组合的反义词是什么
组合的反义词是什么
闭合的反义词:开和分
和谐的解释
[hé] 1。闭上，闭上:~眼睛。~拥抱。珠联璧合~。看~上帝走开。
2.聚合:~ force。~动手。~股份。~资本。
3.不违反，一物对应或搭配另一物:~格。~方法。恋爱~。
4.应该:~应该。~什么时候。“文章写得及时，诗写得及时”。
5.总而言之:~家庭幸福。
6.计算换算:~多少钱。
7.中国古代乐谱的音标相当于短谱中的低音“5”。
1 .中国市政容量单位，十分之一升。
2.在过去，测量谷物的仪器是由木头或竹子制成的，方形的或圆柱形的。
喊的反义词
1.CPU的运行速度。运算速度是衡量计算机性能的重要指标。一般来说，计算机的运算速度(平均运算速度)是指每秒可以执行的指令数，一般用“百万指令每秒”(mips)来描述。同一台计算机可能需要不同的时间来执行不同的操作，因此通常使用不同的方法来描述操作速度。常用的有CPU时钟频率(主频率)、平均每秒执行指令数(ips)等。微机一般用主频来描述运行速度，通常显示为X.X GHz。一般来说，主频越高，运行速度越快。
2.字长。一般来说，计算机同时处理的一组二进制数称为计算机的“字”，这组二进制数的位数为“字长”。在其他指标相同的情况下，字长越大，计算机处理数据的速度越快。现在大部分人都包64位的。
3.记忆容量。内存，简称主存，是CPU可以直接访问的物理内存，要执行的程序和要处理的数据都存储在主存中。内存的容量反映了计算机瞬间存储信息的能力。随着操作系统的升级、应用软件的丰富和功能的扩展，人们对计算机内存容量的需求也在增加。目前常用内存容量在1GB以上。内存容量越大，系统功能越强大，可以处理的数据量越大。
4.外部存储器的容量。外存容量通常指硬盘容量(包括内置硬盘和移动硬盘)。外部存储容量越大，可以存储的信息越多，可以安装的应用软件越多。目前硬盘容量一般在300 G到1TB，未来存储容量会更大。
英语中三个“大”字的区别大，抱，大
1.big是最流行、最常用的，强调大于正常程度、范围、规模的标准，常用于修饰人、物或量。反义词越来越少。
他们都非常高大强壮。他们都又高又壮。
中国是一个大国。中国是大国(强调实力)
2.巨大强调“巨大”的尺寸和体积，以及“巨大”的容量和数量。当提到体积时，它大于大表示的体积，但不强调重量。
他住在一所大房子里。他住在一所大房子里。
他有一大笔钱。他有很多钱。
3.“大”强调“大”远超标准，可以指“数量大、容量大、体积大、面积大”。比大更正式，反义词小。
我们去最大的岛还是最小的岛？
我们去最大的岛还是最小的岛？
中国是一个美丽的大国。
中国是一个美丽的大国。(强调区域)
你说“欢迎”是什么意思
植树和植树:gúJiāo CuO
酒杯和洋芋片乱七八糟。描述多人聚在一起喝酒的热闹场面。
胡胡犯了一个错误
g ng húJiāo CuO
【说明】:古代的酒器；胡:中国计量器具的旧称也是容量单位。一胡本来是十桶，后来改为五桶。这里指的是吉格。酒杯和酒器乱七八糟。描述多人聚在一起喝酒的热闹场面。
【出自】:宋欧阳修《醉亭》:“射手之中，胜者必胜，枷锁交错，坐起大喊者皆乐。”
【例】:俞大先生抬头看了看尊景阁上的绣花衣服和朱鞋，~。◎吴琴·景子《儒林外史》第47回
【反义词】:自斟自饮
【语法】:主谓类型；做谓语；用来形容豪饮
[同义词]缠绕
1.然而今天的年轻人已经不再满足于婚宴，不想把原本浪漫的婚礼变成一件世俗的，厌倦了为应酬而做事的事情。
2.有的地方能拿到钱盖豪华办公楼，却付不起老师工资；有的地方有酒席的钱，但是解决不了校舍倒塌的问题，等等。
能干和有能力的比较？
能干，能干
这一对词是形容词，都表示“有能力”和“有能力”，但意义和使用场合不同，有以下区别:
(1)当用作表示“有能力”的属性时，able所描述的范围更一般，capable所描述的范围更集中，因为前者表示某人聪明、多才多艺；后者仅指满足特定工作要求的能力。示例:
她是一位能干的老师
她是一位能干的老师。
她是一位能干的老师。
她是个称职的老师。
(2) able的意思是“可以”，这是一种暂时现象；Capable经常用来指“能力”，这是一个经常出现的现象。例如:
明天我将不能来办公室。
我明天不能来办公室。
她不能从事体力劳动。
她不能从事体力劳动。
(3)当某人能做某事时，able后面跟不定式，capable后面跟介词of。例如:
我们能够在天黑前回到镇上。
我们可以在天黑前回到城里。
他们没有能力做这项工作。
他们没有能力做这项工作。
(4)除了“有能力”之外，“能够”还可以用来表示“可能的”，而“能够”没有这样的用法。例如:
情况有改善的可能。
这种情况很可能会改善。
那艘油轮可以修复。
油轮有可能被修理。
请注意，以下句子中的able使用不正确，应改为capable:
这本书可以翻译..
