为什么小英雄要写雨来了？他擅长游泳。

写下下雨时游泳的能力，是为下面的整个活动做铺垫。

正文的前两部分描述了雨来时的故乡之美，雨来时的高游泳能力，雨来时的夜校爱国主义教育，这是后面的雨能够智勇对敌的重要条件和思想基础。

为什么小英雄要写雨来了？他擅长游泳。

态度:雨后脸又白又黑又紫，疼痛难忍。

雨下得头昏眼花，鼻血直流，一条一条溅在他这节课的两行字上:“我们是中国人，我们热爱祖国。

行动:雨来了，跳下炕，把书藏在怀里跑出去。

雨用手擦了擦鼻子，说:“我什么也没看见！”雨来了，我急忙爬上墙脚下的一棵桃树，试图跳出院子。

我是一个技能有限的五年级小学生。请多收录~ ~ ~ ~ ~回答:小天使哈迷-见习巫师二级11-15 20:12态度:雨后脸白黑紫，痛得受不了。

雨下得头昏眼花，鼻血直流，一条一条溅在他这节课的两行字上:“我们是中国人，我们热爱祖国。

行动:雨来了，跳下炕，把书藏在怀里跑出去。

雨用手擦了擦鼻子，说:“我什么也没看见！”雨来了，我急忙爬上墙脚下的一棵桃树，试图跳出院子。

《小英雄雨》四年级有哪些表明雨是小英雄的句子

今天兴奋的看了《小英雄雨》这篇文章。

雨的精神深深打动了我。

本文的主人公是金、查、冀边区村的小英雄余来。

他喜欢倚着鲁花村的环湘江，经常去那里游泳。

一天晚上，父亲让余到夜校来，让他学习文化，接受爱国主义教育。

第二天，爸爸回来了，全副武装，惊了雨！一大早，我妈去东庄给八路军送信。家里只有雨。

这时，交警李大叔突然跑了进来，钻进了隧道。

魔鬼追来时，余来英勇机智地与魔鬼搏斗，掩护交通官李大叔。

在敌人的枪口下，他跳进了回家的河里，躲过了灾难。

我觉得玉来不愧是小英雄。他是如此聪明和勇敢。

太大胆了，小心不要慌。

平时胆小如鼠，晚上怕走，不敢在家过夜。

想想吧。都有点精致。

我们也是男人，不能被眼前的一点点困难吓倒。

无论做什么，都要坚强，坚持。

俞来小英雄

第一课时的教学内容:第一次阅读课文，体验课文各部分之间的内在联系。

教学过程:第一，激发情感，参与预习。

1.简介:抗日战争时期，晋北、察哈尔、河北的鲁花村有一个12岁的英雄。

他被迫带路给敌人，却把魔鬼带进了我们设计的雷区，让魔鬼哭了。

后来他和其他孩子站岗，发鸡毛信，配合八路军对付鬼子...你知道这个12岁的英雄是谁吗？2.播放录音。

音乐诗《小英雄，雨！想着:这一刻你在想什么？关于小英雄的雨你还知道什么吗？放图:小玉与魔鬼斗争的片段。

3.老师总结:通过以上的阅读和看图，我们仿佛置身于文中所描述的特定情境中，心中仿佛燃起了一场熊熊的民族反侵略战争。

4.展示主题:(1)理解主题:小——指雨来时的少年时代，是少年。

英雄——指雨的特性。

雨来了——文中主人公。

题目显示了文章的中心——英雄(2)引导学生提问:看到题目后你想知道什么？为什么叫玉来小英雄？在文中哪里可以看出余来是个小英雄？) 5.学生预习课文(1)出示预习提纲，思考考试题目:a .文章中有什么东西显示出机智勇敢的优秀品质被雨淋湿了？(捂着黎叔打鬼子)b .文章其他部分和显示余来是小英雄有什么关系？(重点讨论每个部分的关键问题，老师会给出一些建议。

