过去分词的用法

1.英语过去分词通常代表及物动词的变体；

1、经常用来完成，形成固定搭配；

他已经做了作业。

Done是do的过去分词形式，表示“他已经做完作业了”

2.作为句子中的表语，与句子的主语有被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又强调完成；

玻璃碎了。玻璃碎了。

break是break的过去分词形式。这句话里表示的是主体玻璃的状态，强调已经破碎，已经成为事实。

3.在句子中做定语常用一般现在时或过去式，既被动又完整；

我们必须使我们的思想适应变化了的条件。

Changed是changed的过去分词形式，是条件的定语，修饰条件。

第二，在英语中，一些不及物动词也有过去分词，在句子中用作表语。它们与句子的主语有主动关系，表示主语的状态，强调动作的完成。

他退休了。他已经退休了。

Retired是retired的过去分词形式，表示主语he的状态。

如何使用过去分词？

过去分词用法解释非谓语动词用法:湖州二中1。及物动词的过去分词是表语，与句子主语有被动关系，表示主语的状态，既被动又完整。①_杯子坏了。2.不及物动词的过去分词是表语，与句子主语有主动关系。表示主体的状态，仅表示动作的完成。(2)他退休了。他已经退休了。3.当一些过去分词用作表语时，谓语接近被动结构。(3) _城市三面环山。过去分词作表语[注]过去分词作表语和被动语态的区别:过去分词作表语，主要表示主语的状态。被动语态意味着行动。昨天杯子被我妹妹打破了。昨天杯子被我妹妹打破了。(2)图书馆现在关门了。图书馆关门了。(过去分词作表语)[注]过去分词表示被动或完成，而-ing表示主动或进行。一些动词如兴趣、厌烦、担心、惊讶等。通常用他们的过去分词来修饰人。用-ing修饰事物。(3)这本书很有趣，我对它很感兴趣。用作定语的过去分词相当于形容词，其逻辑主语是它修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既被动又完整。不及物动词的过去分词作定语，只表示完成。1.过去分词用作定语。如果是single，它经常出现在它所修饰的名词之前。我们必须使我们的思想适应变化了的条件。我们必须使我们的思想适应变化了的形势。2.过去分词短语作定语时，一般放在它修饰的名词后面，意思相当于定语从句，但比从句简单，多用于书面语。他们朋友举办的音乐会很成功。3.过去分词短语有时可以用作非限制性属性。前后经常有逗号。(1)会议，超过五人出席，并欢迎伟大的英雄。他们召开了欢迎英雄的会议，5000多人参加了会议。4.用来修饰人的过去分词，有时可以转移到修饰非人的事物。虽然这个过去分词在形式上并不直接修饰人，但是它修饰的东西还是和人直接相关的。男孩带着高兴的表情抬起头来。过去分词用作状语。(1)写的匆忙，这篇文章不太好！因为写的比较匆忙，所以这篇文章不太好。【注意】Written是过去分词的状语，表示这篇文章已经写了，已经写了。值得注意的是，有些过去分词作状语时不是被动的，而是主动的，因为它们来自于家庭表结构。坐着的(坐着的)；隐藏(hide)；驻扎(驻扎)；迷失/沉浸在；天生(天生)；穿着；厌倦(无聊)。陷入沉思，他没有听到声音。因为他沉迷于思考，所以没有听到声音。2.过去分词作状语时，其逻辑主语是主句的主语。这个时候要注意同一个人。①再给我一个小时，我也能算出这道题。再给我一个小时，我就能解决这个问题。(Given是过去分词的状语，其逻辑主语是主句主语I，即再给我一个小时。从山顶上看，这座城市对我们来说更美丽。从山顶上看这座城市，这座城市看起来更加美丽。(seed是过去分词的状语，表示“要被看见”。从语境来看，它的逻辑主体一定是城市，而不是“我们”。因为“我们”要主动看城市。)【注】如果用过去分词作状语，主句主语就不再是分词的逻辑主语。这个带有逻辑主语的过去分词结构其实属于绝对构式。(1)信号发出，公交车启动。信号一发出，汽车就启动了。(信号是给定的逻辑主语，所以总线的主主语不是给定的逻辑主语。她高昂着头走了过去。她昂着头走到这里。(她的头是高高在上的逻辑主语，所以，她，主句的主语，不再是高高在上的逻辑主语。) 3.过去分词作状语来源于状语从句。遇上大雨，他全身都湿透了。因为一场大雨，所以，他浑身湿透了。(大雨中的起因是过去分词短语的状语，来源于状语从句，因为他是在大雨中被引起的。)(2) _生长在肥沃的土壤里，这些种子可以长得很快。如果种植在肥沃的土壤中，这些种子可以迅速生长。(生长在肥沃的土壤里是过去分词的条件状语，它来自条件状语从句如果这些种子生长在肥沃的土壤里。【注】状语从句变成过去分词作状语时，有时可以保留连词，形成“连词+过去分词”作状语的结构。体检时，你应该保持冷静。4.过去分词作状语的位置。过去分词可以放在主句前面作为句首状语，后面用逗号与主句隔开；也可以放在主句后面，前面用逗号隔开。他静静地站在那里，感动地望着老师。=感动到老师，他默默地站在那里，感动到流泪。过去分词用作宾语补足语。(1)可以接过去分词作宾语补足语的动词有三种:1。表达感情或心理状态的动词，如:参见...

