汉语句子类型可以按照层级划分为哪些子类
(二)疑问句:带有疑问语调的句子称为疑问句。其中有疑问的叫疑问句，有疑问的叫反问。提问的方式有几种:疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问形式，其中疑问语调是必不可少的。
(3)祈使句要求对方做或不做某事的句子称为祈使句(降调)。
(4)感叹句
感情强烈的句子叫感叹句。它表达了幸福、惊讶、悲伤、愤怒和恐惧等深刻的感情。一般是音调降低。
汉语句子类型可以按照层级划分为哪些子类
(1)陈述句:用陈述句语调描述或解释事实的句子称为陈述句。
(二)疑问句:带有疑问语调的句子称为疑问句。
其中有疑问的叫疑问句，有疑问的叫反问。
提问的方式有几种:疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问形式，其中疑问语调是必不可少的。
(3)祈使句要求对方做或不做某事的句子称为祈使句(降调)。
(4)感叹句感情强烈的句子叫感叹句。
它表达了幸福、惊讶、悲伤、愤怒和恐惧等深刻的感情。
一般是音调降低。
SQL查询语句中数据的分层显示问题
转换生成语言学的创始人是美国语言学家诺姆·乔姆斯基。
1957年，乔姆斯基发表了《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生。
转换生成语言理论是欧美最有影响力的语言理论之一，它的诞生被称为“乔姆斯基革命”。
转换生成理论又称“先天语言能力理论”，是乔姆斯基在1957年的《句法结构》一书中提出的一种语言理论。
1959年，他深刻批判了斯金纳《言语行为》中震惊美国语言学和心理学的“强化生成理论”，被称为“语言革命”，对全世界的心理学、语言、哲学和认知科学产生了广泛的影响。
基于以上对斯金纳的分析和批判，他指出:①语言是创造出来的，即习得语言不是学习特定的句子，而是运用句群规则去理解和创造句子，句子的数量是无限的；②语法产生了，孩子天生就有一套通用的语法。这种普遍语法的本质是大脑与语言知识相关的一种特定状态，是一种使婴儿能够学习人类任何语言的生理和相应的心理机制。
婴儿依靠这种普遍语法来分析和理解后天语言环境中的语言材料。
婴儿言语习得的过程就是从普遍语法向个体语法转化的过程。
这种转化是通过先天语言习得装置(LAD)实现的。③每个句子都有两个结构层次——深层结构和表层结构。
深层结构表现了基本的句法关系，决定了句子的意义。表层结构表示交际中使用的句子形式，决定句子的发音。
句子的深层结构通过转换规则转变为表层结构，被感知和传达。
乔姆斯基的理论使我们在一定程度上摆脱了行为主义言语习得理论的束缚，认识到神经系统在婴儿言语习得过程中的重要作用，同时提出了研究言语过程的心理机制问题，具有重要的理论意义和参考价值。
当然，他的“语言习得装置”只是一个假设，要证明这个假设并不容易。
其实目前还没有收到有力的研究证据，只是对科学事实的解释性假设。
此外，他强调天赋和先天的概念，低估了环境和教育在言语习得过程中的重要作用，忽视了语言的社会性，这也是片面的。
另外，我们认为他说的自然普遍语法本质上是事物(动作)内在基本特征在言语中的反映。
常见的发生发展顺序(如词-词-双词-三词等。)而这种全世界婴儿在语言习得过程中的共同语法结构，就是他们在理解客观事物过程中的共同规律的体现。根本原因是他们反映的东西是共同的。
我们倾向于认为这种常见的语法结构不是一种内在的机制，而只是婴儿在言语发展过程中思维和认知发展规律的表现。
1970-1977年，对新发现的13岁“人工野孩”吉妮的珍贵研究证明，在错过了0-13岁和14岁的语言发展关键期后，人类个体可以掌握一定数量的单词，但不能学习语法规则，即不会有那种常见的语法结构。
这一发现迫使乔姆斯基进一步补充了他的理论，从而提出作为言语习得基础的这种先天机制必须在后天及时暴露于语言的刺激之下，而这个关键期正好在青春期之前。
这表明他正在接近语言形成的先天后天互动理论，这使他的理论更加完善。
在下面一段文字的横线写适当的句子，使整段文字语义完整连贯。...
