文章最后一句话的深刻含义是什么

文章最后一句话的深刻含义是什么

一般最后一局会是整篇文章的总结。有些结局发散的小说在结尾升华了整篇文章。

文章结尾划线的句子有什么寓意

由于问题不完整，没有完整的问题，无法正常回答。

一万个活下去的理由文章结尾那句话的深刻含义是什么

我奶奶临终时听心跳的原因:我奶奶听自己的心跳，这说明她奶奶对生活的留恋，对家庭的不情愿

人生是世界上最美好的存在。我们的生活是父母给我们最好的礼物。我们对父母最好的回报不是给他们钱，而是让他们快乐自由地生活。这是父母唯一的希望。感谢父母，珍爱生命！！！

父母的心，文末这句话是什么意思？

虽然故事的结局写着“六口之家终于又团聚了”，但还是让读者为六口之家担忧。他们能熬过这段艰难的时光吗？他们真的会「饿死六口之家」吗？总觉得有一缕伤感的情调，产生一种伤感的情绪。总而言之，无论是泼墨抒写深情，还是轻敲丹青流露出淡淡的忧伤，川端康成总能引起读者的情感，引起强烈的共鸣，显示出他的巨大魅力。

文末设置悬念有什么好处？

空能给读者一种遐想

西湖写满了文字，结合文字的意思，分析文章的结尾“这不是更生动有趣一千倍吗”一句话的具体含义和作用。

“这种热闹”指的是西湖游玩的人们的热闹热闹。苏慈《倾城随太守》充满了兴奋，但今天却充满了普通人。时代变了，这种“热闹”的意思就很不一样了，所以说是“有趣一千倍”。为深化歌颂祖国河山和发展的主题做了收尾工作。

在关于布鞋的短文中，文末的句子“也许有”的意思

中国教育家叶圣陶说，写作就是说话。有两层意思:第一，一定有话要说；第二，话还是说的好。这里只讨论后者。怎么说话好？激活读者大脑的词是好词。如何激活读者的大脑？在回答这个问题之前，我们有必要思考一下读者的大脑到底喜欢什么，需要什么。也就是说，首先要研究读者语言解读背后的生活状态。

作者认为读者的生活状态主要体现在四个方面，简述如下:

首先，大脑自主运作。心理学中的信息加工理论告诉我们，人脑和感官的运作过程分为接受刺激、加工和传导兴奋三个步骤。所以大脑的工作状态是积极自主的。如果输入大脑的信息简单或者陈旧，大脑就很难获得自我加工的快感，甚至会感到疲劳。看了一遍天鹅湖，大脑得到快感，但是看了300遍，大脑只能进入负抑制状态。所以好的语言总是留给大脑独立处理的空。在《红楼梦》(四十八回)中，香菱说“江湖之暮白，天地之潮绿”(王维士)，“白”“绿”两个字听起来就像是嘴里叼着几千斤的橄榄，可见这两个字留下的处理空！“这姑娘一点都不漂亮”自然不如“这姑娘不丢鱼不丢鹅，闭月羞花”。因为后者需要大脑处理“落鱼落雁，闭月羞花”来获取“不美”的信息。这个过程给大脑带来快感，因为它满足了功能自主的原则。“峨眉山半月半月”比“峨眉山半月半月”更有诗意，也正是因为语序的错读，大脑才有了独立加工的快感。

第二，信息刺激陌生化。这是“脑功能自主性”的延伸。当不熟悉的信息输入大脑时，大脑的“自主”处理会更具挑战性，自然更容易获得快感。因此，我们的文字应该向读者的大脑输入新鲜的信息。第一个用花形容女儿是天才，第二个是平庸，第三个只是愚蠢；在诗歌中，“山”也是一样，有“青山”“青山”“青山”“黑庙”...说“夕阳”时，有“夕阳”、“夕照”、“夕照”、“夕阳”、“余辉”、“余辉”

第三，思维方式立体。中国人的思维和西方人不同。西方人更擅长流线型的逻辑思维，而中国人更喜欢形象的立体思维。《周易·系辞》中有这样一句话:“书不全言，言不全意...圣人立像尽力。”“立象表意”是我们浩如烟海的诗歌基本“立体”思维方式的最好概括。诗歌表达的是野心，但野心并不直白。用“形象”来表达是聪明的。马致远想说旅行的痛苦时，就列举“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“他人”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象帮他说话；在“世界尽头心碎的人”的提示下，读者可以感受到这些形象，自然也有同感。文章中包含了路，但路并不直截了当，往往用比喻或寓言来表达。百家争鸣，都一样。在一个庄子里，寓言(包括隐喻)占了十分之九。先秦时期的《诗经》、《汉赋》、《唐宋华章》、《围城》等。再比如“鹰鼻”的表现力自然强于“钩鼻”，“鹅卵石”也强于“石基”。《春风与绿江南岸》中，一个“绿”字以“色”的形象激活大脑，让大脑充满光鲜亮丽的春光，一如既往的浪漫；把“道”和“人”……这两个字改成“绿”，大脑就只能知道江南是春天，没有余味，就像吞枣一样，知道枣没有味道，因为思维不满足于“立体”。

第四，认知选择是感性的。在物质和社会环境中，个体选择对象形成认知。在认知过程中，个体首先关注满足自己欲望和情绪的对象。因此，读者更愿意接受感性的主观语言。“绿邮箱独立对门”的表现力自然强于“绿邮箱立对门”。“云破月”中“侬”之所以比“瑶”好，在于“侬”字。花没了，影没了。

当然这四个方面是不分开的。相反，它们是混沌的、整体的、综合的，它们相互包容，成为一种生命状态。

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老师告白15。文章结尾段落的深刻含义是什么？它在课文中扮演什么角色

老师告白15。文章结尾段落的深刻含义是什么？它在课文中扮演什么角色

告诉人们，一旦确立了理想，就要为之不懈奋斗，只要有恒心，就能到达成功的彼岸。

总结全文，指出文章的中心

点燃这篇阅读文章中整篇文章末尾带下划线的句子。是有意义的。你应该写下你对这句话的理解

大米是几千年来人们的必需品。它的价值不在于外表，而在于现实。

蜡烛品尝结束句子的意思，总结文章的主要思想

一位年轻的苏联红军战士为南斯拉夫的解放而牺牲。一名南斯拉夫妇女不忍将自己的尸体埋葬在战场上，点燃了在士兵墓前珍藏了45年的两根婚礼蜡烛，以悼念烈士和表达敬意。结尾句子的意思是用蜡烛的火焰衬托英雄的不朽事迹和精神。