推荐几个主族表结构的英语句子

首先，句子

1冬天白天长，夜晚短。

他失业了。

3这一页是黄色的。

查尔登，请安静。

这个女人看起来很健康。

这份报告听起来很有趣。

二、翻译:

1.冬天白天短，夜晚长

2.他失业了

3.这一页已经变黄了

4.孩子们，请保持安静

5.这位女士看起来很健康

6.这份报告听起来很有趣

三.补充:

她说的是对的。

他说的是对的

喂鸟是我的爱好。

我的爱好是喂鸟

这朵花很漂亮。

这花很漂亮

4、你看起来很担心。

你看起来很担心。

推荐几个主族表结构的英语句子

1.冬天白天长，夜晚短。2他失业了。3书页已经泛黄。4孩子，请安静。这个疯子看起来很健康。这份报告听起来很有趣。2.翻译:1。冬天白天短，夜晚长。2.他失业了。3.书页已经变黄了。4.孩子们，请保持安静。5.这位女士看起来很健康。6.这份报告听起来很有趣。3.补充:1。她说的对。2.喂鸟是我的爱好。3.这朵花很漂亮。这朵花很漂亮。4.你看起来很担心。你看起来很担心。

推荐几个主族表结构的英语句子

展开所有句子1。冬天白天长，夜晚短。2他失业了。3书页已经泛黄。4孩子，请安静。这个疯子看起来很健康。这份报告听起来很有趣。2.翻译:1。冬天白天短，夜晚长。2.他失业了。3.书页已经变黄了。4.孩子们，请保持安静。5.这位女士看起来很健康。6.这份报告听起来很有趣。3.补充:1。她说的对。2.喂鸟是我的爱好。3.这朵花很漂亮。这朵花很漂亮。4.你看起来很担心。你看起来很担心。...

谁能用英语主族表结构给我写10句话？那个善良的人能给我写10个英语句子...

1冬天白天长，夜晚短。2他失业了。3这一页已经黄了。4查尔登，请安静。这个疯子看起来很健康。这份报告听起来很有趣。1.冬天，白天短，夜晚长。2.他失业了。3.书页已经变黄了。4.孩子们，请保持安静。5.这位女士看起来很健康。6.这份报告听起来很有趣。她说的对。他说的是喂鸟是我的爱好。我的爱好是喂鸟。这花很漂亮。这朵花看起来很漂亮。你看起来很担心。

主谓、主谓、主谓宾、主族表等结构的英语句子不到十个。

...

主谓结构:我赢了。我赢了。

他失败了。他失败了。

太阳升起。太阳升起。

他来了。他来了。

她离开了。她走了。

他笑了。他笑了。

她哭了ied。她哭了。

车子停了。车子停了。

老人去世了。

宝宝出生了。宝宝出生了。

主题:我爱你。我喜欢你。

她打电话给我。她打电话给我。

我做了个蛋糕，我做了个蛋糕。

他帮助了我。

她唱歌。她唱歌。

她给我买了一份礼物。她给我买了一份礼物。

他吃了晚饭。他吃了晚饭。

他给我一本书。他给我一本书。

他教我英语。他教我英语。

他喜欢动物，他喜欢动物。

她很善良。她很善良。

他很粗鲁。他很粗鲁。

感觉很累。我累了。

她看上去很担心。她看上去很担心。

我很好。我没事。

我的爱好是阅读，我的兴趣是阅读。

这个婴儿是个男孩。这个婴儿是个男孩。

这些花闻起来很香。这些花闻起来很香。

味道很好。味道很好。

她的脸变红了。她的脸变红了。

找5句初中英语主族表结构

1.当春天来临时，天气变得越来越暖和，越来越暖和。做完作业后，我累了。当她听到这个消息时，她听到这个消息后变得非常难过。4.汤姆的父亲得到了父亲和父亲，因为他不喜欢运动，汤姆的父亲越来越胖。5.这个女孩随着年龄的增长变得越来越漂亮。

