英语中有多少矛盾修饰法？
分为:
1 .悖论似是而非，自相矛盾，主要用于陈述句，如It & # 039在这样一个富裕的国家会有如此多的贫困，这是一个悖论。
2 .矛盾修辞法矛盾修辞法，主要用在短语短语中，莎士比亚经常使用，如聪明的傻瓜(聪明和傻瓜是反义词，矛盾)，苦甜爱情(苦甜爱情)，婚礼灵车(婚礼灵车)
从语义上看，可分为反义关系(两词组合有直接反义关系，如智愚)和准反义关系(两词组合有间接反义关系，如寒火)
矛盾修饰中悖论与对偶的区别
矛盾修饰为什么也叫“压缩悖论”？悖论和矛盾修饰法有什么异同？这是本文要讨论的问题。
1.悖论悖论在《美国传统理论》(2000年第四版)中被解释为“一个明显的矛盾状态”，这意味着它在表面上是矛盾的，但在某种意义上是正确的。
比如“欲速则不达”，从字面上看，“快”和“慢”是互相矛盾的，即越快越慢，矛盾明显，但生动准确地描述了现实中速度过快导致问题，而事情反而拖延的情况。
再比如:“懦夫在死亡前就已经死了”(懦夫在死亡前已经死了很多次，这意味着胆小的人在发生事情时往往害怕死亡)。人只能死一次，死了就没有生命，所以就没有死亡。表面上看是矛盾的，但却深刻地刻画了胆小的人的悲伤，他们因为怕死而一次又一次地体验着对死亡的恐惧。
另一个例子是:“孩子是成人的父亲”，这表面上自相矛盾。其实它讲的是成年人从小到大的意义，小时候的样子，成年后的样子。
第二，矛盾修饰法来源于两个希腊词根，oxyys和mo ros。在希腊语中，oxyys表示尖锐，moros表示迟钝/愚蠢。所以，矛盾修饰法本身就是矛盾的，在英语中用来指代矛盾修饰法。
矛盾修饰法在《美国遗产理论》第四版中被使用，2 0 0 0)被定义为“一种矛盾的修辞方法，它将矛盾或不和谐的词，如真实、创造性破坏、愚蠢、不诚实和随之而来的沉默结合在一起。忙碌无所事事(无所事事空忙于琐事)、遗忘的记忆(被遗忘的记忆)、公开的秘密(公开的秘密)、胜利的壮举(尽管失败)、虚拟现实(虚拟现实)、乐观的悲观主义者、悲伤的喜悦、甜蜜的遗憾、温柔的残忍、绝望的希望、自由的愤怒、独特的智慧等等。
(3)修辞手段和效果矛盾修饰因既有相同点又有不同点，被称为“压缩悖论”。
悖论和矛盾修饰的共同点是它们的修辞手段和效果非常相似。两者都是用字面意义的矛盾来深刻揭示事物的本质。
正如前面分析过的悖论，“欲速则不达”、“cowards demAnytimes before thestalls”和“Thechildisfathertotheman”用字面意义的矛盾来揭示深刻的真理，看似与常识相悖，实则富含哲理。
矛盾修正法也是如此。每个组成部分字面上互相矛盾，似乎不合逻辑。事实上，这种表达方式的巧妙运用可以深刻揭示事物的本质及其内在矛盾，也可以体现说话者的机智和幽默。比如，真实的谎言是谎言，但这样的谎言在某种意义上或者在某些特殊情况下是真实的；Atruestory是一个故事，但这个故事是基于真实的人；awise傻瓜可以是一个彻头彻尾的傻瓜但聪明的人，也可以是一个总是一时糊涂的聪明人；拥挤的生活可以描述住在一个热闹的地方却感到孤独的情况；有人在某些特殊情况下撒了谎，但他/她仍然是一个诚实的人。这样的人可以说是不诚实的。如果把一个不善于说谎，说谎有很多漏洞的人叫做不诚实者，这种表达方式不仅幽默，而且准确地反映了真实情况；在沉默中讲述的比他们在声音中讲述的还要多，这在汉语中是经常说的，这种情况是通过沉默来表达的。
请用矛盾修饰法欣赏下列句子下划线部分的表达:(1)你愿意保持友好吗？请表现出残忍的仁慈，让我快点死去。
(2)求职者很容易变得无聊求职者被认为过着艰苦闲散的生活。
他说的似乎是真的或假的。
她是西班牙人和挪威人的混血儿，她一半是西班牙人，一半是挪威人。她是冷焰和热冰的混合体。她热情似火，冷酷如冰。
(5)我在这里用他们自己和他们的艺术的缩影来描绘他们(乔纳森·斯威夫特)我真的想冒昧地给他们简单描述一下他们自己和他们的艺术，而不失去谦逊。
(6)节约成本的项目，节约成本的项目，变成了昂贵的节约。
在以上例子中，例子(1)所表达的复杂情况是“让我死得快是残忍的，但对我来说却是解脱”；例(2)形象地描述了求职者的艰辛。他们闲着却不敢闲着。他们要拼命找工作，求职之路艰难；例(3)表达了表面现象与本质的矛盾，表面上看似真实，本质上却是虚假的；例(4)表达的是人物...
