如何分析祈使句的句子成分
祈使句是无主句。其他分析和陈述句一样。
英语祈使句有哪些成分？
祈使句是用来表达命令、请求、建议、警告、禁止等的句子。
A.句型:动词原形~。(省略第二人称主语的祈使句)站起来。
请安静。请安静。
小心点！小心！b有时候为了加强语气，可以在动词前加doDo sit down。
一定要好好学习。一定要好好学习。
c .用礼貌语气表达祈使句时，可以在句首或句尾加请，但如果句尾加请，必须在请前加逗号。
请走这边。请这边走。
d .如果祈使句中有calls，必须用逗号隔开，放在句首或句尾。
李明，过来。李明，过来。
李明，过来。李明，过来。
E.祈使句和陈述句的比较:陈述句:你坐下。
祈使句:坐下。坐下(省略主语你)折叠否定句祈使句:不要/Never+动词原形~不要在河里游泳。
不要迟到。不要迟到。
请不要无知。请不要发出这么大的噪音。
开车的时候千万不要接电话。开车的时候千万不要接电话。
英语祈使句的结构
1.肯定句结构:be+形容词/名词；实动词+其他成分的原形；Let+宾语+动词原形+其他。
2.否定句的祈使句结构:不要+动词原形；咱们+非+动词原型；用否定副词never来加强否定意义。
祈使句用于表达命令、请求、建议、警告、禁止等的句子。被称为祈使句，最常用来表达命令，所以在学校语法中经常被称为祈使句。
祈使句通常被省略，因为主语是第二人称。
祈使句中的动词都是一般现在时，句尾用感叹号表示结束。
去洗手。(去洗手。
命令)4。请安静。(请安静。
-请求)5。善待我们的妹妹。
建议。小心脚下。
-警告)7。当心！危险！(小心！危险！强烈的警告，如感叹句。请勿践踏草坪。
-禁止停车。(禁止停车。
-禁止)10。不吃不喝。
——禁止)11。不乱扔垃圾。
祈使句往往表达主语“有”，主要强调和决定宾语。
你去告诉他，克里斯。(克里斯，去告诉他。
)
祈使句的用法
汉语祈使句的用法如下:1。感叹号通常用在祈使句的末尾，但是有些祈使句的语气很弱，可以以句号结尾。
2.祈使句表示请求、命令、建议等。
谓语动词总是使用它们原来的形式。
句子中通常没有主语，句尾有感叹号或句号，还有降调。
3.祈使句可以以语气词“把”和“妈”结尾，也可以不以语气词结尾。
4.祈使句可以指下达命令或指示，提出要求、建议、忠告等的句子。
5.祈使句中的主语经常被省略。
6.祈使句主要用语气表达，有时用“吧，啊(啊，哇，哪里)”等语气词。
7.指示命令的祈使句都是强制性的，要求对方服从，用肯定的话，认真的态度。
8.与表达命令的祈使句相比，表达请求的祈使句应该有更舒缓的语气。语气词“把，啊”可以用，主语可以出现，也可以不出现。
9.表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做任何事，用词强烈，态度坚定，不带语气词。
10.表示劝阻的祈使句语气平缓，常用语气词“把，啊”。
英语祈使句的用法:1。用于表达命令、请求、建议、警告、禁止等的句子。被称为祈使句，最常用来表达命令，所以在学校语法中经常被称为祈使句。
2.祈使句通常被省略，因为主语是第二人称。
祈使句中的动词都是一般现在时，句尾用感叹号表示结束。
3.祈使句往往表达主语“有”，主要强调和决定宾语。
4.第二人称祈使句通常用于向听话者下达命令，提出要求或建议。
这个祈使句的主语You，一般不表达，而是从动词原形开始。
站起来！不用担心！5，但是如果有很多人在场的话，你必须表达主题，或者加上一句喊，以表明请求或命令是向谁提出的。
有孩子的父母走在前面！6.第一、第三人称祈使句以第一、第三人称代词或名词为祈使句宾语，这些祈使句通常以let为引导词汇暗示。
我们走吧！让我们回家吧！让他10点前到。7 .祈使句的强调形式是在整个结构前加do。
一定要小心！8.祈使句的否定句形式中，在整个结构前加了don或never(never的语气强于don)。
开车时不要接电话。...
