与书为伴,润泽心灵古诗
与书为伴,润泽心灵古诗
古人说“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”.听着,这句话似乎说得很严重；可是仔细想想,就觉得十分有道理.
古诗句中有“问渠那得清如许,为有源头活水来.”我们的思想和知识需要源头活水,而这源头活水有一大部分来自书本.天天读本好书,对精神有滋补作用,言谈举止就不致“无味”和“可憎”了.
“腹有诗书气自华”.好书能使人气度高雅,叫你尊重别人,也尊重自己,鼓舞你自己去热爱生活,美化生活.
读书是一种享受.好书不必是宏篇巨著,或惊世之作,可以是数则精论的论述.读书的感觉犹如你在吃一种鲜果,不忍一口吞食,而是细细品尝,才悟觉风味.当然,捧一本好书时,也不必像古时圣贤读书那样,焚香沐浴衣冠楚楚,正襟危坐：却可在一方小桌上,摆一杯新茶,在阳光下慢慢读着,怡然自得,那滋味肯定然你陶醉.
形容读书花伴的诗句
四时读书乐
［宋］翁森
春
山光照槛水绕廓，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
读书之乐乐如何？绿满窗前苹不除。伴随着花香读书,诗句
【今译】
阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。
夏
新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧曦皇侣，只因素捻读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。
【今译】
新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。
秋
昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在，及此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
【今译】
昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。
冬
木落水尽千崖枯，炯然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，商歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。
读书之乐何处寻？数点梅花天地心。伴随着花香读书,诗句
【今译】
树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质。我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映像在墙上，墙壁好象也跟着在晃动；我高声朗读着图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了。地上的火炉里，炭在燃烧，锅里正在煮着茶，我就在四壁放满了图书的空间里读书。读书之乐到哪里去寻找？就在这寒天雪地，且看那几朵盛开的梅花，从中我们可以体会天地孕育万物之心。
【赏析】
这是文化中国传世很久、传人甚广的关于春夏秋冬四时读书情趣的著名组诗。作者是宋末元初的翁森。翁森是浙江仙居人，字秀卿，号一瓢。他隐居不仕，以教书为业。他以朱熹的白鹿洞学规为训，故跟随他学习的人很多，曾留下一部《一瓢稿》。隐居不仕，读书就少了压力，多了情趣，春、夏、秋、冬四时读书才会尽得其乐。《四时读书乐》以生动的艺术形式，绮美的文学意象，概括了中国古典社会的读书情趣。
与书为伴
古人说“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。听着，这句话似乎说得很严重；可是仔细想想，就觉得十分有道理。
古诗句中有“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的思想和知识需要源头活水，而这源头活水有一大部分来自书本。天天读本好书，对精神有滋补作用，言谈举止就不致“无味”和“可憎”了。
“腹有诗书气自华”。好书能使人气度高雅，叫你尊重别人，也尊重自己，鼓舞你自己去热爱生活，美化生活。
读书是一种享受。好书不必是宏篇巨著，或惊世之作，可以是数则精论的论述。读书的感觉犹如你在吃一种鲜果，不忍一口吞食，而是细细品尝，才悟觉风味。当然，捧一本好书时，也不必像古时圣贤读书那样，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐：却可在一方小桌上，摆一杯新茶，在阳光下慢慢读着，怡然自得，那滋味肯定然你陶醉。
一书在手，渐渐入境。读着读着，不想东钉之白，待推窗远眺，只见河畔树影交织，水面波光粼粼。这时，景与物一下子都入了“诗情秋水静，画意远山明”的境界了。
好的书籍，就像一棵不老的常春藤，永远焕发着蓬勃的生机；好的书籍，就像不谢的鲜花，永远散发着馥郁的芳香；好的书籍，就像丰腴的秀发的佳人，任凭岁月的流逝依然俏靥盈盈……读一点好书，有了这种感觉，岂不美哉。
愿好书与我常伴。
求你帮我搜索一下有关读书伴我成长的诗句.
书山有路勤为径学海无涯苦作舟。
关于“书香伴我行”手操报的图案和诗句
读书破万卷，下笔如有神。 —— 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 —— 颜真卿《劝学诗》
坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。 —— 章碣《焚书坑》
读书三十年，腰间无尺组。 —— 王维《偶然作六首》
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 —— 黄庭坚《寄黄几复》
关于“书香伴我行”手操报的诗句和图案
大概就是这种
读书伴我成长的古诗200字
读书伴我成长
我常常想，读书是有益的，读书不但可以给我带来了精神上的需求，而且对我的实际生活也有很大的影响。
记得有依次，我走在放学的路上，遇见了一只来势凶凶的狼狗，我很害怕被它咬。于是我加快了脚步，但狼狗好象知道我害怕了，更得意地想我走过来，吓得我手忙脚乱，心想：三十六计—一走为上计。于是我用百米冲刺的速度向前飞奔，可狗的速度比我还快，眼看就要被它咬了，怎么办呢？就在这时，脑海里猛然想起了一篇课文，据说狼狗最怕挨打。刚好旁边有一堆石头，我没有办法可想了，于是迅速拿起石头想狼狗攻击，而狼狗看见飞来的石头就怏怏地走开了。这时的我才发现自己汗如雨下，但终于可以松口气了。
经过这件事，使我更加喜爱读书了.
古诗文填空。（5题限选4题，共8分）小题1:陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句
小题1:悦亲戚之情话，乐琴书以消忧小题2:披绣闼，俯雕甍小题3:既无伯叔，门衰祚薄小题4:欲速则不达，见小利则大事不成小题5:岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去 试题分析：默写（1）时，注意“悦”的写法。默写（2）时，注意“披绣闼” “甍”的写法。默写（3）时，注意“祚薄”的写法。默写（5）时，注意“扉” “惟”的写法。点评：默写常见的名句名篇，要注意领会含义，圈点强记，边背边写；要突破生僻难写字，默写时不连笔，规范书写；要注重同音异义词，注重同义异形词；要关注通假字等。该题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。
江苏版五年级下册好书伴我成长的20首古诗是什么？
他们收起了竹篙，正躺卧在草地上剥莲蓬吃。译文。译文。归来饱饭黄昏后,溪头卧剥莲蓬，不是遮头是使风，有两个小孩子，原来不是为了遮雨，紧靠着潺潺流淌的小溪：草铺满横野有六七里长。醉里吴音相媚好，还带着几分醉意,白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，不脱蓑衣卧月明，不用脱掉蓑衣枕着月亮睡到天亮。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，溪边长满了碧绿的青草,溪上青青草；还有那调皮可爱的小儿子。 舟过安仁 (宋)扬万里一叶渔船两小童：一叶小渔船上：一所低小的茅草房屋，停下了船桨，笛子伴着晚风发出几声鸣叫，收篙停棹坐船中。译文。 希望可以帮到你。从外边归来已经是黄昏后！ 清平乐·村居 (宋)辛弃疾茅檐低小,中儿正织鸡笼。怪生无雨都张伞。大儿子在溪东豆地锄草，而是想利用伞使风让船前进啊牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声；二儿子在家编制鸡笼。最喜小儿无赖