交换单词和句子是什么意思
你赢了我。就是几句话。
我被你打败了。又是一句被。
应该是转化这两句话
被字句变成了把字句
“被字句”的基本格式是“谁是谁是怎样的”。
由公式明确表示，即被字句=被动+被+主动+动作成分例:太阳被乌云遮住了。
(太阳是“被动”，乌云是“主动”，掩护是“行动”。
其次，我们可以用具体的例子找出转换后的“把”字句和“被”字句中的“主动”和“被动”，然后进行比较。
风吹走了树叶。
(巴句)主动和被动的叶子都被风吹掉了。
被动和主动从上面的例子可以看出，“把字句”和“被字句”可以互换，先找出句中的“主动”和“被动”，再“主转置，另一个互换”。
第三，在把字句和被字句的互换中，出现在句中的成分不能随意丢弃。
《出埃及记》:太阳被茂密的森林遮住了。
变身后:太阳被树林覆盖。
(“密”在从句中丢失，所以是错的。
第四，在互换中，要注意句子中词语的搭配不能改变。
八路军消灭了所有的敌人。
改造后，敌人被八路军彻底消灭。
(原句是“都是敌人”，但可互换的被句把所有的字都放在了敌人后面，所以是错的。
在今后的学习中，我们还将学习把“陈述句”转化为“把”字句和“被”字句的要点。比如小明借了我的铅笔。
小明借了我的铅笔。
我的铅笔是小明借的。
(被字句)
什么样的句子，比如被字句，是可以互换的、转移的、扩展的、紧缩的
人民教育版小学语文通用复习资料——句子、诗词、句子[复习要点] 1。知道一个句子是什么，从语气和功能上了解句子的类型。
2.练习扩展和收缩句子。
3.知道几种常见的修辞手法。
4.识别和修改常见病句。
5.练习句型转换。
6.掌握标点符号的用法。
【知识平台】(1)句子及其类型1。知道一句话是什么。
一个句子由单词或短语组成，可以表达完整的意思。它的构成形式是“谁(什么，在哪里)”加“什么(什么，怎么)”。
比如在明亮的教室里认真学习知识。
理解句子对我们以后修改病句，改变句型很有帮助。
2.区分四种句式:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
陈述句:能告诉别人一件事的句子，句末句号。
我参观了长城。
提问:向他人提问的句子，结尾有问号。
为什么日子一去不复返？祈使句:要求别人做某事的句子，通常以句号结尾，有时以感叹号结尾。
比如重要油库不要吸烟！感叹句:有强烈的幸福、惊讶、厌恶等感情的句子。，句末带感叹号。
我们的生活多幸福啊！(2)改变句型【准备点】相同的意思可以用多种形式表达。
不同的表达方式有不同的语言效果。
改变句型就是在不改变意思的情况下把一个句子变成另一个句子。
常见的有:1。把字句、被字句和陈述句的互换:2.肯定句和双重否定的互换；3.陈述句、反问句和感叹句的互换；4.直接引语和转移句互换。
【考点】1。把字句、被字句和陈述句的互换。
“把”字句:用“把”字把动作和物体带到动作前，在动作前加“把”字的句式。
“被”字句:在动作发生器前面提到接受动作的宾语，在动作发生器前面加“被”字的被动句式。
把字句、被字句和陈述句密切相关，可以相互转换，但意义不能改变。
他紧紧地握着老人的手。
在变成被字句和把字句时，把主语和宾语的位置改变后，再加上“被”；当变成把字句时，主宾语位置改变后加“把”字；如果是陈述句，把字放在宾语之前，谓语放在句尾。
他紧紧地握着老人的手。
老人的手被他紧紧地握着。
(被句)2。陈述句、反问句、感叹句的可互换反问不向对方提问，要求对方回答。相反，他们强调一个问题，并以修辞(提问)的方式表达一些感受。
它是一种特殊形式的问题，不需要回答。答案在句中，问号用在句尾；陈述句改成感叹句，一般用“怎么样”“太”“真”等词，句末加“啊”“啊”等感叹词，句号改成感叹号。
他是个好人。