如何分析祈使句中的句子成分？说请给我一本书。
祈使句的作用是要求、询问或命令、建议和劝告他人做或不做某事。
感叹号通常用在祈使句的末尾，但有些祈使句语气较弱，可以句号结尾。
祈使句可以以语气词“把”结尾，也可以以没有语气词结尾。
祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。
表示命令的祈使句，如:“保持安静！”；“站起来！”用来表达请求的句型通常是“请……”。
比如:“请等我一会儿。
表示禁止的句式有:“不……”、“不要……”、“不要……”等。
比如:“这里禁止停车！劝阻的句式通常是“请不要...".
比如:“不要在火车上吃喝。
”[编辑本段]汉语祈使句各种意思祈使句祈使句是一种带有祈使句语气的句子，表示对方应该做或不应该做某事。
(1)祈使句的语调特点1。语音强度一般比陈述句重，写作时用感叹号表示。
2.在一个句子的末尾使用降调可以加快一个较长句子的后半部分的几个音节的速度。
(2)祈使句的语气词主要用语气表达，有时也用语气词“吧，啊(啊，哇，哪个)”。
比如找个凳子坐下！放开他！得快点！大家加油！你一定要做好！(3)祈使句的类型根据祈使句的语用意义和语气，祈使句可分为四类:1。指示命令的祈使句都是强制性的，要求对方服从，用肯定的话，认真的态度。
比如:站！站起来！让他进来！去灭火吧！2.相比命令的祈使句，请求的祈使句要宽松一些，可以用语气词“把，啊”，主语可以出现也可以不出现。
比如请大家多多指教！请坐！可以回答这个问题！帮我一把！3.表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做某事，用词强烈，态度坚定，不带语气词。
比如:不许动！别瞎说！这里不允许吸烟！你别走！谁都不要随便说话！4.劝诫祈使句语气温和，常用语气词“把，啊”。
比如听老师的话！你们休息一下！大家少说两句！不要取笑他！英语祈使句定义:用于表达命令、请求、忠告、警告、禁止等的句子。被称为祈使句，最常用来表达命令，所以在学校语法中经常被称为祈使句。
祈使句通常被省略，因为主语是第二人称。
祈使句中的动词都是一般现在时，句末用句号表示结束。
去洗手。(去洗手。
请安静。(请安静。)(请安静。
-请求)善待我们的妹妹。
-建议)小心脚下。(小心走路。
-警告)小心！危险！(小心！危险！——强烈警告，如感叹)请勿践踏草坪。
-禁止停车。(禁止停车。
——禁止)祈使句往往表达主语“你”，让对方感觉更柔和，比如:你去告诉他，克里斯。
二是相关密码祈使句没有主语，主语you经常被省略；当动词为原谓语时，句子以不要否定性变化开头；朗读要用降调，句尾要有感叹号。
三、表达形式●肯定句:1。Do类型(即动词原形(+宾语)+其他成分)。
请坐在这里。请坐在这里。
在一些祈使句中，如果意思清楚，动词可以省略。
请这边走。=请走这边。
2.Be类型(即Be+表语(名词或形容词)+其他成分)。
做个好孩子！做个好孩子！3.Let类型(即Let+宾语+动词原形+其他成分)。
让我帮你让我帮你。
●否定结构:1。Do和Be否定形式是在句首加don形成的。
别忘了我！别忘了我！上学不要迟到！上学不要迟到！2.let类型有“不要+Let+宾语+动词原形+其他成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分”两种否定形式。
别让他走。/让他别走。别让他走。
3.有些可以以no开头，表示禁止性祈使句。
禁止吸烟！禁止吸烟！不准钓鱼！不准钓鱼！练习:把下面的中文翻译成英文。
1.请好好保管你的包。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.2.我们去学校吧！___________________!3.振作起来，亲爱的！___________________!4.不要把书放在这里。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.5.不要让猫进来。