(1)吸收水分和养分(2)固定植物的位置(3)它被称为根茎。
如果还有其他答案，只要合理，可以酌情加分。
试题分析:本题考查扩展语句和语言表达的连贯能力，能力水平为e。
材料给出一段有具体语境的话，回答时要充分注意。
要注意题干中“完整、连贯、内容适当、逻辑严密”的要求，结合之前学过的“根”的知识。
语言结构的层次是什么？
1.从表面上看，语法组合是一串紧挨着的词，是线性的。其实它的内部组织是分等级的。
线性和层次并不矛盾，是两个不同的问题。
2.每一层中直接组合形成较大语法单位的两个成分称为直接成分。
我们分析一个句子时，可以先找出最大的哪两个部分是直接组成的，确定这两个部分是什么结构类型，然后用同样的方法逐一分析这两个部分，一层一层的划分，直到都是单字。
这种方法叫做层次分析法。
3.层次分析法在揭示和区分歧义方面起着重要作用。
比如“三个报社记者”就是一个有两层意思的歧义结构。
一个表示“三个记者”，对应的结构是“三个/报社//记者”；还有一个意思是“记者归三报”，对应的结构是“三//报/记者”。
...
如何提高文章的文采，写出优美的句子(具体建议或者提供一些优美的文字)...
(1)定期开发写作训练zEZ 1。善于分析(培养目标:高深)，S
N@[Z50有人认为，如果全国人都给我省下一根火柴的价值，那我不费吹灰之力就能拿到几万元的财产，岂不是很快？o有人认为，如果我能为这个国家的每个人做出匹配的贡献，那么我的生命将会非常宝贵，这是一件多么幸福的事情啊！一个指导练习:作文题目的材料把一些生活现象摆在我们面前。我们应该对这些现象进行比较、分析、综合和总结，找出它们的内在联系点，发现它们的本质所在，即通过现象深入本质。
材料提供了两种相反的现象，即面对“一个中国人人匹配”，一个想“得到”，一个想“贡献”。
这种对立是由不同的价值观(连接点)造成的，不同的价值观来源于对生活的不同看法。
所以，如果从人生观的角度去分析问题，就能深入现象的本质，就能使道理深刻透彻。
O ~ J % & amp(2)揭示问题产生的原因2问题2:根据以下材料，准备好自己的题目，写一篇800字以上的议论文。
/有一天，我突然想起20年前我上小学的时候老师给我们做的一个实验。
为什么我不为我的学生做同样的实验，看看结果如何？于是，我把一个长颈小口的瓶子放在桌子上，把三个用绳子绑着的铅坠分发给三个学生，让他们把绳子的两头拿过来，把铅坠一个接一个地放进瓶子里。
我对三个同学说:“这个瓶子，我们把它当做一口井，但是现在没有水了。
你的铅坠代表你自己。你在这口枯井里玩耍。井口很小，一次只能爬一个人。
“B，~然后，我提起水壶，往井里倒水，大喊一声“危险！上来吧。”三个学生奋力把铅坠拉出来，都聚集在瓶口。瓶子被提起又被拉下，水就流出来了。
看着这个，心如刀割，不禁想起了20年前的那个实验:好吧，当时是我，班长和一个叫李娜的女生做的这个实验。
当老师“快上来”的声音落下时，班长用居高临下的语气说:“文曲，你先上，李娜，你第二，我最后！”我们三个迅速而稳定地把铅坠拉了上来。
v[& lt；20年后，为什么同样的实验失败了11%？y”TQ，突然觉得当老师的担子很重，就像泰山担起一样！IXM指导实践:写议论文要善于揭示问题的原因，为解决问题提供依据。
面对问题或者从不同的角度或者层层深入思考“为什么”，才能深入挖掘问题的根源。
同一个实验，三个孩子20年前成功，20年后失败。为什么？前者是因为孩子紧跟危机，顾全大局，思考“怎样才能脱离危险”，尤其是班长，他起着举足轻重的作用，果断，以人为本。
后者面对困难很恐慌，没有整体观念，自私自利。首先想到的是“我怎么才能脱离危险”。
那么，我们应该进一步思考这些原因的成因，从学校、家庭、社会等方面进行横向探讨。也可以通过前后对比纵向思考，从而全面揭示问题产生的原因。