(分析)陈述句变成反问句，加上“怎么”、“不要”、“什么”等等，句末加上“你”、“你”，句末句号变成问号。
问题是肯定句变成反问句，要加否定词表示否定意义；变成感叹句，直接加感叹句。
他不是个好人吗？他真是个好人！3.肯定句和双重否定的互换A句以否定加否定的形式表达肯定句的意思，强调绝对事实，语气更坚定有力。
我必须去图书馆看书。
(改成双重否定)(解析)双重否定的语气比肯定句重，但句子的意思不变。方法是加两个否定词:“不…不”或“不…不”。
我得去图书馆看书。
第四，直接引语和转移句互换把直接叙述变成间接叙述，注意三点:第一，换标点；二是改人称代词；第三，看句子内容。
有些句子中，个别的、很少的词需要改变，但句子意思不变。
王良说，“我要关心像李咏这样的集体。
”(分析)问题是把直接叙述改成意译，然后直接把第一人称“我”变成第三人称“他”。
王良说他应该像李咏一样关心集体。
怎么把句子变成“把”“被”句？
【转换方法】“把”字句:用“把”字在动作前面提到动作和宾语，在动作前面加“把”字的句式。
“被”字句:在动作发生器前面提到接受动作的宾语，在动作发生器前面加“被”字的被动句式。
他紧紧地握着老人的手。
【解析】陈述句变为“把”字句时，宾语转移到主语，加上“把”字，谓语置于句尾。
当句子变成被时，宾语转移到主语，被加在前面。
【回答】他紧紧握住老人的手。
老人的手被他紧紧地握着。
我已经看完了那本课外书。
【分析】将“把”字句改为“被”字句时，宾语转移到主语，删去“把”字。
【回答】我看完了那本课外书(被句)
什么是被字句
被字句:现代汉语中的一种句式。
由介词“被”构成的被动句。
它的结构模式可以写成:A被子怎么样(B)？
【被字句成立的条件】:(1)主语是病人，“被”字引入的名词是施事。
(2)动词必须是及物动词。
有时“被”字直接用在动词前，即省略了行动者。
过去一般用被字句表示不幸或不愉快的经历，后来突破了这一局限。
口语中常用“交”、“让”、“给”代替“被”，现在仍叫被句。
【例子】:小张被推荐为劳动模范。
他被激怒了。
兄弟，我被打了。
细雨打湿了人们的衣服。
一条大虫子被蚂蚁吃了。
刘胡兰感人的事迹深深打动了我们。
每天，教室都被学生打扫。
啊！我改了你的条目！！！
改变句子，但不要改变句子的意思。
有哪些变化？
http://www.pep.cn/200410/ca540894.htm2*雅鲁藏布江大峡谷一、教材解读1。课文简介。
本文描绘了雅鲁藏布江大峡谷，这是大自然留下的宝贵遗产。
首先，本文介绍了雅鲁藏布江大峡谷的地理位置，它位于青藏高原，“世界屋脊”，毗邻珠穆朗玛峰。
高耸的山峰和凹陷的峡谷形成了近万米的地形对比，从而产生了如此壮丽的景观。
然后，正文列出确切的数字，并与世界上其他著名的大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布江大峡谷是世界上最大的大峡谷这一不争的事实。
然后，本文从雪山冰川、原始森林和生物多样性等方面描述了大峡谷的奇特景观。
在这一部分，作者用了排比句“从……到……”让人觉得雅鲁藏布江大峡谷的自然景观真的像是天才的一笔。
看完这篇文章，就像走进了一幅神奇而美丽的图画，拥抱自然的情感油然而生。
学习这篇课文，首先要了解课文内容，知道雅鲁藏布江大峡谷有哪些壮丽的景观；第二，要边看书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国的思想感情。
2单词和短语分析。
山峰和深谷是近邻，近万米的强烈地形对比，构成了世界第一壮丽景观。
“近在咫尺”，古称八寸之志，“近在咫尺”就是近在咫尺的意思。
这句话生动地展示了雅鲁藏布江大峡谷特殊的地理位置，与珠穆朗玛峰紧密相邻。因此，高耸的山峰和凹陷的峡谷之间的对比尤为突出。
