表示省略了报价

表中省略了报价

当我们直接引用别人的话或文章时，不一定要全部引用，可以根据自己的需要引用一部分，其余没有引用的可以用省略号表示。例如:

①“常回家看，回家看……”每当我在这里唱歌，我的心就唤起了我对家人和父母的渴望！

(2)“那天学生们大声朗读。林蓉，你读了第一段，赵小珍，读了‘亲爱的爷爷……’这就像人们在假期里用雪清洗和擦拭它一样。周海，你来自...”(黄蓓佳《心》)

引用的段落

写论文是一种创造性的工作。任何创造性的工作都要有一定的基础。论文写作是在前人研究成果基础上的创新活动。引用是借鉴前人研究成果的一种方法。在毕业论文中，用引文代替、解释和辅助表达思想是很常见的。有的引用可以作为文章的观点，有的可以用来分析阐述，大部分情况下作为论据。无论哪种情况，目的都是为了丰富文章内容，增加理论色彩，增强论证力。

引用的类型有:引用关键词、引用原文、引用原意等。

1.引用关键词。大部分关键词都是为了增强表达效果而引用的。这种引语使语言凝练凝重，原意与本义融为一体。用别人的话为己所用，可以达到意想不到的效果。引用的关键词要引用，以示他人的盲目性和已经说过的话的区别；引号后面不能加任何标点，这样他的官方和他自己的文字才能在形式上结合。例如:

.....坚持以人为本，实现“人治”与“机制”的结合。没有市场机制，人很难发挥潜能；有了市场机制，任何人的素质都得不到提高，再好的制度和机制也难以操作和发挥作用。……

这段话引用了“人治”和“机制”两个关键词，阐述了“以人为本”的观点，赋予“以人为本”新的内涵，可以说是恰到好处。(论文和秘书的第一个网站)

2.引用原文。引用原文的主要目的是为了丰富文章的内容，用权威的思想代替自己想表达的思想，或者作为论据来加强主题。文本中有引文的地方，引文前后必须加引号。

原始报价的形式如下:

①引自台词。有两个具体的引文:

A.如果引语部分能在文字本身中形成完整的意思，就有必要指出原语言的闲置终止符号(如，！？等等。).例如:

邓小平的南巡讲话对社会主义的本质做出了新的概括，即“解放生产力，发展生产力，消除剥削和两极分化，最终实现共同富裕”这五句话具有极其丰富的科学内涵。

B.引语本身并不能构成写作中的完整含义，必须结合自身的解释才能全面。引用时只能加引号。不管原标点是什么，不要在引号里面加标点，而是在引号外面点写需要的表点。例如:

五句话揭示了三个层次的内容:一、“解放和发展生产力”，核心是发展；二是“消除剥削，消除两极分化”，核心是公平；第三，“最终实现共同富裕”。

(2)引用。一般只在重点突出、功能突出、知名度较低、内容新鲜的地方使用这种形式，其目的是引起读者的警惕和关注。行内引用的引文要在稿纸前后用两盒空复印。前后不要加引号。

引用原文要注意两点:

——行内引用，注意语言的连贯性和必要的解释和说明。

-在报价后，用序号或括号标明报价来源。

3.引用初衷。这种形式一般在引用原文数量较多时，或者很多人意见相同时采用。

引用原意，可以只用冒号，有时用逗号代替引号。例如:

列宁说:马克思主义最本质的东西，马克思主义活的灵魂，在于具体情况具体分析。(《毛泽东选集》第4卷，第287页)

在引用原意时，应注意对原作者观点的完整理解，并将其融入作品的思想表达中。虽未引用，但应注明其原意从何而来。

引用的基本要求是:

1.准确性。引文是论证的辅助手段，在任何情况下都不能完全替代引文想要表达的思想。在一篇论文中使用引文并不是不合理，但是如果引文过多，很容易使论文分散复杂，影响主要内容的连贯性和完整性，不利于思想的淋漓畅快的表达。同时，疲惫的小腿都是别人的东西，也会引起读者的怀疑和不快。好的文章要尽量使用自己的语言。只有在需要引用的时候，引用有效的时候，或者用自己的话解释无效的时候，或者权威的言论和令人信服的证据不足以说明问题的时候，或者需要论证的时候。一般不用。所谓精准，就是把最好最恰当的引用运用到引用的关键点上。