矛盾修饰中悖论与对偶的区别
矛盾修饰为什么也叫“压缩悖论”？悖论和矛盾修饰法有什么异同？这是本文要讨论的问题。
1.悖论悖论在《美国传统理论》(2000年第四版)中被解释为“一个明显的矛盾状态”，这意味着它在表面上是矛盾的，但在某种意义上是正确的。
比如“欲速则不达”，从字面上看，“快”和“慢”是互相矛盾的，即越快越慢，矛盾明显，但生动准确地描述了现实中速度过快导致问题，而事情反而拖延的情况。
再比如:“懦夫在死亡前就已经死了”(懦夫在死亡前已经死了很多次，这意味着胆小的人在发生事情时往往害怕死亡)。人只能死一次，死了就没有生命，所以就没有死亡。表面上看是矛盾的，但却深刻地刻画了胆小的人的悲伤，他们因为怕死而一次又一次地体验着对死亡的恐惧。
另一个例子是:“孩子是成人的父亲”，这表面上自相矛盾。其实它讲的是成年人从小到大的意义，小时候的样子，成年后的样子。
第二，矛盾修饰法来源于两个希腊词根，oxyys和mo ros。在希腊语中，oxyys表示尖锐，moros表示迟钝/愚蠢。所以，矛盾修饰法本身就是矛盾的，在英语中用来指代矛盾修饰法。
矛盾修饰法在《美国遗产理论》第四版中被使用，2 0 0 0)被定义为“一种矛盾的修辞方法，它将矛盾或不和谐的词，如真实、创造性破坏、愚蠢、不诚实和随之而来的沉默结合在一起。忙碌无所事事(无所事事空忙于琐事)、遗忘的记忆(被遗忘的记忆)、公开的秘密(公开的秘密)、胜利的壮举(尽管失败)、虚拟现实(虚拟现实)、乐观的悲观主义者、悲伤的喜悦、甜蜜的遗憾、温柔的残忍、绝望的希望、自由的愤怒、独特的智慧等等。
(3)修辞手段和效果矛盾修饰因既有相同点又有不同点，被称为“压缩悖论”。
悖论和矛盾修饰的共同点是它们的修辞手段和效果非常相似。两者都是用字面意义的矛盾来深刻揭示事物的本质。
正如前面分析过的悖论，“欲速则不达”、“cowards demAnytimes before thestalls”和“Thechildisfathertotheman”用字面意义的矛盾来揭示深刻的真理，看似与常识相悖，实则富含哲理。
矛盾修正法也是如此。每个组成部分字面上互相矛盾，似乎不合逻辑。事实上，这种表达方式的巧妙运用可以深刻揭示事物的本质及其内在矛盾，也可以体现说话者的机智和幽默。比如，真实的谎言是谎言，但这样的谎言在某种意义上或者在某些特殊情况下是真实的；Atruestory是一个故事，但这个故事是基于真实的人；awise傻瓜可以是一个彻头彻尾的傻瓜但聪明的人，也可以是一个总是一时糊涂的聪明人；拥挤的生活可以描述住在一个热闹的地方却感到孤独的情况；有人在某些特殊情况下撒了谎，但他/她仍然是一个诚实的人。这样的人可以说是不诚实的。如果把一个不善于说谎，说谎有很多漏洞的人叫做不诚实者，这种表达方式不仅幽默，而且准确地反映了真实情况；在沉默中讲述的比他们在声音中讲述的还要多，这在汉语中是经常说的，这种情况是通过沉默来表达的。
请用矛盾修饰法欣赏下列句子下划线部分的表达:(1)你愿意保持友好吗？请表现出残忍的仁慈，让我快点死去。
(2)求职者很容易变得无聊求职者被认为过着艰苦闲散的生活。
他说的似乎是真的或假的。
(4)她是西班牙人和挪威人的混血儿，她有一半西班牙血统和一半挪威血统。她是冷焰和热冰的混合体。她热情似火，冷酷如冰。
(5)我在这里用他们自己和他们的艺术的缩影来描绘他们(乔纳森·斯威夫特)我真的想冒昧地给他们简单描述一下他们自己和他们的艺术，而不失去谦逊。