“能叫”，“侃”的意思是“能和能”，“能叫”的意思是“能叫，能叫”。这样壮丽的景观，可以说是天下第一。
二、教学目标1。认识七个新单词。
正确、流利、有感情地阅读课文。
一边阅读一边想象，体验文本中描述的壮丽景观，用自己的话介绍文本的内容。
在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
三、教学建议1这是一篇略读课文，应该由学生自己通过朗读来完成。
要把引导朗读、抓住文本叙述要点和品味文本中生动的语言结合起来，翻译成学生自己的语言来意译文本内容。
在学习方式上，鼓励学生自主阅读，主动探索，愿意与同学交流阅读后的感受。
在学生交流的过程中，教师可以引导学生探索一些不可理解或有趣的问题，如:(1)为什么雅鲁藏布江大峡谷是“世界上无可争议的第一大峡谷”？作者用什么方法解释？(作者用具体准确的数字证明雅鲁藏布江大峡谷是世界上最大的大峡谷，镜头引导学生体会到“毫无疑问”的含义)(2)雅鲁藏布江大峡谷有哪些景观让你觉得特别惊艳？为什么？(在交流过程中，教师应引导学生阅读包含“from...去……”几次，感受大峡谷中广泛多样的雪山冰川和原始森林；引导学生想象大峡谷是怎样一幅“神奇而美丽的画卷”；还可以通过摄像头理解“各种”“无法接近”等词语。3课文的语言是有特色的，可以在学生对课文大意的粗略了解的基础上品尝。
比如文中的“可称为”、“已知为”、“口碑好”等词，是用不同的词表达相同的意思；文中引号中有“世界屋脊”、“植物类型博物馆”、“动物王国”等词，都标明了具体的标题，也可以引导学生在语境中体验。
当学生练习介绍课文内容时，老师可以指导学生掌握课文每一段中起普遍作用的句子。
例如，“它无疑是世界上最大的大峡谷……”“它反映了雪山和冰川以及阴郁的原始森林……”“大峡谷的奇特景观也体现在生物多样性上……”除了课文中所写的，学生还可以介绍他们所知道的关于雅鲁藏布江大峡谷的其他信息。
5课文中要求识别的七个生词，学生通过阅读课文来识别。
在教学中，我们可以安排时间进行一点交流，测试学生是否能够独立理解这些单词。
此外，本文中的“秘鲁”是指ǔ而不是ǔ，因此应提醒学生。
“资料袋”介绍与文字内容相关的背景资料，可以安排时间让学生阅读文字、观察图片，引导学生认识到发现、测绘、展示雅鲁藏布江大峡谷的意义，感受中国科学家勇敢探索、不懈追求的科学精神。
4.相关链接青藏高原位于中国的西南偏北，包括青海和西藏以及四川、云南、甘肃和新疆的一些县市。
青藏高原面积约250万平方公里，占中国总面积的38.4%，平均海拔4000多米。它是世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。它一直以其独特的人文和自然景观而闻名，是科学探索、调查和生态旅游的胜地。
青藏高原上的喜马拉雅地区是世界上人口最稠密的地方，平均海拔超过6000米。海拔7000米以上的山峰有50多座，其中10座海拔8000米以上。
珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔边境，海拔8 848米，是世界上最高的山峰。
把“把”字句改成“被”字句
我认为老师的说法应该是正确的。所有靠机械力分不开的骨头，一发芽就被这些种子的可怕力量彻底分开。
(这句话强调的是“骨头被种子分开”，剩下的就是主体被属性修饰。做这类题，一般都要用收口的方式来缩短句子，找到题目就容易多了。)“萌芽”是“种子的可怕力量完全分离”的修饰。这样看的话，对强调主体不会起到作用。意思是发芽的力量太可怕了，注意句子的表达。
换病句和句式转换的练习，转述和引语的交换，不好的双重否定...