___________________.关键:1。请照看好你的包。让我们去学校吧。高兴点，亲爱的4。不要把书放在这里。不要让猫进来/让猫不进来“让”由“让”引导的祈使句是一种常见的动词句式，主要有以下三种用法:1 .
在这个句型中，“let”后面跟一个第一人称代词宾语，如:(1)让我试试。(2)让我们做它。(3)让我去找找。这种句型比直接祈使句委婉礼貌。
比较(4)a和(4) B: (4) A .不要打扰他。我们不要打扰他。(a)是语气强烈的直接命令，没有(b)那么温柔愉快。
2.表示“间接命令”或“愿望”。
这种形式的动词宾语是第三人称名词或代词，如:(5)让罗伯特负责市场部。(6)让她加入我们的选择。3.意思是“警告”、“蔑视”、“威胁”。
这个祈使句中的宾语也是第三人称...
如何把陈述句变成祈使句
祈使句是带有祈使句语气的句子，表示命令、请求、忠告、停止、劝诫或催促，要求对方做或不做某事。
语文教学行为可分为广义和狭义。从使用目的来看，广义的指令行为还包括质疑行为，而狭义的指令包括六个子类别(希望、禁止、命令、请求、诅咒、允许、建议)。从语言形式和功能关系来看，语文教学行为可分为直接教学和间接教学；直接指令和间接指令有不同的实现手段；教学行为在不同风格中有不同的实施手段和特点；祈使句对动词和动词结构、形容词和形容词结构、副词、语气词和能进入其中的语气成分有特殊的句法和语义要求，受特定语用环境的影响和调节。
特点:1)谓语多为表示动作的动词或动词词，表示的动作是意料之外的。
2)主语通常是第二人称代词“你，你”，经常省略。
有时我们用第一人称作为主语。
国内外很多语法学家认为不仅有第二人称祈使句，还有第一人称和第三人称祈使句。也有语法学家提出祈使句的主语都是接受者。通过对语义学的分析和研究，祈使句的主语本质上是第二人称。
祈使句有哪些模式
英语祈使句定义:用于表达命令、请求、忠告、警告、禁止等的句子。被称为祈使句，最常用来表达命令，所以在学校法中它们通常被称为祈使句。因为宾语(即主语)是第二人，所以通常省略。祈使句的动词都是一般现在时。句末用句号表示结束。例子:去洗手。——命令)请安静。(请安静。——请求)善良点小心姐姐。(对妹妹好一点。——劝)小心脚下。(走路要小心。——)危险！(小心！危险！——强烈警告，如感叹句)请勿践踏草坪。(不要练草坪。-禁止停车。-禁止停车。)祈使句往往表达主语“你”，让对方感觉更柔和，比如:你去告诉他，克里斯。(克里斯，告诉他。)2当动词为原谓语时，句子以不要否定性变化开头；朗读的时候，要用降调，句尾要用感叹号。三、表现形式●积极结构:1。Do类型(即动词原形(+宾语)+其他成分)。例如，请坐在这里。请坐在这里。有些祈使句如果意思清楚可以省略。例如，请这边走。=走这边，请这边走。2.Be类型(即Be+表语(名词或形容词)+其他成分)。比如，做个好孩子！做个好孩子！3.Let类型(即Let+宾语+动词原形+其他成分)。比如，我来帮你。让我帮你做。●否定结构:1。do型和Be型的否定形式是在句首加don构成的。比如，别忘了我！别忘了我！上学不要迟到！上学不要迟到！2.let类型有两种否定形式:“Don+Let+宾语+动词原形+其他成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分”。