2。完成。引用是从别人的观点来证明和解释自己的思想，所以一定要忠实于原意。无论是引用原文，还是带着原意鞠躬g，都要做一个完整的陈述。尤其是分段引用原文和原意的时候，只有真正理解并充分把握了才能引用。你不能为了装饰门面而不咀嚼就接话，也不能为了某种目的断章取义。

3.渗透。引文的内容可以作为观点使用，无需解释或说明，但用作论据时，必须适当解释，使其内容与所表达的思想相匹配，语气和风格与前后的文字，甚至与全文相协调。不是贴标签，引用就是引用，自报就是自报，定义明确，互不兼容。

表示列举的省略句子

吊钟，水仙花，山茶花，兰花...春夏秋冬的花都挤在一起。

比如广州花市，牡丹。

比如她轻轻哼唱《摇篮曲》。1.引文省略，标注省略号、梅花、菊花。3.说话断断续续的话，可以用省略号标注:“月明风静，树叶遮窗棂……”2.所列遗漏用省略号标出...

在下列句子中选择省略号的正确用法:1。注明报价遗漏；2.指明语义的省略；3...

1.引文的省略用省略号标出。比如她轻轻哼唱的《摇篮曲》:“月明风静，叶遮窗棂……”2.枚举的省略用省略号标记。比如在广州花市，牡丹、铃兰、水仙花、梅花、菊花、山茶花、山茶花。3.说话断断续续，可以用省略号标注。例如，“我...对不起...所有人，我...不...完成任务。”

省略号表示省略的句子

省略的主要用法是表示省略。省略有四个主要内容:第一，引用；第二，重复的话；第三，类似的说法；第四，列表。此外，省略号可以通过以下方式使用:1。意思是沉默无语。例子:是什么？梅阿姨的身体受不了路上的颠簸！欧阳平:...2、表示语言中断:例如，穿长袍的人问:“这是……”“我哥。”礼帽里的答案。破折号也可以表示语言中断，但两者不同:破折号表语言戛然而止，省略号表有余音。3、表示语言断断续续。比如上级...派我来...我立刻胆怯起来，想把前面的话全部翻过来。“那是...没错，...我不知道...其实我也分不清有没有灵魂。”5.说明意思不全。例:“该死！然而……四叔说。6.他还没说完，别人就告诉他了。例:孔乙己睁眼说:“你怎么可以这么无辜空？”“什么清白？前天我亲眼看见你偷了他家的书。”7.一个思维飞跃的例子:“对，对！...写八角有四种方法，你知道吗？”

省略号的作用和带省略号的句子(每个功能都要做)

第一，引用的省略是指别人的话和文章。根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。

比如:1。周恩来同志用命令的口吻说:“别管我，大家都要冷静，不要惊慌……”2.在叙述中省略相似的词语，有时需要列举一些相似的东西，比如花、颜色、数字、动作和行为等。在很多情况下，并不需要把这些类似的东西都列出来，只有一部分可以说明问题，剩下的可以用省略号标注。

比如:3。有些像蜜蜂一样嗡嗡作响，有些像鸟儿一样啁啾，有些像小狗一样吠叫，有些似乎在打鼾...3.省略用于重复的单词，例如:6。我跳上教官，大喊:“教官，教官……”第四，表示话没说完(有时语义也没说完)。在叙事中，作者有意终止叙事，给读者留下了一个隐含的叙事。有的人说什么也不说；有人被迫打断他的演讲；有的暂时抛开正在进行的语言，转而做其他的事情等等。

这些属于“未完成词”，可以用省略号标注。

比如:8。想了想，在我心里，好像一颗种子正在生根发芽……5。双用省略号(用四个三分，也就是十二个点)来标记整篇课文或者一个大语言的省略。

这种用法在小学课本上没有出现。现在引用摘录两篇课文《瀑布》和《参观人民大会堂》，让同学们了解如何使用双省略号。

13.瀑布...........................................................................................................................................................................看到了瀑布的全身！这一幕没法比，千山万水银装素裹。

..................................................................................................................................................................................

