默契的一课

大约十年前，我教了一群孩子航海。他们都很聪明热情，和其他孩子一样热爱生活。这是一群重度残疾的孩子。其中3人坐轮椅，腰部以下失去知觉；一个人几乎什么都看不见，右臂畸形；另外两个是脑瘫儿童，行走困难。

我永远不会忘记第七个小男孩。我叫他马修。他患有脑瘫，长期不运动，所以手和胳膊都变形了；背弯，脸畸形，腿不听使唤；即使在莲小的时候，他也只能艰难地断断续续地咳嗽。这些都让他的身体痛苦。马修需要纸板与人交流。慢慢的，凭着他的毅力和决心，他会用扭曲的手指一个个的指着字母，慢慢的表达自己的意思。有时候，他会试着开口说话，但声音还是很扭曲，大部分尖叫声都很低，连经常照顾他的人都不太懂。但他一直很聪明。他很高兴和我们在一起，他也很高兴尝试他的同学们正在做的一切，无论是在教室还是在船上。

我喜欢和他们在一起的时光。他们总是那么开心，那么有活力。他们学得很快，大多数人在课堂上每分钟都很开心。然而，作为他们的老师，我从他们身上学到了最重要的一课。

有一天，由于一场风暴，导航中心无法开放。风呼啸着，雨下得很大。我们没有取消上课，而是决定去教室上课。所有的学生都参加了，就像正常的孩子一样，积极回答问题。所有学生的参与是非常重要的，所以我会向安静内向的孩子提问，让他们融入群体。

他们经常大声打断对方，渴望成为第一个回答问题的人。但是轮到马修回答问题的时候，情况就不一样了，大家顿时安静下来。马修小声说了些什么，并示意把它写在纸板上。孩子们等待马修坚持，直到他拼出答案。然后，如果我有什么不清楚的地方，其他孩子会帮马修一起努力，直到答案明确为止。马修最后回答后，孩子们又恢复了平时的活力和吵闹。这种默契真的很神奇。

所有的孩子都是自己的英雄，但他们对马修极度严重残疾的耐心真的让我感动。他们才14岁，但这些残疾儿童已经学会了关心别人，尊重别人，帮助和关心比自己更不幸的人。如果全世界的人都能吸取这个教训，我想暴力、偏执、不宽容就无处藏身了。