量篇幅写少年飞跃的“很多新鲜事”？这和全文有什么内在联系？
这要从两个方面考虑。第一，这些叙述和描写，不仅说明这个年轻人见多识广，也反映出这个小英雄的一言一行都充满了对生活的热爱。这与后来写他在现实的沉重压迫下上气不接下气，把生命寄托在神灵身上，变得迟钝麻木形成了鲜明的对比。第二，因为我从闰土知道了很多奇怪的事情，所以我和闰土之间深厚的友谊，是建立在我对闰土的仰慕之上的。一旦这个基础消失了，小英雄变成了“傀儡人”，“我”就能深刻感受到帝国主义和封建意识对旧中国劳动人民造成的精神创伤，也能深刻体会到我们之间的厚厚的隔阂。但也正是因为这个小英雄的形象和他讲述的很多稀奇古怪的事情深深地印在了我的脑海里，挥之不去，难以忘怀。所以在小说的结尾，美好的一幕重新出现在我的面前，从而燃起了我对未来暗淡的希望。这两点是全文的核心，也是小说的主题。
写一篇60字的关于家乡的作文，附环境描写
我的家乡富饶美丽。有幽静的溪流，茂密的森林，高耸的山峰，清脆的鸟鸣。在家乡感觉无比赏心悦目，心旷神怡。我爱这里，我爱我的家乡。
用环境描写来形容家乡的端午节
我家乡的端午节
窗外淅淅沥沥的小雨恍惚中不停落下，又到了粽子香飘的时候，又到了端午节？往事似乎很清晰，思绪飘到了故乡，故乡的端午节.....
农历五月，草遍山野故里，浅香自鼻。在石板桥和斑驳的青石下，墨绿色的水色缓缓流淌，宛如温暖的眼睛。细雨中，端午悄然来临...指甲是红色的。
在端午节的细雨中，凤仙花粉色细碎的小花绽放出灿烂的光芒。这时，凤仙花在花瓣上带着露珠抖动着微笑，穿花衬衫的姑娘们小心翼翼地摘下花瓣，放在一个薄薄的白色破碗里，放上粗盐和白矾，拿起一根圆木，砸得粉碎。碗里的花瓣变成了粉红色的浆糊。女孩们眨着明亮的眼睛。不时有几绺黑发飘到额头。一边蹲着，一边轻轻的背诵:“端午来了，指甲红了，指甲染了端午，红红火火一年。”他们摘了几片新鲜的梅叶，先把花瓣泥涂在指甲上，然后用梅叶把指尖裹成绿色的粽子，最后用红丝线把叶子缠得紧紧的。姑娘们终于甜甜地笑了，凤仙花的粉明天就要跑到指甲里了！在我家乡的端午节，当桃花照亮女孩的指甲时，我走了...艾汉卿
“哦，挑艾叶！”淘气的孩子们仍然在摇摆的自行车后座上不安地大喊大叫，清晨的山野到处都是响亮的声音。对，是时候挑艾了。"清明插柳，端午插艾."浓密的艾蒿带着颤抖的晶莹露珠爬满山坡，穿短衬衫的孩子们跌跌撞撞地爬上山坡。那双白皙的手轻轻地抚摸着艾叶，闭上了眼睛，深深地吸了一口艾叶，咯咯地笑了起来。他们拿出一小束艾叶，白色的指尖溅起一点绿色，笑声充满了山野。女人们轻声笑着，摘下几片艾叶，披在耳朵里浓密的黑发上。一捆捆青葱的艾寒被放在自行车后座上，颠簸着走在乡间的土路上回家，一路欢声笑语，笑语四散。
老家端午，爱敖绿遍的时候，我走着… …家乡老人手中清香的芦苇叶轻轻旋转，光滑的芦苇叶捏成一个圆锥，撒上一把嫩糯米，盛上几颗干红枣。转几圈，捏几下，粗糙的大手灵巧地转动，小巧玲珑的粽子跳出来，然后倒进热气腾腾的大锅里煮。粽子沉浮，原本的绿色变成了深绿色，顺着白色的水汽，飘出一股甜甜的香味。小粽子被捞出来，放在一个白瓷盘子里晾着。水汽顺着深绿色的纵皮滑下来。袅袅的热气让人一下子温暖起来。咬一口。白糯米上点缀着几颗蜜枣，鲜美润滑，加上芦苇叶特有的清新感，在舌尖融化，变得充满了甜蜜和温暖。不仅是弥漫在眼睛里的白色水汽，还有分享粽子、心满意足微笑的老乡们。家乡的端午节，粽子飘散的时候，我的思绪在潮湿的水汽中渐渐模糊，粽子的香味仿佛在牙缝间流连。端午节，一个悠久的传统和美丽的习俗，人们在今年的端午节虔诚而庄严，他们不仅期待节日，而且祈祷更好的生活。
家乡的端午节，我想在梦里深深地想念你！
在家乡环境写一篇300字的日记