当情况发展到有人说话但这个人不说话的地步，可以用省略来表示。

渔夫催促桑娜抱着西蒙的孩子，但桑娜既没有说话，也没有行动。

让我们重写它。渔夫说的没变。桑娜的表演:“……”桑娜一动不动地坐着。

引号标明了桑娜讲话的内容，但引号中有一个省略号，表示桑娜没有说话。

7.表示声音的延长，例如:15。点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击，点击

他轻轻摇摇头，看着那捆书，无力地说:“你要好好学习...将来……”

省略在语篇中一般起什么作用？所有角色

省略是一种标签，标志着语言的省略。有的省略引用；有的手语断断续续；有些征兆不用列举，等等。省略的适用范围也很广。在这里，省略号的常见用法将在下面的章节中介绍。第一，用来省略引用。根据作者的需要，有必要保留，不必要省略。比如:1。周恩来同志用命令的口吻说:“别管我，大家都要冷静，不要惊慌……”(小学《语文》第六册《飞机遇险时》)2。“她好像看到了……”是他从他姐姐的表情中产生的联想。(小学《语文》第12卷《辨事与联想》)例1，飞机遇险时，周总理处于紧急状态，他为他人的安全着想。在这里，他保持了他的接近的最佳体现。其他词用省略号省略。例2引用了《月光曲》中的一句话，省略了鞋匠想象他妹妹看到的东西。第二，省略相似的单词和句子。在叙述中，有时需要列出一些类似的东西，比如花、颜色、数字、动作和行为等。在很多情况下，没有必要把这些类似的东西都列出来，只有一部分可以说明问题。剩下的可以用省略号标注。比如:3。有些像蜜蜂一样嗡嗡作响，有些像鸟儿一样啁啾，有些像小狗一样吠叫，有些似乎还在打鼾...(小学《语文》，第六册，《水下世界》)4。我抬头数了数，“一、二、三……”数着数着，数着数着，数着数着我就迷糊了。例4省略号在数杏子的时候省略了其他数字。再比如:5。他一定穿着毡靴跺着脚，他的梆子挂在腰带上，他冷得缩成一团，耸了耸肩...(小学《语文》第11卷《饭卡》)例5描述了爷爷在守夜时难以忍受的冰冷动作。他不仅跺着脚，还问:“给读者留下想象的空间。第三，省略用于重复的词语。比如:6。我冲到教官面前喊道:“教官，教官...”(小学《语文》卷七《珍贵课本》)7。哇，哇...洋娃娃突然哭了起来。(小学《语文》第七册《基础训练7》)例六的省有些人说不出话来；有人被迫打断他的演讲；有的暂时抛开正在进行的语言，转到其他事情上，等等。这些都是“未完成的词”，可以用省略号标注。比如:8。想了想，好像一颗种子在我心里生根发芽...(小学《语文》第七册《高大的皂荚树》)9。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这里，回家吧。我再也受不了了！.....(小学《语文》第十一卷《饭卡》)这两个例子中的省略给读者留下了很多思考和想象的空间。例八，什么种子在生根发芽？这个省略号让我们想象、推断、接受想象中皂荚树的克己性格。例9写的是凡卡在极度痛苦的情况下，在远处向爷爷哭诉。这个省略号代表了他的哭和他的指责。再比如:10。他坐在那里，拿着一个搪瓷碗，嚼着我们留下的一些草根和鱼骨。嚼了一会儿，他皱起眉头，使劲咽了口唾沫。我失声叫道:“老班长，你怎么...”(小学语文第十一卷金鱼钩)。这个例子中的省略号表示我不能停止说话。面对一个困难的局面——草茫茫，没有干粮，老班长把他辛辛苦苦吃的粮食都给了我们伤员，他却偷偷吃草根，剩下的鱼刺我们吃。想说就说不出来。再比如:11。”快躺下...”教官刚喊完，炸弹就在我们身边爆炸了。(《小学《语文》，第七册，《珍贵课本》)12。凤凰接着说:“筑窝，首先要选地基，比如大树干上的三叉...“鹰一，原来是找树枝，挺简单的。我能行。”(小学语文第五卷《鸟学艺术》)例11不允许教官多说，炸弹爆炸，省略号手语被迫中断。例12中标志凤凰的省略号，还没有写完。因为转而形容鹰的想法，只好暂时中断。标出整篇课文或大量语言的省略。这种用法在小学课本上没有出现。现在引用摘录两篇课文《瀑布》和《参观人民大会堂》，让学生了解如何使用双省略号。13.瀑布...山路突然转弯，啊！看到了瀑布的全身！这种场景没法比。一千座小山布满了银丝...................(小学《语文》第五卷第十二课)14。参观人民大会堂王叔叔今天带我参观了人民大会堂。我很开心......当我走出大门时，王叔叔说:“这座宏伟的人民大会堂不到一年就建成了！”我忍不住说:“真快！”(小学语文第六册第六课)例十三瀑布是初三课本上的一首诗。这首诗有三节，我们省略了第一节和第三节。例14参观人民大会堂是三年级课本上的一篇课文。全文共九节，中间七节(2-8节)我们都省略了。可以用省略号表示。现在让我们改写课文《穷人》的结尾，体验省略号的这种用法。渔夫皱起眉头，脸色变得严肃而担忧。"...