例如:不要让他走。/让他别走。不要让他走。3.有些可以以no开头，表示禁止性祈使句。禁止吸烟！不准钓鱼！不准钓鱼！“让”引导的祈使句是一种常见的动词句式，主要有以下三种用法:1。表示“建议”。在这个句型中，“let”后面是第一人称代词宾语。比如:(1)让我试试。(2)让我们做它。(3)让我去找找。这个句式委婉。比直接祈使句更礼貌。试比较(4)a和(4) B: (4) A，不要打扰他。我们不要打扰他。(a)是语气强烈的直接命令，不如(b)温和愉快。2.表达“间接命令”或“愿望”。比如:(5)让罗伯特负责市场部。让她加入我们的唱诗班。3.意思是“警告”、“蔑视”、“威胁”等。这个祈使句中的宾语也主要是第三人称。除了语气激烈，有时候还很讽刺。让他试试，他会暴露出自己无法独立工作。(8)让侵略者来，我们的武装力量将很快消灭他们。在使用“let”的祈使句时，一定要注意以下几点:第一，“let”有两个否定句。如果对象是第三人，用“别让。”(见例(9))；如果对象是第一人称，那么用“Let.not”(见例(10)): (9)不要让这类事情再次发生。现在正在下雨。我们直到雨后才出去。第二，“let”只适用于现在时。可能会有被动语态，例如:(11)让累犯入狱。(12)让所有敬业能干的员工都得到提升。除了不带“to”的不定式之外，“Let”后面还可以跟一些合适的副词，比如out、In、down、Only等::(13)让小狗出去。(14)打开窗户，让新鲜空气进来。(15)房间太阳光了。让盲人失望。(16)请放过我吧。第四，你用“咱们”的时候，包括说话人的对象。当使用“让我们”时，它不包括对方，例如:(17)让我们试试，好吗？让我们自己做，好吗？从(17)中的“”和(18)中的“”可知，前者包括听话者，后者不包括听话者。祈使句表示请求、命令、建议等。谓语动词总是使用原来的形式。句子中一般不用主语，但句末用感叹号或句号，用降调。小心！不要发出这样的噪音。别吵了。1.肯定句a .句型:动词原形~。(省略主语)站起来。站起来。请安静。请安静。B .有时，为了加强语气，你可以在动词前加上“请坐”。一定要坐下。一定要努力学习。比较祈使句和陈述句:你坐下。祈使句:坐下。坐下(省略主语you) C .用礼貌语气表达祈使句时，可以在句首或句尾加请。但是如果在句尾加请，就必须在请前面加逗号。请走这边。d .如果祈使句中有calls，一定要用逗号隔开，放在句首或句尾。李明，过来，李明。李明，过来。...
如何区分祈使句和动名词作主语
你好，动词及其非限定动词形式一直是各种考试的热点，也是我们日常教学中的难点，尤其是句首使用什么形式更是让学生头疼。
其实只要掌握了它们的使用规则，做好这样的题并不难。
本文讨论了动词及其非限定动词置于句首时如何判断其正确形式。
1.动词原型动词原型放在句首，无疑应该是祈使句。
祈使句的考试形式多为“句子+连词+句子”，最常见的连词有and、or、other、even等。
所以判断的时候，先看后面是否有“连词+句子”的形式；如果是这样，动词原形必须填在句首的空格。
连词前面可以有逗号，也可以没有逗号。
例1。-英语的声音很大，不是吗？是的。_ _更多的单词和表达方式，你会发现更容易阅读和交流。(04上海高考-44) a .认识b .认识c .认识d .认识答案a..
