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如何缩写句子

如何缩写句子

1.缩写一个句子,就是去掉对句子起修饰和限制作用的“枝叶”,保留使句子完整的“主干”部分,把句子缩短为最简单的句子之一。诸如

原句:午后阳光普照整个森林。

简称:阳光照耀森林。

原句比短句更丰富,更具体,但短句比原句更简洁,更概括。这种练习可以帮助我们理解更复杂的句子的主要意思,培养我们某种意义上的概括能力。也可以作为检验一个复杂句子是否正确的方法。

2.缩写句子的方法和步骤

(1)要仔细阅读原句,理解句子的意思。

(2)找出句子“谁”(什么)、“什么”或“怎样”(主语、谓语、宾语)的主要部分,删去次要部分(定、形、补)

(3)检查是否简化为最简单的句子,是否保留原句的主要意思。

3.缩短句子时的注意事项

(1)缩略句要保留原句的基本意思,句型不能改变。比如“哥哥的发型很好看”。应该缩写为“漂亮的发型”。如果缩写为“哥哥漂亮”。这是错误的,因为它改变了句子的原意。

(2)尽量去掉句子中所有的修饰词,也就是所谓的枝叶。比如“他把事情的细节非常详细地告诉了大家。”应该缩写为“他讲的故事。”如果缩写为“他告诉了所有人发生了什么”或者“他讲了这个故事。”所有缩写都不完整、不完整、不正确。但是有些特殊的句子并不能删除所有的枝叶。例如,“我同学陈的母亲,原来是我邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写为“陈的母亲是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是姐姐”,那就是笑话了,那么应该去掉什么样的枝叶,就看句子内容了。

(3)句子中“不,不,不”等否定词应保留,不能去掉,否则可能会颠倒句子的原意。比如“我没在房子里找到书包”应该简化为“我没找到书包”。如果去掉“没有”,就变成了“我找到包了”,和原句差别很大,是大错特错。

(4)谓语后面的“着、了、过”等语气词和宾语后面的“啊、么、啊、你”等语气词应保留。如果去掉,可能会改变句式、结构、语气、情绪。比如“平静的水面突然泛起圈圈涟漪”。可以缩写为“水面波纹状”。再比如“昨晚的大雨真是及时雨!”可以缩写为“这场大雨真的很及时!”这样,原句和缩略句就可以在情感和语气上保持一致。

初三上册汉语缩略句专项练习,带答案

缩写一个句子是扩展一个句子的反应,去掉所有可以去掉的形容词,留下句子的主干。

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参考答案:

