带助动词的句子

1.助动词be (am，is，are，was，was，bee)的用法

(1) be后面接现在分词，构成进行时态。

谁在拉小提琴？谁在拉小提琴？

那时她正在看书。那时她正在读书。

(2)be后面接过去分词，构成被动语态。

他被要求做这项工作。他被要求做这项工作。

邀请您参加会议TG。有人邀请你参加会议。

③接不定式作谓语，有以下几种情况:

①表示计划，安排将要发生的事情。

我们要见谁？我们要去见谁？

我& # 039；今天下午我要和约翰一起去见上级。今天下午我将和约翰一起吃饭。

②表示指令和命令，禁止否定形式。

你今天要见校长。你今天必须见校长。

未经允许，你不得进入房间。

(3)表示义务、责任等。，与应。

你必须在5点前回来。你必须在5点前回来。

该怎么办？怎么办。

④表示可能性，与情态动词may、can同义。

这种书在任何图书馆都能找到。

一点声音也听不见。

⑤表示后来发生的事情，可以用来表达命运或宿命

他们说再见，不知道他们再也不会见面了。

他将做出决定。他总有一天会后悔做出这个决定。

⑥用于成语

我要去哪里？我该去哪里？

我该怎么办？那我该怎么办？

2.助动词have的用法

(1)助动词has可以构成完成时或完成进行时

他当医生已经十年了。他当医生已经十年了。

这是我一直想去的地方。这是我一直渴望参观的地方。

(2)和不定式构成谓语，表示客观上必须做什么。

我们& # 039；我错过了火车。我们& # 039；还得再等一个。我们已经误了火车，只能等下一班了。

-我们必须开始工作吗？我们必须马上工作吗？

-不。我们不& # 039；不必。不，你不必。

3.do(do，did)的用法

(1)形成疑问句或否定句

你是怎么知道的？你是怎么知道的？

他不抽烟。他不抽烟。

(2)加强语气。

他确实说了。他确实说了。

一定要来看我们。一定要来看我们。

(3)替换之前刚出现的动词，避免重复。

-你喜欢流行音乐，唐& # 039；不是吗？你喜欢流行音乐，不是吗？

-是的，我知道。是的，我喜欢。

他法语说得和她一样流利。他法语说得和她一样流利。

(4)用于倒装句。

他从来没有注意过我的话。他从来不注意我的话。

直到那时我才明白英语的重要性。

(5)构成否定的祈使句。

唐& # 039；不要这么粗心。别这么粗心。

不要犹豫来寻求帮助。只是来寻求帮助。

4.应该和将要的用法

(1)shall(should)用在第一人称的将来时中，表示简单。

我会考虑的。我会考虑的。

我什么时候能再见到你？我什么时候能再见到你？

我要上去告诉她我应该去伦敦。我打电话给她，告诉她我要去伦敦。

(2)will用于第二和第三人称的将来时，在现代英语中可以用于所有人

下个月他就30岁了。下个月他就30岁了。

明天你将有一场英语考试。明天你将有一个英语测验。

他想知道你什么时候能写完。

英语助动词英语句子中不能只有一个动词吗？那么动词BE是毫无疑问的...

助动词是帮助主动词构成谓语的动词。助动词没有意义，所以它们不能单独用作谓语。它们只能和其他动词一起构成谓语来表达时态、语态、语气等。，或表示怀疑或否定。常用的助动词有be、do、do、did、have、has、shall、will、will等。(1)助动词be a的主要用法，be+现在分词构成进行时态，如:he正在听广播。昨天下午这个时候你在做什么？昨天下午这个时候你在做什么？b，be+过去分词构成被动时态。他被邀请参加聚会。他被邀请参加聚会。这封信是今天早上收到的。这封信是今天早上收到的。be+动词的不定式表示计划的未来动作。例如，会议将在星期一举行。(2)助动词have+过去分词的主要用法构成完成时。比如我已经完成工作了。我写这封信是给你的，骆驼。我在你来之前写了这封信。(3)助动词的主要用法do A .帮助主动词构成疑问句和否定句，如:你每天做早操吗？你每天做早操吗？她昨天没来。她昨天没来。b、构成否定祈使句，如:不要无礼。别担心这个。不用担心。c、加强陈述句、祈使句的语气，比如:我确实很努力。我真的很努力。小心点！d，用来避免主要动词的重复，比如:你做somke吗？是的，我知道。你抽烟吗？是的，我抽烟。我昨天去护理了。他也是。我昨天去听音乐会了。他也去了。它形成一个倒装句，比如:永远不要再去这里。他再也没去过那里。直到那时我才明白她的意思。只是那时，我才知道她的意思。(4)助动词shall和will shall/will+原动词的主要用法构成将来时。will用于第一人称(我，我们)，will用于第二和第三人称。它也可以用于第一人称，如:我将于明天到达。我们将很高兴见到你。我们将很高兴见到你。下周他就22岁了。下周他就22岁了。他们今晚将去上海。(5)助动词的用法应该和应该。d/wild+动词的原型构成过去时和将来时。他告诉我们应该在哪里举行篮球赛。他告诉我们篮球比赛将在哪里举行。