Al (3)有启发性$-6问题3:写一篇议论文，题目为“说“一步”，不少于800字。
TD【指导实践:所谓观点具有启发性，主要是指一篇议论文所表达的思想观点对读者具有启发性。
这就要求作者对事物有自己独立的看法，不要发人深省；我们可以深入思考常见的问题，揭示的真相会给人进一步的启发。
比如面对“说”一步的问题，从“一步”想到人生的旅程，指出谁要是不小心，谁就会被它毁掉。
而且，无论是人生的关键一步，还是每一个过程的第一步或最后一步，他们的成功绝不是偶然的，实际上只是千步的沉淀。
所以，为了避免致命的一步，必须做到步步谨慎；如果你想努力迈向成功，你必须脚踏实地。
这种观点源于作者独立而深刻的思考，自然会对读者产生积极的启发作用。
Gs 2。善于叙述(培养目标:丰富)_ (1)材料丰富B$$RM|问题4:阅读以下材料，按要求写。
/?& amp随着科学技术的不断发展，网络与人们日常生活、学习和工作的关系越来越密切，它正在悄悄地改变着人们的生活环境和方式。
人们的网络交流越来越频繁，其中在线聊天作为一种新的交流方式，正在走进现代人的生活。
(3C请以“网游”为题写一篇记叙文，不少于800字。
}/Z2no指导培训:要想素材丰富，首先要尽可能多的拿素材来写作，然后合理的、艺术的结合，否则只会堆砌素材，达不到“丰富”的目的。
所以在写作中，不仅要积极调动平时积累的素材，还要善于构思，善于运用。
“网游”会给冲浪者带来很多喜怒哀乐。只要善于叙述，就不难做到“素材丰富”。
如果真的把上网的经历写下来，那就丰富了！也许你不相信，让我们试一试！擅长描述kR:tRZ问题5:担心Et0G^:指南练习:擅长描述什么？首先，我们可以根据自己的需要使用一种或多种描述方法，如肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、细节描写等。
第二，可以灵活运用各种描写技巧，力求形象生动。比如我们可以用素描法(用简单的文字描述而不加对比)、工笔法(注重细节的描写)、写意法(不要求太多细节，只写表情和趣味)、油画法(用化妆来描述人)来描述人。
这个题目要求写“思想”，自然是基于心理描写，表现人物矛盾的心态，暴露他们丰富的内心...
催眠有不同层次吗？
我暂时只能从int自增长主键算出名字nvarchar(20)分类名，这个数据库不是Oracle。我首先假设下面的SQL Server 2005或以上的SQL遍历所有父分类ID=0的数据作为根节点。
用step ctea(SELECTid，parentid，name，1 as LevFromProductClass where parentid = 0 UNION all selectt . id，T.parentid，T.name，CTE。lev+1 FrOm ProductClass T INNER JOIN step cte on T . parentid = CTE . id)SELECTid，parentid，name，LevFROM StepCTE在房东的要求下，把所有的分类和步骤组一起拿出来(选择id，parentid，name，1作为levfromproductclass其中id = 3 union全部选择t.id，t.parentid，t.name，CTE。lev+1 FrOm ProductClass T INNER JOIN step cte on T . parentid = CTE . id)SELECTid，parentid，name，LevFROM StepCTE注意:以上SQL使用的是SQL Server 2005的CTE技术。
无法运行以下版本的SQL Server 2000。
Oracle，用START WITHCONNECT BY语句实现树形查询