1.青铜钟挂在树枝上。

2.影子晃动。

3.梧桐树叶子脱落了。

4.这是一块地毯。

5.落叶粘在水泥路上。

6.苗银看着这本书。

7.爸爸听到了锣鼓声和欢呼声。

8.这是大楼。

9.烟花形成图案。

10.河里有船。

11.阳光灿烂。

12.杨梅树吮吸花蜜。

13.孩子们玩耍。

14.我们看到了细菌。

15.国旗升起。

16.月亮挂在天上。

17.奶奶打水。

18.天气很热。

19.松鼠在四处跳跃。

20.太阳挂在天上。

21.丁是一个炊具。

22.工人们安装了钻机。

23.老师讲了一个故事。

24.柿子树上长满了柿子。

26,我看到后面了。

26.贝多芬作曲。

27.两边都是杨树。

简单句练习和答案

1.詹天佑是中国杰出的爱国工程师。

变化:詹天佑是工程师。

2.响亮的钟声在天空中回荡了很久。

变化:铃声响了。

3.尊敬的周总理对年轻士兵关怀备至。

变化:周总理关心士兵。

4.武省长周瑜非常嫉妒诸葛亮,诸葛亮很有才华。

变化:周瑜嫉妒诸葛亮。

5.银色的月光照耀在一望无际的草原上。

变化:月光照耀草原。

6.夏天,老人喜欢在河边的树荫下钓鱼。

老年人喜欢钓鱼。

7.老人给我们的礼物很珍贵。

改变:礼物珍贵。

8.厚厚的松节油在阳光下发出金色的光。

变化:松节油发光。

简单句练习和答案

缩写练习答案:1。美丽的花园一年到头都充满了孩子们快乐的笑声。——满园欢声笑语。2.任性而冷酷的巨人独自度过了漫长的冬天。——巨人已经过冬了。3.草地上有鹿和兔子奔跑的痕迹。——草地上有痕迹。4.小井周围有许多小树。——周围都是小树。5.金色南海蓝色海面上散布着几十个翡翠珊瑚岛。——散落在海面上的珊瑚岛。7.每当春天来临时,小花园里的绿色蔬菜幼苗就一棵接一棵地从土壤中冒出来。——菜苗浮现。8.当中国运动员赢得奥运会金牌的好消息传来时,何激动得热泪盈眶。-他很兴奋。9.学生们怀着极大的兴趣在游泳池里游泳。-北京的颐和园是一个美丽的大公园。-颐和园是个公园。11.每个房间的窗台上都有许多彩色的画。-窗台上有画。12.离开祖国400年的流浪者终于回到了祖国的怀抱。爬上海堤大堤。——我们爬海堤大堤。14.长城是世界历史上的一个伟大奇迹。——长城是奇迹。15.学校操场北边的墙上全是绿色的爬山虎。——墙是爬山虎。16.小木箱里有各种各样有趣的东西。——木箱里有东西。17.这座山。母鸡沿着墙脚发抖,发出像抱怨的声音。——母鸡发出类似抱怨的声音。19.中午阳光普照整个森林。——阳光照耀森林。20.风猛烈地摇动着路边的梧桐树。——风摇梧桐树。21.北方的秃山挡不住长城的大风。——.

如何缩写句子

学完“跳水”这一课后,张先生放出一个简单句:“生气的孩子差点摔倒在横梁上的甲板上。”王跃的回答是:“孩子掉到甲板上了。”李辉的回答是:“孩子差点摔倒在甲板上。”他们两个同学的答案谁是正确的?张老师没有直接说谁对谁错,而是先介绍了缩写的基本方法,然后让学生讨论。\x0d张老师说:“缩写就是把一个句子中的修饰语全部删除,使原句变得更简单、更简洁。做缩略词的练习,要掌握以下要领:首先要读句子,分清句子的‘树干’和‘枝叶’,保留‘树干’。其次,要注意分析与句子意思密切相关的重要词语。有些词虽然用来限制和修饰行为和动作,但在句子中起着重要作用,是表达句子意思的关键词,所以在缩短句子时不能删除;最后,仔细检查缩略句是否与原句一致。”\x0d张老师充分肯定了学生的意见,然后安排了两个问题让学生练习缩略语。\x0d ①绿色在我们眼中熠熠生辉。\x0d ②家乡人爱吃熟透的杨梅。\x0d同学们高兴的拿起笔开始做。\x0d编者按:本文属于小学高年级段。

那个完美的投手不禁为他的成就感到骄傲...

句子缩写规则:一般句子要去掉形容词,比如清流,clear。有些句子很复杂,你应该留下动词,其他的应该去掉,“了,了,了”...有些语气词是不能去掉的。句子扩展规则:句子扩展与句子缩写正好相反,你要在一些单词前加适当的形容词,比如大树

简写句子的方法是什么?

