用廉价或清楚的不同意思造句

便宜(偏一):

1.不能只买便宜的，还要看质量。

2.这个男孩真的很幸运。这一次，他白白地得到了一笔交易。

便宜(变易):

1.院子前后都有门，很便宜。

2.这件事就交给你了。可以便宜做。

清除:

1.我说不清楚，但我还是想学播音。真的有点难。

我真的不知道他为什么这么做。

3.此人头脑清醒，思维敏捷，果断果断，不容小觑。

最近微信很火，拖句子，说不同的话，没有共同目标！

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我也很酷。一路孤独。

坏人教你成长，好人告诉你方向。

你有权利伤害我，但我没有义务被你伤害。

我不需要你评论我的好坏。我有不同的方式，没有共同的目标。

我自己也很难将就，遇到品味合适的人就想自己拿。

6不求上进，只想成为你的世界。

我知道有很多人讨厌我，但我不是为那些人而活。

长大意味着活得越来越酷，失去了很多以前得不到的朋友，现在不想了。

我只想对曾经错过的人说一句“感谢上帝”。

我认真的时候请不要开玩笑。

我不会试图取悦你。如果你想离开，如果你想留下，我不会坚持。

如果只是见面，不能久留，不如不见面。

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根据“意义”的不同含义造句。

有十种常见的解释方法，如举例、分类、列出数据、比较、绘制图表、定义、解释、类比、模仿外观和引用数据。

最好的方法应该根据解释对象的特点和写作目的来选择。

下面分别说明。

(1)例子。

举实例说明事物，使要解释的东西具体化，让读者理解。这种解释方法叫做举例法。

比如一般人总觉得年纪大了记忆能力一定差，其实不然。请看实验结果:国际语言学会对9-18岁的年轻人和35岁以上的成年人学习世界语进行了对比，发现前者在记忆力上不如后者。

这是因为成年人有丰富的知识和经验，很容易在现有知识的基础上建立广泛的联系。

这种联系在心理学上叫做“联想”。

人的记忆是以联想为基础的。知识和经验越丰富，越容易建立联想，记忆力也会相应提高。

马克思五十多岁时开始学俄语。半年后，他可以津津有味地阅读著名诗人和作家普希金、果戈理和申德林的原著。

这是由于丰富的语言知识和懂得许多古今语言的能力。

这篇文章想说明的是，年纪大了记忆力不一定差。

为了说明这一点，作者首先提供了实验结果，然后分析了原因。

到目前为止，没有错，只是不具体，没有说服力。所以，再举一个例子:马克思五十多岁的时候，只用了六个月就掌握了俄语。

这样内容具体，说服力增强。

说明文中的举例说明法和议论文中的举例说明法可以使内容具体化，增强说服力。

但是两者有区别。

议论文中的例题用来证明观点，说明文中的例题用来介绍知识。

用举例说明的方法来解释事物或事物，要注意例子的代表性和恰当性。

(2)分类。

被解释的对象按照一定的标准分为不同的类别，逐一进行解释。这种解释方法叫分类。

分类是理清复杂事物的重要途径。

使用分类方法时，要注意分类标准，一次只能使用一个标准进行分类，避免重叠和交叉。

比如“图书馆的藏书有中国的，古典的，外国的，科学的，文学的，现代的，政治经济的等等。

“这里用了不止一个标准，所以表述不清。

正确的说法应该是:图书馆的藏书按国别分为中外；按时代来说，有古典的，也有现代的；根据性质，有科技、文学和政治、经济等方面。

这样每个分类只用一个标准，画面清晰。

有些东西的特点和本质需要分成几个点或者几个方面，也属于分类。

请注意，通过使用分类方法，在列出的类别中不应有遗漏。

(3)列数据。

为了把要解释的东西具体化，也可以采用列数据的方法，让读者理解。

需要注意的是引用的数字一定要准确，千万不要用不准确的数字。即使是估计的数字也要有可靠的依据，尽量近似。

(4)做个对比。

说明一些抽象的或者不熟悉的东西可以和具体的或者熟悉的东西进行对比，让读者通过对比得到具体生动的印象。

事物的特征往往在比较中出现。

做比较的时候，可以是同类比较，也可以是不同类比较。事情可以“横向比较”，也可以“纵向比较”。

(5)画图表。

为了把复杂的事情说清楚，也可以用图表的方法来弥补单个单词的不足，把一些事情解释的更直接更具体。

(6)定义。

用简洁的语言来说明一个概念的本质特征叫做定义。

定义可以准确揭示事物的本质，这是科技说明文中常用的方法。

定义的时候可以根据描述的目的从不同角度考虑。

有的强调特征，比如“人”的定义；有的强调作用，比如“肥料”的定义；有的既说明特点又说明作用，比如“统筹法”和“应用科学”的定义。

(1)人是高级动物，会制作工具，用工具工作。

②肥料是一种能供给养分，使植物生长的物质。

③统筹法是安排工作流程的数学方法。

(4)工程技术科学称为应用科学，是应用自然科学的基本理论解决生产实践中的问题的知识。

无论从什么角度，无论用什么方法，只要定义了，就要揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。

比如有人说“人是两条腿直立的动物。

这个定义不科学，因为没有揭示事物的本质。

“人是一种高级动物，会制造工具，用工具工作。

“这是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

(7)做出解释。

从一个侧面来说，解释事物的某个特性，叫解释学。

定义和解释往往采用“什么是某某”的语言形式。

形式一样，怎么区分？一般来说，“是”字两边的字可以互换，这就是定义；如果不能互换，那就是解释。

比如将“人是会制作工具和使用工具工作的高级动物”改为“会制作工具和使用工具工作的高级动物是人”，含义不变。

“雪是云形成的固体降水的一种”这句话不能改成“雪是云形成的固体降水”。

由此可以区分，前一句是定义语句，后一句是解释语句。

(8)类比。

利用两种不同事物之间的相似性进行比较，为了突出事物的特点，增强解释的生动性和形象性，这种解释方法叫做类比。

说明文中类比的图示方法与修辞学中的隐喻是一致的。

区别在于比喻修辞包括明喻、隐喻和借用...

根据单词的不同意思写句子。

他用尽全力跑了不到一半。

2.我们已经走到了路的尽头，没有出路。

3.他把自己所有的纠结都给了她，就一个人走了。

他没有真的自杀，是吗？普通。他平时穿成这样，没什么大惊小怪的。

2.他通常不会这么生气，也许他心情不好。