(6)节约成本的项目，节约成本的项目，变成了昂贵的节约。
在以上例子中，例子(1)所表达的复杂情况是“让我死得快是残忍的，但对我来说却是解脱”；例(2)形象地描述了求职者的艰辛。他们闲着却不敢闲着。他们要拼命找工作，求职之路艰难；例(3)表达了表面现象与本质的矛盾，表面上看似真实，本质上却是虚假的；例(4)表达了多面性；在例(5)中，发言人表示，尽管他冒昧地向他们表达了自己的观点，...
找到以下句子的英语修辞方法(选择题)
1.D2.C3.A4.A我只是理解并希望对你有所帮助~矛盾修饰法:矛盾描写，逆隐喻，是指用语义相反的词语共同揭示某事物矛盾本质的修辞手法。
换句话说，它使用两个不相容甚至截然相反的词来描述一个事物，以增强其语言吸引力。
移就:移位修饰。
这是英语的一个分支——修辞学中的一个重要修辞手法。
它把描述事物A特征的词转移到描述事物b特征上。
误用:误用词语。
用荒诞的词语来描述事物或人。
戏仿:嘲讽，用嘲讽的眼神看着对方的模仿。
双关:双关，是利用词的多义性和谐音条件，有意使句子具有双重意义的修辞手法，而词是指这里和那里。
高潮:渐进的虎头蛇尾:下降的帕累姆侬:平行悖论:悖论典故:隐喻对偶:对比反讽:反讽
寻找英语中修辞手法的例子，隐喻，转喻，夸张，素描，委婉语和矛...
1明喻明喻是用共性来比较不同的事物。这种共性存在于人的心中，而不是事物的自然属性。n标记通常是像、像、看见、好像、好像通过、类似于、比如等。例子:我想孤独如云。2.隐喻n隐喻是一种简化的明喻，是通过比较一个事物的名称和另一个事物的名称而形成的。例:世界是一个舞台3 .转喻转喻，转喻n转喻不直接说要说什么，而用另一个与之相关的事物名称。用容器代替里面的东西，例如:水壶烧开了。房间里静悄悄的。整个房子静静地坐着。n二。用材料和工具代替事物的名称，比如:n把你的耳朵借给我。拜托了。请听我说。第三卷。用作者替换作品，例如:莎士比亚全集。用具体的东西代替抽象的概念，比如:我有肌肉，他们从中赚钱。我有力量。他们利用我的力量赚钱。4.提喻的意思是N，意思是用部分代替全部，或者用部分代替全部。还是特殊而不是一般。他的工厂大约有100名工人。他的工厂大约有100名工人。5.拟人化，拟人化。夜晚轻轻地将她的手放在我们夸张的头上。6.夸张夸张是用夸张的方式表达强调的目的。可以增强语言潜能，增加表达效果。比如爱你。你是我的整个世界，月亮和星星。7.悖论悖论，悖论n似是而非的评论；看似矛盾但可能正确的陈述；这是一个有意义的说法，看似矛盾，却包含一定的哲理。是一种矛盾的修辞方法。例:欲速则不达。(谚语)欲速则不达，他的主要特点是毫无特色。委婉语；委婉语；委婉语；委婉语；委婉语；委婉语；委婉语；委婉语；委婉语。
英语修辞中的常见修辞
1.明喻明喻是将不同的事物与存在于人心中的共性相比较，而不是事物的自然属性。
标记经常是像，像，看见，好像，好像通过，类似于，例如。
比如:1。我想做一只孤独的小狗。
2.爱因斯坦喜欢披上斗篷，就像他刚刚走出一个美丽的故事。爱因斯坦喜欢穿斗篷，就像他刚从童话里走出来一样。
2.隐喻隐喻是一种简化的明喻，它是通过比较一个事物的名称和另一个事物的名称而形成的。
比如:1。希望是一顿丰盛的早餐，但却是一顿糟糕的晚餐。
2.有些书是要浅尝辄止的，有些书是要浪费的，有些书是要细细咀嚼消化的。有些书需要读“浅尝辄止”，有些书需要读“如饥似渴”；很少有需要慢慢读的。
