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最高水平的使用和构成

形容词的比较级和最高级构成

首先,规则变了

1.单音节词和一些双音节词

(1)一般情况下,在原词末尾加-er构成比较级,加-est构成最高一级,如:high→high→high。

(2)e结尾的词,直接加-r或-st,如:大→大→最大。

(3)重读结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的封闭音节。把这个辅音字母写两遍,然后加上-er或-est。比如:大→更大→更大。

(4)以“辅音字母+y”结尾的单词,先把“y”改成“I”,再加上-er或-est,如:happy → happy → happy。

2.大多数双音节词和所有多音节词

在原级别前加多形成比较级别,加多形成最高级别,如:危险→更危险→最危险。

第二,不规则变化

有些单词的比较级和最高级变化是不规则的,需要特殊的记忆,例如:

好/好→更好→最好

坏的/不好的→更坏的→最坏的

很多/很多→更多→大多数

少→少→最少

远→远→最远(指示距离)/远→远→远(指示程度)

旧的→旧的/旧的→旧的(旧的或新的)/旧的(兄弟姐妹之间的关系)

第三,有些词的比较级和最高级可以加-er或-est,或多或多,比如cleverer和礼貌。

4.有些词没有比较级和最高级形式,如:对、错、满、空、圆、全、木、死、日常等。

形容词比较级的用法

1.比较两者时,使用形容词比较级,其结构是“...比较级+比……”,如:行动胜于雄辩。

2.在选择“哪个更……”,使用句型“what/Who为+比较级,...或者……”,比如:红色的和黄色的哪个运动衫更便宜?

3.表达“最……”时,使用“the+比较级”。例如,露西是双胞胎中较高的一个。

4.当表达“越多...,越……”,用“the+比较级,the+比较级”,比如:你吃得越多,你就会变得越胖。

5.在表达“越来越……”,对于复音词和部分复音词,使用“比较层次+和+比较层次”,使用“越来越+形容词原始层次”。比如,我们应该让我们的国家越来越美丽。

6.形容词在比较级前可以用以下词语修饰:多、一点、远、一点、一种恐惧、很多、甚至、静止等等,如:It & # 039今天比昨天冷多了。

形容词的最高级用法

1.当比较三个或更多的人或事物时,使用形容词的最高级形式。冠词“the”通常加在形容词的最高级形式之前,短语“in/of”通常用在句末表示范围。例如,他是所有男孩中最强壮的。

2.当表达“最……”,使用“其中一个+最高级别”。例如,灯泡是最有帮助的发明之一。

3.形容词可以用所有格代词、指示代词、名词所有格等修饰。这时,就没有必要给文章“the”下定义了,比如昨天是她人生中快乐的一天。

造5个比较水平最高的句子。

急用!!

我是我们班最高的。我是我们班最高的。

它表示最多...在某个地方,与in-guided介词短语连用。

我的动作是我们三个中最优美的。

意思是“最……”同类中不少于三个,与由of或About引导的介词短语连用。

跑步是我所知道的最有趣的运动。跑步是我知道的最有趣的运动。

意思是“最……”在现有的经验中,and子句意味着比较范围。

你永远是我最喜欢的明星。你永远是我最喜欢的明星。

用代词的所有格表示比较的范围。

最高用法①当三个或三个以上用来表示最高程度时,用“十最高”结构表示。这种句子通常有指示比较范围的介词短语。例如,张华是三个人中最高的。他在班上学习最努力。②最高级别可以是序数和多,由远而近,近而近,几乎,绝不,不完全,不太像,如:这顶帽子由远/多/近/几乎/不近/绝不/不安静/不像大的。第二最意想不到的帽子外套多少钱?③表示“最高程度”的形容词,如优秀、极端、完美等。,没有最高的学位,也不能用比较学位。④形容词最高级修饰为名词、表语或介词宾语的代词时,修饰词往往省略。他是班上最高的(男孩)。⑤用作状语的副词前面可以加定冠词。例如,在所有男孩中,他最早骑骆驼。形容词前通常需要加定冠词The,但在下列情况下,一般不需要加定冠词the: 1。形容词前有序数、所有格代词、指示代词或名词所有格等限定词。

黄河是中国第二长河。黄河是中国第二长河。

2.当最高级形容词在句子中用作表语,比较的范围不清楚时,最高级形容词不在最高级形容词之前使用。

他们星期六很开心。他们周六最开心。

3.如果两个形容词并列修饰同一个名词,第二个形容词在其最高级前不加“the”。

他是班上最小也是最高的男孩。

4.如果用最高级形容词来加强语气,则作“十”;当它表示“非常”时,不要在它前面加上。

但是,当最高级形容词用作单数名词的定语时,可以使用不定冠词a/an。

那本书非常有趣。那本书很有趣。

5.作为宾语补足语的形容词不加在最高级之前。

我发现很难入睡。

6.在一些固定用法中,最高级别之前通常省略。

向你致以最美好的祝愿。向你致以最良好的祝愿。

比较级◎比较级【汉语拼音】b\u JiàOJí【英语】比较级【解释】在英语中,单词通常有以下几种表达方式:形容词或副词前加多(如更自然、更清楚),或加后缀-er(更新、更早)。