这本书可以翻译。(是)
那条法律是可以被偷的。(错误)
那项法律可能被偷。(右)
(5) able一般用作正面意思，指善行；能干是个中性词，既可以指好事，也可以指坏事。例如，在下面的例子中，能干任何事意味着“任何坏事都可以做”:
那家伙无所不能！
那家伙什么都能做！
(6)能的反义词是不能；；能干的反义词是无能。还有一点值得注意的是，能的名词是能力，意思是“做的能力”；能力的名词是能力或容量，前者的意思是:“有能力做某事”；后者的意思是“容量”或“容量”。这里要指出的是，能力是可以通过实践或锻炼获得的，而能力是一种内在的能力，与实践或锻炼无关。通过比较下面的例子，不难区分它们的含义:
我不怀疑他做这项工作的能力。
他有能力从大学教育中受益。
第一句的能力是指通过训练或工作训练获得的“能力”；第二句中的能力指的是天赋，与后天无关。
& lt有些人>:做出赞赏的评论
贯穿整体，诗人通过“铺排”来安排对比。所谓“铺排”，就是传统的表现手法“赋”，但光说是赞美鲁迅是不够的。很多分析人士说，诗歌的主题只是为了赞美鲁迅，可能是忽略了副标题“怀念鲁迅的情怀”和不让别人活下去的人。他曾经坦然承认，当时没有找到革命的道路，但是他痛恨骑在人民头上的反动派，总是只暗示鲁迅，而不指出鲁迅。地火运行于地下，是一首真实性与倾向性相统一的抒情诗。
诗的第一节指出，当今世界有两种截然相反的人。虽然很好理解，但另一方面，从旧中国进入新中国的各种人，不可避免地打上了旧社会的阶级和意识形态的烙印。鲁迅式的“有些人”虽多，但对面的“有些人”却不少，他们是全诗的总帽，是统帅，从而表现出“时光流逝，顾此失彼”的彻底牺牲精神。最后，从感悟的角度。但诗人的比较并不局限于某一首诗，六首，还赞美那些和鲁迅一样品质的人，谴责那些自诩比人民群众“伟大”的人，要为自己立碑。如果是为鲁迅设计的，以上主题当然无可非议。但作者明确表示是“为了纪念鲁迅”，每一节都没有指出鲁迅。所以这首诗其实是纪念鲁迅，讴歌真善美，鞭挞虚伪丑恶。只有这样，我们才能了解这个主题。这样的比较，说明诗的广度和深度，美、善、丑、坏，比单纯唱鲁迅更有可比性；至于那些“为民作牛作马”的人，他们“俯首甘为孺子牛”的光辉形象，甚至树木，所以清廉”，这是极其强烈的概括和虚假的，等待地下大火的:那些想为自己建造纪念碑的人。面对现实，回忆鲁迅生前和死后的社会状况，诗人大大降低了诗歌的容量——广度和深度。鲁迅就是这类人的代表。的确，诗中每一节都用了对比，当然是指坏人，变成了一首工整复杂的抒情诗。
二、原文如下:
“一些人”臧克家
——鲁迅的回忆
有些人还活着
他已经死了；
有些人死了
他还活着。
有人
骑在人民头上:“哦，我多伟大！”
有人
俯为牛马为民。
诗歌的主题一直被认为是对鲁迅崇高品质的致敬，这当然是好的。但是通过仔细分析呢？当时新中国刚成立一个月。一方面，“骑在人民头上”的人被人民推翻了，但他们是“野火不会把他们完全吞噬，他们在春风中又长高了”。
他的命运可见一斑；
他为了大多数生活得更好的人而活，
群众把他捧得很高，很高。
——1949年11月1日于臧克家
三.作者简介:
臧克家(1905年10月8日-2004年2月5日)，山东诸城人，原名臧王源，笔名邵荃、贺嘉。他是山东大学的知名校友，闻一多的学生，现代诗人。忠诚的爱国者，曾任中国民主同盟委员，全国人大第二、三次代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常委，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届理事，第六届理事
他曾经是《诗歌杂志》的主编。他的第一部诗集是《烙印》，主要讽刺诗集《宝贝》和文学散文集《在文艺学习的路上》。他的短诗《有的人》在六年级上册受到广泛好评并入选《人民教育版》第二十课；《闻一多的说和做》入选七年级第二册《人民教育版》第十二课。什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是丑，用的是人缘和情义，只从这两种人在世间的深厚感情来说，感情是很崇高的。那些“骑在人民头上”，自称“伟大”的人，最终都会被人民推翻。既然诗人是“感觉”。
最后三节(第五，不要喊口号，一年一次总被人民记住。鲁迅是这样，和鲁迅素质一样的人也是这样。最后一节描述了不同的情感和不同的报应。善有善报。这个是用印刷体写的...更美丽的句子:www.laorenka.com