1.缩写是什么:缩写是对原文的压缩。是在中心思想和主要内容不变的前提下,把一篇长文缩成一篇短文的写作形式。缩略语在现实生活中起着重要的作用。书刊介绍、重要文章梗概、影视剧简介等。都是原文的缩写。所以,学会简写是很有实用价值的。也是培养学生综合分析能力的好方法。2.缩写的基本要求:(1)压缩原文,以缩短长度。压缩到什么程度,压缩多少字,要根据具体要求确定。一般来说,缩写不要超过原词的三分之一,否则缩写就没有意义了。(2)忠于原文内容和风格,不能写成读后感。保持原文的中心思想和主要内容,缩略的文章一定要连贯完整。(3)在全面准确地反映原文内容的同时,一定要突出原文的中心意思,不能把它写成期刊。也就是说,由于字数有限,缩略的文章在推理上可能不如原文透彻,但还是需要注意说明道理;旁白可能没有原文生动,但还是要注意感受。(4)缩略的文章开头和结尾要连贯,过渡自然,不能写成段落提纲。(3)不同体裁的文章缩短方式不同:(1)叙事文章的缩写,要把叙事要素解释清楚,抓住原文的中心,保持故事相对完整,保持人物的原始特征。我们要善于截取镜头和场景。具体描写与综合叙述、一般叙述或解释相结合,要善于灵活运用各种表达方式。缩写文本应该连贯完整。(2)简写说明文字,要注意明确说明原说明的中心和对象的本质特征,一般按照原书写顺序排列层次。(3)简写议论文,要抓住原文中心论点,保留主要从属观点(子论点)和重要论点。要体现原文的论证水平。缩写文本应与原文结构一致。缩写要在认真阅读原文的基础上进行。缩略的基本方法是抓住树干,剪掉枝叶。如何缩写一句话1?缩写一个句子就是去掉对句子起修饰和限制作用的“枝叶”,保留使句子完整的“树干”部分。把这个句子缩写成最简单的句子之一。比如原句:中午阳光普照整个森林。缩写:太阳照在森林上。原句比短句更丰富,更具体,但短句比原句更简单,更笼统。这种练习可以帮助我们理解复合句的主要意思。某种意义上可以培养我们的概括能力。也可以作为检验复句是否正确的方法。2.缩短句子的方法和步骤。(1)仔细阅读原句,理解句意。(2)找出句子的主要部分“谁”(什么)、“什么”或“如何”(主语、谓语和宾语),删除次要部分(。是否保持了原句的主要意思。3.缩短句子时的注意事项(1)原句的基本意思要保留在缩略句中,句型不能改变。比如“哥哥的头发很漂亮”。应该缩写为“美丽的头发”。如果缩写为“哥哥漂亮”,那是错的,因为它改变了句子的原意。(2)尽量去掉句子中的修饰词,也就是所谓的枝叶。留一点。比如“他非常详细地给你讲了详细的故事。”应该缩写为“他讲的故事。”如果缩写为“他给你讲的故事。”或者“他讲了这个故事。”它是不完整的,不完整的。不正确。但是有些特殊的句子并不能把“枝叶”都删掉。比如“我同学陈的妈妈是我邻居王叔叔的姐姐。”应该缩写为“陈的母亲是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是姐姐”,那就成了笑话。所以要去掉什么样的枝叶,就看句子内容了。(3)“不可以”,不能去掉,否则可能会颠倒句子的原意。比如“我没找到房子里装书的包”应该简化为“我没找到包”。如果去掉“没有”,就会变成“我找到包了”,和原句意思有很大区别。(4)在句子中,谓语后面是“着、了、过”,宾语后面是“过”。如果去掉可能改变句子的句式、结构、语气、情感,比如“平静的水面突然泛起圈圈涟漪”,就可以缩写为“水面涟漪”。再比如“昨晚的大雨真是及时雨!”可以缩写为“这场大雨真的很及时!”只有这样,原句和缩略句才能在情感和语气上保持一致。

简单句(历史上第四简单的中文话题),是在这个时候从池中抽出来的...

扩展小学二年级语文上册的句子排列。班级:姓名:将下列句子排成一行。1.()我仔细一看,原来是蚯蚓。

()突然一条又长又细的虫子从土里出来了。

爸爸说蚯蚓能疏松土壤,是益虫,要保护。

()我和爸爸正在花园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2.()几天后,绿芽从土壤中冒出来。