省略是什么意思

省略号(…)也叫简号，用来省略原文的符号。

“引用的省略用省略号标注。

省略号列表，用省略号标记。

”“说话断断续续，可以用省略号标注。

”“用来表示保存原文或未完成的句子，表示不禁止等。

省略号省略号是一个标签，表示句子中省略了什么。

省略的主要用法是表示省略。

主要有四个疏漏:一是引用；第二，重复的话；第三，类似的说法；第四是列举。

除了省略号，还有以下用法:1。表达沉默:是什么？梅阿姨的身体受不了路上的颠簸！欧阳平:...2.断语:比如一个穿长袍的人问:“这是……”“我哥哥。

”帽子里的答案。

破折号也可以表示语言中断，但两者有区别:破折号语言戛然而止，省略语层出不穷。

3.表格语言断断续续。

例子:我的上级…派我来这里工作，但是我没有…已经…完成了上级交给我的…任务。

4.我含糊其辞，但我不再说话:我立刻胆怯起来，想把前面的话全部翻过来，“那是……真的，……我说不清……。

其实我也分不清有没有灵魂。

"5.说明意思不全。

例:“妈的！然而...

”四叔说道。

使用省略时，要注意以下问题:(1)不要滥用省略。

第一，省略号后面上下文不清楚的不能用省略号，但是没有上面的特殊意思就不能用。

(2)如果用了“etc”和“etc”，就不能再用省略号了。

(省略号不同于“et al”和“et al”。省略可以表示各种需要省略的词，而后者只能是相似的词或意思。

(3)正确处理省略号前后的点:一是省略号前是一个完整的句子，省略号前要用句末标点，表示省略了句子；第二，省略号is不是一个完整的句子，省略号前一般没有点，表示省略了单词和短语；三、省略号后一般不用标点。

(4)如果省略了一个大段落或几个段落，则用十二个点来表示，这十二个点将在没有顶部网格的单独一行中。

急，在线等。

确定下列句子中省略号的用法。

A.引文省略...

在中国农民工的《使用说明》和国家标准《标点符号用法》(1996年6月1日起实施)中，省略的用法有三点:1。引文的省略用省略号标出。

比如她轻轻哼唱的《摇篮曲》:“月明风静，叶遮窗棂……”2.省略列表用省略号标记。

比如广州花市，牡丹、铃兰、水仙花、梅花、菊花、山茶花、兰花……春夏秋冬的花都挤在一起！3.说话断断续续，可以用省略号标注。

比如:“我...对不起...所有人，我...不...完成...任务。

“以上三点是原理的表述，在实际应用中可以灵活掌握。

一般来说，在下列情况下使用省略是必要的:(1)表示引用的省略；(二)注明遗漏列举。(3)重复陈述的省略；(4)表示间歇性言语的省略；(五)明示有意暗示的不作为。(6)表达取之不尽的意义的省略；(7)语言中断的省略；(8)省略表示模糊；(九)表示沉默的省略；(10)表示数字延续的省略号；(11)言语延伸的省略；等等。

“你必须努力学习...将来……”在这个句子中，前两个省略号表示说话断断续续，第三个省略号意在暗示省略。

所谓“言外之意省略”，是指当一个句子的某个部分能够包含某个意思时，故意不写出来，而是用省略来表达，可以给读者一种回味，让读者体会到省略的意义。

在上面的例子中，“未来”后面省略的内容无非是“为四化做贡献”之类的话。

这种省略的用法在小学语文教材中并不少见。

比如:△我觉得喉咙里堵了一万根钢针，失声大喊:“老班长，你怎么……”(《金鱼钩》)这个例子省略的省略号是“吃伤病员留下的草根和鱼骨”。

由于这个内容已经在上面解释过了，所以在这里使用省略的读者可以完全理解省略的含义。

△“生活？生活，当然……”猩猩犹豫了一下，“但是乐在其中，乐”字总是有点刺眼。

“()监狱联欢晚会”)本案省略的省略号是“很苦”。

说白了，这个省略就是“未完成的话”。

小学生可以说省略这个用法，我们应该鼓励和表扬。