如何分析英语句子中的成分？

英语句子成分简单难说，主要看你对句子成分的认知。首先，我会给你一些简单的知识来帮助解释英语句子结构。首先分析英语句子的基本结构:(1)主谓宾结构:1。主语:可以做主语的成分有名词(如boy)、主格代词(如you)、数词、不定式、动词。这个男孩来自美国。他做了一个演讲。拖和拖是四。当老师是我的梦想。做研究是涵盖一个故事的必要步骤。2 .谓语:谓语由动词组成，是英语时态和语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词。)不带宾语，形成主谓结构，如:我们来了。我的家乡也发生了许多变化。注意(以下单词为不及物动词:出现和出现，如:发生。出现，去，如:来，去等。) 3.宾语:宾语位于及物动词之后，一般与主语相同。区别在于构成宾语的代词必须是‘代词宾语’，如:我、他、他们等。除代词宾语外，名词、动名词、不定式都可以作宾语。我明天会做这件事。这个男孩需要一支钢笔。我喜欢游泳。今天下午我想去游泳。(2)主体结构:1。主语:与“主谓宾”结构相同。2.谓语:链接动词):be动词(am，is，is)其他联想动词，如:变成、转、去和感觉动词，如:感觉、触摸、听到、看到等。，特点是联想动词和其后的表语之间没有动宾关系，大多是形容词或副词，不可能是宾语。3.谓语:说明状态、性质等。主题。可以是形容词，副词，名词，代词，不定式，分词。(1)当连接动词不是be，而是名词和代词时，表示‘变成’。注意动宾关系的区别。他最终成为了一名教师。他脸变红了。感觉动词可以用作连接动词。他看起来不错。听起来不错。我感觉很好。我感觉很好。鸡蛋味道不好。鸡蛋闻起来很难闻。汤姆是个男孩。(汤姆是个男孩)主语是汤姆，系词是be动词的第三人称单数is。表语是一个男孩(3)有结构:有的意思是“有”。这里没有实际意义，不能和副词‘有’混淆。这个结构后面跟一个名词，意思是'(有)某物'。试比较:那里有个男生。(那边有个男生。)/前一个没有真正的意义。后者有一个副词“那里”。2.定语:定语是修饰和限定名词或代词的词、短语或句子，在汉语中常表示为“…”。定语通常位于被修饰成分的前面。修饰由一些、任何、所有人、没有组成的复合不定代词时，(如:某物、无)；或者不定式，分词短语作定语，从句作定语，定语通常在名词之后。①形容词作定语:小男孩需要一支蓝色的钢笔。这个小男孩需要一支蓝色的钢笔。(2)数词作定语相当于形容词:两个男生需要两支笔。两个男孩需要两支钢笔。(3)形容词所有格代词或名词所有格定语:他的男孩需要汤姆的笔。他的儿子需要汤姆的钢笔。那里有两个汤姆的男孩。(4)介词短语作定语:教室里的男孩需要你的一支钢笔。教室里的男孩需要你的一支钢笔。穿蓝色衣服的男孩是汤姆。穿蓝色衣服的孩子是汤姆。有两个9岁的男孩和三个10岁的男孩。有两个9岁的孩子。三个10岁的男孩。(5)名词作定语:这个男孩需要一支圆珠笔。那里的男孩需要一支钢笔。写这封信的男孩需要一支钢笔。孩子们需要一支钢笔。(6)分词(短语)作定语:微笑的男孩需要一支妈妈买的钢笔。这个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。(7)定语从句:正在读书的男孩需要一支笔。正在读书的男孩需要一支钢笔。状语:副词修饰动词、形容词、副词或整个句子。解释方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等副词在句子中非常灵活。常见的情况是:通常在句子的基本结构之后，重点放在句子的开头；修饰形容词或副词时，一般在被修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句尾，重点放在句首，地点状语一般必须在时间状语之前；一些表示时间不确定(如经常)或程度不确定(如几乎)的状语，通常位于be动词、助动词、情态动词之后，但在动词之前。有时状语可能会在句子的某个位置引起歧义。需要注意的是，例如，“男生在教室里叫女生”(此时在教室里是女生的定语)，或者“男生在教室里叫女生”(此时在教室里是地点状语)。最好写“在教室里，男孩叫女孩”。(1)副词(短语)作状语:这个男孩非常需要一支笔。这个男孩非常需要他妈妈买的钢笔。同ＰＥＮIＮＳＵＬＡ(如果宾语较长，状语在前)男孩现在需要一支笔。/现在，这个男孩需要一支钢笔。/这个男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)(2)介词短语作状语:在...

英语句子中主族表的结构中有谓语吗

以一个肯定的简单句为例:1。如果主语后面跟一个动作动词(也叫实动词)，那么句子通常是主谓宾结构。

2.如果主语后面跟一个连接动词(最常见的是be)，那么句子通常是主族表结构的句子。

3.但是你要注意，有些动词在某个句子里是动作动词，但在其他一些句子里会是连词动词。这个动词你要背，但是数字小，比如:看(动作动词，看)//他看她。

)看(连词动词，look)//他长得像她。(他长得像她。

一般来说，是这样的，但是在进行时，is am are was were不是连接动词，而是助动词，因为你会在后面找到现在分词。

在你现在学的大多数句子中，Be是一个连接动词，但只有在进行时才是一个助动词。

你以后会学习被动语态，be在里面也是助动词。

你真的好学，帮人到底，谁(主)，在敲门，门(客)，谁(主)，在门(桌)后面？

帮我写20个主谓结构，主谓宾结构，主族表结构，主谓宾+间接宾+...