第一段:鲁花村的自然环境有多美？雨能说什么勇敢机智灵活，游泳能力高？第二段:你在哪里看到夜校下雨，你受到爱国主义教育？在书中使用“_ _ _ _ _ _ _”。

第五段:鲁花村的村民是如何推崇雨来不怕牺牲的精神的？第六段:下雨如何机智脱险？(2)以学生自学为主(分几个学习小组)，注重阅读、思考、绘画的方法。

二、报告预习，交流，解惑。

1.问学生预习中有什么不懂的地方。

2.报告预览。

3.分角色朗读，参与评价。

(1)确定关键片段:哪个片段是小英雄，哪个片段是关键片段。

(第四段讲的是余来与鬼子的英勇斗争，从来没有讲过黎叔藏在哪里。)(2)小组讨论:根据哪些情节和文字，作者是否表明余来是个小英雄？标注相关词语。

(敌人的手段是哄、骗、恐吓、殴打，甚至以死相威胁。

雨总是说:“我没看见。”)(3)尽量读，分组读。

(4)点名朗读课文或在课堂上以不同的角色表演。

A.自愿阅读或表演。b .评论

4.作业1。阅读体验小雨的质量。

2.理解文章不同部分之间的联系。

第二课时教学内容:理解课文内容，练习给课文加字幕。

教学过程:一、复习巩固，回忆旧知识。

1.说出文章各部分的主要内容。

2.小英雄玉来是一个怎样的人物？哪里看得出来？点名朗读课文第四段。

二、复习全文，深入探究。

1、从关键内容出发，理清段落之间的关系。

(1)为什么他淋雨的时候魔鬼会开枪打他？(2)为什么在魔鬼面前雨会下得这么大？(3)雨是怎么从鬼子手里逃出来的？他为什么能这样做？(4)你觉得他是什么样的人？2.课堂讨论。

在文中划出“我们是中国人，我们爱祖国”的位置。

重点理解课文中两次提到的这句话的重要意义。从而体验雨的优秀品质。

(正文第一次出现在第二段。

夜校下雨来学习，女老师指着黑板上的字念:“我们是中国人，我们热爱祖国。

这说明玉来不仅学习了文化，还在夜校接受了思想教育。

这种爱国思想已经在他的脑海里扎下了根，是雨打对敌的力量源泉和思想基础。

正文第二次出现在第四段。

敌人威胁，利诱，软硬兼施都不能让雨屈服。

“我们是中国人，我们热爱我们的祖国。

“鼓励鞭策他，这样他才能经受住敌人的殴打。

面对剧烈的挣扎，雨来重温这句话，感觉很亲切。

“我们是中国人，我们热爱我们的祖国。

“是他意志、信念、力量和各种考验的精神支柱。

) 3.总结每一段的主要意思，提炼成小标题。

(1)总结每一段的主要意思第一部分:雨来到风景秀丽的家乡，游泳能力高。

第二部分:雨来到夜校，接受爱国主义教育。

第三部分:雨盖交通官李叔叔。

第四部:雨勇敢地与恶魔作战，从来不告诉李叔叔藏在哪里。

第五部分:村民们以为雨牺牲了，都很难过。

第六部分:雨没死。

(2)提问思考:副标题怎么写？可以是一个句子，也可以是一个单词。

你可以使用书中的句子，或者用你自己的话来写。

(3)提炼正文副标题:第一部分:看着妈妈笑(或游泳)第二部分:热爱祖国(或学习)第三部分:掩护李大爷(或掩护)第四部分:与魔鬼斗争(或奋斗)第五部分:有志不高(或枪声)第六部分:雨不死(或逃跑)4。

描述环湘江的美景，指出下雨时家乡的美景，为后来的雨逸打好基础；雨来夜校接受爱国主义教育，这是英勇斗争的思想基础；魔鬼阴险狡诈，能体现雨的刚强不屈；村民对雨的评价，说明雨是个好孩子；雨脱险他没有死，不仅是文章开头互相照顾，也体现了小雨的优秀品质。

5.讨论景物描写的作用。

文章开始写“晋察冀边区北部有回归。”...

《小英雄雨来了》用正文原句作为副标题

好词:飘飘，远远望去，黑的，亮的，穿蓝布西裤，软的，歪的，机智勇敢，有胆识，足智多谋，聪明伶俐。

好句子:1。突然，一个小脑袋出现在远处的水面上。

雨来了，就像一只小鸭子摇着头上的水，用手擦着眼睛和鼻子，嘴里吹着空气，看着妈妈笑。2.每到夏天，雨就来了，铁头，三钻，好多孩子，像一群鱼，在河里上上下下钻，藏猫狗，刨，站着上上下下飘。

雨的涨跌能力最高，他可以脸朝下躺在水里，不仅不沉到水底，而且小肚皮露在水面上。

3.河边有一个小村庄。

当芦苇盛开时，从远处看，黄绿色的芦苇似乎覆盖着一层厚厚的白雪。

风一吹，一群群像鹅毛一样悠闲地飞来飞去，在柔软的芦苇丛中覆盖了几十间小房子。

因此，这个村庄被称为鲁花村。

12岁的余来就是这个村的。

4.下雨的时候，我从口袋里拿出课本，是用土纸油印的。

比如看完《小英雄雨来了》这篇文章很快，我提出以下问题:①看完这个题目你知道什么？你还想知道什么？(2)故事发生在什么时候？比如看了《小英雄雨来了》这篇文章很快就提出了问题:(1)看了这个题目你知道什么？你还想知道什么？故事发生在何时何地？主角是谁？③课文各部分的内容是什么