如何用双动词构成英语句子？(最好有个例子)]作业帮助

很多英语句子是肯定的，但是表达的是否定的意思，有时候正好相反。

如果你不小心，你会对句子的实际意思有相反的理解。

很多时候，句子的形式和表达的意思是统一的。

但在汉语和英语中，由于表达习惯不同、语气不同、修辞目的不同，往往会出现用否定句表达积极意义或用否定意义的积极形式，以此来强化语气或使语气更委婉含蓄的情况。

英语经常使用一些特殊的手段来达到这个目的。

有两种方法可以理解否定形式所表达的积极意义:第一，词汇和短语。

1.cannot/couldn't或can/can+否定词(不，从不，努力，害怕)太多，比较水平。

我等不及要见他了。我期待着很快见到他。

感觉好不到哪里去。感觉好不到哪里去。

你不能忽视它的重要性。它的重要性怎么强调都不为过。

2.否定词(不、不是、很少、没有、没人)与但是、除了等连用。

它没有留下任何需要的东西。太完美了。

除了彼得，没有人能做好这件事。只有彼得能做好。

第二，使用一些特殊的句型。

1.负面的一般性问题。

你不认为我们应该再试一次吗？你不认为我们应该再试一次吗？2.特殊问题。

有电梯，但为什么不用电梯？既然有电梯，为什么不用呢？3.过去式...而不是句型。

我刚到广州，她就给我打了电话。她一到广州就给我打了电话。

4 .太...句型。

我非常乐意帮助你。我很高兴能为你服务。

5.虚拟语气。

如果我没丢表！要是我没有丢手表就好了！6.动词+直到/直到短语或从句带not+瞬时动作。

我们要到星期四才能去。我们要到星期四才能去。

7 .双重否定。

无风不起浪。

借助一些单词、短语和句型来理解积极形式的消极意义。

第一，词汇和短语手段。

1.缺少(不在，缺少)，陌生人(陌生人)等等在名词和短语中很常见。

黑暗就是没有光。黑暗是缺乏光明。

2.动词和短语包括escape(from)、ignore (ignore)和lost。

我下车后没带书就把它丢了。

3.形容词和短语包括最后(不愿意)、充耳不闻(不听)、视而不见(看不见)等。

他是我最不想见到的人。

4.介词和短语除了，代替，但是，超越，上面，过去等。

它安静的超越了我(超越了我，超越了我，超越了我的深度)。

二、常用否定句式1。太...到...，也是...对于...那对我来说太多了。我受不了了。

2.停止(防止、保持、阻碍、保护、保存、禁止、解散)...(来自)...大多数剧院都禁止吸烟。

3.虚拟语气句子。

你应该做得更好。你应该做得更好。

我本可以早点来的。我本可以早点来的。

我希望他现在在这里。我希望他现在能在这里。

(其实他不在)要是我知道就好了！要是我知道就好了。

(其实我也不知道。)他们宁死不屈。

4.用before引导的从句表示“太晚了…，没等，没…先…，以防万一？以及其他负面含义。

感冒前多穿点衣服。

5.提前安排的事情没做好或者计划落后空。

我本希望多存点钱买辆新车。

6.用比较句型表示否定。

他知道的比他透露的要多。他对此知道很多，但拒绝承认。

我知道不该相信他。我不相信他的故事。

英语中的助动词是什么

英语中有哪些助动词(1) am，is，are，was，was，(帮助改变进行时态，帮助改变被动语态)(2) do，does，did(帮助把句子变成疑问句，否定句，强调谓语动词的作用)(3)has，has(帮助把句子变成完成式)(4) And虚拟语气倒装)(5) will，shall(帮助把句子变成一般将来时)(6)will，should(帮助把句子变成过去将来时)(7)be to(帮助把句子变成一般将来时)

句子中有助动词+系动词+表语

助动词的定义:助动词是英语中特有的一类词，一般没有意义，不能单独作谓语。

它的作用是帮助实体动词构成谓语，表达时态、语态、语气等。，并形成疑问句和否定形式。

有以下几种:是(am，is，is，was，was，bee，bee)，有(has，had，having)，做(do，did)，应该(shall)，会(will)。

并且英语基本句型有六种:基本句型1: S+V(主语+谓语)基本句型2: S+V+P(主语+系+表)基本句型3: S+V+DO(主语+谓语+宾语)基本句型4: S+V+IO+DO(主语+谓语+宾语+直接宾语)

因此，句子中不能有助动词+系词+表语

五个有感觉动词的句子(全过程)后面是有中文意思的英语

感觉动词看、看、观察、注意、看、听、听、涂、尝、感觉+确实表示动作的完整性和真实性。+do表示动作的连续性和进度。昨天我看见他在花园里工作。(强调“我看到了”)她闻到了什么东西在燃烧，看到了烟升起。她闻到有东西在燃烧。我看着他们重燃爱火。我看着他们排练戏剧。我们看见他离开了房子。我们看见他离开了家。我听到他为他的旅行做安排。我感到汽车打滑了。