扩展所有主谓结构，我研究。主谓宾:我喜欢香蕉。主要家庭表:我是学生。主谓双宾:我给他一支铅笔。主谓相遇宾语:我让他开心1 .主+谓语(不及物动词)[S+V]如:孩子们在开心地玩。

2.主语+谓语(及物动词)+宾语[S+V+O]，如:格林一家喜欢住在中国。

3.主语+谓语+谓语[S+V+P]这个句型中的谓语动词是连词动词。

常见的系动词有:be(yes)；获得、变成、转动、看、感觉、闻、尝、听、看等。

他成了一名著名的医生。他成了一名著名的医生。

苹果派味道真的很好吃。苹果派尝起来非常美味。

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语[S+V+InO+DO]是一个及物动词后接一个双宾，既指人的间接宾语，也指所指事物的直接宾语。

也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。

我姑姑给我买了一台电脑。=我阿姨给我买了一台电脑。

我递给他盐。=我把盐递给了他。我把盐递给他。

主语+谓语+宾语+宾语补语[S+V+O+OC]如:一定要保持学校整洁。

1.主语(主语)+动词(谓语)这个句型中的动词多为不及物动词，常见的有:出现、道歉、到达、来、死、消失、存在、跌倒、发生、上升等。

学生们工作非常努力。学生们学习非常努力。

她又向我道歉了。

事故发生在昨天晚上。事故发生在昨晚。

2.主题+链接。这个句式中的v(系词)+谓语(述谓)系词一般可以分为以下两类:(1)表示状态的系词。

这些词是:是，看，似乎，出现，涂抹，品尝，声音，保持，保留，等等。

七名队员平躺在操场上。几个运动员平躺在操场上。

我们应该随时保持现代和谨慎。任何时候都要谦虚谨慎。

这种食物很难吃。这种食物很难吃。

画面在一定距离看起来更漂亮。

(2)表示变化或结果的系词。

这些词是:成为，得到，成长，转身，走，来，证明等。

春天来了。天气越来越暖和了。春天来了，天气越来越暖和了。

没有食物。已经变质了。不要吃那食物，它已经变质了。

事实证明是真的。事实证明是正确的。

3.主语+动词+宾语的句式中的动词应该是及物动词或可以跟宾语的动词短语。

同时，句子有时包含与宾语有关的状语。

用作宾语的成分通常是名词、代词、不定式、动名词或从句。

你可以把书放在书包里。

我们地区的农民种植许多蔬菜。

她失去了在舞台上露面的机会。

我更喜欢做网页。我更喜欢做网页。

4.主语+动词+间接宾语+直接宾语在这个句式中，间接宾语常指“人”，直接宾语常指“物”。

昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。

老人正在给孩子们讲长征中的故事。

这个句式也可以转换成另外两种句式:1)动词+宾语+for sb。2)动词+宾语+to sb。

请给我看看你的照片。-请给我看看你的照片。请给我看看你的照片。

只要你不放弃，我就给你一个好机会？不要灰心。——只要你不灰心，我就给你提供一个好机会。只要你不灰心，我就给你机会。

5.主语+动词+宾语+补语。这个句型中的宾语+补语可以统称为“复合宾语”。

名词、形容词、副词、介词短语、分词和不定式经常用作补语。

请让孩子们保持安静。请让孩子们保持安静。

他把墙漆成白色。他把墙漆成白色。

我们发现他是个诚实的人。我们发现他是一个诚实的人。

他妈妈告诉他不要在街上玩。

注意:动词后面的不定式如have，make，let，see，hear，not，feel，observe和watch用作宾语时态，不用to。

老板让他整天做这项工作。

1.主语+不及物动词例句:雨下得很大。我牙痛。2.主语+及物动词+宾语例:他们喜欢这出戏。昨天我在街上遇见了约翰。3.主语+系词+表语例:he E out。珍妮很好。好像快下雨了4主语+及物动词+双宾例:他给她买了块手表。太阳给了我们光明。注:两个宾语是指一个人(即间接宾语)和另一个事物(即直接宾语)。

常见的...

急需十种主要家庭表模式的英语句子，带翻译。句子应该尽可能简单。...

系动词有四大类[表示“是”或“存在”，可用形容词、分词、名词、介词短语等表示。

△我爸爸是个摇钱树。我父亲是一名工人。

△故事很有意思。这个故事很有趣。

△他不在家。他不在家。

【意思是从一种状态变成另一种】△食物变酸了。

△她的脸红了。她的脸突然变红了。

【表示感知特征】△蛋糕尝起来。口味。这蛋糕尝起来很好吃。

△他看起来得心应手。他看起来很帅。

【表示恒定状态】△他站着不动。他一动不动地站着。

△门一直开着。门一直开着。