过去分词的定义和用法

过去分词规则动词的过去分词由动词原形加ed组成，不规则动词的过去分词显示在不规则动词列表中。

1.及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，既被动又完成。杯子碎了。2.不及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态。它只意味着行动的完成。他退休了。他已经退休了。3.当一些过去分词用作表语时，谓语接近被动结构。第一，城市三面环山。过去分词作表语[注]过去分词作表语和被动语态的区别:过去分词作表语，主要表示主语的状态。被动语态意味着行动。昨天杯子被我妹妹打破了。昨天杯子被我妹妹打破了。(2)图书馆现在关门了。图书馆关门了。(过去分词作表语)[注]过去分词表示被动或完成，而-ing表示主动或进行。一些动词如兴趣、厌烦、担心、惊讶等。通常用他们的过去分词来修饰人。用-ing修饰事物。(3)这本书很有趣，我对它很感兴趣。第二，用作定语的过去分词相当于形容词，其逻辑主语是它修饰的名词。及物动词的过去分词作定语，既被动又完整。不及物动词的过去分词作定语，只表示完成。1.过去分词用作定语。如果是single，它经常出现在它所修饰的名词之前。我们必须使我们的思想适应变化了的条件。我们必须使我们的思想适应变化了的形势。2.过去分词短语作定语时，一般放在它修饰的名词后面，意思相当于定语从句，但比从句简单，多用于书面语。他们朋友举办的音乐会很成功。3.过去分词短语有时可以用作非限制性定语，前后通常用逗号。五人以上出席了会议，欢迎这位伟大的英雄。他们召开了欢迎英雄的会议，5000多人参加了会议。4.用来修饰人的过去分词，有时可以转移到修饰非人的事物。虽然这个过去分词在形式上不直接修饰人，但它修饰的东西仍然与人直接相关。男孩带着高兴的表情抬起头来。男孩带着满意的表情抬起头。第三，过去分词作状语。过去分词用作状语，表示被动完成的动作。(1)写的匆忙，这篇文章不太好！因为写的比较匆忙，所以这篇文章不太好。【注意】Written是过去分词的状语，表示这篇文章已经写了，已经写了。值得注意的是，有些过去分词作状语时不是被动的，而是主动的，因为它们来自于家庭表结构。坐着的(坐着的)；隐藏(hide)；驻扎(驻扎)；迷失/沉浸在；天生(天生)；穿着；厌倦(无聊)。陷入沉思，他没有听到声音。因为他沉迷于思考，所以没有听到声音。2.过去分词作状语时，其逻辑主语是主句的主语。这个时候要注意同一个人。①再给我一个小时，我也能算出这道题。再给我一个小时，我就能解决这个问题。(Given是过去分词的状语，其逻辑主语是主句主语I，即再给我一个小时。从山顶上看，这座城市对我们来说更美丽。从山顶上看这座城市，这座城市看起来更加美丽。(seed是过去分词的状语，表示“要被看见”。从语境来看，它的逻辑主体一定是城市，而不是“我们”。因为“我们”要主动看城市。)【注】如果用过去分词作状语，主句主语就不再是分词的逻辑主语。这个带有逻辑主语的过去分词结构其实属于绝对构式。(1)信号发出，公交车启动。信号一发出，汽车就启动了。(信号是给定的逻辑主语，所以总线的主主语不是给定的逻辑主语。她高昂着头走了过去。她昂着头走到这里。(她的头是高高在上的逻辑主语，所以，她，主句的主语，不再是高高在上的逻辑主语。) 3.过去分词作状语来源于状语从句。遇上大雨，他全身都湿透了。因为一场大雨，所以，他浑身湿透了。(大雨中的起因是过去分词短语的状语，来源于状语从句，因为他是在大雨中被引起的。)(2) _生长在肥沃的土壤里，这些种子可以长得很快。如果种植在肥沃的土壤中，这些种子可以迅速生长。(生长在肥沃的土壤里是过去分词的条件状语，它来自条件状语从句如果这些种子生长在肥沃的土壤里。【注】状语从句变成过去分词作状语时，有时可以保留连词，形成“连词+过去分词”作状语的结构。体检时，你应该保持冷静。4.过去分词作状语的位置。过去分词可以放在主句前面作为句首状语，后面用逗号与主句隔开；也可以放在主句后面，前面用逗号隔开。他静静地站在那里，感动地望着老师。=感动到老师，他默默地站在那里，感动到流泪。第四，过去分词作宾语补足语。(1)在过去分词之后可以做宾语补足语的动词有三种:1。表达感情或心理状态的动词，如...