1.就像屋檐下避雨，你总是不好意思赶我走。
2.没关系。
3.你不会因为以前见过朋友而不愿意见他们。
4.你不会因为对家里的一切都很熟悉就抛弃自己的家。
5.对！我可以举办一场不是现成的时装秀。
6.没有什么比这句最简单的话更能表达我此刻所有的感受。
7.经过一次又一次的分离，安迎安全地回到了她的身边。
8.这无辜的梅花不能玷污。
9.在人类漫长的历史中，没有一个民族像中华民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝。
10.看着这些有颜色、有声音、有气味的文字，可以诱导你调动这些语言的情绪！11.没有普通人的支持，我们就不会有今天的局面。
我们的衣食都离不开群众的支持
模仿一个句子和按照句型写一个句子有什么区别
其实模仿句子必然是综合性的，往往涉及语法布局、表达方式、语义连贯、修辞运用、气魄凛然等诸多方面。也间接观察了考生的常识范畴和文化保守性，体现了鉴赏、表达运用等多层次的手段要求。
这是观察言语表达手段的一个重要问题。
一、仿拟的基本要求:仿拟的要求可分为显性要求和隐性要求。
明确要求是指命题人在题干中明确提出的要求；隐性要求是指被模仿句子中隐含的要求。
这里先说一下隐含的要求:1。内容要和谐平等，前后呼应的内容要和谐平等，包括两层意思:一是仿拟和仿句(或例句)的内容要有内涵联系，要有互相匹配，互相遵循的可能。
第二，戏仿和恶搞的内容和能量本质应该是平等的。
(情绪-色彩、正面阻断、哲理性、启发性等。
)势必统一戏仿的详细环境。
前后呼应的意思是，如果被模仿的句子前面的句子和后面的句子在语义上是相关的，那么被模仿的句子也应该在语义上表现出这种关系。
2.句型要一样，就是句子的布局。
句型应该是一样的，也就是说仿句和被仿句的布局应该是一样的。
这就需要考生在临摹前仔细调查。
从整体到局部，试题往往给出句型，或者要求与某个画线句型交流。
这样，句型的对等就成了造句是否符合要求的关键。
偶尔想模仿一个词组，首先要考虑词组布局相等。比如例句是主谓布局，就要在这种时候模仿句子。
3.修辞要沟通。
这意味着戏仿和仿拟中使用的修辞要领应该得到充分的交流。
恶搞前仔细阅读，看看恶搞中使用了哪些修辞要领。
4.字数要相称或者大致相称。2.模仿写作的要领1。仔细预测例句，探索例句内容和布局之间的交流点。
因为是仿拟，所以不同于一般的造句和作文，但是有仿拟的例子。我们从解释例子开始，探索仿拟与例子在内容和布局上的沟通点。
具体来说:在内容上，注意“精神上的相似性”，使仿拟句在讲述工具、精神内容、语气语言协调情感语气等方面与例句连贯。；在布局上，我们重视“相似性”，从句式、修辞要领、句子因素、短语布局、前后过渡等方面说明例句的特点，使仿拟句在形式和精神上相似。
2.根据例句特点，复制交流点，改写差异。
处理短语“天”空-式仿拟，只需要探究例句与仿拟在内容和布局上的沟通点，就能捕捉到正确答案。
处理那些大的模仿句(比如中介模仿题、短的模仿题)，基本上要深入到这里，建立全局的洞察力，从整体出发，认真期待，上下兼顾，前后推敲，筛选有效信息，把例句中的“交流点”迁移到模仿句中；并对例句中的“差异”进行拓展和创新，使其“洗手不干”，演变成“新生”——仿拟句，直至完全满足版面传达、意义连贯、语义模仿的要求。
3.恶搞A中需要注意的一些话题，恶搞和恶搞不能雷同。
两者的内容应该是:“花开两朵，一桌一朵”。
要创新。
b、说辞要恰当。
熟悉各种修辞的特点和要求，心中难得。c、不能重复用词。
除了明显的用词外，仿拟的用词可能与被仿拟重复、阻止的语义并不相似。
第三，重点是说话。模拟题具有移动题、计划性强、考点多、综合性强的特点。首先，从以下三个方面观察学生:1。观察学生对句型、语法、修辞等常识的综合运用。
例1:学会宽容。宽容是容纳大树大草的国家，是接管阳光暴雨的日子空，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；宽容是吹走老式的微风，洗去狭隘自私的雨水，是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
注:(1)中心词不同。
前一个地方的关键词应该类似于乡村、天空空，比如海、戈壁、草原、高山。
后者的地方应该类似于风和雨，比如雪、雾、露、霜、冰雹。
(2)修饰语不同。
前者应该类似于“迁就大树小草”“接管阳光暴雨”，后者应该类似于“吹开锁老土”“洗窄自私”。
(3)掌握这句话的修辞(比喻)，参考谜底:经历过飞沙走石的是戈壁，战胜谎言谎言的是冰雹。