小英雄有哪些最能体现雨是文中“小英雄”的句子？

关于作者:华冠，原名鲍华普，1940年参加革命工作。

1942年毕业于华北联合大学文学系。

他是CPPCC第五、第六、第七、第八届全国委员会委员，曾任北京市文联副主席、主席，北京老舍文艺基金会主席，北京老舍研究会会长，一级作家。

华冠于1942年开始出版他的作品，包括小说《大河将军》、《深渊》、中篇小说《新帝俊》以及他的作品集《华冠短篇小说集》和《华冠全集》。

他的中篇小说《小英雄雨》和他的歌曲《节日快乐》《我们的田野》《听妈妈讲往事》被广泛传唱，影响广泛。

雨是抗战时期冀东儿童的一个缩影，包括作者华冠本人。

华冠从小就在村里和孩子们一起放哨，给八路军送鸡信，爬树观察和捕捉敌人的情况。

1940年，他离开家乡，奔赴抗日战场，从北到南奋战多年。

他参军后，童年的情景经常浮现在脑海中。

于是，他创作了小说《雨没死》，发表在《山西——茶集日报》上。

以下是小英雄雨的故事详细内容:1。晋察冀边区北部有一条回乡的河，那里芦苇很多。

河边有一个小村庄。

当芦苇盛开时，从远处看，黄绿色的芦苇似乎覆盖着一层厚厚的白雪。

风一吹，一群群像鹅毛一样悠闲地飞来飞去，在柔软的芦苇丛中覆盖了几十间小房子。

因此，这个村庄被称为鲁花村。

12岁的余来就是这个村的。

玉来最喜欢村子旁边这条回家的河。

每到夏天，雨就来了，铁头，三钻，好多孩子，像一群鱼，在河里上上下下钻，藏猫狗，刨狗，站着上上下下飘。

雨的涨跌能力最高，他可以脸朝下躺在水里，不仅不沉到水底，而且小肚皮露在水面上。

妈妈害怕危险，不让雨玩水。

有一天，我妈看到雨从外面进来，她一丝不挂，被太阳晒黑了。

知道他又玩水了，他妈沉下脸叫他过来。她俯下身子，抓起炕上的扫帚。

雨来了，我要挨打了，就跑了出去。

母亲跟着他。

雨来了，跑过去回头看。

妈的！看能不能追到。

往哪里跑？铁头正赶着牛从河边回来，远远地对着雨喊:“往河边跑！沿河跑！”雨来了，他听出了话里的意思，转身向河边跑去。

妈妈还在后面追，追上了，但是雨来的时候她光着身子像条小泥鳅，追不上。

只听扑通一声，雨水一头扎进河里不见了。

母亲站在河边，凝视着不断扩大的水圈。

突然，一个小脑袋出现在远处的水面上。

雨来了，像一只小鸭子在头上摇晃着水，用手擦着眼睛和鼻子，嘴里吹着空气，看着妈妈笑。

第二，秋天。

爸爸从集合地回来卖芦席，和妈妈商量:“我看到区里的工作同志，说孩子不上学不能上学，至少要上夜校。

告诉雨来夜校。

否则，日后闹个无奈。

“夜校在桑祖儿家的豆腐房。

房子很破旧。

晚自习是东庄学校的一个女老师教的，胖，短发。

女老师走到黑板前，房间里嗡嗡的声音立刻停止了，只听到翻课本的声音。

雨来了，他从口袋里拿出课本，是用土纸油印的。

我向妈妈要了一块红布，包在一个书皮里，我用铅笔歪歪斜斜地在上面写了“雨”字。

雨来了，把书放在你腿上，然后打开它。

女老师俯下身，用手指着黑板上的字，念道:我们是中国人，我们热爱祖国。

用女老师的手指，大家齐声轻声念道:“我们——是——中国人，我们——爱——我们自己的——祖国。

“有一天，雨三从夜校回家，躺在炕上，背诵那天晚上学的课文。

但还不到一半，他就睡着了。

我不知道什么时候，门吱吱作响。

下雨的时候，我睁开眼睛，看到一个影子闪了进来。

母亲划了根火柴，点燃了一盏灯。她一看，原来是爸爸从外卖席回来了。

他肩上扛着一个子弹袋，腰间挂着一枚手榴弹，背上背着一把长长的步枪。

爸爸为什么突然打扮成这样？父亲对母亲说:“鬼子又来扫了。民兵都聚集在区里，要一两个月才能回来。

”雨问爸爸，“爸爸，远吗？”爸爸把手伸进被子里，摸了摸雨水裸露的后背，说，“这怎么可能准确？“说远就是远，说近就是近。

”爸爸又转头对妈妈说:“明天去东庄他奶奶家，告诉他叔叔，告诉他区长说的话，让他赶紧带村里的民兵到区长那里集合。

