进入高年级学校的学生比例

中午，冯校长与县教育局开会回来，要求实事求是，统计中考入学情况，特别是中等职业学校招生情况。

在车里坐了一个多小时，冯校长还没有回家。他来到学校，找到了教务处的黄安先生。他说，黄老师，我这里有一张表格，是教育局刚发来的，让我们实事求是地统计一下升学情况。拿着给我很久。接过手表后，冯校长认真地补充了一句，“，你要小心。这关系到我们学校的声誉和在县教育质量评估中的排名。不要大意。

黄安接受了任务，拿着表格来到他的办公室，打开电脑，如实地逐一统计了进入高中和职业高中的学生人数。统计很快就清楚了，我仔细查了一下，怕遗漏。他看了不到十分钟的时间，骄傲地赞赏自己的效率。他想，这点小事不抽根烟也行。校长会夸他办事能力强，会对这个刚毕业的年轻人印象深刻。

黄安自信满满地来到校长办公室，恭恭敬敬地把统计数字送到校长手里，校长一边拿着表一边怀疑地看着黄安，这样统计数字就这么快就清楚了？

安全。

升学率如何？

黄安用左手食指指着桌子上的入学率栏。看这里& hellip& hellip

怎么会这么低？冯校长顺着的手指看到了桌子上的数字。入学率为38.4%，职业高中为26.8%。他的眉头突然紧锁，脸上满是疑惑和阴沉。黄安看到了校长的表情，就在刚才，一些明亮的脸突然被肮脏的抹布擦得发白。

怎么会这样？封校长眼睛紧盯着黄安问道。

我统计了所有进高中和职高的，没有遗漏。黄安肯定地回答，担心校长不会相信，并补充说，我有一份名单要提升到每所学校。

除了县职校，其他职校的通知不是那么多吗？

据统计，只有8个人去看了。

也有一些职业学校是老师介绍招收的。

他们都没去。

我发了通知。

我发了通知，但是没有去。

去不去是另一回事。通知发出的时候，证明他考上了更高的学校。邮局发的，学校直接发的，老师介绍的，总共不低于150？

黄安& hellip& hellip

我们学校初二的职业班怎么样？还有五十多？

去年做了统计。

但是他们今年应该毕业了。

黄安不知所措。短暂的停顿后，我正要从校长手里接过桌子，重新清点。我很快弥补了他的错误。校长紧紧抓住桌子说:等等，有& hellip& hellip

还有什么？现在，黄安变得非常谦虚，想从校长那里获得更多的统计信息，担心疏忽后的统计遗漏会让校长认为他粗心大意。

高中入学后回学校补习，算是正式学习。

嗯。黄安是真诚的。

不是有两个人报名参军了吗？

有两个。

毛主席说，军队是一所大学校。当他们去大学锻炼的时候，也应该考虑提升到更高水平的学校。

是的，是的，是的，是的。黄安点头表示同意。

好吧，去吧。我再看看。

黄安接过手表，不情愿地回到自己的办公室，但如果他不听从校长的指示，恐怕很难叫他倒霉。虽然他很久没来学校了，但他知道校长的性格。他很不情愿地从书桌旁的废纸箱里找出了各种像雪花一样飞舞的职校通知，一一数了数，在电脑键盘上噼啪作响。表中设计的公式立即计算出了升学率。他看了看图，不太好，根据扔掉的杂通知加了一个号。经过累计计算，最终结果是入学率为98.3%，职高任务完成率为119.7%。黄安看着这两个数字，认为校长应该感到满意。

校长看了看，频频点头。是的，这是实事求是。

第二天，冯校长把桌子递给县教育局，局长很惊讶。他向导演解释了这一点，导演连连称赞。嗯，应该评价正确。

教师节那天，冯校长被评为全县优质学校教育优秀校长，他还在大会上把自己的经验推广到全县。