因为有连词，后面是完整的句子，如果前半句没有主语，那一定是祈使句。
1.不定式动词置于句首，有两个作用，一个是作主语，一个是作目的状语。
(一)动词不定式作主语，通常有两种情况:一种是不定式直接放在句首(这种形式较少)，另一种是用作正式主语，把不定式放在句尾。达到平衡句子的目的。眼见为实。你真好，帮我学英语。(2)句子开头的不定式作目的状语是考察的重点，然后通常有逗号与主句隔开，相当于为了。例2:这个蛋糕。你需要两个鸡蛋，175克糖和175克面粉。a .造完b .造c .造d .造(06广东高考-30)答案是c .造，相当于In To make。示例3–项目能否按计划完成？——当然，_ _它及时完成了，我们一天要多工作两个小时。(05福建高考-29) a .得了b .得c .得d .得答案，选b .进，相当于为了进。3.V-ing放在句首。v ing既可以是动名词，也可以是现在分词。(1)动名词放在句首作为主语。通常指一般或一般行为。太长时间暴露在阳光下会对皮肤有害。(02上海高考-38) A .暴露b .已经暴露c .被暴露d .被暴露c .在阳光下暴露太久是句子中的主语。需要注意的是，作为主语和表语的动名词应该遵循对称性原则，即当主语使用动名词时，表语也使用动名词。例如，眼见为实。(2)现在分词置于句首作状语，表示分词的逻辑主语与主句的逻辑主语一致，否定形式为不做。如果分词表达的动作在主句中明显先于谓语动词的动作，那么就用完成了的完整形式，否定形式是没有完成。例5，我的堂兄骆驼从乡下来看我，给了我满满一篮子新鲜水果。(06安徽高考-21) a .带b .带c .带d .带答案，选择b .带作为句子中伴随情况的状语，逻辑主语是句子的主语，我的课。现在分词的前面可以有when，while，after，before，if，through，when，除非等连词。，此时相当于“连词+主语(主句主语或it)+ be +v-ing”形式的从句作状语时的省略。例6当我们区分不同的文化时，我们往往只注意差异，而不注意许多相似之处。(O6浙江高考-5) A .比较b .被比较c .比较d .比较过c .分词短语相当于我们在比较不同文化时的状语从句。一些经常用在句子开头的短语已经被转换成介词。主要有根据、判断、议论、顾全、搁置等。还有一种常见的“副词+口语”结构，放在句首作为整个句子的状语。从她的口音判断，她一定是美国人。从各方面考虑，我认为他是一个非常诚实的人。坦率地说，他的文章还需要进一步修改。四.过去分词置于句首作状语，通常表示被动或完成。说明谓语发生的背景或情况。例7。___自动地，该电子邮件将被所有俱乐部成员接收。(06上海高考-40)a . mail out b . mail out c . To be mail out d . have mail out答案是选择a .分词短语作状语。相当于假设状语从句如果是自动邮寄，e-mail和mail out都是被动语态。爱丽丝情绪低落。(06福建高考-33) A .责备b .责备c .责备d .被责备答案是b .非谓语动词作原因状语，主语是责备所表达的动作的承担者。所以有一种特殊的结构，用过去分词责备。置于句首的过去分词，即短语“be+过去分词+介词”发生变化，即短语“be+过去分词+介词”置于句首表示状态时，动词“be”可以直接省略。我们未能按时完成任务。(06四川高考-33)a . Face b . Face c . Face d . To Face回答a . be Face这个短语放在句首时，分词结构可以看作是省略了原因状语。...
英语祈使句的结构
肯定句结构:be+形容词/名词；实动词+其他成分的原形；Let+宾语+动词原形+其他。
否定句的祈使句结构:不要+动词原形；咱们+非+动词原型；用否定副词never来加强否定意义。
祈使句用于表达命令、请求、建议、警告、禁止等的句子。被称为祈使句，最常用来表达命令，所以在学校语法中经常被称为祈使句。
祈使句通常被省略，因为主语是第二人称。
祈使句中的动词都是一般现在时，句尾用感叹号表示结束。
去洗手。(去洗手。
请安静。(请安静。)(请安静。
-请求)善待我们的妹妹。
-建议)小心脚下。(小心走路。
-警告)小心！危险！(小心！危险！——强烈警告，如感叹)请勿践踏草坪。
-禁止停车。(禁止停车。
-不吃不喝。(不吃不喝。
-不乱扔垃圾。(不乱扔垃圾。
祈使句往往表达主语“有”，主要强调和决定宾语。
你去告诉他，克里斯。(克里斯，去告诉他。
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