”我妈问，“小区在哪？”爸爸包了一包烟抽了他们，说:“叫他们去河北周边的村子打听打听。

”雨点还想说什么，但门响了，我听到父亲的脚步声出去了。

过了一会儿，除了一两条狗在街上吠叫，什么也听不见。

第二天早饭后，我妈去了东庄，说晚上回来。

中午过后，雨来吃了点剩菜。因为不能出去看房，我躺在炕上看他用红布包着的识字课本。

突然，我听到有人在街上跑，摇晃着房子，好像要摇晃一样，足够的纸哗啦啦地响。

当雨从炕上下来时，他把书塞在怀里，跑了出去。就在踏门槛前，一个男人走了进来，雨水正打在这个男人的胳膊上。

他抬头一看，原来是李叔叔。

李叔叔是这个地区的交通警察，他经常冒雨回家。

然后就听到日本鬼子的尖叫声。

李大爷正忙着搬开墙角那个有一半糠的缸。

雨来了，他的眼睛冻僵了。“嘿！你什么时候挖的这个坑？”黎叔跳进洞里说:“把坦克开回原处。

你应该去另一个院子，不要告诉任何人。

“12岁的雨做出了努力，把圆筒移回原处。

当雨来到主屋时，我看到十几把锋利的刺刀从...

小英雄，文中有什么好句子？

1.当芦苇盛开时，从远处看，黄绿色的芦苇似乎覆盖着一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的羊群就悠悠飞来，这几十间小房子就被软软的芦苇覆盖。2.下雨的时候，它像小鸭一样摇着头上的水，用手擦眼睛和鼻子，往嘴里吹气，看着妈妈笑。3.“我们——是的。那双手如鹰爪，扭着雨的耳朵，向两边拉扯。5.漂浮在蓝天上的浮云像一片片红绫，映在归乡的河上，像一朵大鸡冠花。芦苇塘里的芦苇被风吹起来，悠闲地在上面飞翔

小英雄余来在这篇课文的六个标题中写了一句话。

山西察冀边区有一个芦苇村。十二岁的余来是村里最好的水性孩子。一天，余来正在读一本识字课本。交警李大叔跑到他家，藏在一个洞里，叫他不要告诉任何人。余来一把李大叔藏好，鬼子就冲进来把他捆了起来。日本军官先是用糖果棒和金戒指引诱他说出李大叔藏在哪里，然后用凶狠的眼神扭曲他。他还打了他的胸部。雨来了，他鼻子里的血溅在课本上的字上:“我们是中国人，我们爱我们的祖国。”他咬的时候什么也没说。恶魔军官非常生气，他想开枪打死他。村民们听到河岸上传来几声枪响，知道雨被敌人打死了。他们都非常想念他。魔鬼走后，黎叔从洞里出来，跟着人到河边找雨。

模仿小英雄雨的句子来描述风景

1.春风碧波荡漾，笑声自然，夏天如影随形，展颜自然，秋波丰沛，包裹在大自然中，白雪皑皑。

自然充满魅力。

诗情画意，青春永驻……2。大自然，我赞美你，你让鲜花装点大地，你让树木带来生机，你让青草教会我们自强不息，你给人类带来朋友——动物。

您慷慨地为我们提供了资源，为我们创造了生存环境，让我们在逆境中不断关注着加桂霜的进化。没有你，就没有今天的人类。

3.大自然的智慧不亚于人类。

花不能走，但它的芳香和美丽吸引蝴蝶和蜜蜂涉过山川。

当蜜蜂和蝴蝶带走它们的“战利品”时，覆盖在它们身上的花粉可以将花朵的后代撒满大地。

树不能动，但它的果实忍不住被摘下来品尝。当我们扔掉地上无用的核时，果树的种子就这样扎进了地下。

4.这是大自然赐予的礼物。

珍爱自然，保护自然，就是这么自然。不经过自然会恢复自然吗？认识自然，走进自然。

5.大自然的鬼斧神工真的很神奇。

冰和植物本身就是一个奇迹，两个奇迹结合升华在一起，创造出了这个美丽的雨夹雪。

也创造了一个美好的世界！6.清晨的阵雨，所有的眼睛都闪烁着喜悦，手臂高高举起，绿色欲滴。草长莺飞呼天下。花在微风中绽放，生命在耕耘中火热茂盛。

绚烂的生活犁出神圣的舒适，化作甜蜜的心，绽放诗意的声音。

7.自然是一首歌。如果我们不保护她，那么她就会惩罚人类。

如果你爱她，她会用美妙的歌声歌颂人类。

大自然应该惩罚还是歌颂？我觉得答案应该是不言而喻的。8.让我们感受大自然无忧无虑的魅力，聆听它。它创造了一幅永远储存在人们心中的完美画面。让我们用真诚的心去感受自然，用期待去触摸自然。让我们面对大自然的魅力，自豪地喊出:我热爱大自然！