借代借代并不直接说要说什么，而是用另一个与之相关的名字。一、用容器代替内容物，例如:1。水壶烧开了。水开了。
2.房间里静悄悄的。整个房子静静地坐着。
二.用材料和工具代替事物的名称，如:请把耳朵借给我。请听我说。
三.用作者代替作品，如:莎士比亚全集第六卷。用具体的东西代替抽象的概念，比如:我有肌肉，他们从中赚钱。如果我有实力，他们会用我的实力赚钱。
4.提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻提喻。
比如:1。他的工厂大约有100名工人。他的工厂大约有100名工人。
他是本世纪的牛顿。他是本世纪的牛顿。
3.狐狸和你的帽子很配。这条狐狸毛围巾和你的帽子很相配。
5.联觉联觉、联觉、动觉是通过看、听、摸、嗅、嗅直接描述事物的修辞手法。比如:1。鸟儿坐在树上，发出百合般的声音。鸟儿落在树上，发出百合般的声音。
2.品尝莫扎特的音乐。品尝莫扎特的音乐。
6.拟人就是赋予无生命的东西生命。
比如:1。黑夜轻轻地将她的手放在我们发烧的头上。夜色温柔地安抚我们发烧的头脑。2.我很高兴，能听到鸟儿在树林里唱歌。我很高兴，似乎听到鸟儿在森林里歌唱。
7.夸张夸张是通过夸张来表达强调的目的。
可以增强语言潜能，增加表达效果。
比如:1。我乞求一千次宽恕。2.爱你。你是我的整个世界，月亮和星星。我爱你。
你对我来说就像整个世界一样神圣，就像夜晚的星星和月亮空。
3.当她听到这个坏消息时，泪如泉涌。当她听到这个坏消息时，她的眼泪像洪水一样流下来，淹没了堤岸。
8.修辞重复这种修辞是指在特定的语境中，在重叠句中使用结构相同、意义相同的词来增强语气和强度。
比如:1。它必须由我们所有相信未来、相信人类及其光荣的人造命运的人的鲜血和努力创造。它必须用我们这些对未来、对人类、对人类自己创造的伟大命运有信心的人的血汗来创造。
2.因为医学和外科的好技术意味着更快——治愈的病人更少，痛苦更少，不适更少，死亡更少，疾病更少，畸形更少。因为优秀的医疗技术和手术意味着更快的患者治疗，更少的痛苦，更少的焦虑，更少的死亡，更少的疾病，更少的残疾。
9.委婉委婉、婉拒法、婉拒法是指用委婉、优雅的方法表达粗鄙、恶语，避开禁忌语。
比如:1。他出去拜访必要的人。
2.他和妻子的关系一直不太好。他和妻子的关系不和谐。10.比如寓言寓言，这是一种源自希腊语的修辞手法，意思是“用另一种方式说”。
它是一种具有两重性的形象描述，表面意义和真实意义是两回事。
比如:1。趁着阳光灿烂，把干草做好。
2.是时候把犁变成剑了。该努力了。
11.反讽反讽反讽是指用意义相反的词来表达意义的写作方式。
比如指责错误和失误时，用赞同错误的说法；而在赞扬中，则接近于责难。
比如:1。如果不知道现在是早上什么时候，索引会很好。不知道早上几点真的是个好习惯！(讽刺)2。"当然，你只带大额钞票，身上没有零钱."服务员对乞丐说。作者对乞丐说，当然你只收大额钞票，所以没有零钱。
12.双关双关是在一个有双重含义的句子中使用一个词，借用一个话题，进行多种解释，旁敲侧击，达到意想不到的幽默风趣效果。
主要以类似的形式、意义、谐音方式出现。
比如:1。大使是一个诚实的人，为了国家的利益而在国外撒谎。
2.如果我们不在一起，我们就分开绞死。如果我们不团结，就上吊。
(注意两挂含义不同)13。仿拟模仿这是一种对名人名言、格言和谚语的模仿，并将一些单词改为...