典型是指形容词或副词所表达的质量、数量或关系的增加。a .“比较水平+和+比较水平”或“越来越+原始水平”表示“越来越……”。天气越来越冷了。天气越来越冷了。

风变得越来越大。

B "the+比较级…,+比较级"的意思是"越…越…"。

赚的越多,花的越多。挣的钱越多,花的越多。

越快越好。越快越好。

C.倍数的比较用法:a. a是b的…倍大小/高度/长度/宽度。新建筑是旧建筑的三倍高。

(新楼是旧楼的四倍高)B. a是b的…倍大/高/长/宽/大亚洲是欧洲的四倍大。

(亚洲比欧洲大三倍)C. A .比b .大……倍/高/长/宽我们学校比你们学校大两倍。

大多数形容词(定性形容词)和副词都有比较级和最高级的变化,即原级、比较级和最高级,用来表示事物的层次差异。

原始层次是形容词的原始形式,比较层次和最高层次有规则变化和不规则变化两种。

1)常规单音节词和少量双音节词加后缀-er,-est,构成比较级和最高级。

一般单音节词高(高)最高以-er结尾,-est伟大(更伟大的伟大以无声的e结尾,双音节词以-le结尾只有add -r,-st nice(好的更好的最好的,能干的)能干的(能干的)能干的(能干的)能干的(能干的)能干的(能干的)能干的(能干的)能干的以辅音字母结尾的单音节词,在结尾双写辅音字母,加上-er,-est大(大)更大最大最热的)最热的双音节词以辅音字母+y结尾 plus -er,-est easy,busy busy add -er在几个双音词的末尾以-er结尾,-ow,-est smart更聪明更聪明更狭窄的双音词和重要的复音词,在更重要的前面添加更多、最重要的以形成比较层次和ease最高层次。

更容易最容易2)不规则的变化,原始水平,比较水平,最高水平,好/更好最好好,坏/更坏最坏的病,老的老的老的老的老的老的老的多的多的少的多的多的少的少的少的少的...

造五个比较水平最高的句子...添加中文翻译...八年级第一卷

1 .你比他强。你比他更优秀。你是最棒的。2.这个比那个贵。这是我买过的最贵的东西。这个。这是我买过的最贵的东西。3.你可以更漂亮。你是最漂亮的女孩。4 .你比他强。你是世界上最强壮的人。你是世界上最强的人。你可以比你父亲更聪明。你是班上最聪明的学生。

用最高级的副词造五个句子

他在我们班进行快速测试。他最早到达学校。在这场比赛中,她跳得最高,弹得最好,挥得最快。

他首先到达学校。

她跳得最高。她钢琴弹得最好。在这次比赛中,我游得最快

用最高形容词(3个动词和2个be动词)造五个句子

我每天早上6点去上学。我每天早上7点去上学。

春天之后是夏天。春天之后是夏天。

太阳从东方升起。太阳从东方升起。

地球绕着太阳转。

骄傲先于失败。

我是一名教师。我是一名教师。

这样可以吗?

做5个好处无穷的句子

1.“一寸光阴一寸金,一寸金难买”这句话让我这辈子受益匪浅。

2.父亲叫我实话实说,我突然觉得这样对我好处很大。

3.每期之后都给小云姐姐发句子和作文,受益匪浅。

爷爷给我讲了很多做人的道理,我受益匪浅。

5.每年夏天,老师都会去旅游,每次老师都会告诉我们他的所见所闻,这对我们会有极大的好处。

6.这位工人的师傅告诉我他是如何努力学习的。听了之后,受益匪浅。我明白了,只有努力学习,我才能成为未来有用的人。

7.为了提高我的写作水平,我妈妈给我买了很多作文书,我读得津津有味,受益匪浅。

用最喜欢的句子造5个句子

1."这不是我喜欢的音乐形式之一。"——“不”“这不是我最喜欢的音乐形式。

”——“不,不是。

2.迈克尔·菲什是我的最爱。他很有趣,是个真正的人物。我最喜欢迈克尔·菲什。

他风趣幽默,是个真正的人物。

3.大西洋城是上演这场战斗的最大乐趣。预计将在大西洋城举行这场拳击比赛。

4.马爹利杯追逐赛由埃文思最喜爱的托比·托拜厄斯赢得。托比·托拜厄斯(Toby tobias)赢得了马特尔杯(martel Cup)追逐赛,他最受同额赌客的青睐。

给新邻居一个惊喜,告诉他你快乐的家庭烦恼。做一道著名的家常菜,给你的新邻居一个惊喜。

请接受满意!

用三个级别的形容词各造五个句子

你能回答这个问题吗?请给我一个更好的答案。这个回答太好了,我分享给你。昨天下午我给你打了电话,但是没人接。他的老师让他回答最难的问题,他感到很紧张。

做5个句子

1.你现在在做什么?你现在在做什么?2.他多年来一直在做这种工作。

他做这个已经很多年了。

3.那么我们应该怎么做呢?那么,我们该怎么办呢?4.你喜欢做什么?你喜欢什么样的活动?5.你为他们做了什么吗?你为他们做了什么?