用动词的过去分词形式完成下列句子

可以参考这个孩子的“哦”动词过去式，是动词，单独作谓语。

不能与助动词、情态动词连用。

其词性与第三人称单数动词相同。

☆动词的过去分词是动词的非谓语形式，也叫非限定动词。

不能独立作谓语，只能和助动词一起构成谓语。

例如，“have/has/had+过去分词”构成完成时；“be+过去分词”构成被动语态。

它相当于形容词或副词，在句子中起形容词或副词的作用，可以用作表语、定语、补语等。

它的作用类似于现在分词do。

过去分词表的意思是被动或完成。

★但是，过去时和过去分词的主要区别在于，过去时是动词，过去分词是动词的非谓语形式，相当于形容词或副词。

过去分词的用法是什么

过去分词是一个非谓语动词，不能在一个句子中单独用作谓语。

但它具有形容词和副词的特点，因此可以在句子中用作定语、表语、宾语补足语和状语。

(1)用作属性的过去分词如果是单个词，会放在修饰词前面；如果是分词短语，会放在修饰词后面。

兴奋的孩子们正在打开他们的圣诞礼物。兴奋的孩子们正在打开他们的圣诞礼物。

一些被邀请参加聚会的人不能来了。

注:(1)用作定语的过去分词通常指完成的动作，但应该用过去分词表示当前的动作。

我们必须对这里正在讨论的事情保密。我们必须对这里正在讨论的事情保密。

(2)指未来情况时，使用不定式的被动形式。

他准备了一些诗歌，准备在英语晚会上背诵。他准备了几首诗，准备在英语晚会上背诵。

例1。计算机中心去年在这所学校的学生中很受欢迎。a .打开b .打开c .打开D .打开答案和分析:选择D..

过去分词短语作为后置定语相当于打开的非限制性定语从句。准备好！每个人都对这次乘船旅行感到兴奋。每个人都很兴奋乘船游览。

注:“be+过去分词”与被动语态的区别:“be+过去分词”表示状态；被动语态表示动作。

银行现在关门了。银行现在关门了。

他在战争中受伤了。他在战争中受伤了。

(桌子动作)(3)是什么让你如此害怕？什么事让你这么害怕？他被发现在悬崖脚下被注射。他被发现在岩石脚下受伤。

例2。经理们讨论了他们想在明年看到的计划。进行回答和分析:选择C..

过去分词短语在定语从句中用作宾语补足语。

④作状语1。他出生在一个农民家庭，只上过两年学。

2.团结我们站着，分裂我们倒下。=(如果我们团结)我们就站着，(如果我们分裂)我们就倒下。

我们筋疲力尽地回家了。我们筋疲力尽地回家了。

4.分区有时与连词连用，相当于省略了状语从句。

罗比已经安排这个人永远不要来。罗比已经做了安排，他需要这个人的时候可以随时来。

例三。孩子抱怨老人在他住的地方没有回答。问b问EDC。问d。问完答案并分析后:选择B..