济南冬天句子中的修辞手法及其表达功能！！马上！！急！...
具体的隐喻可以分为:明喻、暗喻、转喻、泛隐喻(也称转喻)、反隐喻(也称逆隐喻)、反隐喻、互隐喻(也称转喻)、隐喻(也称强隐喻)；有素描、类比(也叫对比)、避重就轻、变用、分层、衬(也叫衬)、衬托(也叫对比、衬托)、倒写、倒写、叠字、叠字、真实(也叫联珠)、对比、对抗(也叫对偶性甚至排列)、翻新、重复、反问有重叠错综、复合偏义、分享、共说、召唤、互体、互文、转换、回环、回文、谢绝使用、借代、质疑、歧、排比、链接、绘画(也分为
【编辑本段】常用修辞的特点1。隐喻:隐喻由三部分组成:1。本体2。比喻3。暗喻词(暗喻和拟人最大的区别是暗喻包含暗喻而拟人不包含。
)作用:使表达的内容生动具体，给人以生动深刻的印象。根据事物的相似性，用具体、简单、常见的事物来解释深奥的事物，即进行类比，帮助人们深入理解。
隐喻有三种:明喻、暗喻、转喻:范畴特征、本体隐喻、隐喻举例，明喻A像B，看起来像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，像，
比喻“A”是“B”，“是”，“成为”那浓绿的风景，简直就是一幅青山绿水的画。
打个比方，一代b不出现，无数的箭矢射在地上，成千上万的瀑布落在屋顶。
例:整体为空蓝水晶。
老舍《济南的冬天》。2.类比:想象力丰富，把事物写成大人，或者把人写成物体，或者把物体写成物体。
作用:能激发读者的想象力，使文章更加生动。
类比可以分为拟人化和拟人化(1)拟人化:把事物写成人，赋予它们行动、行为、思想、感情和活动，用描述人的文字来描述事物。
功能:把动物、鸟类、昆虫、花卉、树木或其他无生命的东西写成成年人，从而个性化特定的事物和生动的语言。
例:1。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都盛开了。
朱自清《春天》2。花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿歌唱着他们的悲伤。
《春望》杜甫3。太阳脸红了。
《春》朱自清(2)拟物:(1)将人与庄稼相比较，或将此物作为另一物看待。
2.在人群的叫喊声中，恶霸夹着尾巴跑了。
(2)把事物a写成事物b。
例1。火山发出轰鸣声。
2.月光像流水一样，静静地落在这片叶子和花朵上。
(《荷塘月色》朱自清)3。夸张:故意夸大或缩小事物的性质和特征。
作用:提示事物本质，烘托气氛，增强渲染力，引起联想效果。
放大夸张是对事物的形状、性质、特征、作用、程度等的夸大。柏油路被晒伤了，就连店前的铜牌似乎也要被晒伤，夸张了。把事物的形象、性质、特征、作用、程度还原，只能看到提前夸大了一大块天地，说后者先出现，说前者后出现。她还没来得及拿酒就醉了。
4.对齐:排列三个或三个以上结构和长度相似、语气一致、意思相关或相同的句子。
作用:加强语言情境和语言氛围，使文章节奏加强，组织性更好，更有利于表达强烈的感情(表达效果)。
例:他们的品质是那么纯洁高尚，他们的意志是那么坚韧坚强，他们的气质是那么单纯卑微，他们的胸怀是那么美好宽广。
5.二元性:一对词语相等、结构相同、意义对称的短语或句子，表达两种相反或相似的意思。
功能:整齐匀称，节奏感强，概括度高，易记忆，音乐美。
主模式1。没错。
上下句意思相近，相似，互补，对立。
比如:墙上的芦苇，头重脚轻，根浅；山笋，嘴尖，腹皮厚空。
2.反对。
上下句的对立或对立的双重形式。
例如:。冷眼看千人俯首甘为孺子牛。
3.弦对(流水对)。
上下句有继承、递进、因果、假设、条件的双重形式。
示例:。我只喝长江水，吃武昌鱼。