()秋天,向日葵成熟了,我们看着金色的小花盆,笑得很开心。

()幼苗一天天长高,绿绿的,可爱的。

()春天,我和几个同学在教室前面的空层种向日葵。

每天放学后,我和同学一起浇水,育肥,除草,抓害虫。

3.()有一天,小明来我家玩。

()他看了看我的一些小玩具。

()他画得多好。他画鸟、孔雀和天鹅。

()拿起笔画。

4.()地上躺着一个人,熊向那个人走去。

熊以为自己死了,就走开了。

()当时他吓得停止了呼吸。

()伸伸鼻子闻闻他的脸。

()他等着熊走开,赶紧起身。

5.()正在快乐地游泳,突然一个波浪叫了起来。

()我很开心:终于尝到了海水的味道。

()爸爸带我去浅水区游泳。

()我根本没准备。我咕咚一声喝了很多水。

原来海水的味道又苦又涩。

6.()松鼠劝他做好卫生。

()他说:“哦,我想做大事。

“()熊臭脏的,屋子里乱七八糟的。

()很多年过去了,没有人看到熊做了什么大生意。

7.()这时,梨已经稳稳地到了我手里,幸好没人看见。

()一天晚上,我走过街上卖梨的小摊。

()就在我拿着木箱的时候,我抓起了一个梨。

()突然脚滑了一下,我赶紧抱着旁边的一个木箱,才没有摔倒。

()捧着一个梨,总觉得自己丢了什么。对了,就是老实。

8.()山谷里有一条小溪,流得很慢。

()这里的空气息多么清新!这里的风景多美啊!】()蓝天空被白云覆盖。

不远处,有一片绿色的竹林,旁边盛开着火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。

9.()老黄鹂说:“这是卷叶机。

”()小黄鹂伸长了脖子,张开黄色的嘴巴大喊:“妈妈,给我吃的!”()小黄鹂津津有味地吃着,问妈妈:“这是什么?真好吃!“()老黄鹂一见,飞得飞快。从卷起的树叶中,他们抓到一只黄绿色的小毛毛虫,飞回来了。

()老黄鹂把虫子塞进了一只小黄鹂的嘴里。

()海棠树上有一片嫩叶。

10.()老师讲课后,让大家做四道数学题。

()老师看到了,温柔的走近他,耐心的给他讲解。

()不一会儿,萧宁明白了。他拿起笔继续写。

()上课时,老师讲课认真,学生认真听讲。

()萧宁不会做题,所以他举手问老师。

11.()小明正走在半路上,突然发现一个孩子在雨中哭泣。

()正要出门,突然下起了大雨。

()小明急忙为孩子们打伞。

()小明的妈妈让小明出去买酱油。

()妈妈赶紧递给小明一把伞。

()孩子们开心地笑了。

12.()看完书吃了早饭,爸爸带我去学校。

()完成任务后,我很早就花时间看书了。

()我要弥补时间,因为“一寸光阴一寸金,一寸金买不到一寸时间”。

()起床后,我会早早去阳台看书。

()进教室后,我马上打扫了,因为我今天是值班学生。

我找不到答案。应该很简单。自己动手。他只是给孩子介绍杨树吗?不,他也是在表达自己的心声。(将两句改写成一句)2。谁能否认改革开放给祖国带来的翻天覆地的变化?3.天空空布满星星。(引申句)他不仅仅是在给孩子介绍杨树,更是在表达心意。

2.没有人能否认改革开放给祖国带来的翻天覆地的变化。

3.深沉的日子空布满闪亮的星星。六年级语文题目有奖励点:5。离问题结束还有14天23小时。1.根据下列单词的不同意思造句。

1.骄傲(不谦虚)我刚考了100分就骄傲了。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(骄傲)我为伟大的祖国感到骄傲__________________ 2、温和(不冷不热)昆明气候温和。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(延迟)_很多事情耽误了治疗,现在病情越来越严重。

______________________ 4,新鲜(<空气体经常循环,无杂气)_国空气体是新鲜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1.这个故事让我感动得流泪。

_ _我能因为这个故事不流泪吗?_ _ _ _ _ _ _ _ 2的坡度太大,火车爬不上去。

_ _坡度这么大,火车能爬吗?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.我们不能辜负老师的殷切希望。

_ _我们能不辜负老师对我们的殷切希望吗?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三。把下面的句子改成转移句。

1.刘萍告诉老师,“这次我将主持中队。

”_ _ _刘萍告诉老师,中队将由她主持。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2,林翔...