下列句子中有一句没有选错:
提问
我想要一个详细的过程
后续行动
第一，出版后与前者发生冲突
第二，它与它是什么有着深刻的冲突
第四，人不能被提升，产品不能被攻击
仔细询问
最后一个呢？
后续行动
我说了。
更多质疑
下列句子之一是()
蓝蓝_小奎，你好，很高兴为你解答。
一个病因学:逻辑顺序不对，先理解再保护修改。理解和保护我们的传统文化是每个中国人义不容辞的责任。
b病因:表达不清的关键在于是否坚持参加体育锻炼。
修改:一个人是否拥有健康的身体，关键在于他是否坚持不懈地参加体育锻炼。
上海世博会中国馆的设计和建造充分体现了设计师和工匠非凡的智慧。
希望得到你的认可。
祝你学习进步。
以下句子中，没有语言障碍的是
A.这个实验的成功取决于精确的计算、先进的设备和高水平的研究团队。
B.张晓不仅勤奋学习，而且愿意帮助别人提高成绩。
C.多年来，他一直坚持利用周末照顾福利院孤独的老人。d .要认真学习交通法规，认真遵守交通规则，文明出行。
以下句子中，没有语言病。张老师经常收集学生的学习情况...
& ampamp。nbspD中的其他三种语言疾病都是中间容易改变的& amp；amp。Nbsp这个答案是提问者推荐评论的。采纳率57%。擅长这个。尚未根据您的建议进行定制。其他类似问题。2015-02-05.以下句子没有选错词，意思表达清楚。答:目前，在中国...22015-02-05以下句子中，无语病的句子是()a .张老师的这个...2015年9月5日以下句子中无语病的句子为(2分)a .二期考试临近...2015年2月4日，张老师在一次“研究性学习”课上设计了下表:...2014-00.gt。学生学习相关知识2011-05-09小学生学习计划安排2129-2009-12-16小学生学习态度问题252008-05-17小学生学习电脑的利与弊1392011-12-30学生学习活动评价怎么写？82013-06-24，初中生学习问题2。更多关于学生学习的知识&:gt；等你回答2。在哪里可以看到央恩大学的校花校草？回答:看实物，想开始。
回答:和初恋分手后，我哭了但没觉得心痛，和第二个女朋友分手后，我觉得心痛...2回答:如何用winpe修复我无法进入系统的问题？2回答:糖尿病患者可以吃啤酒，炖鸡，加冰糖吗？2回答:无法访问windows installer服务怎么办？2回答:我自己装电脑还需要什么？回答:遇到这样的流氓强盗怎么办？2回答:红绿灯多久启动一次油门消耗燃油？4回答:想在车里尿尿，用什么可以睡？回答2:做流动调查。
为什么fllow加2回答，让他帮我做一件事？如果他很忙，他的男朋友会对我冷淡两天。前天，他给了...1一个回答。减肥后会反弹吗？2回答外星人笔记本头像登录不可用的原因。还有更多问题等你回答&；gt。登录没有百度账号？现在注册，知道日报上的所有文章。1精彩知识。知道百度知道品牌合作指南【真相答录机】揭穿谣言！免费获取《知行日报》主题特刊，了解大数据，用数据解读生活，帮助新手如何回答问题，采用和使用财富价值玩法，了解商城，了解团队专家认证，优质问答投诉，建议举报不良信息，反馈投诉，侵权信息，北京ICP证号030173 -1京网文[2013]0934-983，2017百度使用前必须阅读|了解协议|百度知道品牌合作
以下句子中，无语言疾病的为(2分)。在炎热的夏季，学校会再次发送它...
B试题分析:A成分不全，“发发”没有宾语中心，所以句末要加“的通知”。
前面的c“可以”，后面的却不能对应，这样就使得两个问题面临一方。
d相关词用错了，应该把“甚至”改成“如果”。
评论:了解常见病句的类型及其修改方法是基本的应对策略。
常见原因包括成分不全、成分冗余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱。
平时注意正确表达，避免语言疾病的发生；也可以多和同学交流，尤其是作文互评。你要根据以上原因来衡量句子，给对方找病句。
这样语感就会逐渐增强。
如果在考试中靠语感找不到，就要静下心来，根据以上常见原因逐一衡量。看几遍就能找到正确答案。
...
以下句子中，没有语言障碍的是(3分)&: nbsp...
b测试分析:病句的原因很多，包括搭配不当、成分不全、语序不当、不一致等等。
判断病句，一定要对汉语语言规范有所了解，用压缩句抓住主要成分，从整体到局部判断。
用反选排除法，把A句中“纠正”和“指出”的语序颠倒过来，C句中“完成”和“效率”的动宾搭配不当，把“在…中”和“是…一起用，句子缺少主语，所以选B。
以下没有语言病的句子有一句是()(2分)a .各地中小学的改进和建立...
d测试分析:句子A中“完善和建立”的语序不对，先建立再完善；d句“培养…水平”搭配不当，应该是“培养…能力”；在c句中，“制造……”主题不完整，删除“make”。
评论:这个题目不难，是病句的常见类型，很好区分。
修改病句是语文能力的基本功，这种能力的提高有助于学生的阅读和写作。
平时要多训练，认真听老师分析病句原因，归纳病句类型，阅读时注意句子结构，培养语感，写作时有意识地修改病句，积累判断病句的经验。
考试时用老师的方法判断答案。首先明确句子的结构和意思，然后用抬主干的方法(找主谓宾)。先看句子主体结构有没有问题，再看各种搭配(主谓、动宾、修饰语、中心语)。最后看用词是否正确(意义、适用对象、感情色彩)，句中是否有重复或矛盾的意思，语序错在哪里。首先，
...
以下句子中，没有语言疾病的是()(3分)A .一个人工作能力高...
b测试分析:A、C、D不合适。
A句前后表达不一致，“高与低”表达在两侧，后者内容只表达一侧；c句“全部”表示三大资源是全国资源最丰富的省份，不现实，可以删除。
D句语序不当，所以“继承”再“发扬”是符合规律的。
没有语法或表达错误。
评论:这个问题的难度系数是2，难度略高。
记住六种常见的病句。
第一类:句子成分不全。
也就是说，句子表达缺少主语、谓语或宾语，使句子表意不完整。
第二:搭配不当。
指的是主谓、动宾、修饰语、中心语或相关词的搭配不当(句子、从句内部关系处理不当)。
第三，语序颠倒。
也就是说，头词前的修饰语排序不当，或者几个不同的谓词排序不当，或者一组表示递进关系的词内部排序不当。
第四种:重复性。
也就是说，在一组用作修饰语、定语或状语的词中，它们具有相同的意义和重复的意义。
第五:自相矛盾。
即滥用否定句或字面意思与实际意思相反。
一:不现实；第二:相关词误用；第三:不一致；第四:自我否定。
第六种:表达不清。
一般有以下几种情况:①语义模糊，令人费解；②参考未知；(3)一词多义或组合词引起的歧义；(4)句子或短语有歧义；⑤杂句式。
解决问题必须找出句子的主干，分析句子成分的内部结构，考虑表达习惯，对比病句的类型，借助语感反复阅读。
这个问题是选择题，可以排除，也可以筛选。