6.重复:故意重复一个单词或句子，以强调某个意思，表达某种感觉。
1.不断重复(其他词之间没有间隔)例:回声来自山谷，他刚走，他刚走。
2.重复间隔(中间还有其他字)例:好像三省失守，党和国家就越来越像一个国家，东部三省失守就没人响了。
7.提问:为了吸引别人的注意力，先刻意提问，然后自己回答。
功能:吸引注意力，启发读者思考；有助于层次清晰、结构紧凑；更能描述人物的思想活动。
例子:为什么花这么红？首先，它有它的物质基础。
8.反问句(挑战、质证、质证):以问题的形式表达确定的意思，以肯定的形式表达否定，以否定的形式表达肯定，只问不答，答案隐含在反问句中。
作用:加强语气，唤起人们的思想，激发读者的感情，加深读者的印象，增强文本的气势和说服力。
例:至于我，难道我就没有什么可指责的吗？9.引用:引用现成的词语(成语、诗句、格言、典故等)。)提高语言表达效果可分为两种。
功能:使论证结论充分，增强说服力和启发性，语言精炼、含蓄、优雅...
下列语句中使用了哪些修辞手法？
修辞方法和实例的作用:隐喻、转喻、转喻、拟人、夸张、重复、对偶、排比、渲染、真实。
附录:辅导员回答:隐喻可以使语言生动，抽象内容具体，传达作者对生活中事物的独特感受。
如:“黑暗起伏的山丘，像急切的铁兽脊，都向船尾奔去。
”用“迫不及待的铁兽岭”来比喻“淡黑色起伏的群山”，写了一个在路上看社会戏剧的奇怪感觉。
转喻是一种隐喻，即没有本体和比喻词，只有隐喻。
如:“今天以义为仁，天下种自由花。
”这里用“自由之花”来形容解放后人民的幸福生活，使抽象的意义具体化。
转喻可以改变文章的外观。
比如“我去泉台招老部门，用10万的标准砍阎罗。
“在这里，“标准”用来指军队。
拟人可以使语言更加生动，使文章更加文学化。
比如“杜富川唱笑柳林浦，红旗手舞足蹈。
“延安人民的欢迎场面展现得淋漓尽致。
夸张往往是故意夸大，强调或渲染所表达的东西。
比如“整个古城就像一座烧过的砖窑”。
重复的作用是强调所说的话。
比如“向前看，向前看，……”强调的是对希望的渴望。
二元性可以使语言工整和谐，押韵铿锵，增加文章的美感。
常用来勾勒格律诗中的画面，如:“几只早期的莺争暖树，其新燕啄春泥”，“百山无鸟，千径无足迹。
“排比可以铺开意思，拉长内容，如“东市买马，西市鞍，南市辔，北市鞭”；也可以增强语言的气势。
如何欣赏句子
一、句子赏析的切入点(1)看句子的语言表达，可以从三个方面看句子的语言表达，即是否使用修辞、是否有特殊句式、用词是否含蓄。
1.修辞视角下的欣赏。
修辞有八种(比喻、类比、夸张、排比、对偶、重复、反问、反问)，在不同的语境中发挥不同的作用。
像比喻一样，根据事物的相似性，用具体、简单、熟悉的事物来解释抽象、深奥、陌生的事物。
功能:能形象具体地表达内容，给人鲜明深刻的印象，使深刻的道理通俗易懂，帮助人理解。
再比如排比，把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意义相关的短语或句子排列起来。
功能:增强语言气势和表达效果。
用它来讲道理，可以使讨论详细明了；用它来表达感情，可以激发读者的感情，增强文章的感染力；用它来叙述和写人，可以使描写细腻深刻。
例1:游夫在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
(《从百草园到三池映月》)赏析:这句话运用了拟人化的修辞手法，将油鼩鼱和蟋蟀拟人化，生动地写出了油鼩鼱和蟋蟀声音优美，百草园充满了生机和无穷乐趣。
例二:因为岛挡住了它的旋转，它用脚踢，用手推，用牙齿咬。
每一刻都更精彩，更辛苦。