被问到时省略状语从句。3.现在分词和过去分词的区别现在分词和过去分词都可以用作表语、定语、状语和补语。

现在分词表示主动和进步；过去分词表示被动完成。

1.作为表语:现在分词表示主语的性质，过去分词表示主语的状态。

(1)影片非常感人。这部电影非常感人。

我的头发卖了，没了。我的头发卖了，没了。

(表示该状态不再存在)示例4。布什夫人站了一会儿，突然一个老兵出现在她面前。惊讶回答和分析:选择a..

stand是一个半系动词，惊的意思是“惊”，表示stand的状态。

2.作为定语分词，其逻辑主语是修饰词。

逻辑主语和分词主动时，用现在分词。被动时，用过去分词。

①关于长征的书卖完了。=关于长征的书卖完了。

郭进明写的书很受年轻人的欢迎。=郭进明写的书……郭敬民写的书很受年轻人的欢迎。

例5。迄今为止，没有一台计算机能拥有与人权同等的能力。答:答:选择D..

构建和没有计算机之间有一种被动的关系。

3.作状语分词作状语，其逻辑主语是句子的主语。

逻辑主语和分词主动时用现在分词，被动时用过去分词。

例如:我看见那个男孩在花园里玩耍。我看到计划得以实施。4.经常跟在过去分词后面作宾语补足语的动词(1)使役动词1.keep，leave，get，make宾语后面的宾语作过去分词的补语，表示宾语处于某种状态。

例如:(1)他提高声音是为了让观众听到他自己。他提高了声音，以便观众能听到。

(2)一定要把工作留着不做。我们不能让工作半途而废。

2 . have+object+过去分词(宾语补足语)有三种情况:(2)感觉动词表达感觉和心理状态，如看、听、感觉、看、注意、观察、发现、看、听这些动词后面可以跟过去分词作宾语补足语。

我看见一个女孩被卡车撞倒了。我看见一个女孩被卡车撞倒了。

我发现玻璃碎了。当我进来时，我发现玻璃碎了。

例8....

过去分词作状语的用法

首先，明确过去分词作状语的基本特征，初步了解过去分词作状语代表被动完成动作。

这篇文章写得很匆忙，不太好！这篇文章不太好，因为写得匆忙。

分析:written是过去分词的状语，表示这篇文章已经写了，已经写了。

值得注意的是，一些来自系统结构的过去分词用作状语时是主动的，而不是被动的。

这样的过去分词和短语很常见:lost坐着的(坐着的)；隐藏(hide)；驻扎(驻扎)；迷失/沉浸在；天生(天生)；穿着；厌倦(无聊)。

他陷入了沉思，没有听到声音。因为他沉迷于思考，所以没有听到声音。

出生在这个美丽的小镇，他讨厌离开它。出生在这个美丽的小镇，他拒绝离开它。

二、明确过去分词作状语时的逻辑主语，进一步理解过去分词作状语时，过去分词的逻辑主语是主句主语。

比如再给我一个小时，我也能算出这道题。再给我一个小时，我就能解决这个问题。

分析:given是过去分词的状语，它的逻辑主语是主主语I，也就是再给我一个小时。

从山顶上看，这座城市对我们来说更美丽。

分析:“看见”是过去分词的状语，表示“要看见”。从语境来看，它的逻辑主体一定是城市，而不是“我们”，因为“我们”要主动去看城市。

值得注意的是，如果用过去分词作状语，主句的主语就不再是分词的逻辑主语，这种带有逻辑主语的过去分词结构其实属于绝对构式。

信号发出后，公共汽车开动了。信号一发出，汽车就启动了。

分析:信号是给定的逻辑主语，所以主主语总线不是给定的逻辑主语。

她高昂着头走了过去。她昂着头走过这里。

她的头是高高在上的逻辑主语，所以她不再是高高在上的逻辑主语。

三、明确过去分词作状语的来源，从宏观角度把握过去分词作状语来源于状语从句。

遇上大雨，他全身湿透了。因为他淋了一场大雨，所以浑身湿透了。

大雨中的原因是过去分词短语的原因状语，它来自原因状语从句，因为他是大雨中的原因，生长在肥沃的土壤中，那些种子可以长得很快。

生长在肥沃的土壤里是过去分词的条件状语，来源于条件状语从句如果这些种子生长在肥沃的土壤里。值得注意的是，当状语从句变成过去分词作状语时，有时连词可以保留，形成“连词+过去分词”作状语的结构。