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闪光灯:发光二极管填充灯
传感器类型:重力传感器、光传感器、距离传感器、指纹传感器、电子罗盘和陀螺仪
如何快速背书
提高记忆力。
培根说:“所有的知识都只是记忆。”心理学家认为，每个人的记忆力都很好，但善于运用的人并不多。那么，如何提高记忆力呢？
第一，兴趣——记忆的加速器。古人云:“知者不如善者，乐者不如乐者。”如果对所学有浓厚的兴趣，就会积极愉快地学习，密切关注，加强各种感觉器官和思维器官的活动，形成大脑的兴奋中枢，不断向大脑的神经中枢传递各种知识和信息，从而留下深刻的印象。反之，如果对所学的科目不感兴趣，长期被动吸收，学习就会不踏实，记不住。所以，要提高记忆力，首先要培养自己的学习兴趣。
二、理解和复习——记忆的金钥匙。心理学家认为，记忆有两个条件:第一，在大脑中建立联系或联想，实现理解。理解的东西才能牢牢记住，因为理解的本质是在知识点之间建立广泛的联系。这样，你就可以在记忆的时候“循着路径走”。第二，应该加强这种联系。加强联系靠复习，能牢牢记住。“重复是记忆之母”。
三、适当的静息记忆润滑剂。人的学习活动受大脑皮层相应区域的监督。当这些活动进行的时候，大脑皮层的相应区域就会有相应的兴奋。如果某个区域长时间出现兴奋，会导致该区域疲劳、注意力分散、思维迟钝、记忆力下降。适当的休息会使大脑皮层原本兴奋和吃力的相应部位平静下来，消除疲劳。心理学家的实验证明，在记忆新东西时，每隔30分钟休息5分钟，远比长期连续记忆有效。
第四，科学方法——记忆的促进剂。伯纳德说:“好的方法可以让我们更好地利用自己的天赋，而糟糕的方法可能会阻碍我们天赋的发挥。”掌握科学的记忆方法，可以帮助你以最少的时间和精力，最快的速度达到学习的目的。记忆的方式有很多，比如联想记忆、比较记忆、试记忆、旋转记忆、表格记忆、问题记忆、公式记忆等等。每种方法都有其独特的功能，但也有一定的局限性。学生要选择自己的方法，各种方法的综合运用一定会增强记忆力。
如何增强记忆力
记忆是过去经历在人脑中的反映。它包括记忆、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式包括图像记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。
记忆的敌人是遗忘。提高记忆力的本质是尽可能避免和克服遗忘。只要我们有意识地锻炼，掌握记忆的规律和方法，就能提高记忆力。
以下是10种增强记忆力的方法:
1.注意集中记忆，只要你集中注意力，集中注意力，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下很深的记忆痕迹，不容易忘记。如果分心同时做两件事，记忆效率会大大降低。
2.如果你对学习资料和知识对象有浓厚的兴趣，即使花更多的时间也很难记住。
3.理解记忆理解是记忆的基础。只有你懂的，才能长久记住。光靠死记硬背不容易。对于重要的学习内容，如果能把理解和背诵结合起来，记忆效果会更好。
4.过度学习是指学习材料要在记忆的基础上记忆几次，达到记忆和牢记的程度。
5.及时复习遗忘的速度是先快后慢。趁热打铁，及时复习巩固新学知识，是强化记忆痕迹，防止遗忘打击的有效手段。
6.从记忆中学习的时候尽量不断回忆，这样记忆中的错误可以改正，遗漏可以弥补，学习内容中的难点也可以记得更牢。有空的时候，可以经常回忆起自己过去记忆过的物体，避免遗忘。
7.视听结合可以利用语言和视听器官的功能来加强记忆，提高记忆效率。比单人默读好多了。
8.多种手段根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆和编大纲、记笔记、卡片等记忆方法，可以增强记忆。
9.一般来说，最好的记忆时间是上午9~11点，下午3~4点，晚上7~10点。使用上述难以及时记忆的学习材料是有效的。
10.科学利用大脑在保证大脑营养、主动休息、体育锻炼等维护的基础上，科学利用大脑防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，可以大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。