欣赏:作者用排比句表现大海苏醒后的猛烈颠簸，表现大海的粗犷豪放性格，让读者朗朗上口。
例三。2008年南宁中考阅读题目《大悲剧》(节选)中的题目(15号):联系上下文，谈谈①段中“心中海市蜃楼”的含义。
欣赏:这句话用的是比喻修辞，把“浮现在我心中的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”。两者的相似之处是“我再也不能拥有了”，“我心中的海市蜃楼”生动地展现了斯科特心中浮现却再也不能拥有的美好事物。
2.欣赏特殊句型。
(1)从句式特点欣赏。
句型的共同特点是:矛盾句、收尾句、双重否定、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句:看似矛盾，却蕴含着作者的深意。
例四:《关于孔乙己确实死了》(鲁迅《孔乙己》)赏析:《关于》和《的确》看似矛盾，实则是作者的别出心裁，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。通过这个人物形象，也揭示了社会的残酷冷酷和所有人的麻木不仁。
B.醒目的一句话:没有眼睛画不出龙。
这些句子是文章的眼睛。
例五:“她哭咽声是爱儿子；勉强咬紧牙关说好，为了希望儿子进步”(邹韬奋《我的母亲》)欣赏:从这种复杂的心态出发，把一个希望儿子进步但又非常爱儿子的伟大母亲形象生动地再现出来，这样一句话的文章主题也很难读懂。
C.结尾句:以上总结可能会引起读者联想，启发读者回味无穷地思考。
例6:“我做了一个好梦。我们种的水稻有高粱那么高，耳朵有扫帚那么长，谷粒有花生那么大。
一些朋友正坐在稻穗下乘凉。
(曲志红、朱冬菊、李斌《袁隆平梦园》)赏析:以袁隆平的美梦结尾，不能只让文章以问题结尾；也凸显了袁隆平一生不断追求自己“梦想”(理想)、追求更高目标和崇高理想的精神。
此外，文中的一些警句和抒情句子也值得关注。
注意:鉴赏要以阅读的整体观感为基础，而不是拣词拣句，断章取义，脱离文本，要充分联系文章的中心思想，联系人物，结合作者的思想感情，结合语境进行评价。
(2)结构功能角度的欣赏。
一个段落通常包含几个意思。如果每一层的意思都要结构化整合，那么一些单词或者句子就会在这方面发挥作用。
一个句子常见的结构功能有六种:总领下文、承上启下(过渡)、铺垫下文、呼应下文(参考)、概括上文或全文、指出中心或升华中心。
等等。
我们应该掌握一般引导句、过渡句和总结句，并分析它们的结构功能。
例7:“远方的钟声，突然惊醒了大海的深沉梦。
欣赏:这是一个过渡句，在结构上起到承上启下的作用。是大海从沉睡到苏醒，潮汐从落潮到上涨的纽带。
例8:2008年江西省中考阅读题目《一年的呼唤》中的题目(19号):请简单谈谈画线句“一个呼唤，一份爱”在文中的作用。
欣赏:当我们思考画线句“一个呼唤，一腔爱意”在文本中的作用时，要把思考的角度澄清为“这个句子在结构和主题上有什么作用？”结构上与题目相协调，即点题；指出主题上的中心，表达对家乡和亲人的爱。
3.从用词角度欣赏。
很多关键句子的意思往往是通过一两个动词、形容词、副词、量词等关键词来传达的。
抓住句子中的关键词来深入理解句子是一种常用的、可取的欣赏句子的方法。
例9:草从土里爬出来，又嫩又绿。
(《春天》)赏析:《偷偷》《钻》描写春草破土而出的挤压力，以及春草在不经意间悄然浮现的场景和作者的惊喜感。
同时，这种书写让无意识、无感情的小草似乎也有了意识和情感。
“嫩绿色”放在句末，强调绿草的特点；让句子生动活泼。
例10:树顶上有一个小白花髻，像日本护士。
(老舍《济南的冬天》赏析:能不能换其他同义词？比如“堆”，可以不用，因为是小雪，用“堆”不合适...