体检时，你应该保持冷静。

第四，明确过去分词作状语的位置。

过去分词可以放在主句前面作为第一句的状语，后面用逗号与主句隔开；也可以放在主句后面，用逗号与主句隔开。

他静静地站在那里，向老师们走去。=感动于老师，他默默地站在那里。他感动得哭了。

如何使用过去分词？？

过去分词用法:过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词只表示完成而不是被动)。

分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语。

1)分词作状语分词作状语在句中可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。

分词作状语时，其逻辑主语与句子主语一致。

分词作状语相当于状语从句。

例如，据他的朋友说，他去了火车站。)+过去分词“用作状语，有时可以加while，when，once，when，think，think，if等。在分词之前。

一旦康复，他就会努力把事情做好。3)当一个分词做定语时，通常是单个分词放在被修饰的名词前面，分词短语通常放在被修饰的中心词后面。

过去分词修饰承担动作的名词(即与名词是主客体关系)。

[举例来说]一旦我们获得额外的资金，我们将继续我们的经验。我们可以看到月亮被阳光照亮的部分。过去分词可以用于允许、询问、考虑、愿望、期望、感觉、发现、获得、拥有、听到、想象、保持、喜欢、制造、观察、命令、允许、偏爱、记住、请求、要求、看见和催促动词后面是宾语补足语。

[例子]在我和她相遇后，我发现自己被大大地束缚了。你应该让她知道这里发生了什么。老师期望学生为考试做好充分准备。5)分词作表语。

现在分词代表主语的性质，主语多为物质；过去分词表示主语的感觉或状态，主语多为人。

电影《珍珠港》真令人激动。我对此感到兴奋。

过去分词和现在分词

过去分词:规则动词的过去分词一般由动词加ed组成(具体规则见后面)，不规则动词的过去分词显示在不规则动词列表中。

过去分词是动词的一种:1。及物动词的过去分词作为表语，与句子的主语有被动关系，表示主语的状态，既表示被动，也表示完成。

杯子碎了。杯子碎了。

2.不及物动词的过去分词作为表语，与句子的主语有主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。

他退休了。他已经退休了。

3.当一些过去分词用作谓语时，谓语接近被动结构。

现在分词:又称-ing，现在进行时，是分词的一种，分为现在分词和过去分词。都是不合格动词，即不能在句子中单独充当谓语，可以充当其他成分(定语、表语、补语、状语)，具有动词的性质，所以也是类动词的一种。

一般式做一般被动完成完成式完成被动完成所有否定形式都包括独立主格形式，前面没有

你在英语中什么时候使用过去分词

Be+被动语态的过去分词，完成时的现在完成时，完成时的过去分词，基本意思是强调过去发生了什么，有四种用法:第一，doneI我完成了我的工作。我已经完成了我的工作。

第二:被动，被完成工作完成了。

(只是说明工作完成了，并不强调是谁完成的。)三、过去分词是形容词，可以当形容词，也可以当口号或定语He is moved。他被感动了。

(他觉得被动)感动的人是我弟弟。那个被感动的人是我哥哥。

(被感动是被动的)第四:我欠莫言一本书。我买了一本莫言写的书。

(写作是莫言写的)1。及物动词的过去分词作表语，与句子的主语有被动关系，表示主语的状态，既表示被动，又强调完成。

杯子碎了。杯子碎了。

2.不及物动词的过去分词作为表语，与句子的主语有主动关系，表示主语的状态，强调动作的完成。

他退休了。他已经退休了。

3.当一些过去分词用作谓语时，谓语接近被动结构。

英语中如何使用现在完成时

第一部分，现在完成时，表示过去发生或已经完成的动作所造成的影响或结果，也表示过去已经开始并持续到现在的动作或状态。

学习现在完成时，先从结构和句型入手:作文:主语+have/has+过去分词+其他。

(has用于主语为第三人称单数时，has用于其他人。

过去分词:规则动词的过去分词成分与动词的过去式相同；不规则动词需要特殊记忆。

)否定:主语+还没/还没+过去分词+其他。

问题:Have/Has+主语+过去分词+其他？简答:有，主语+have/has。(肯定的)不，主语+have’t/have’t(否定的)第二部分现在完成时的一个意思是过去完成的动作对现在仍然有影响，可以用下面四个标记来表示:*标记为已经、刚刚、还没有、已经、刚刚、还没有。