我的家乡风景优美，物产丰富，但美中不足的是，部分环境被破坏了。一个周末，我去第二糖厂打乒乓球。刚到的时候，一股异味出来了！看，二糖厂排放着浓浓的烟尘，公路上卡车的尾气很多，连马粪牛粪都堆在路边，行人捂着鼻子，连路边的草都是黄色的。再去山上，异味渐渐消失，有一股淡淡的清香。树上的鸟不停地在树枝上啁啾。小溪清澈见底，树木繁茂。不远处有一所职业学校，学生们正在给树浇水。为什么同一个城市差别那么大？原来二糖厂厂区的水和空气被严重污染。相反，山上的树没有被污染，而是被人们精心呵护，所以山上的树长得郁郁葱葱。在保护环境方面，虽然我们做不了大事，但是可以从身边的小事做起，比如，不要乱扔垃圾，多种树，看到乱扔垃圾的人主动提醒，多坐公交车，少坐私家车。同学们，为了让我们的家乡更蓝、水更清、花更香、草更绿，让我们共同努力保护家乡的环境。
几年后，我的家乡环境怎么样？写作文
几年后，我家乡的环境
而。十年过去了，家乡的环境发生了很大的变化！
柏油路很干净，连一粒灰尘都没有。道路两旁的树木茂盛。树叶很拥挤，没有留下空隙。草一年比一年茂盛，里面有几朵艳丽夺目的花。那朵花吸引了蝴蝶舞者。
看着这些美丽的风景，我立刻看到了十几年前的景象:那时候，虽然道路宽阔平坦。很多高楼。但是环境变得匮乏。七种塑料袋在空里飞，水面上漂浮着各种垃圾。鱼虾灯在水里熏死。人们不得不捂着鼻子匆匆走过。
现在，人们终于意识到不保护环境的错误。
我们必须永远保护环境，让我们的家乡永远美丽！
家乡春节环境描写
哇！热闹的新年来了！太酷了！你知道为什么很酷吗——因为会有很多压岁钱收进来，真的很酷！
今天是29号。我和爸妈早早起床，收拾好东西准备回家！
从我家到我的家乡有半个小时的路程。这是艰难的半小时！我一路看着这里。如果我不想看，就把我妈的手机拿来玩。如果不想玩，就靠着椅子睡一会。
子怡，子怡，醒醒，醒醒，我妈哭了，我却生气的哭了:怎么，我没看见有人睡的很香，我回来了，啊，来了！
一下车就开心的哭了，因为四周都是山，所以有很长的回声。
我们乘公共汽车上山，来到叔叔家。大家都去了叔叔家。因为奶奶去世了，我们不得不去叔叔家过年。
我们要开始吃排场了，哇！好有钱！我和哥哥姐姐都很惊讶。
吃好之后，开始变红。你给了，他给了，那么多！
拿了钱，和弟弟妹妹出去买鞭炮放了。
我小心翼翼地点燃鞭炮，然后愤怒地扔了出去。砰！耶！播放成功。
但是第二天早上，我们就要回家了，因为我们要去外婆家拜年，所以我们不想离开。他们都出来叫我们多住一晚，我妈执意要走，我也没办法。
新年过去了，新的一年又来了。
时间总是过得那么快，那么短，一年又一年，一年又一年，春节就像欢乐，过了十二个欢乐，还有很多欢乐等着我去挖掘！
如何写好家乡环境的观察日记
从前，我的家乡有一条清澈的河。当河里的小鱼在追逐嬉戏时，许多人会来看热闹。河的两岸有很多种蔬菜。每个人都用河水给蔬菜浇水。所有的蔬菜都长得很好，尤其是“白菜”，看起来像个胖娃娃。然而日复一日，年复一年，很多人贪图方便，往河里扔垃圾。河两岸的工厂也将生产过程中的废水排入河中。从此，小河堤成了一条黑色的脏河，河里再也看不到活泼可爱的鱼了。但是那些死老鼠，死树枝，死树叶，随处可见。人们害怕用河里的水浇菜。据说用河里的水浇灌的蔬菜长得很慢，种出来的蔬菜又黄又苦。每当我走近河边，我仿佛听到河水在哭泣:“乡亲们，我曾经全心全意为大家服务:衣服脏了，来我这里洗；水牛口渴，来我这里解渴:田地缺水，来我这里引水；孩子热，来找我好好玩...可是，乡亲们，你们为什么不为我想想，老是往我身上扔脏东西，往我身上泼废水？”小河，小河，别哭，我会把你的话告诉村民。让他们都关心你，爱你，不要乱丢垃圾，让他们都记住一句话:善待环境，就是善待自己，善待子孙。