英语句子主干包括情态动词和助动词吗？

陈述句变成一般疑问句时，没有be动词，也没有can、may等情态动词。、和助动词，但要看主语。do用于第一和第二人称，do用于第三人称。还要注意句子的意思是不是否定的。

还有，陈述句改成否定句时，句中动词为一般动词，要加助动词的否定形式。题要注意希望采纳，谢谢~

【句子中有助动词+系动词+表语】作业帮助

助动词的定义:助动词是英语特有的一类词。它们一般没有意义，不能单独作为谓语。它们的作用是帮助实体动词构成谓语，表达时态、语态、语气等。，并形成疑问句和否定形式。有以下几种类型:Be (am，is，are，was，was，bee)，Have (has，had)英语有六种基本句型:基本句型1: S+V(主语+谓语)基本句型2: S+V+P(主语+系统+表)基本句型3: S+V+DO(主语+谓语+宾语)基本句型4: s+v。

例如，一个英语句子包含主谓宾定补

http://baike.baidu/view/·111834.htm他告诉我这只美丽的鹿昨天活着是错的。主语he谓语告诉宾语me定语美补语living昨天状语，其中状语略难，主语是动作的执行者。一般来说都是名词，有时候用一个句子做主语。这种情况叫主语从句。例如，他教英语。他是一名教师。他是主角。谓语是动作动词，动作动词包括，连接动词和语义动词。谓语表示主语的身份和性质。如上例，老师是谓项。这表明他是一名教师。表语用在连词之后，连词一起构成“连词”结构。对象是行动的承担者。比如上面的英语就是动词“教”的承担者。直接宾语和间接宾语是指可以加双宾时的一些词。举个例子，有句型给某人。某事。给予某物。对某人。在这种情况下，sb是间接宾语，sth是直接宾语。简而言之，就是:两个物体之间有两个物体，它们之间的物体在后面，而to在前面。宾语补足语是补充宾语的状态特征。例如；我们叫他汤姆。汤姆是他的补充。主语补语是解释主语形态特征的补语。比如鹿活着就错了。活着是主语鹿的补语，表示鹿还活着。形容词或相当于形容词的词用来修饰名词。例如，她是一个美丽的女孩。美丽是女孩的属性。状语是句子的枝叶，用来补充句子的时间、地点和条件。学位等。我六点半起床。6:30是时间状语。主谓宾结构主谓宾结构是一种语法语序，即语法语序是主谓宾结构，像英语“我吃苹果”就是一个例子，其中我是主语，吃是动词(谓语)，apply。

汉语也是用主谓宾结构表达的。

“我爱你”，我是主体，爱是谓语，你是宾语。

虽然使用主谓宾结构的语言很多，但也有不少，很多克里奥尔语言都是以主谓宾结构为主要语序。

主谓宾定补构成句子的每个部分，称为句子成分。

英语句子成分包括主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。

一般顺序是主语、谓语、宾语、宾语补足语，表语、定语、状语的位置视情况而定。

1.主语主语表示句子中主要解释的人或事，一般由名词、代词、数词、不定式等充当。

他喜欢看电视。他喜欢看电视。

2.谓语谓语描述主语的动作、状态或特征。

一般可分为两类:1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。

它可以有不同的时态、语态和语气。

我们为人民学习。我们为人民学习。

2)复合谓语:情态动词+不定式我会说一点英语。我会说一点英语。

3.谓语是谓语的一部分，位于be等系词之后，说明主语的身份、特征、属性或状态。

一般是名词、代词、形容词、副词、不定式、介词短语等。

我姐姐是一名护士。我姐姐是一名护士。

4.对象对象表示动作和行为的对象。及物动词后，名词、代词、数词、不定式等都可以作宾语。

我们喜欢英语。我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，一个指人，一个指物。指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

他给了我一些墨水。他给了我一些墨水。

有些及物动词需要在宾语后加补语，这样意义才完整。宾语和它的补语构成复合宾语。

我们让他当我们的班长。我们选他为我们的班长。

5.定语中修饰句子中名词或代词的成分叫做定语。

形容词、代词、数词、名词、副词、不定式和介词短语主要用作定语。

形容词、代词、数词、名词等。通常放在修饰词的前面。

他是一名新学生。他是一名新学生。

但当副词、不定式、介词短语用作定语时，则放在修饰词之后。

房间里的自行车是我的。房间里的自行车是我的。

6.状语修饰整个句子的动词、形容词、副词和句子成分，称为状语。

副词、介词短语、不定式和从句通常用作状语。

状语通常放在修饰词之后或句尾。

副词可以在修饰词前或句首作状语。

他住在伦敦。他住在伦敦