他已经得到了她的帮助。他得到了她的帮助。

他刚刚看了这部电影。他刚刚看了这部电影。

他还没回来。他还没回来。

*以“曾经和从来，曾经和从来”为标志，表示动作或状态迄今为止已经发生或从未发生。

这是我看过的最好的电影。这是我看过的最好的电影。

他从未去过北京。他从未去过北京。

*以动作数为标志，如果一个动作到目前为止已经发生了好几次，应该用现在完成时。

他说他去过美国三次。他说他去过美国三次。

*标有迄今为止，迄今为止经常表示行动或状态迄今已经发生。

到目前为止，他已经到了北京。到目前为止，他已经到达北京。

她已经通过了考试。到目前为止，她已经通过了考试。

第三部分，过去已经开始的行动，一直持续到现在，甚至可能会继续。我们可以从动作的“延续”特征和“时间”点与段的区分来进一步学习现在完成时。

*“终止”和“延续”英语中的动词转换在词义上可分为连续和不连续。我们必须注意现在完成时动词的这一特点，要把这些非连续性动词转换成连续性动词。

比如《猫戏》已经演了半个小时了。

你有这本字典多久了？你买这本词典多久了？初中常见的有:来-是、出去-是、离开-离开(从)、开始-是、买-有、借-留、加入-是成员/介词短语、死-死、成为-是、开(v .)-开(v .)。

*应区分时间“点”和“段”。过去开始的行动可以持续到某一点，也可以继续。此时，介词for或have应根据时间“点”和“段”来选择。

他已经离开两年了。他已经离开两年了。

自1992年以来，他一直是一名英语老师。自1992年以来，他一直是一名英语老师。

(既然+过去某个时刻)第四部分:动词的过去分词形式:通常一个动词的过去分词和他的过去时态是一样的，过去分词是在一个动词后面加上ed形成的，但有些动词的形式是不规则的。

be-bee-bee-go-come-come-run-run游泳-swum fly-see-see-speak-口语do - done给-give hide-hide-been-take-get-g otten/get-break-shake-wake-wake-wake-wake-wake-wake-wake-wake-wake-rise-rise-rise-lain-fall-fall-been-begin-begin-know-known-忘事-忘事-write-choke-喝酒-吃喝-咬人-

她失忆了。

我已经喝了咖啡。我已经喝过咖啡了。

他们去见总统了。他们去见校长了。

她来看你了。她来看你了。

第二，have用在现在完成时，可以和前面的代词一起构成缩写。

我以前去过纽约一次。我去过纽约。

他去鱼市场了。他去过鱼市场。

我们是来帮忙的。我们已经提供了帮助。

第三，现在完成时用来表示否定形式。

当not出现时，have可以用not缩写，但不能用它前面的代词缩写。

她没和他说过话。她还没和他说过话。

提问时，句首有需要提及的地方。

你见过马修吗？你见过马修吗？第四，一般过去时和现在完成时在某种程度上有共同点，但实际上它们之间有本质的区别。

当需要指明过去某个特定时刻发生了什么事情时，就要用一般过去时。

他三天前完成了。他三天前完成了工作。

他们很久以前就完成了。他们很久以前就完成了工作。

5.没有规定时间的时候，现在完成时和一般过去时都可以。

我已经完成了。很久以前就完成了。

我已经完成了。很久以前就完成了。

一般来说，过去时比现在完成时更能表达事情的结果。

约翰已经学了二十年数学。约翰教数学已经二十年了。

约翰教了二十年数学。约翰教了20年数学。

以上句子中，第一句保留了约翰继续教数学的可能性。

第二句话说明约翰已经不教数学了。他可能退休了，换了工作，或者死了。

史蒂夫和卡罗尔在那家餐馆吃过两次饭。他们真的很喜欢。史蒂文和卡罗尔已经在那家餐馆吃过了...